1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án khtn8 23 24

119 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Sử Dụng Một Số Hóa Chất, Thiết Bị Cơ Bản Trong Phòng Thí Nghiệm
Trường học Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành Khoa Học Tự Nhiên
Thể loại giáo án
Năm xuất bản 2023
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 119
Dung lượng 1,52 MB

Nội dung

1 Ngày soạn: 4/9/2023 Ngày giảng: Tiết 1: Tiết 2: Tiết 3: Bài 1: SỬ DỤNG MỘT SỐ HÓA CHẤT, THIẾT BỊ CƠ BẢN TRONG PHỊNG THÍ NGHIỆM I u cầu cần đạt - Nhận biết số dụng cụ, hóa chất quy tắc sử dụng hố chất an tồn phịng thí nghiệm - Nhận biết thiết bị điện môn Khoa học tự nhiên trình bày cách sử dụng điện an toàn II Mục tiêu: Về lực: 1.1.Năng lực chung + Tự chủ tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu phương pháp kĩ thuật học tập môn Khoa học tự nhiên + Giao tiếp hợp tác: Hoạt động nhóm cách hiệu theo yêu cầu GV đảm bảo thành viên nhóm tham gia trình bày báo cáo + Giải vấn đề sáng tạo: Thảo luận với thành viên nhóm nhằm giải vấn đề học để hoàn thành nhiệm vụ học tập 1.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Nhận thức khoa học tự nhiên: Nhận biết số dụng cụ hoá chất nêu quy tắc sử dụng dụng cụ, hố chất an tồn phịng thí nghiệm; Nhận biết số thiết bị đo môn KHTN8 cách sử dụng điện an tồn - Tìm hiểu tự nhiên: Biết cách khai thác thơng tin nhãn hố chất để sử dụng chúng cách an toàn; Sử dụng số hố chất, dụng cụ thí nghiệm, thiết bị điện thực tế sống phịng thí nghiệm Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân, chủ động, sáng tạo tiếp cận kiến thức qua sách thực tiễn - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thực hành, thí nghiệm - Có ý thức sử dụng hợp lý bảo vệ nguồn tài sản chung - HSKT hòa nhập: Nhận biết số dụng cụ đơn giản, số hóa chất độc hại III Thiết bị dạy học học liệu 1.Chuẩn bị giáo viên: Tiết 1: - Dụng cụ: hình 1.2 SGK - Hóa chất: NaOH, HCl - máy chiếu Tiết 2: - Dụng cụ: Máy đo PH, bút đo PH, Huyết áp kế - Máy chiếu Tiết 3: -Dụng cụ: Biến áp nguồn, ampe kế, vôn kế, joulemeter, biến trở, Điot phát quang, bóng đèn pin kèm đui, cơng tắc, cầu chì ống, dây nối Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước nhà IV Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen b Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên nêu nhiệm vụ: Trong chương trình KHTN thường xuyên thực hành làm thí nghiệm Vậy thực hành, học sinh cần ý điều sử dụng dụng cụ thí nghiệm, thiết bị đo hố chất để đảm bảo thành cơng an tồn? - Học sinh nhận nhiệm vụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc theo cặp đôi bàn, thảo luận - Giáo viên theo dõi hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện số cặp đôi báo cáo kết Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, ghi nhận ý kiến HS - GV chưa chốt kiến thức mà dẫn dắt vào học mới: Để giải thích câu hỏi đầy đủ xác, vào học ngày hơm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu cách nhận biết hố chất quy tắc sử dụng hố chất an tồn phịng thí nghiệm a Mục tiêu: - Học sinh nêu số hoá chất quy tắc sử dụng hố chất an tồn phịng thí nghiệm - Học sinh khai thác thơng tin nhãn hố chất để sử dụng hoá chất cách cách an toàn b Tổ chức thực hiện: Hoạt động gv hs Nội dung Bước Chuyển giao nhiệm vụ I Nhận biết hoá chất quy tắc sử dụng học tập hố chất an tồn phịng thí nghiệm Nhận biết hố chất - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo Hướng dẫn trả lời câu hỏi thảo luận 1: luận nhóm theo bàn trả lời câu hỏi: Câu 1: Các hố chất phịng thí nghiệm Câu 1: Nhãn hoá chất cho biết thơng tin gì? Hãy cho biết thơng tin có nhãn hố chất Hình 1.1? đựng chai lọ kín, thường làm thuỷ tinh, nhựa, có dán nhãn ghi tên, cơng thức hố học, trọng lượng thể tích, độ tinh khiết, nhà sản xuất, kí hiệu cảnh báo, điều kiện bảo quản, Các dung dịch hoá chất pha sẵn có nồng độ chất tan - Nhãn a) cho biết: + Tên hố chất: sodium hydroxide + Cơng thức hoá học: NaOH + Độ tinh khiết: AR – hoá chất tinh khiết + Khối lượng: 500g + Tiêu chuẩn chất lượng: TCCS 51/2008/HCĐG + Hạn sử dụng: năm kể từ ngày sản xuất - Nhãn b) cho biết: + Tên hoá chất: Hydrochloric acid + Nồng độ chất tan: 37% + Cơng thức hố học: HCl + Khối lượng mol: 36,46 g/mol + Các kí hiệu cảnh báo: Câu 2: Trình bày cách lấy hố chất rắn hoá chất lỏng - Nhãn c) cho biết: Câu 3: Chỉ tình nguy hiểm gặp phải tiến hành thí nghiệm với hố chất Đề xuất cách xử lí an tồn cho tình : Lưu ý vận chuyển, hố chất nguy hiểm + Oxidizing: có tính oxi hố + Gas: thể khí + Tên chất: oxygen + Mã số: UN 1072 – mã số danh mục để xác định hoá chất nguy hiểm oxygen, nén + Khối lượng: 25 kg KL: Các hoá chất phịng thí nghiệm đựng chai lọ kín, thường - HS nhận nhiệm vụ làm thuỷ tinh, nhựa, có dán nhãn ghi tên, cơng thức hố học, trọng lượng thể tích, độ tinh khiết, nhà sản xuất, kí hiệu cảnh báo, điều kiện bảo quản, Các Bước Thực nhiệm vụ học dung dịch hoá chất pha sẵn cần có nhãn ghi tập nồng độ chất tan Quy tắc sử dụng hố chất an tồn - HS nghiên cứu tài liệu, thảo luận phịng thí nghiệm nhóm bàn trả lời câu hỏi Hướng dẫn trả lời câu hỏi thảo luận 2,3: - GV theo dõi, đôn đốc hỗ trợ học sinh cần thiết Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày đáp án câu hỏi, nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung Bước Đánh giá kết thực Câu 2: - Cách lấy hố chất rắn: Khơng dùng tay trực tiếp lấy hoá chất Khi lấy hoá chất rắn dạng hạt nhỏ hay bột khỏi lọ phải dùng thìa kim loại thuỷ tinh để xúc Lấy hoá chất rắn dạng hạt to, dây, dùng panh để gắp Khơng đặt lại thìa, panh vào lọ đựng hố chất sau sử dụng - Cách lấy hoá chất lỏng: Khơng dùng tay trực tiếp lấy hố chất Lấy hoá chất lỏng từ chai miệng nhỏ thường phải rót qua phễu qua cốc, ống đong có mỏ, lấy lượng nhỏ dung dịch thường dùng ống hút nhỏ giọt; rót hố chất lỏng từ lọ cần hướng nhãn hố chất lên phía tránh để giọt hố chất dính vào nhãn làm hỏng nhãn Câu 3: - Những tình nguy hiểm gặp phải tiến hành thí nghiệm với hố chất cách xử lí: + Nếu bị bỏng acid đặc, sulfuric acid đặc phải dội nước rửa nhiều lần, có vịi nước cho chảy mạnh vào vết bỏng – phút, sau rửa dung dịch NaHCO3, khơng rửa xà phịng nhiệm vụ - GV nhận xét, chuẩn hố chốt kiến thức + Bị bỏng kiềm đặc lúc đầu chữa bị bỏng acid, sau rửa dung dịch lỗng acetic acid 5% hay giấm + Khi bị ngộ độc khí độc, cần đình thí nghiệm, mở cửa cửa sổ, đưa bệnh nhân ngồi chỗ thống gió, đưa bình có chứa sinh khí độc vào tủ hốt đưa ngồi phịng… KL: Quy tắc sử dụng hóa chất an tồn phịng thí nghiệm (mục - SGK/ trang 6+7) Hoạt động 2.2: Tìm hiểu số dụng cụ thí nghiệm cách sử dụng a Mục tiêu: Học sinh nêu số dụng cụ thí nghiệm thơng dụng cách sử dụng số dụng cụ thí nghiệm b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ II Giới thiệu số dụng cụ thí học tập nghiệm cách sử dụng GV: Cho HS thảo luận nhóm bàn trả Một số dụng cụ thí nghiệm thơng lời câu hỏi: dụng: Câu 1: Tìm dụng cụ cần thiết Hướng dẫn trả lời câu hỏi thảo luận 1: cột B phù hợp với mục đích sử dụng Câu 1: cột A a – 2; b – 4; c – 6; d – 1; e – 3; g KL: Ống nghiệm, cốc thuỷ tinh, bình tam giác, phễu lọc, ống đong, ống hút nhỏ giọt, kẹp gỗ… Cách sử dụng số dụng cụ thí Câu 2: Khi đun nóng hố chất nghiệm ống nghiệm, không nên kẹp ống a) Ống nghiệm nghiệm cao thấp - Khi thực thí nghiệm, giữ ống phải hơ nóng ống nghiệm Hãy nghiệm tay khơng thuận, dùng tay giải thích điều thuận để thêm hoá chất vào ống nghiệm Câu 3: Nêu cách sử dụng ống hút - Khi đun nóng hố chất ống nhỏ giọt làm thí nghiệm nghiệm cần kẹp ống nghiệm kẹp HS: Nhận nhiệm vụ khoảng 1/3 ống nghiệm tính từ miệng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học ống Từ từ đưa đáy ống nghiệm vào tập lửa đèn cồn, miệng ống nghiêng phía HS: Các nhóm nghiên cứu thơng tin khơng có người, làm nóng đáy ống SGK, quan sát hình 1.2 SGK/7, thảo nghiệm đun trực tiếp nơi có luận nhóm, hồn thành câu trả lời hoá chất Điều chỉnh đáy ống nghiệm vào GV: Quan sát, giúp đỡ nhóm vị trí nóng lửa (khoảng 2/3 Bước 3: Báo cáo kết hoạt động lửa từ lên), không để đáy ống thảo luận nghiệm chạm vào bấc đèn cồn GV: Gọi đại diện HS nhóm trình b) Ống hút nhỏ giọt bày trả lời câu hỏi Ống hút nhỏ giọt thường có bóp cao Bước 4: Đánh giá kết thực su để lấy chất lỏng với lượng nhỏ Khi lấy nhiệm vụ học tập HS: Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, đánh giá câu trả lời nhóm, nhận xét hoạt động nhóm chất lỏng, bóp chặt giữ bóp cao su, đưa ống hút nhỏ giọt vào lọ đựng hoá chất, thả chậm bóng cao su để hút chất lỏng lên Chuyển ống hút nhỏ giọt đến ống nghiệm bóp nhẹ bóp cao su để chuyển giọt dung dịch vào ống GV: Chuẩn hóa chốt kiến thức nghiệm Không chạm đầu ống hút nhỏ giọt vào thành ống nghiệm Hoạt động 2.3: Tìm hiểu thiết bị đo pH a Mục tiêu: - Học sinh nắm cách sử dụng thiết bị đo pH - Học sinh thực đo đọc kết pH số dung dịch b Tổ chức thực hiện: Hoạt động 2.4 : Tìm hiểu huyết áp kế a Mục tiêu: Học sinh nắm cấu tạo huyết áp kế đồng hồ, biết cách sử dụng huyết áp kế đồng hồ để đo huyết áp b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Huyết áp kế - GV giới thiệu huyết áp kế đồng hồ, yêu cầu HS nêu - Huyết áp kế dùng để đo cấu tạo huyết áp kế đồng hồ huyết áp gồm huyết áp kế - GV tiến hành đo huyết áp bạn HS để làm đồng hồ huyết áp kế mẫu Sau yêu cầu HS thực hành đo huyết áp bạn thuỷ ngân… bên cạnh, ghi lại kết - Cấu tạo huyết áp kế đồng Bước Thực nhiệm vụ học tập hồ: gồm bao làm - HS thực nhiệm vụ cao su, bọc - GV đôn đốc, theo dõi hỗ trợ học sinh cần thiết băng vải dài để Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận quấn quanh cánh tay, nối - Một số HS đại diện báo cáo kết đo huyết áp với áp kế đồng hồ bạn bên cạnh đoạn ống cao su Áp kế Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập lại nối với bóp - GV tổng kết mở rộng thêm kiến thức cao su có van ốc có số huyết áp đến sức khoẻ người thể vặn chặt nới lỏng Hoạt động 2.5 : Tìm hiểu thiết bị điện cách sử dụng a Mục tiêu: Học sinh nêu số thiết bị điện cách sử dụng thiết bị b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Thiết bị điện cách sử dụng Bước Chuyển giao nhiệm vụ Hướng dẫn trả lời câu hỏi thảo luận Câu 1: học tập - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm theo bàn trả lời câu hỏi: Câu 1: Trong gia đình có số thiết bị điện bản, kể tên thiết bị đó? Câu 2: Kể mô tả số loại pin mà em biết Câu 3: Quan sát ampe kế, vơn kế Hình 1.6: - Điện trở, biến trở thường có thiết bị sử dụng điện: quạt điện, bếp điện, ti vi, … - Pin thường có thiết bị điều khiển, đồ chơi trẻ em - Công tắc, cầu chì, aptơmát thường mắc mạch điện để bảo vệ thiết bị sử dụng điện - Ổ cắm điện, dây nối thiết bị điện hỗ trợ lắp mạch điện Câu 2: - Pin tiểu (Pin 2A/ pin thỏ, pin 3A) thường dùng thiết bị điện tử cẩm tay đồng hồ treo tường, điều khiển, đồ chơi trẻ em, … - Pin trung (pin C) có hình trụ trịn, có kích thước 50 × 26mm, có dung lượng trung bình khoảng 6000mAh sử dụng linh hoạt thiết bị thông dụng mồi lửa bếp ga, đài cát – sét, … - Pin đại (pin D, pin LR20) loại pin có dung lượng lớn loại pin hình trụ, với dung lượng tối đa lên tới 12.000 mAh, kích thước 60 × 34 mm Thường sử dụng mẫu đèn pin cỡ lớn - Pin cúc áo (pin điện tử) loại pin dẹt, có kích thước nhỏ với đường kính khoảng 20mm, chiều cao khoảng 2,9 mm đến 3,2 mm tùy thuộc vào kiểu máy có dung lượng từ 110mAh a Chỉ điểm đặc trưng ampe kế vôn kế b Chỉ khác hai dụng cụ Câu 4: Hãy thảo luận nhóm cách sử dụng điện an tồn phịng thí nghiệm: - Khi sử dụng thiết bị đo điện (ampe kế, vôn kế, joulemeter, …) cần lưu ý điều để đảm bảo an tồn cho thiết bị người sử dụng? - Khi sử dụng nguồn điện biến áp nguồn cần lưu ý điều gì? - Trình bày cách sử dụng an toàn thiết bị điện Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS nghiên cứu tài liệu, thảo luận nhóm, hồn thiện phiếu học tập số đến 150mAh Thường dùng làm nguồn điện cho thiết bị, đồ dùng, vật dụng nhỏ đồng hồ, đồ chơi Câu 3: a Các điểm đặc trưng ampe kế vôn kế - Các điểm đặc trưng ampe kế: + Trên hình ampe kế có chữ A mA + Có chốt ghi dấu (+) với chốt dương dấu (–) với chốt âm + Có nút điều chỉnh kim để đưa ampe kế số - Các điểm đặc trưng vôn kế: + Trên hình ampe kế có chữ V mV + Có chốt ghi dấu (+) với chốt dương dấu (–) với chốt âm + Có nút điều chỉnh kim để đưa vơn kế số b Sự khác hai dụng cụ ampe kế vôn kế So sánh Ampe kế Chức Là dụng cụ đo cường độ dòng điện Cách mắc Mắc nối tiếp với thiết bị điện: Cực (+) ampe kế mắc với cực (+) nguồn điện, cực (-) ampe kế mắc với cực (+) thiết bị điện, cực (-) thiết bị điện mắc với cực (-) nguồn điện Điện trở Vôn kế Là dụng cụ đo hiệu điện Mắc song song với thiết bị điện để đo hiệu điện thiết bị Mắc song song với nguồn điện để đo hiệu điện nguồn Cụ thể: cực (+) vôn kế nối với cực (+) nguồn điện/thiết bị điện, cực (-) vôn kế nối với cực (-) nguồn điện/thiết bị điện Ampe kế có điện trở khơng Vơn kế có điện trở vơ đáng kể lớn Câu 4: - Để đảm bảo an toàn cho thiết bị người sử dụng sử dụng thiết bị đo điện (ampe kế, vôn kế, joulemeter, …) ta cần lưu ý: + Sử dụng chức năng, thang đo thiết bị đo điện + Mắc vào mạch điện cách + Sử dụng nguồn điện phù hợp với thiết bị đo điện - Khi sử dụng nguồn điện biến áp nguồn cần lưu ý: + Chọn điện áp + Chọn chức + Mắc chốt cắm - Cách sử dụng an toàn thiết bị điện: + Lắp đặt thiết bị đóng ngắt điện, thiết bị điện hỗ trợ cách + Giữ khoảng cách an toàn với nguồn điện gia đình + Tránh xa nơi điện nguy hiểm + Tránh sử dụng thiết bị điện sạc - GV theo dõi, đôn đốc hỗ trợ KL học sinh cần thiết a) Thiết bị cung cấp điện (nguồn điện) Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận Các thí nghiệm thường dùng nguồn điện pin 1,5 V Để có nguồn V dùng hai pin, để có nguồn V dùng pin b) Biến áp nguồn - Đại diện nhóm trình Biến áp nguồn thiết bị có chức chuyển đổi điện áp xoay chiều có giá trị 220 V thành điện áp bày đáp án câu hỏi, xoay chiều điện áp chiều có giá trị nhỏ đảm nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung bảo an tồn tiến hành thí nghiệm c) Thiết bị đo điện Thiết bị đo điện gồm ampe kế vơn kế: ampe kế đo cường độ dịng điện, vôn kế đo hiệu điện d) Joulemeter Bước Đánh giá kết thực Joulemeter thiết bị có chức dùng để đo dịng điện, điện áp, công suất lượng điện cung cấp nhiệm vụ cho mạch điện Các giá trị hiển thị hình LED - GV tổng kết, chuẩn hoá kiến thức e) Thiết bị sử dụng điện Một số thiết bị sử dụng điện PTN: - Biến trở; - Điôt phát quang (kèm điện trở bảo vệ) - Bóng đèn kèm đui 3V g) Thiết bị điện hỗ trợ Một số thiết bị điện hỗ trợ phịng thí nghiệm: Cơng tắc; cầu chì ống; dây nối… Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Làm số tập trắc nghiệm b Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Cho HS làm số tập trắc nghiệm: Câu 1: Kí hiệu cảnh báo in nhãn chai hố chất Kí hiệu có nghĩa A hoá chất dễ cháy B hoá chất độc với mơi trường C hố chất kích ứng đường hơ hấp D hố chất gây hại cho sức khoẻ Câu 2: Việc làm sau không đảm bảo quy tắc an tồn phịng thí nghiệm? A Khơng sử dụng hố chất đựng đồ chứa khơng có nhãn nhãn mờ B Đọc cẩn thận nhãn hoá chất trước sử dụng C Có thể dùng tay trực tiếp lấy hố chất D Khơng đặt lại thìa, panh vào lọ đựng hố chất sau sử dụng Câu 3: Để lấy lượng nhỏ dung dịch (khoảng mL) thường dùng dụng cụ sau đây? A Phễu lọc B Ống đong có mỏ C Ống nghiệm D Ống hút nhỏ giọt Câu 4: Khi đun nóng hố chất ống nghiệm, cách làm sau sai? A Kẹp ống nghiệm kẹp khoảng 1/3 ống nghiệm tính từ miệng ống B Miệng ống nghiệm nghiêng phía khơng có người C Làm nóng đáy ống nghiệm đun trực tiếp nơi có hố chất D Để đáy ống nghiệm sát vào bấc đèn cồn Câu 5: Mẫu nước sau có pH > 7? A Nước cam B Nước vôi C Nước chanh D Nước coca cola Câu 6: Thiết bị cung cấp điện A pin 1,5 V B ampe kế C vôn kế D cơng tắc Câu 7: Thiết bị đo cường độ dịng điện A vôn kế B ampe kế C biến trở D cầu chì ống Câu 8: Biến áp nguồn thiết bị có chức A đo cường độ dòng điện B đo hiệu điện C chuyển đổi điện áp xoay chiều có giá trị 220V thành điện áp xoay chiều điện áp chiều có giá trị nhỏ D đo dịng điện, điện áp, công suất lượng điện cung cấp cho mạch điện Câu 9: Thiết bị sử dụng điện A điốt phát quang B dây nối C công tắc D cầu chì Câu 10: Thiết bị có chức dùng để đo dịng điện, điện áp, cơng suất lượng điện cung cấp cho mạch điện A biến trở B joulemeter C cầu chì D biến áp nguồn Câu 11: Điền vào chỗ trống: "Các hoá chất đựng chai lọ kín có dán nhãn ghi đầy đủ thông tin, bao gồm tên, công thức, trọng lượng thể tích, , nhà sản xuất, cảnh báo điều kiện bảo quản Các dụng dịch cần ghi rõ nồng độ chất tan A Độ tinh khiết B Nồng độ mol C Nồng độ chất tan D Hạn sử dụng Câu 12: Biến áp nguồn là: A Thiết bị xoay chuyển điện áp thành điện áp chiều B Thiết bị cung cấp nguồn điện C Thiết bị có chức chuyển đổi điện áp xoay chiều có giá trị 180 V thành điện áp xoay chiều (AC) điện áp chiều (DC) có giá trị nhỏ, đảm bảo an tồn tiến hành thí nghiệm D Thiết bị có chức chuyển đổi điện áp xoay chiều có giá trị 220 V thành điện áp xoay chiều (AC) điện áp chiều (DC) có giá trị nhỏ, đảm bảo an tồn tiến hành thí nghiệm Câu 13: Joulemeter gì? A Thiết bị đo dịng điện, điện áp, cơng suất lượng điện cung cấp cho mạch điện B Thiết bị đo điện áp C Thiết bọ đo dòng điện D Thiết bọ đo công suất lượng điện cung cấp cho mạch điện Câu 14: Khi đun nóng hố chất ống nghiệm cần kẹp ống nghiệm kẹp khoảng so với ống nghiệm tính từ miệng ống? A 1/2 B 1/4 C 1/6 D 1/3 Câu 15: Khi đun ống nghiệm lửa đèn cồn, cần để đáy ống nghiệm cách so với lửa từ lên? A 1/2 B 2/3 C 3/4 D 4/5 Câu 16: Đâu thiết bị sử dụng điện? A Cầu chì ống B Dây nối C Điot phát quang D Công tắc Câu 17: Ampe kế dùng để làm gì? A Đo hiệu điện B Đo cường độ dòng điện C Đo chiều dịng điện D Kiểm tra có điện hay khơng Câu 18: Có dùng tay lấy trực tiếp hóa chất hay khơng? A Có B Khơng C Có thể với hóa chất dạng bột 10 D Có thể sát trùng tay Câu 19: Đâu nút chức thiết bị Joulemeter là? A Nút start để khởi động B Nút on để bật C Nút reset để cài lại D Nút cài đặt để lựa chọn Câu 20: Đâu thiết bị hỗ trợ điện A Biến trở B Bóng đèn pin kèm đui 3V C Điot phát quang D Công tắc Câu 21: Đâu khơng dụng cụ thí nghiệm thơng dụng? A Ống nghiệm B Bình tam giác C Kẹp gỗ D Acid Câu 22: Cách lấy hóa chất dạng bột khỏi lọ đựng hóa chất? A Dùng panh, kẹp B Dùng tay C Dùng thìa kim loại thủy tinh D Đổ trực tiếp Câu 23: Xử lí hóa chất thừa sau dùng xong? A Đổ ngược lại vào lọ hóa chất B Đổ ngồi thùng rác C Xử lí theo hướng dẫn giáo viên D Có thể mang tự thí nghiệm nhà Câu 24: Để lấy hóa chất từ ống hút nhỏ giọt, cần có? A Tất đáp án B Dùng kim tiêm C Dùng miệng D Quả bóp cao su Câu 25: Khi dùng đèn điot phát quang cần ý điều gì? A Cực (+) nối với cực dương nguồn B Cực (-) nối với cực dương nguồn C Cả hai sai D Cả hai Câu 26: Điền vào chỗ trống: "Cách sử dụng thiết bị đo pH: cho thiết bị vào dung dịch cần đo pH giá trị pH dung dịch xuất thiết bị đo A Nguồn điện B Điện cực C Cực âm D Cực dương Câu 27: Nhãn ghi tên lọ hóa chất cần có u cầu gì? A Rõ chữ theo loại hóa chất B Ghi tắt kí hiệu ngắn gọn C Khơng cần nhãn ghi tên D Khơng có u cầu gì, cần dán nhãn Câu 28: Các hóa chất phịng thí nghiệm bảo quản lọ nào? A Lọ hở, làm thủy tinh, nhựa, B Lọ kín, làm thủy tinh, nhựa, C Khơng có đáp án xác D Lọ đựng Câu 29: Dụng cụ thí nghiệm dùng để lấy dung dịch hóa chất lỏng? A Kẹp gỗ B Bình tam giác C Ống nghiệm D Ống hút nhỏ giọt Câu 30: Các thí nghiệm điện mơn KHTN thường dùng nguồn điện để có nguồn 6V dùng pin nào? A Một pin 3V B Hai pin 3V C Ba pin V D Bốn pin 1,5V Câu 31: Có thể xác định pH nước máy cách A Máy đo PH B Bút đo PH

Ngày đăng: 01/11/2023, 22:30

w