SỞ GD & ĐT THANH HÓA TRƯỜNG PT NGUYỄN MỘNG TUÂN ( Đề thi có 01 trang ) ĐỀ KSCL ĐỘI TUYỂN NĂM 2022- 2023 Môn: Ngữ Văn Thời gian: 150 phút ( không kể thời gian giao đề ) PHẦN I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc đoạn trích: Sống khơng có mục tiêu rõ ràng giống ngơi nhà có mái chênh vênh, xiêu vẹo lẽ dĩ nhiên, khơng thể chống chọi với gió mạnh đời Cuộc sống bạn bị đe dọa ngày Theo nghiên cứu công ty Harris Interactive công bố vào năm 2005, 20% lao động Mỹ thiết tha với công việc Như vậy, năm người có bốn người khơng u thích cơng việc họ làm Nhiều người làm việc đơn để trang trải chi phí sống họ cảm thấy tự do, thiếu khả hay khơng có hội để tìm kiếm cơng việc thật u thích Họ chối bỏ thân mình, sống khơng có mục tiêu, quẩn quanh với công việc nhàm chán thật sống nghĩa vào dịp cuối tuần Thực tế có số người tìm cơng việc mong muốn, họ khơng trì lịng thiết tha với cơng việc cảm giác hài lòng, mãn nguyện thời giới hạn mong manh Hạnh phúc họ phụ thuộc vào cơng việc họ làm, việc hay nghỉ hưu, họ hụt hẫng tự chủ Theo thống kê, người hưu hạnh phúc người không cịn làm việc họ trì mục tiêu đời Niềm đam mê, kỹ nghề nghiệp trước chuyển sang hướng khác Một nhân viên ngân hàng sau hưu tình nguyện giảng dạy trung tâm huấn luyện nghề nghiệp, hay anh công nhân khéo tay hưu không ngần ngại giúp đỡ người hàng xóm sữa chữa vật dụng nhà Điều quan trọng dù làm việc hồn cảnh nào, nên để niềm đam mê mục tiêu dẫn đường (Trích Khi điểm tựa mất, Marci, Shimoff- Carol Kline NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, 2018, tr.115-116) Thực yêu cầu sau: Câu (1,0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu (1,0 điểm) Theo đoạn trích, người sống làm việc khơng có mục tiêu cảm thấy nào? Câu (2,0 điểm) Anh/Chị nêu tác dụng biện pháp tu từ có câu văn: “Sống khơng có mục tiêu rõ ràng giống ngơi nhà có mái chênh vênh, xiêu vẹo lẽ dĩ nhiên, khơng thể chống chọi với gió mạnh với đời.” Câu (2,0 điểm) Bài học sâu sắc mà anh/chị rút từ đoạn trích trên? Vì sao? PHẦN II TẠO LẬP BẢN (14,0 điểm) Câu (4,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ quan điểm “Điều quan trọng dù làm việc hồn cảnh nào, nên để niềm đam mê mục tiêu dẫn đường.” Câu (10,0 điểm) Bàn thơ, nhà phê bình văn học Nga Bêlinxki cho rằng:“Thơ trước hết đời sau nghệ thuật.” Anh/ Chị hiểu ý kiến nào? Qua đoạn trích “Việt Bắc” (Tố Hữu, SGK Ngữ văn 12, Tập 1, NXB Giáo Dục 2015) anh/chị làm sáng tỏ ý kiến …………………… HẾT…………………… Cán coi thi khơng giải thích thêm! HD CHẤM MƠN NGỮ VĂN ĐỀ KSCL HSG NĂM HỌC 2022 - 2023 Câu Phần I II Yêu cầu cần đạt Điểm ĐỌC HIỂU Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời Đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời không phương thức biểu đạt “nghị luận”: khơng cho điểm Theo đoạn trích, người làm việc sống khơng có mục tiêu cảm thấy: - Mình tự do, thiếu khả hay khơng có hội để tìm cơng việc thật yêu thích - Chỉ thực sống nghĩa vào dịp cuối tuần Hướng dẫn chấm: - Thí sinh trả lời đáp án: 1,0 điểm - Thí sinh trả lời 01 ý: 0,5 điểm - Nếu thí sinh trích dẫn nguyên văn: “Họ cảm thấy tự do, thiếu khả hay khơng có hội để tìm cơng việc thật u thích Họ chối bỏ thân mình, sống khơng có mục tiêu, quẩn quanh với cơng việc nhàm chán thật sống nghĩa vào dịp cuối tuần.”: 0,5 điểm Biện pháp tu từ câu văn: So sánh (Sống khơng có mục tiêu rõ ràng ngơi nhà có mái chênh vênh xiêu vẹo) - Tác dụng: + Nhấn mạnh khẳng định tầm quan trọng việc xác định mục tiêu sống người + Tăng thêm sức gợi hình, gợi cảm, sức hấp dẫn thuyết phục cho cách diễn đạt Hướng dẫn chấm: - Thí sinh trả lời Đáp án: 2,0 điểm - Học sinh xác định biện pháp tu từ: 0.75 điểm - Học sinh trả lời ý tác dụng: 0.75 điểm - Học sinh trả lời ý tác dụng 0,5 điểm Lưu ý: Thí sinh trình bày từ ngữ/các cách diễn đạt tương đương cho điểm tối đa - Đây câu hỏi mở, thí sinh học sâu sắc khác nhau, chẳng hạn: + Tầm quan trọng việc xác định mục tiêu sống người; + Niềm đam mê sống - Cần có lí giải lí hợp lí, hợp tình, hợp chuẩn mực pháp luật đạo đức Hướng dẫn chấm: -Bài học sâu sắc nhất: 0,5 điểm - Lí giải: 1,5 điểm + Lí giải sâu sắc, thuyết phục: 1,25 - 1,5 điểm + Lí giải chưa sâu sắc, chưa thuyết phục: 0,75 - 1,0 điểm + Lí giải chung chung, thiếu thuyết phục: 0,25 - 0,5 điểm TẠO LẬP VĂN BẢN Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ “Điều quan trọng dù làm việc hoàn cảnh nào, nên để niềm đam mê mục tiêu dẫn đường.” Yêu cầu chung Câu hỏi hướng đến việc đánh giá lực viết đoạn văn NLXH, địi hỏi thí sinh phải huy động hiểu biết đời sống xã hội, kĩ tạo lập đoạn văn để bày tỏ thái độ, chủ kiến u cầu cụ thể - Thí sinh làm theo nhiều cách phải có lí lẽ xác đáng; bày tỏ quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật Có thể 6,0 1,0 1,0 2,0 2,0 14,0 4,0 0,5 theo hướng sau: + Bạn có đam mê đồng nghĩa với bạn có mục tiêu đời, bạn có mục đích sống, từ cố gắng kiên trì theo đuổi thành cơng Đam mê sở, nguồn gốc để có cách sống, lối suy nghĩ tích cực, rèn luyện thân + Mục tiêu dẫn đường, kim nam người hoàn cảnh Nếu khơng có mục tiêu phương hướng + Tầm quan trọng đam mê mục tiêu sống Chỉ cần bạn có đam mê mục tiêu dẫn đường định có ngày bạn thành cơng Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ dẫn chứng (3,5 - 4.0 điểm) - Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng, có dẫn chứng dẫn chứng chưa tiêu biểu (2,25 - 2,75 điểm) - Lập luận chưa chặt chẽ, chưa thuyết phục: lí lẽ chưa thật xác đáng, chưa thật liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, có dẫn chứng dẫn chứng chưa phù hợp (1,5 - 2,0 điểm) - Lập luận khơng chặt chẽ: lí lẽ chưa xác đáng, chưa liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, có dẫn chứng dẫn chứng không phù hợp (0,75 - 1,25 điểm) - Lập luận chung chung: lí lẽ khơng xác đáng, không liên quan đến vấn đề nghị luận, dẫn chứng (0,25 - 0,5 điểm) -Lưu ý: Những viết 200 chữ, chấm, giám khảo trừ từ 0,25 đến 0,5 điểm, không cho diểm tối đa Từ đoạn trích Việt Bắc (Tố Hữu, SGK Ngữ Văn 12, tập NXB GD) làm sáng tỏ nhận định Bêlinxki “Thơ trước hết đời sau nghệ thuật” Yêu cầu chung - Câu hỏi hướng đến việc đánh giá lực viết văn NLVH, địi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức lí luận văn học, tác phẩm văn học, kĩ tạo lập văn để làm - Thí sinh cảm nhận kiến giải theo cách khác nhau, phải có lí lẽ, xác đáng Yêu cầu cụ thể Giải thích ý kiến * Căt nghĩa ý kiến - Thơ trước hết đời: Thơ ca bắt nguồn từ sống, mang hình bóng đời, sống nguồn cảm hứng bất tận tâm hồn nghệ sỹ - Sau nghệ thuật: Nhà thơ tạo nên vần thơ hay, có giá trị làm rung động lòng người => Ý kiến khẳng định mối quan hệ gắn bó thực sống với đẹp nghệ thuật thơ ca Những tác phẩm thơ ca có giá trị khơng tách rời, khơng li với thực sống * Lí giải ý kiến: - Cuộc đời mạch sữa ngào tuôn chảy để nuôi dưỡng thi ca, nhà thơ, ngòi bút anh phải bám vào nghiên mực đời thơ anh neo chặt bến tâm hồn người thưởng thức Bằng xúc cảm, rung động, gắn bó với đời nhà thơ tiếp thêm nguồn sinh lực cho thơ, nuôi lớn vần thơ - Thơ ca đời trang giấy in nguyên vẹn đời mà nhà thơ ong hút tinh túy đời Nghệ sỹ tìm đến đời, chắt lọc tinh túy để làm nên vần thơ có giá trị, làm rung động lòng người Thiếu nghệ thuật, thơ viên ngọc thô chưa mài dũa, khơi gợi trái tim người rung động sâu sắc - Thơ ca tiếng nói tình cảm, nghĩa người nghệ sỹ phải rung cảm trước thực đời sống sáng tạo nên nghệ thuật Tuy nhiên, người nghệ sỹ phải có cá tính sáng tạo, phải đem đến tiếng nói riêng, giọng điệu riêng, đơi phong cách nghệ thuật mang dấu ấn dân tộc, phong cách thời đại Hướng dẫn chấm: - Thí sinh giải thích, lí giải vấn đề lí luận văn học sâu sắc: 2.0 điểm 3,5 10,0 2.0 0,75 1.25 - Trường hợp thí sinh giải thích chung chung, lí giải vấn đề lí luận văn học chưa sâu sắc: 0,75 điêm Từ đoạn trích Việt Bắc (Tố Hữu, SGK Ngữ văn 12 tập 1) làm sáng tỏ ý 7,0 kiến (tổng hợp thao tác phân tích, bình luận, giải thích, trải nghiệm văn học) a Giới thiệu tác giả Tố Hữu, thơ Việt Bắc đoạn trích 0,5 b Phân tích đoạn trích Việt Bắc để làm sáng tỏ ý kiến * Việt Bắc trước hết đời: 2.5 - Bài thơ Việt Bắc đời gắn với kiện trị đặc biệt, sau chiến thắng Điện Biên Phủ lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu, tháng 10/1954 quan Trung ương Đảng Chính phủ rời Việt Bắc Hà Nội sau mười lăm năm gắn bó Khoảnh khắc khơi gợi Tố Hữu bao nỗi niềm cảm xúc, Việt Bắc khúc hát thủy chung, ân tình, ân nghĩa người kháng chiến - Bức tranh thiên nhiên Việt Bắc hũng vĩ, hoang sơ thơ mộng, trữ tình tác giả khám phá nhiều thời khắc, nhiều thời điểm khác - Hình ảnh người kháng chiến: hình ảnh người với sống nhiều vất vả đậm nghĩa vẹn tình, hình ảnh người mẹ Việt Bắc lam lũ chịu thương chịu khó, hình ảnh Việt Bắc êm ả, bình, khí cách mạng hào hùng sục sơi, thắng lợi vẻ vang gắn với địa danh lịch sử * Việt Bắc nghệ thuật, khơi gợi cảm xúc làm rung động trái tim người đọc bao hệ - Nội dung: + Đoạn trích Việt Bắc tiêu biểu cho khuynh hướng thơ trữ tình trị Tố Hữu, đem đến cho người đọc rung động sâu sắc trước tình cảm nhớ thương, lưu luyến, bịn rịn thời khắc chia tay người kháng 2.5 chiến để từ thấy ân tình, ân nghĩa Cách mạng sau mười lăm năm gắn bó + Đến với đoạn trích người đọc cịn chiêm ngưỡng vẻ đẹp đa dạng, phong phú thiên nhiên người Việt Bắc qua vần thơ, hình ảnh thơ đẹp, mê đắm lịng người - Nghệ thuật: + Tính dân tộc đậm đà: thể thơ lục bát, lối đối đáp “mình-ta”, cách so sánh ví von đậm màu sắc dân gian + Giọng điệu thơ đa dạng, linh hoat, ngôn ngữ thơ chân thực, giản dị đầy sức gợi, sử dụng thành công biện pháp tu từ Hướng dẫn chấm: 1,0 - Thí sinh vận dụng nhuần nhuyễn kiến thức lí luận văn học, phân tích đoạn trích Việt Bắc sâu sắc, hướng đến làm rõ vấn đề lí luận văn học; sáng tạo lập luận, phân tích dẫn chứng: 5.5 - 6.5 điểm - Thí sinh biết vận dụng kiến thức lí luận văn học, phân tích vấn đề chưa thật nhuần nhuyễn; có sáng tạo lập luận, phân tích dẫn chứng: 4,25 - 5,25 điểm - Thí sinh tập trung phân tích đoạn trích Việt Bắc, chưa tập trung làm rõ vấn lí luận văn học; chưa sáng tạo lập luận, phân tích dẫn chứng: 3.0 - 4.0điểm - Thí sinh tập trung phân tích đoạn trích Việt Bắc, chưa gắn với vấn đề lí luận văn học: 2.0 – 2.75 điểm - Thí sinh phân tích đoạn trích Việt Bắc chung chung, khơng gắn với vấn đề lí luận văn học: 1,0 - 2,0 điểm - Thí sinh diễn xi đoạn trích Việt Bắc: 0,25 - 0,75 điểm Đánh giá 1,0 - Ý kiến Bêlinxki hoàn toàn đắn, xác lập tiêu chuẩn giá trị tác phẩm thơ 0,5 ca chân chính; vừa định hướng sáng tác người nghệ sĩ, vừa nêu lên đường tiếp nhận thơ ca người đọc - Với khuynh hướng thơ trữ tình trị ngịi bút tài hoa, Tố Hữu làm bật 0,5 mối quan hệ gắn bó đời yếu tố nghệ thuật thơ ca qua đoạn trích Việt Bắc nói riêng thi phẩm nói chung Hướng dẫn chấm: - Trình bày 02 ý: 1,0 điểm - Thí sinh trình bày 01 ý: 0,5 điểm Điểm tổng cộng: 20,0 điểm