Tuần 24 chuyên đề toán

TUẦN: 24 TOÁN : ( CC ) PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - HS thực phép trừ số có đến bốn chữ số (có nhớ không hai lượt không liên tiếp) - Rèn kĩ tính nhẩm, kĩ tính đế giải tập liên quan đến phép toán - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học Năng lực chung : Lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập Phẩm chất : Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - VBT Toán thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + HS củng cố thực tính nhẩm phép trừ số trịn nghìn, trịn trăm phạm vi 10 000 HĐ Luyện tập, thực hành GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, 3/ 41 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ 41 - 42 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút * Bài 1, 2: (VBT/41) GV tổ chức hỏi, đáp nhanh bải tập mà không cẩn yêu cầu HS viết vào HS đọc làm cá nhân 2000 4000 Bài 3: (VBT/42) 5000 3000 - GV cho bạn lên thực với hình thức trị chơi: “Ai nhanh, Ai đúng?” + học sinh thực với thời gian bạn lớp hát : “Một vịt”; kết thúc hát, bạn nhanh, bạn thắng - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – chốt đáp án Bài 4:( VBT/42) - GV cho học sinh lên thực - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức - GV gọi HS đọc đề; HD phân tích đề: + Đề cho biết gì, hỏi gì? + Làm để tính xe cịn lít dầu? HS lên bảng làm Bài giải Số sinh viên lại sau tốt nghiệp là: 5250 – 1300 = 3950 ( sinh viên) Trong năm học có số sinh viên là: 3950 + 1500 = 5450 ( sinh viên) Đáp số: 5450 sinh viên HĐ Vận dụng : - GV nhận xét học - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 24 TOÁN Chủ đề 10: CỘNG TRỪ NHÂN CHIA TRONG PHẬM VI 10 000 Bài 56: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (khơng nhớ hai lần liên tiếp) - Thực nhân nhẩm trường hợp đơn giản - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số tốn giải hai bước tính - Phát triển lực giao tiếp toán học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - VBT Toán thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: - Nắm cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (không nhớ hai lần liên tiếp) - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, 3/ 43 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, 5/ 43,44 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: Bài 1: Tính (VBT/43) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT - GV tổ chức thi đua bốn nhóm theo hình thức tiếp sức Mỗi nhóm gồm bốn bạn bạn lên thực phép tính Nhóm làm xác nhanh thắng - GV nhận xét, tuyên dương - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - HS nêu đọc yêu cầu BT1 - Các nhóm chơi trị chơi HS lắng nghe 9906 6636 8284 8505  GV chốt thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ - HS nêu đọc yêu cầu BT2 số (không nhớ hai lần liên tiếp) - HS làm vào bảng Bài 2: Đặt tính tính (VBT/43) - HS lắng nghe - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT KQ: 2804 9678 8728 9606 - GV cho HS làm vào bảng - GV chữa bài, nhận xét HS - HS nêu đọc yêu cầu BT3  GV chốt đặt tính thực - HS lắng nghe phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (khơng nhớ hai lần liên tiếp) - HS làm vào Bài 3: Tính nhẩm (VBT/43) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS tính nhẩm theo mẫu - HS nêu đọc yêu cầu BT4 - vài HS nêu lại -HS làm vào - GV cho HS làm vào a) Nhẩm nghìn x = nghìn 000 x = 000 b) Nhẩm nghìn x = nghìn - HS đọc làm 000 x = 000 c) Nhẩm nghìn x = nghìn 000 x = 000 - HS chữa nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương GV chốt cách thực nhân nhẩm trường hợp đơn giản  GV chốt cách thực nhân nhẩm trường hợp đơn giản Bài 4: (VBT/43) - GV u cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông - GV cho HS làm vào Bài giải Chu vi khu đất là: 2409 x = 9636 (m) Đáp số: 9636 mét - GV Nhận xét, tuyên dương  GV chốt biết vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Bài 5: (VBT/43) - Cho HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - HS chữa 9459  GV chốt biết vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - HS tham gia để vận dụng kiến thức HĐ Vận dụng: học vào thực tiễn - GV tổ chức vận dụng hình + HS trả lời: thức trò chơi, hái hoa, sau học Câu 1: 000 để học sinh củng cố lại học Câu 2: 406 + Câu 1: 3000 x = ? + Câu 2: 203 x = ? - Nhận xét, tuyên dương IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN: 24 TOÁN : ( CC ) NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Năng lực đặc thù: - Thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (không nhớ hai lần liên tiếp) - Thực nhân nhẩm trường hợp đơn giản Năng lực chung : Lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập Phẩm chất: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - VBT Toán thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ Khởi động + Thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (khơng nhớ hai lần liên tiếp) + Vận dụng giải tốn thực tế liên quan đến phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số tốn giải hai bước tính HĐ Luyện tập, thực hành - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, 3/ 44 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, / 44 Vở Bài tập Toán * Bài 1: Tính ( VBT/44) - GV tổ chức thi đua bốn nhóm theo hình thức tiếp sức Mỗi nhóm gồm bốn bạn bạn lên thực phép tính Nhóm làm xác nhanh thắng  GV chốt thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (không nhớ hai lần liên tiếp) 8568 9608 7091 9064 * Bài 2: Đặt tính tính ( VBT/44) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm vào bảng - GV chữa bài, nhận xét HS KQ : 7857 9035 4876 8526 Bài 3: Số? ( VBT/44) - GV hướng dẫn thực phép tính từ trái qua phải - GV cho HS làm vào 1016 3048 2848 5696 Bài 4: ( VBT/44) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tóm tắt toán Bài giải Sau ba tháng làng nghề dệt số lụa là: 070 x = 6210 (tấm) Đáp số: 6210 lụa 3.HĐ Vận dụng : - GV tổ chức vận dụng hình thức trò chơi, hái hoa, sau học để học sinh củng cố lại học + Câu 1: 903 x = ? + Câu 2: 1215 x = ? IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 24 TOÁN Chủ đề 10: CỘNG TRỪ NHÂN CHIA TRONG PHẬM VI 10 000 Bài 56: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Năng lực đặc thù: - Thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (khơng nhớ hai lần liên tiếp) - Thực nhân nhẩm trường hợp đơn giản - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số tốn giải hai bước tính - Phát triển lực giao tiếp toán học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - VBT Toán thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (khơng nhớ hai lần liên tiếp) + Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số tốn giải hai bước tính - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, 3/ 45 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, / 45 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 20 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Đặt ính tính ( VBT/45) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu - HS nêu đọc yêu cầu BT1 - GV tổ chức thi đua bốn nhóm - Các nhóm chơi trị chơi theo hình thức tiếp sức Mỗi nhóm gồm bốn bạn bạn lên thực phép tính Nhóm làm xác HS lắng nghe nhanh thắng - KQ: 7085 9186 8872 8368 - GV nhận xét, tuyên dương  GV chốt đặt tính thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (không nhớ hai lần liên tiếp) * Bài 2: Số? ( VBT/45) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu GV cho HS làm vào - GV nhận xét, tuyên dương Bài giải Ban đầu lữ đồn có số người là: 613 x = 4291 (người) Sau bổ sung thêm 200 người, lữ đồn có số người là: 4291 + 200 = 4491 (người) Đáp số: 4491 người  GV chốt biết vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số * Bài 3: ( VBT/45) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu - GV : Bài tập mô tả thi nhảy củả lực sĩ báo Lực sĩ nhảy bước, bước đầu 605cm , bước cuối 580cm - GV yêu cầu - HS nêu đọc yêu cầu - HS làm vào - HS lắng nghe - HS nêu đọc yêu cầu BT3 - HS lắng nghe 1185 11 85 - GV Nhận xét, tuyên dương  GV chốt biết vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số * Bài : ( VBT/45) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu - HS nêu đọc yêu cầu BT4 BT4 - GV hướng dẫn HS thực phép nhân từ phải qua trái để tìm - HS lắng nghe chữ số thiếu: 28  GV chốt cách thực nhẩm trường hợp đơn giản HĐ Vận dụng - HS tham gia để vận dụng kiến thức - GV tổ chức vận dụng hình học vào thực tiễn thức trò chơi, hái hoa, sau học + HS trả lời: để học sinh củng cố lại học Câu 1: 6515 + Câu 1: 1303 x = ? Câu 2: 11490 + Câu 2: 1915 x = ? - Nhận xét, tuyên dương IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 24 TOÁN Chủ đề 10: CỘNG TRỪ NHÂN CHIA TRONG PHẬM VI 10 000 Bài 57: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: -Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Thực phép chia nhẩm trường hợp đơn giản - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số tốn giải hai bước tính - Phát triển lực giao tiếp toán học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - VBT Toán thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: - Nắm cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, 3/ 46 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, / 46 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 20 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Đặt tính tính ( VBT/46) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT - GV tổ chức thi đua bốn nhóm theo hình thức tiếp sức Mỗi nhóm gồm bốn bạn bạn lên thực phép tính Nhóm làm xác nhanh thắng - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - HS nêu đọc u cầu BT1 - Các nhóm chơi trị chơi HS lắng nghe KQ: 1022 1101 608 - GV nhận xét, tuyên dương  GV chốt đặt tính thực phép chia số có bốn chữ số với số có - HS nêu đọc yêu cầu BT2 chữ số - HS làm vào - HS lắng nghe * Bài 2: ( VBT/46) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm vào - GV chữa bài, nhận xét HS Bài giải Mỗi ngày nhà máy lắp ráp số ô tô là: 1809 : = 201 (ô tô ) Đáp số: 201 ô tô  GV chốt biết vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép chia số có bốn chữ số với số có chữ - HS nêu đọc yêu cầu BT3 - HS lắng nghe số * Bài 3: Số? ( VBT/46) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm vào a) Trang trại thứ hai có số lợn 3600 : = 900 (con lợn) b) Cả hai trang trại có số lợn 3600 + 900 = 4500 (con lợn) Đáp số: a) 900 lợn b) 4500 lợn - GV nhận xét, tuyên dương  GV chốt biết vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép chia số có bốn chữ số với số có chữ số *Bài 4: (VBT/46) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT4 - GV hướng dẫn HS thực khoanh tròn đáp án  GV chốt biết vận dụng giải tốn thực tế liên quan đến phép chia số có bốn chữ số với số có chữ số Vận dụng - GV tổ chức vận dụng hình thức trị chơi, hái hoa, sau học để học sinh củng cố lại học - HS nêu đọc yêu cầu BT4 - HS lắng nghe HS chốt kết quả: C + Câu 1: 1305 x = ? + Câu 2: 1115 x = ? - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau dạy: Tài liệu chia sẻ Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com Một sản phẩm cộng đồng facebook Thư Viện VnTeach.Com https://www.facebook.com/groups/vnteach/ https://www.facebook.com/groups/thuvienvnteach/