BỘ ĐỀ ÔN THI ĐH, CĐ MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ: 8 TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP docx

BỘ ĐỀ ÔN THI ĐH, CĐ MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ: Câu 1: Khi xẩy đột biến gen cấu trúc mã hố cho prơtêin co 200 axit amin, tình đay có khả gây hậu lớn phân tử prôtêin tương ương gen mã hố? A)Mất ba cặp nuclêơtit kế mã ba mã hoá cho axit amin thứ 64 B)Thay cặp nuclêôtit cặp nuclêơtit khác oử vị trí mã ba mã cho axit amin thứ 140 C)Mất cặp nuclêôtit vị trí thứ mã hố cho axit amin thứ D)Thêm cặp nuclêơtit mã hố cho axit amin thứ 100 Câu 2Quyết thực vật lưỡng cư bị tiêu diệt dần vào giai đoạn : A)Kỉ Giura đại trung sinh B)Kỉ than đá đại cổ sinh C)Kỉ tam điệp dại trung sinh D)Kỉ thứ đại tân sinh Câu Ở loài đậu thơm, màu hoa đỏ gen A B bổ trợ cho quy định.Kiểu gen thiếu hai gen cho hoa màu trắng, đồng hợp lặn hai gen a b cho hoa màu trắng Lai hai đậu trủng hoa trắng với F1 toàn đậu hoa đỏ Cho F1 lai với loại đậu khác F2 thu kết 400 đậu hoa trắng 240 đậu hoa đỏ Xác định kiểu gen đem lai với đậu F1 Nếu cho F1 giao phấn kết lai xuất tỉ lệ phân tích A)Aabb, hoa đỏ : hoa trắng B)aaBb, 15 hoa đỏ : hoa trắng C)Aabb aaBb, hoa đỏ : hoa trắng D)Aabb aaBb, 15 hoa đỏ :1 hoa trắng Câu 4: Thứ cà chua tứ bội kiểu gen Aaaa cho kiểu giao tử có khă thụ tinh tỉ lệ chúng ? A)1/6AA : 4/6 Aa : 1/6 aa B)1/9 : 1/9 AAAA : 2/9 Aaa : 2/9Aaa : 1/9 aa : 1/9AA : 1/9 Aa C)½ A : ½a D)1/3AA : 1/3 Aa : 1/3aa Câu : Ở ruồi giấm tượng đột biến làm cho mắt lồi thành mắt dẹt xảy do: A)Mất đoạn nhiễn sắc thể (NST) X B)Lặp đoạn NST X C)Đột biến gen quy định hình dạng ruồi giấm NST X D)Chuyển đoạn không tương hỗ NST X NST thường Câu 6:Ở ruồi giấm gen A quy định tính trạng thân xám, a: thân đen, B: cánh dài, b: cánh cụt.Lai ruồi giấm chủng thân xám, cánh dài với thân đen,cánh cụt F1 toàn ruồi thân xám, cánh dài Cho ruồi F1 giao phối F2 thu kết 54,5%thân xám,cánh dài;20,5% thân xám, cánh cụt;20,5 % thân đen, cánh dài;4,5 % thân đen, cánh cụt Hãy cho biết gen ruồi F1 tần số hốn vị có? A)AaBb, gen di chuyền phân li độc lập B)Ab/aB, gen hoán vị với tần số 18% C)AB/ab, gen hoán vị với tần số 18% D)AB/ab, gen hoán vị với tần số 9% Câu 7:Tác nhân có khả kích thích ion hố nguyên tử chúng xuyên qua mô sống? A)Cơnsixin B)Tia tử ngoại C)Tia phóng xạ D)Sốc nhiêt Câu 8: Hạn chế chủ yếu học thuyết tiến hố Dacuyn gì? A)Chưa giải thích cách đầy đủ ngn gốc chung tồn sinh giới B)Chưa giải thích thành cơng hình thành đặc điểm thích nghi sinh vật điều kiện tự nhiên C)Chưa hiểu rõ nguyên nhân phát sinh biến dị chế di truyền biến dị D)Quá trọng đến vai trò biến dị cá thể q trình tiến hố Câu 9:Trong chọn giống người ta thực tự thụ phấn bắt buộc giao phấn không nhằm đây: A)Tạo dòng để đánh giá kiểu gen dựa kiểu hình B)Kiểm tra độ chủng giống C)Củng cố tính trangj mong muốn D)Chuẩn bị cho việc tạo ưu lai Câu 10:Trong công tác chọn giống trồng, nguồn nguyên liệu chủ yếu để phục vụ cho công tác tạo giống : A)Đột biến số lượng nhiễm sắc thể B)Biến dị tổ hợp C)đột biến gen D)A C Câu 11:Một người nữ vừa mắc hội chứng đao vừa mắc hội chứng Tơc nơ, NST người có : A)Ba NST X NST 21 B)Ba NST 21 NST X C)Ba NST 21 ba NST X D)Một NST 21 NST X Câu 12:Những nhận xét qua lịch sử phát triển sinh vật không A)Sinh giới phát triển theo hướng ngày đa dạng, tổ chức ngày cao, thích nghi ngày hợp lý B)Sự chuyển biến từ đời sống nước lên đời sống cạn bước quan trọng q trình tiến hố C)Sự thay đổi điều kiện địa chất, khí hậu dẫn tới biến đổi trước hết động vật qua ảnh hưởng tới thực vật D)Lịnh sử phát triển sinh vật gắn liwnf với lịch sử phát triển đất Câu 13:Thể tam bội phát sinh chế A)Tồn NST hợp tử nhân đơi khơng phân li B)Rối loạn phân li tồn NST trình giảm phân tạo giao tử 2n, kết hợp giao tử bất thường tạo hợp tửphát triển thành thể tam bội C)Cơ chế mang NST, mối NST có NST tương đồng D)Rối loạn phân li tồn bộ NST q trình giảm phân tạo thành giao tử 2n, kết hợp loại giao tử với giao tử bình thường tạo hợp tử phát triển thành thể tam bội Câu 14:Nội dung mơ tả vai trị chọn lọc tự nhiên q trình tiến hố nhỏ A)Phân hoá khả sinh sản kiểu gen khác thành quần thể giao phối B)Đảm bảo sống sót sinh sản ưu cá thể mang nhiều đặc điển có lợi C)Quy định chiều hướng nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gen quần thể, định hướng tiến hố D)Hình thành đặc điểm thích nghi tương quan cá thể quần thể Câu 15:Quá trình … ADN sở phân tử di truyền … , đảm bảo cho sống sinh sôi nẩy nở, trì liên tục A)Đột biến, dị thể B)Sao mã, sinh tổng hợp prôtêin C)Tự nhân đôi, sinh sản D)Sao mã, giải mã Câu 16:Một gen trước đột biến có tỉ lệ T/G = 0,4 Một đột biến liên quan đến cặp nuclêôtit xảy không làm thay đổi số lượng nuclêôtit gen Gen sau đột biến có tỉ lệ A/X  0,407 Số liên kết Hydrô gen đột biến thay đổi nào? A)Tăng liên kết Hydrô B)Giảm iên kết Hydrô C)Không thay đổi số lượng liên kết Hydrơ D)Tăng liên kết Hydrơ Câu 17:Để chuyển gen sinh vật khác người ta sử dụng phương pháp: A)Lai xa B)Lai tế bào C)Kĩ thuật di truyền D)Lai cải tiến Câu 18:Hiện tượng tắc kè hoa thay đổi màu sắc theo môi trường gọi là: A)Thích nghi lịch sử B)Thích nghi kiểu gen C)Thích nghi sinh thái D)Thích nghi bẩm sinh Câu 19:Thế biến dị? A)Là dị vá thể xuất ngẫu nhiên đời cá thể B)Sự xuất tính trạng chưa có bố mẹ trước C)Sự tái xếp tính trạng có bố mẹ thnàh nhữn tổ hợp D)Là biến dị di truyền thay đổi cấu trúc vật chất truyền Câu 20:Ở thực vật động vật di động xa thường gặp phương thức hình thành lồi đường: A)Sinh thái B)Địa lý C)Cách li D)Lai xa đa bội hoá Câu 21:Hiện tượng đồng quy tính trạng tượng: A)Các cá thể thuộc loài khác lồi ln ln có tính trạng đặc trưng cho lồi giống B)Các lồi khác có kiểu gen khác nhau, mang đặc điểm kiểu hình giống sống điều kiện C)Các quần thể khác bị cách li yếu tố địa lí sinh thái thời gian dài giữ tương đồng hình thái D)Các cá thể khác quần thể khác nhiều chi tiết mang tính trạng đặc trưng cho lồi Câu 22:Hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng mang căp Alen kí hiệu chữ số sau: Cặp thứ nhất: a b c d e f Cặp thứ hai: a’ b’ c’ d’ e’ f’ 1’ 2’ 3’ 4’ 5’ 6’ Sau xảy đột biến trình tự alen NST 10 thay đổi sau: Cặp thứ nhất: a b c d’ e’ f Cặp thứ hai: a’ b’ c’ d e f’ 1’ 2’ 3’ 4’ 5’ 6’ Hãy cho biết chế dẫn đến thay đổi trên: A)Cặp thứ nhất: tượng chuyển đoạn phạm vi cặp NST tương đồng; cặp thứ hai: tượng đảo đoạn B)Cặp thứ nhất: tượng hoán vị gen; cặp thứ hai: tượng lặp đoạn C)Cặp thứ nhất: tượng hoán vị gen; cặp thứ hai: tượng đảo đoạn D)Cặp thứ nhất: tượng chuyển đoạn tương hỗ; cặp thứ hai: tượng đảo đoạn Câu 23:Trong chiều hướng tiến hoá hướng nhất? A)tổ chức ngày cao B)Thích nghi 11 C)Ngày đa dạng phong phú D)Phân ly tính trạng Câu 24: Hãy xếp cho phù hợp dạng hoá thạch q trình phat sinh lồi người đặc điểm tương ứng chiều cao hộp sọ: I Pêticantrôp x: cao 155 – 166cm; sọ 1400 cm3 II Xinantrôp y:cao 170 cm, sọ 90 – 950 cm3 III Nêandectan z: cao 180 cm; sọ 1700cm3 IV Crômahôn w: cao 170 cm; sọ 850- 1220cm3 A)I- W; II-z; III-y; IV-x B)I-Z; II-y; III- w; IV-x C)I- w; II-z; III-x; IV-y D)I-y; II- w; III- x; IV-y Câu 25: h ướng tạo thể đa bội chọn giống trồng thường trọng nhiều trồng thu hoạch: A)Hạt B)quả, củ C)Thân, D)rễ, củ 12 Câu 26: cà chua gen A quy định màu đỏ trội hoàn toàn so với gen a quy định vàng Trong quần thể có chủng lưỡng bội Hãy cho biết cách tạo màu đỏ tam bội từ lưỡng bội này? Cho biết gen quy định màu tam bội đỏ hồn tồn giống A)tứ bội hố màu đỏ tứ bội cho lai với vàng F1tam bội qủa đỏ B)Cho đỏ lai với màu vàng F1 tồn đỏ, sau đa bội hố F1 C)tứ bội hóa vàng để cho giao phối với đỏ thu F1 tam bội đỏ D)tứ bội hoá đỏ lưỡng bội cho lai với đỏ lưỡng bội F1 đỏ tam bội Câu 27:sự khác biệt các tam bội thể đặc điểm sau: A)Cây tứ bội có quan sinh dưỡng lớn so với tam bội 13 B)Cơ quan sinh dục tứ bội phát triển so với tam bội C)Cây tứ bội không khả sinh sản, tam bội khả sinh sản D)Cây tứ bội thường khơng có hạt Câu 28: Nhân tố đóng vai trị chủ đạo q trình phát sinh lồi người giai đoạn vượn hố thạch? A)Lao động có mục đích, tiếng nói tư B)Q trình đột biến giao phối chọn lọc tự nhiên C)những biến đổi khí hậu kì pliơxen thời kì thứ ba đại Tân sinh D)chuyển đời sống từ xuống mặt đất, hình thành dáng thẳng Câu 29:Phương pháp gây đột biến tác nhân lí hố để cung cấp ngun liệu cho q trình chọn lọc có hiệu đối tượng A)Vi sinh vật B)Cây trồng C)vật nuôi 14 D)B C Câu 30: ngơ hạt phấn n+1 khơng có khả thụ tinh tế bào nỗn n+1 có khả thụ tinh bình thường Các ba nhiễm sinh hạt phấn có kiểu gen Rrr cho loại giao tử với tỉ lệ sau: A)1R : 2r B)2Rr: 1R: 2r: 1rr C)1r: 2rr D)2Rr: 1rr: 1R Câu 31:Phân tích phả hệ người nam mắc bệnh di truyền thấy bố mẹ không mắc bệnh, anh chị em khác bình thường trai người gái bị mắc bệnh Vợ bình thường gái trai bình thường Anh ta có người cậu mắc bệnh tương tự Bệnh di truyền có khả cao thuộc vê loại A)bệnh di truyền kiểu gen NST B)Bệnh di truyền kiểu gen trội NST thường C)bệnh di truyền kiểu gen lặn NST giới tính X D)bệnh di truyền kiểu gen trội NST giới tính X 15 Câu 32: cà chua gen A quy định thân cao; a: thân thấp; B: tròn; b: bầu dục Hai cặp gen nằm cặp NST tương đồng Cho lai hai thứ cà chua chủng khác hai cặp tính trạng tương phản F1 tồn cà chua thân cao, tròn Cho cà chua F1 giao phấn F2 thu đựơc kết sau: 510 thân cao, tròn; 241thân cao, bầu dục; 239 thân thấp, tròn; 10 thân thấp, bầu dục Hãy xác định kiểu gen cà chua F1 tần số hoán vị gen? Ab A) aB , tần số hoán vị 40% Ab B) aB , tần số hoán vị 20% C) AB ; tần số hoán vị: 20% ab D) AB , tần số ab hoán vị gen: 40% Câu 33: tự thụ phấn, tình trạng có hệ số di truyền thấp người ta không sử dụng phương pháp A)chọn lọc hàng loạt B)Chọn lọc hàng loạt lần 16 C)chọn lọc cá thể D)đều chọn lọc cá thể hàng loạt Câu 34:Di truyền qua tế bào chất có đặc điểm A)Có tượng di truyền chéo: “bố” truyền cho gái sau người truyền cho trai B)Có tượng di truyền thẳng, mẹ luôn truyền cho gái C)Lai thuận lai nghịch cho kết giống D)Tính trạng ln di truyền theo dịng mẹ: ln ln mẹ di truyền cho Câu 35: Hình thức cách li tượng cần thiết để nhóm cá thể phân hố tích luỹ đột biến theo cách khác A)Cách li sinh sản B)Cách li địa lý C)Cách li sinh thái D)Cách li di truyền Câu 36: Theo di truyền học đại, việc giải thích nguồn gốc chung sinh giới nhân tố đóng vai trị chu yếu A)Q trình đột biến cung cấp nguyên liệu sơ cấp cho q trình 17 tiến hố B)Q trình giao phối cung cấp kho dự trữ đột biến cho trình tiến hố C)Sự phân li q trình tiến hóa tác động trình chọn lọc tự nhiên diễn theo nhiều hướng D)A B Câu 37:Ở người bệnh mù màu đột biến NST giới tính X gây Gen M quy định mắt bình thường Bệnh bạch tạng gen đột biến lặn b NST thường gây ra, gen B quy định da bình thường Một cặp vợ chồng bình thường sinh trai bị bạch tạng, trai bị mù màu Ô ng bà nội ngoại hai đứa trẻ bình thường Người mẹ hai đứa trai có kiểu gen A)BbXMXM B)BbXMXM C)BBXMXm D)A B Câu 38:một tế bào sinh dục lưỡng bội 2n= 8, thực giảm phân số NST tế bào kì sau lần giảm phân II bao 18 nhiêu: A)8 NST kép B)8 NST đơn C)4 NST kép D)4 NST đơn Câu 39:sự đa hình cân quần thể giao phối ví dụ tỉ lệ nhóm máu A, B, O AB quần thể người ta minh chứng cho A)Vai trò đột biến gen giao phối q trình tiến hố B)Trạng thái cân quần thể giao phối C)Quá trình củng cố đột biến trung tính cách ngẫu nhiên không liên quan đến tác dụng chọn lọc D)Giá trị định luật Hacđi- Vanbec Câu 40:Quá trình phát sinh sống kết A)Giai đoạn tiến hoá học B)Giai đoạn tiến hoá tiền sinh học C)Giai đoạn tiến hoá học tiền sinh học D)Giai đoạn tiến hoá sinh học 19 Câu 41: Ba quần thể có thành phần di truyền sau: quần thể I: 0,25AA: 0,1 Aa: 0,65aa Quần thể II: 0,5AA: 0,5aa Quần thể III: 0,3AA: 0,25 Aa: 0,45aa A)quần thể I B)quần thể II C)quần thể III D)Khơng có quần thể cân Câu 42:Trong chọn đại gia súc, phương pháp chọn lọc đem lại nhiều kết nhanh chóng A)chọn lọc hàng loạt nhiều lần B)chọn lọc hàng loạt lần C)chọn lọc cá thể lần D)chọn lọc cá thể nhiều lần Câu 43:một đột biến xảy làm axitamin thứ phân tử prơtêin hồn chỉnh gen mã hố Xác định kiểu đột biến gen vị trí xảy đột biến gen đó? A)đột biến làm cặp nuclêôtit ứng với mã ba thứ 20 gen B)đột biến gen làm cặp nuclêôtit mã ba thứ gen C)đột biến làm cặp nuclêôtit, cặp nuclêôtit bị nằm mã ba mã ba gen D)đột biến làm cặp nuclêôtit ứng với mã ba thứ 34ủagen Câu 45: tưọng quen thuốc vi khuẩn số loại kháng sinh do: A)Kháng sinh tác động nên vi khuẩn làm phát sinh đột biến gen gíup vi khuẩn đề kháng lại kháng sinh B)Vi khuẩn sẵn có đa hình kiểu gen kiểu hình, nên sử dụng kháng sinh số khơng có gen kháng thuốc tiếp tục phat triển C)Vi khuẩn có tần số đột biến cao khả nhân đơi nhanh chóng nên dễ thích nghi với điều kiện mơi trường có kháng sinh D)Con người sử dụng kháng sinh bừa bãi Câu 44:để ưu lai người ta không dùng phương pháp 21 A)Lai khác thứ B)Lai khác dòng C)Lai xa D)tự thụ phấn bắt buộc Câu 46:Hôn nhân người nam mắc bệnh máu khó đơng người nữ bình thường khơng có mắc bệnh khó đơng dịng hộ Khả họ sinh người mắc bệnh bao nhiêu? A)25% B)50% C)0% D)100% Câu 47: động thực vật bậc cao để phân biệt loài thân thuộc tiêu chuẩn cần đặc biệt ý là: A)Tiêu chuẩn địa ly – sinh thái B)Tiêu chuẩn sinh ly- hoá sinh C)Tiêu chuẩn hình thái D)Tiêu chuẩn di truyền Câu 48: Cơ sở phân tử cuả khongủa tiến hoá là: 22 A)Cơ chế nhân đơi B)Q trình đột biến C)Cơ chế điều hồ hoạt động sinh tổng hợp prơtêin D)Q trình tích luỹ thơng tin di truyền Câu 49: Gen mã hóa cho phân tử prơtêin hồn tồn có 298 axit amin, đột biến xảy làm cho gen cặp nuclêơtit vị trí khác cấu trúc gen không liên quan đến ba mã khởi đầu ba mã kết thúc Trong q trình mã mơi trường nội bào cung cấp 5382 ribônuclêôtit tự Hãy chon biết có phân tử mARN tổng hợp? A)4 mARN B)6mARN C)8mARN D)5mARN Câu50:Phương pháp nghiên cứu phả hệ người không cho phép xác định A)Xác định khả di truyền tính trạng bệnh B)Xác định tính chất trội, lặn gen chi phối tính trạng 23 bệnh C)Xác định vai trị mơi trường q trình hình thành tính trạng bệnh D)Xác định tính trạng bệnh gen nằm NST thường hay nằm NST giới tính ĐÁP ÁN 24 C6 C 11 B 16 B 21 B 26 C 31 C 36 41 46 C7 C 12 C 17 C 22 C 27 C 32 B 37 42 47 C8 C 13 D 18 C 23 B 28 B 33 C 38 43 48 A B 14 C 19 C 24 D 29 C 34 D 39 44 49 40 45 50 B 10 15 20 25 30 35 25 ... tứ bội có quan sinh dưỡng lớn so với tam bội 13 B)Cơ quan sinh dục tứ bội phát triển so với tam bội C)Cây tứ bội không khả sinh sản, tam bội khả sinh sản D)Cây tứ bội thường khơng có hạt Câu 28: ... tồn đỏ, sau đa bội hố F1 C)tứ bội hóa vàng để cho giao phối với đỏ thu F1 tam bội đỏ D)tứ bội hoá đỏ lưỡng bội cho lai với đỏ lưỡng bội F1 đỏ tam bội Câu 27:sự khác biệt các tam bội thể đặc điểm... D)Sốc nhiêt Câu 8: Hạn chế chủ yếu học thuyết tiến hố Dacuyn gì? A)Chưa giải thích cách đầy đủ nguôn gốc chung tồn sinh giới B)Chưa giải thích thành cơng hình thành đặc điểm thích nghi sinh vật điều