Tiết 8: SỐ GẦN ĐÚNG. SAI SỐ docx

Tiết 8: SỐ GẦN ĐÚNG. SAI SỐ A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Biết khái niệm số gần đúng, sai số tuyệt đối, độ chính xác của một số gần đúng 2. Về kĩ năng: - Viết được số quy tròn của một số căn cứ vào độ chính xác cho trước - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để tính toán với các số gần đúng 3. Về thái độ , tư duy: - Cẩn thận, chính xác. - Hứng thú trong học tập. B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: Hệ thống cõu hởi. Phiếu học tập - Học sinh: Đọc trước bài. C. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của GV Hoạt động của HS Cho hai tập hợp A=(-2 ; 5), B=[2 ; 6]. X/định A  B ,A  B - Lên bảng trình bày. Hoạt động 2: Số gần đúng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nêu ví dụ cụ thể để HS nhận biết khái niệm VD: Khi tính diện tích của hình tròn bán kính r=2cm theo công thức S=  r 2 . Nam lấy giá trị gần đúng của  là 3,1 và được kết quả S=3,1.4=12,4(cm 2 ). Minh lấu giá trị gần đúng của  là 3,14 và được kết quả S = 3,14.4 =12,56(cm 2 ). - Nhận xét gì về hai kết quả tính được của Nam và Minh - Yêu cầu HS làm hoạt động 1 SGK - Yêu cầu HS nêu lên nhận xét - Nghe và hiểu nhiệm vụ - Nêu nhận xét : + Các kết quả thu được đều là giá trị gần đúng - Trả lời hoạt động 1 (các số gần đúng) - Nhận xét Hoạt động 3: Sai số tuyệt đối của một số gần đúng Ta hãy xem trong hai kết quả tính diện tích hình tròn (r = 2cm) của Nam và Minh, kết quả nào chính xác hơn Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Thông qua ví dụ cho HS hình thành khái niệm VD: Ta thấy 3,1<3,14<  Do đó : 3,1.4<3,14.4<  .4 hay 12,4<12,56<S=  .4 - Từ ví dụ cho HS nêu nhận xét - Yêu cầu HS phát biểu điều cảm nhận được - Chính xác hoá và cho HS ghi nhận khái niệm - Nêu nhận xét (Kết quả của Minh gần với kết quả đúng hơn) - Phát biểu điều cảm nhận được - Ghi nhận kiến thức Hoạt động 4: Độ chính xác của một số gần đúng Hoạt động của GV Hoạt động của HS CH1: Có thể xác định được sai số tuyệt đối của các kết quả tính diện tích hình tròn của Nam và Minh dưới dạng số thập phân không? CH2:Ta có thể ước lượng sai số tuyệt đối này nhỏ hơn một số nào đó không? - Yêu cầu HS nêu lên điều cảm nhận được - Cho HS ghi nhận kiến thức - Yêu cầu HS đọc chú ý - Trả lời câu hỏi 1 - Trả lời câu hỏi 2 - Nêu điều cảm nhận được - Ghi nhận kiến thức - Đọc chú ý Hoạt động 5: Quy tròn số gần đúng Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc làm tròn số - Cho l = 1745,25m  0,01m. Hãy viết số quy tròn của số a=1745,25 - Hướng dẫn HS cách làm + Để viết được số quy tròn ta phải dựa vào gì + Vậy độ chính xác của nó là bao nhiêu - Yêu cầu HS tự làm ví dụ tương tự - Nhắc lại quy tắc làm tròn số đã học - Theo dõi và ghi nhận - Trả lời - Tự làm ví dụ tươngtự Hoạt động 6: Luyện tập * Củng cố kĩ năng làm tròn số và ước lượng sai số tuyệt đối thông qua bài tập 3 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Giao nhiệm vụ và theo dõi hoạt động của HS, hướng dẫn khi cần thiết - Nhận và chính xác hoá kết quả của 1 hoặc 2 HS hoàn thành trước - Đánh giá kết quả hoàn thiện của từng HS - Đọc đầu bài và nghiên cứu cách giải - Độc lập tiến hành giải - Thông báo kết quả cho GV * Củng cố kĩ năng làm tròn số và ước lượng sai số tuyệt đối thông qua bài tập 3 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Giao nhiệm vụ cho HS - Hướng dẫn HS dùng máy tính để tính - Nhận nhiệm vụ - Thực hiên trên máy tính Hoạt động 7: Củng cố: - Cần nắm được các khái niệm số gần đúng, sai số tuyệt đối, độ chính xác của một số gần đúng - Cần nắm được cách viết số quy tròn của một số gần đúng căn cứ vào độ chính xác cho trước - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để tính toán với số gần đúng D. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Làm cỏc bài tập 1, 2, 3, 4. - Xem lại các phần của chương I. Làm bài tập chương I. . Tiết 8: SỐ GẦN ĐÚNG. SAI SỐ A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Biết khái niệm số gần đúng, sai số tuyệt đối, độ chính xác của một số gần đúng 2. Về kĩ năng: - Viết được số quy tròn. Củng cố: - Cần nắm được các khái niệm số gần đúng, sai số tuyệt đối, độ chính xác của một số gần đúng - Cần nắm được cách viết số quy tròn của một số gần đúng căn cứ vào độ chính xác cho trước. + Các kết quả thu được đều là giá trị gần đúng - Trả lời hoạt động 1 (các số gần đúng) - Nhận xét Hoạt động 3: Sai số tuyệt đối của một số gần đúng Ta hãy xem trong hai kết quả tính