1A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ TOÁN – LỚP TT Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Nhận biết TNKQ Số hữu tỉ tập hợp số hữu tỉ Thứ tự tập hợp số hữu tỉ Các phép tính với số hữu tỉ Các hình khối thực tiễn Hình hộp chữ nhật hình lập phương Góc đường thẳng song song Góc vị trí đặc biệt Tia phân giác mợt góc Số hữu tỉ Tổng: Số câu Điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác TL Mức độ đánh giá Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL Vận dụng cao TNK TL Q Tổng % điểm 5,5đ (1,0) (1,5) (0,5) (0,5) (1,0) (1.0) 2,25đ (1,0) 2,25đ 1 (0,5) Hai đường thẳng song song dấu hiệu nhận biết 4 (2,0đ) (2,0đ) (1,0đ) (2,0đ) 40% 30% 70% (2,0đ) 20% 30% (1,0đ) 10% 10,0 100% 100% 1B BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ TỐN – LỚP TT Chương/Chủ đề Mức độ đánh giá Nhận biết Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông Vận Vận hiểu dụng dụng cao ĐAI SỐ Số hữu tỉ Nhận biết: – Nhận biết được số hữu tỉ lấy được ví dụ về số hữu tỉ Số hữu tỉ tập hợp số hữu tỉ Thứ tự tập hợp số hữu tỉ Các phép tính với số hữu tỉ – Nhận biết được tập hợp số hữu tỉ 2TN Câu 1;2 – Nhận biết được số đối số hữu tỉ – Nhận biết được thứ tự tập hợp số hữu tỉ Thông hiểu: – Biểu diễn được số hữu tỉ trục số Vận dụng: – So sánh được hai số hữu tỉ Nhận biết: – Mô tả được phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ số tính chất phép tính (tích thương hai luỹ thừa số, luỹ thừa luỹ thừa) 1TN Câu 2TN Câu 3;9 1TL Câu 1a – Mô tả được thứ tự thực hiện phép tính, quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế tập hợp số hữu tỉ 1TL Câu 2a 1TN Câu 10 3TL Câu 2b Câu 3b,c Thông hiểu: – Thực hiện được phép tính: cộng, trừ, nhân, chia tập hợp số hữu tỉ 1TL Câu 2c Vận dụng: Các hình khối thực tiễn Hình hộp chữ nhật hình lập phương – Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với số hữu tỉ tính toán (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Giải quyết được số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với phép tính về số hữu tỉ (ví dụ: toán liên quan đến chuyển động Vật lí, đo đạc, ) Vận dụng cao: – Giải quyết được số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với phép tính về số hữu tỉ HÌNH HỌC Nhận biết: Mô tả được số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc, đường chéo) hình hộp chữ nhật hình lập phương Thơng hiểu – Tạo lập được hình hộp chữ nhật hình lập phương – Tính được diện tích xung quanh, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương 1TL Câu 1TN Câu 1TN Câu 11 1TL Câu 3a Vận dụng : 1TL Câu 3b – Giải quyết được số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính thể tích, diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật, hình lập phương (ví dụ: tính thể tích diện tích xung quanh số đồ vật quen thuộc có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương, ) Lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác Nhận biết – Mô tả được số ́u tố (cạnh, góc, đường chéo) hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Thơng hiểu: 1TN Câu 12 – Tạo lập được hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác – Tính được diện tích xung quanh, thể tích hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác – Giải quyết được số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính thể tích, diện tích xung quanh lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác (ví dụ: tính thể tích diện tích xung quanh số đồ vật quen thuộc có dạng lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác, ) Vận dụng : – Giải quyết được số vấn đề thực tiễn (đơn giản) gắn với việc tính chu vi diện tích hình đặc biệt nói Góc đường thẳng song song Góc vị trí đặc biệt Tia phân giác mợt góc Nhận biết : – Nhận biết được góc vị trí đặc biệt (hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh) – Nhận biết được tia phân giác góc 2TN Câu 7;8 1TL Câu 4a Hai đường thẳng song song dấu hiệu nhận biết 1TN Câu Nhận biết: – Nhận biết được tiên đề Euclid về đường thẳng song song Thông hiểu: – Mô tả được số tính chất hai đường thẳng song song – Mô tả được dấu hiệu song song hai đường thẳng thơng qua cặp góc đồng vị, cặp góc so le Vận dụng : – Sử dụng dấu hiệu nhận biết để chứng tỏ hai song song 1TL Câu 4b