Đề tài xây dựng văn hóa đọc và thói quen sử dụng tài liệu trong thư viện đại học gia định

TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIA ĐỊNH BÀI TIỂU LUẬN Môn: Văn Hóa Doanh Nghiệp Và Đạo Đức Kinh Doanh Đề tài: Xây dựng văn hóa đọc thói quen sử dụng tài liệu thư viện Đại Học Gia Định Người thực hiện: - Nguyễn Trường Kỳ MSSV: - 1911030001 Chuyên ngành: - Tài Chính Ngân Hàng Giảng viên hướng dẫn: - Nguyễn Huỳnh Phương Thảo TP Hồ Chí Minh, Ngày Tháng Năm 2021 TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIA ĐỊNH BÀI TIỂU LUẬN Mơn: Văn Hóa Doanh Nghiệp Và Đạo Đức Kinh Doanh Đề tài: Xây dựng văn hóa đọc thói quen sử dụng tài liệu thư viện Đại Học Gia Định Người thực hiện: - Nguyễn Trường Kỳ MSSV: - 1911030001 Chuyên ngành: - Tài Chính Ngân Hàng Giảng viên hướng dẫn: - Nguyễn Huỳnh Phương Thảo TP Hồ Chí Minh, Ngày Tháng Năm 2021 ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh IM Nhn xột ca ging viờn hng dn TP.HCM, ngày tháng năm 2021 Giảng viên hướng dẫn ThS Nguyn Hunh Phng Tho ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh MC LC A/ PHẦN MỞ ĐẦU I/ Tính cấp thiết đề tài II/ Đối tượng, phạm vi nghiên cứu đề III/ Phương pháp nghiên cứu IV/ Kết cấu tiểu luận B/ PHẦN NỘI DUNG I/ Cơ sở lý luận 1/ Văn hóa doanh nghiệp 2/ Tác động văn hoá doanh nghiệp .3 3/ Tác động tiêu cực văn hoá doanh nghiệp 4/ Các cấp độ xây dựng văn hóa doanh nghiệp 5/ Văn hóa đọc .6 II/ Thực trạng 1/ Thực trạng văn hóa đọc sử dụng nguồn tài nguyên thư viện Đại Học Gia Định 2/ Phân tích nguyên nhân dẫn đến thực trạng 3/ Phương pháp xây dựng văn hóa đọc trường Đại Học Gia Định C/ KẾT LUẬN 10 ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh A/ PHN MỞ ĐẦU I/ Tính cấp thiết đề tài Văn hóa doanh nghiệp hình thành phát triển song song với q trình phát triển doanh nghiệp, khơng đơn văn hóa giao tiếp mà cịn bao gồm giá trị cốt lõi, quy tắc, phong cách quản lý, phương thức kinh doanh hành vi, thái độ thành viên thuộc doanh nghiệp Tầm quan trọng văn hoá doanh nghiệp phát huy giúp doanh nghiệp thích ứng với thay đổi mơi trường bên ngồi Văn hóa cơng cụ quan trọng thiếu quản lý điều hành, quản lý điều hành quốc gia, xã hội, doanh nghiệp hay quan … Người ta quản lý điều hành tốt mà không sử dụng công cụ văn hóa Về mặt khoa học quản trị, việc quản trị doanh nghiệp hay quản trị quốc gia có nét tương đồng Đối với mơi trường đại học, văn hóa đọc sinh viên giá trị cốt lõi giúp cho kết đào tạo nhà trường đạt hiệu tốt mà không tốn nhiều thời gian cơng sức Song song với sinh viên có văn hóa đọc tốt vô thuận lợi đường phát triển sau II/ Đối tượng, phạm vi nghiên cứu đề Đối tượng nghiên cứu: số lý luận văn hóa doanh nghiệp phương pháp để xây dựng văn hóa doanh nghiệp Phạm vi nghiên cứu: Xây dựng văn hóa đọc đại học gia định mà tiêu biểu thói quen dùng tài liệu thư viện III/ Phương pháp nghiên cứu Tổng hợp kiến thức văn hóa doanh nghiệp Phân tích đánh giá thực trạng đưa giải pháp xây dựng văn hóa đọc thói quen s dng n ti nguyờn th vin ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh IV/ Kết cấu tiểu luận Tiểu luận chia làm ba phần: - Mở đầu: giới thiệu tiểu luận, đối tượng, phạm vi nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu kết cấu tiểu luận - Nội dung: Cơ sở lý luận, thực tiễn - Kết luận: kiến nghị giải pháp ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh B/ PHN NI DUNG I/ C s lý luận 1/ Văn hóa doanh nghiệp Tổ chức Lao động quốc tế (International Labour Organization – ILO) định nghĩa văn hố doanh nghiệp sau:“Văn hố doanh nghiệp trộn lẫn đặc biệt giá trị, tiêu chuẩn, thói quen truyền thống, thái độ ứng xử lễ nghi mà toàn chúng tổ chức biết” Định nghĩa phổ biến chấp nhận rộng rãi định nghĩa Edgar Shein, chuyên gia nghiên cứu tổ chức: “Văn hố cơng ty tổng hợp quan niệm chung mà thành viên cơng ty học q trình giải vấn đề nội xử lý với mơi trường xung quanh” Như vậy, Văn hóa doanh nghiệp hệ thống giá trị, chuẩn mực, quan niệm hành vi doanh nghiệp, chi phối hoạt động thành viên doanh nghiệp tạo nên sắc kinh doanh riêng doanh nghiệp 2/ Tác động văn hoá doanh nghiệp Tác động tích cực: Văn hố doanh nghiệp tạo nên phong thái riêng doanh nghiệp, giúp phân biệt doanh nghiệp với doanh nghiệp khác Văn hoá doanh nghiệp gồm nhiều phận hợp thành: Gồm Triết lý kinh doanh, tập tục, lễ nghi, thói quen, cách thức đào tạo, giáo dục, truyền thuyết, huyền thoại số thành viên doanh nghiệp… Tất yếu tố tạo nên phong cách riêng doanh nghiệp; điều giúp cho ta phân biệt khác doanh nghiệp tổ chức xã hội Phong cách đóng vai trị khơng khí nước doanh nghiệp, có ảnh hưởng lớn doanh nghiệp Văn hoá doanh nghiệp tạo nên lực hướng tâm chung cho toàn doanh nghip ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh Nu doanh nghip cú mt nn văn hoá tốt giúp cho doanh nghiệp thu hút nhân tài, giữ chân nhân tài, củng cố lòng trung thành nhân viên doanh nghiệp Vì người lao động làm việc khơng tiền mà cịn mục đích khác họ thoả mãn phần mặt kinh tế Theo Maslow hệ thống nhu cầu người, nhu cầu người đựơc mơ tả hình tam giác với năm mức nhu cầu xếp theo mức độ từ thấp đến cao: Nhu cầu sinh lý, nhu cầu an ninh, nhu cầu xã hội – giao tiếp, nhu cầu tơn trọng, nhu cầu tự khẳng định để tiến Văn hố doanh nghiệp tạo mơi trường làm việc hiệu quả, thân thiện, tạo gắn kết thống ý chí, góp phần định hướng kiểm sốt thái độ hành vi thành viên doanh nghiệp Văn hố doanh nghiệp góp phần làm tăng sức cạnh tranh doanh nghiệp, sở tạo bầu khơng khí tác phong làm việc tích cực, khích lệ tinh thần sáng tạo, củng cố lịng trung thành gắn bó thành viên, nâng cao tinh thần trách nhiệm… Tất yếu tố góp phần tạo suất lao đông đảm bảo chất lượng sản phẩm dịch vụ, từ củng cố khả cạnh tranh doanh nghiệp Văn hoá doanh nghiệp khích lệ q trình đổi sáng tạo Tại doanh nghiệp mà mơi trường văn hố ngự trị mạnh mẽ nảy sinh tự lập đích thực mức độ cao nhất, nghĩa cá nhân khuyến khích để tách biệt đưa ý kiến, sáng kiến, chí cá nhân cấp sở, khích lệ phát huy tính động sáng tạo thành viên cơng ty, sở cho q trình nghiên cứu phát triển (R&D) công ty Mặt khác thành công nhân viên công việc tạo động lực gắn bó họ với cơng ty lâu dài tích cực 3/ Tác động tiêu cực văn hoá doanh nghiệp Một doanh nghiệp có văn hố tiêu cực doanh nghiệp có quản lý cứng nhắc theo kiểu hợp đồng, độc đoán, chuyên quyền hệ thống máy quản lý quan liêu, gây khơng khí làm việc thụ động, sợ hãi nhân viên, làm kìm hãm sáng tạo, khiến họ có thái độ thờ chống đối lãnh đạo Đây doanh nghiệp khơng có ý định tạo (hoặc khơng có khả tạo) mối liên hệ nhõn viờn v ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh ngoi quan h công việc, mà dừng lại chỗ tập hợp hàng nghìn người xa lạ, tạm dừng chân công ty Người quản lý phối hợp cố gắng họ, dù sản xuất thứ đó, niềm tin họ vào công việc, vào doanh nghiệp khơng có, họ ln có ý định tìm hội để doanh nghiệp ngày vào khó khăn 4/ Các cấp độ xây dựng văn hóa doanh nghiệp Cấp độ thứ (biểu trưng trực quan – hữu hình): Các q trình cấu trúc hữu hình Đó biểu trưng trực quan giúp người dễ dàng nhìn thấy, nghe thấy, sờ thấy giá trị triết lý cần tôn trọng, cấp độ ta dễ dàng quan sát từ lần gặp doanh nghiệp Cấp độ thứ hai (biểu trưng phi trực quan – vơ hình): giá trị tuyên bố Bất kể doanh nghiệp có quy định, nguyên tắc, triết lý, mục tiêu chiến lược hoạt động riêng mình; chúng thể với nội dung, phạm vi mức độ khác doanh nghiệp Đó kim nam cho hoạt động toàn nhân viên doanh nghiệp doanh nghiệp công bố rộng rãi để thành viên thực hiện, chia sẻ xây dựng Đây giá trị cơng bố, phận văn hoá doanh nghiệp Cấp độ thứ ba: Những quan niệm chung (những niềm tin, nhận thức, suy nghĩ tình cảm có tính vơ thức, công nhận doanh nghiệp) Trong hình thức văn hố (văn hố dân tộc, văn hoá kinh doanh, văn hoá doanh nghiệp…) có quan niệm chung, tồn thời gian dài, chúng ăn sâu vào tâm trí hầu hết tất thành viên thuộc văn hố trở thành điều cơng nhn ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh 5/ Vn húa c Vn húa đọc hiểu theo nghĩa đơn giản thói quen đọc sách, báo chí tài liệu chữ viết Văn hóa đọc ngày hiểu nếp sống văn minh mà người nên hướng tới Việc đọc sách báo mang lại nhiều giá trị cao cho người xã hội Trong môi trường giáo dục, học sinh sinh viên có văn hóa đọc tốt có lượng kiến thức phong phú cần thiết mà khơng nhiều thời gian chi phí Các lợi ích văn hóa đọc mang lại như: kích thích tinh thần, giảm căng thẳng, làm giàu kiến thức, vốn từ ngữ mở rộng, cải thiện trí nhớ, đọc sách thường xuyên giúp bạn tăng cường kỹ tư duy, phân tích, cải thiện tập trung, kỹ viết tốt hơn, giải trí Nguồn tư liệu miễn phí gần gũi học sinh sinh viên thư viện trường học Đóng vai trị nơi cung cấp tài liệu học thuật, sách chuyên ngành cần thiết cập nhật thường xuyên xu hướng nhu cầu thời đại II/ Thực trạng 1/ Thực trạng văn hóa đọc sử dụng nguồn tài nguyên thư viện Đại Học Gia Định Để nhìn nhận dễ dàng văn hóa đọc trường Đại Học ta cần quan sát số lượng sinh viên thư viện trường vào mở cửa Hiện Đại Học Gia Định, ngày không mười sinh viên vào thư viện tổng khoản 2500 sinh viên Các băng ghế xung quanh khuôn viên trường không thấy xuất văn hóa đọc Quan sát nghĩ ca dạy thời điểm trước vào học, hầu hết sinh viên tập trung tán gẩu, dùng điện thoại Thư viện trường không dùng tới Nguồn tài liệu thư viện có 3000 đầu sách khác khoản 100 tài liệu luận văn sinh viên khóa trước Tuy nhiên song song danh sách không sinh viên mượn sách năm Kể mùa thi tới số khơng thay đổi Đây tình trng vụ ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh cựng bỏo ụng Bờn cnh lượng truy cập vào thư viện điện tử trường gần không Ở giới, thư viện trường đại học nơi hoạt động 24/7 để phục vụ kịp nhu cầu sinh viên Thậm chí có tình trạng phải xếp hàng đợi hàng tháng để mượn sách Thư viện lúc đơng nghẹt người Bên cạnh ngồi khn viên trường hình ảnh sinh viên đọc sách, tra tài liệu, từ băng ghế đến thảm cỏ Ở Việt Nam trường Tôn Đức Thắng, Đại Học Kinh Tế… Văn hóa đọc phát triển tốt, mặt dù khơng phải tồn sinh viên 2/ Phân tích nguyên nhân dẫn đến thực trạng Dựa theo góc nhìn quan điểm cá nhân, tơi đưa nguyên nhân sau Nguyên nhân chủ quan Nguyên nhân khách quan Sinh viên chưa ý thức lợi ích Do ảnh hưởng trình 12 năm học việc tự xây dựng cho thân thói quen từ tiểu học lên phổ thơng, hầu hết hóc inh đọc xã hội việt nam học tập thụ động Mơn văn có giáo viên làm dàn ý sẵn Tốn có Bản thân sinh viên lạm dụng thiết giải mẫu bị điện tử điện thoại máy tính dẫn đến việc thói quen dùng mạng xã hội lấn át Ngay lên đại học tất đền cương, thói quen đọc giáo trình giảng viên cung cấp Tự sinh viên cho đọc sách không Nhà trường chưa đưa văn hóa đọc thật cần thiết thứ tìm kiếm vào trường học, tiêu biểu qua cách tổ chức giảng dạy trường giữ internet nguyên theo cung cách bật THPT ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh 3/ Phng phỏp xõy dng húa đọc trường Đại Học Gia Định Dưa cấp độ cảu văn hóa doanh nghiệp, để xây dựng văn hóa đọc sinh viên cần trải qua giai đoạn: Giai đoạn 1: Xây dựng cấu trúc hữu hình - Bước 1: Chuẩn bị đầy đủ lượng tài liệu sách cần thiết cho ngành đào tạo trường - Bước 2: Đưa việc đọc sách nghiên cứu tài liệu vào quy trình giảng dạy bắt buộc môn học Vd: thay đổi phương pháp giảng dạy từ chủ động truyền dạy kiến thức thành trả lời thắc mắc sinh viên - Bước 3: Thay việc thi tập trung thành hình thức tiểu luận đồ án để kiểm tra khả tư sinh viên Việc làm tiểu luận hoạc đồ án cần lương thông tin kiến thức lớn vững Giai đoạn 2: Xây dựng giá trị tuyên bố - Bước 1: Ban hành quy định việc khuyến khích đọc sách quy định hoạt động nhà trường - Bước 2: Truyền bá hiểu sologan mang thiên hướng nhấn mạnh lợi ích cần thiết thói quen đọc sách - Bước 3: Thay đổi cấu khen thưởng từ vật hay lưu niệm thành đầu sách hiếm, mục đích để nhấn mạnh tầm quan trọng văn hóa đọc Giai đoạn 3: Những quan niệm chung Giai đoạn chất việc kế thừa truyền thống qua hệ sinh viên, cần làm tốt ln kiên trì thực hai giai đoạn giai đoạn tự khắc thi hành Lưu ý cần thiết xây dựng văn hóa đọc: - Trước bắt đầu giai đoạn cần phải chuẩn bị đầy đủ yếu tố sau: + Nguồn tư liệu sở vật chất đáp úng tốt trình xây dựng văn hóa đọc + Đề người lãnh đạo xuyên suốt q trình xây đựng văn hóa đọc Địi hỏi ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh s cng quyt thc thi n cựng kế hoạch đề + Thống ý kiến toàn thể giảng viên nhân viên nhà trường (trên 75% tán thành) thực - Trong q trình thực xây dựng văn hóa chắn có chống đối (được gọi nơm na kẻ thủ tái cấu), nhứng người nhận lợi ích từ hoạt động cũ điển hình sinh viên - Trong trình giảng viên đóng vai trị quan trọng nên cần người làm ngược lại với kế hoạch thứ đổ bể Nhất phải sát trình giám sát Giai đoạn ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh ãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnhãỏằã.ti.xÂy.dỏằng.vn.ha.ỏằãc.v.thi.quen.sỏằư.dỏằƠng.ti.liỏằu.trong.thặ.viỏằn.ỏĂi.hỏằãc.gia.ỏằnh