Tuần 24 tiết 24 bài 12 trình bày thông tin dưới dạng bảng

Trường THCS Nguyễn Đức An Tuần 24 Tiết 23 CHỦ ĐỀ 5: ỨNG DỤNG TIN HỌC Bài 12: Trình bày thông tin dạng bảng Năm học:2022-2023 Soạn: 25/3/2023 Giảng:27/3 4/03/2023 I MỤC TIÊU: Về kiến thức - Biết ưu điểm việc trình bày thơng tin dạng bảng - Trình bày thơng tin dạng bảng phần mềm soạn thảo văn Về lực 2.1 Năng lực tin học: Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố lực Tin học học sinh sau: - Phát triển lực tổ chức trình bày thơng tin - Phát triển lực ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông học tự học 2.2 Năng lực chung: Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố lực chung học sinh sau: - Năng lực tự chủ tự học: HS có khả tự tìm hiểu nội dung theo gợi ý giáo viên - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: HS có khả giải tình mà GV đưa Tìm hiểu thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu vấn đề thơng tin liệu - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS có khả hoạt động nhóm chia sẻ kiến thức q trình làm việc nhóm Thảo luận nhóm để thực hiện, giải tập tạo bảng hoạt động 2.2, định dạng bảng 2.3, tập 1, (luyện tập), tập 1, (vận dụng) Phẩm chất - Chăm chỉ: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, kiên trì cẩn trọng học tự học - Trung thực: Sẵn sàng chia sẻ sản phẩm cho bạn góp ý, đánh giá - Nhân ái, trách nhiệm: Tôn trọng tuyệt đối thực yêu cầu, quy tắc an toàn thực hành phòng máy II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: KHBD Tin GV: Khúc Thừa Phước Trường THCS Nguyễn Đức An Năm học:2022-2023 - KHBH, máy vi tính, máy chiếu, phiếu học tập Đối với học sinh: - Giấy A0 thảo luận nhóm, bút - Sgk, dụng cụ học tập, đọc trước theo hướng dẫn giáo viên III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động: Thực lớp học phút Tình 1: Học sinh đóng vai theo tình SGK a Mục tiêu: Từ nội dung câu chuyện HS khám phá kiến thức qua hoạt động học Trình bày kết bảng nhóm b Nội dung: Giáo viên cho HS đóng vai theo tình lớp, yêu cầu học sinh nhận xét c Sản phẩm: Kết lời nhận xét HS d Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: + GV cho học sinh đóng vai bạn : An, Minh Khoa SGK, cho bạn đọc tình sách, đồng thời GV chiếu hình ảnh sổ lưu niệm hình - Thực nhiệm vụ học tập: HS quan sát hình ảnh, theo dõi lời thoại bạn HS thực hoạt động khám phá theo cá nhân KHBD Tin GV: Khúc Thừa Phước Trường THCS Nguyễn Đức An Năm học:2022-2023 - Báo cáo, thảo luận: Học sinh lớp quan sát, thảo luận thực yêu cầu GV - Kết luận, nhận định: HS hoàn thành yêu cầu GV, GV lắng nghe lời nhận xét từ HS Từ nhận xét GV giới thiệu nội dung Tình 2: Quan sát hình ảnh hoạt động nhóm a Mục tiêu: Quan sát hình ảnh khám phá kiến thức qua hoạt động học Trình bày kết bảng nhóm b Nội dung: Giáo viên trình bày vấn đề hình ảnh, yêu cầu học sinh nêu nhận xét c Sản phẩm: Kết bảng nhóm theo yêu cầu GV d Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp làm nhóm GV hướng dẫn hoạt động dạy học cách nêu vấn đề: Chiếu hình ảnh 5.11 SGK/53 yêu cầu HS quan sát, trả lời câu hỏi GV ghi vào bảng nhóm Câu hỏi: Hình 5.11 cho thấy hai cách trình bày danh sách học sinh sổ lưu niệm Trang bên trái sử dụng bảng, trang bên phải liệt kê danh sách thành viên Em nhận xét hai cách trình bày Em lựa chọn cách để trình bày danh sách học sinh sổ lưu niệm lớp em? Tại sao? KHBD Tin GV: Khúc Thừa Phước Trường THCS Nguyễn Đức An Năm học:2022-2023 - Thực nhiệm vụ học tập: HS quan sát thực hoạt động khám phá theo nhóm - Báo cáo, thảo luận: Học sinh nhóm quan sát, thảo luận thực yêu cầu GV - Kết luận, nhận định: HS hoàn thành yêu cầu GV, GV quan sát kết nhóm Từ nhận xét GV giới thiệu nội dung Hoạt động 2: 30 phút 2.1 Bảng: a Mục tiêu: HS biết ưu điểm việc trình bày thơng tin dạng bảng b Nội dung: Tìm hiểu nội dung sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực yêu cầu c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + GV cho HS tự đọc phần nội dung kiến thức sau yêu cầu trả lời câu hỏi Hoạt động tr54 sgk STT Tên trị chơi Số bạn nam thích Số bạn nữ thích Kéo co 19 16 Ném bóng trúng đích Lị cị tiếp sức Trốn tim 12 16 15 18 10 Bảng gồm cột, hàng? Trị chơi nhiều bạn nam u thích nhất? Trị chơi nhiều bạn nữ u thích nhất? Trò chơi học sinh lớp yêu thích nhất? Nếu khơng dùng bảng biểu diễn việc so sánh tìm kiếm khơng? + HS thực xong HĐ 2, GV chốt kiến thức trình bày hộp kiến thức - Thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi HĐ + GV quan sát, hỗ trợ cần KHBD Tin GV: Khúc Thừa Phước Trường THCS Nguyễn Đức An Năm học:2022-2023 - Báo cáo thảo luận + HS đứng chỗ trình bày kết thảo luận + GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có) - Kết luận, nhận định + Kết thúc thảo luận, GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức + Bảng liệu gồm cột, hàng + Trò chơi bạn nam yêu thích kéo co (19 bạn) Trị chơi bạn nữ u thích Trao tín gậy (18 bạn) Trị chơi HS lớp yêu thích kéo co (35 bạn) + Chúng ta sử dụng bảng đế trinh bày thồng tin cách cô đọng Bảng thường sử dụng đế ghi lại liệu còng việc thống kẻ, đièu tra, khảo sát, Từ bảng liệu, em dễ dàng tim kiếm, so sánh, tống hợp thông tin 2.2 Tạo bảng a Mục tiêu: - HS biết cách tạo bảng số thao tác đưa thông tin vào bảng - Trên sở biết cách tạo bảng, HS vận dụng để rèn kỹ thực hành b Nội dung: Hoạt động đọc thông tin sgk, Hs trả lời cá nhân c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh, hoàn thành nội dung phiếu giao nhiệm vụ d Tổ chức thực hiện: - GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi ? trang 55 SGK: - HS thực nhiệm vụ học tập + HS suy nghĩ, nghiên cứu trả lời câu hỏi vào - Báo cáo kết hoạt động thảo luận KHBD Tin GV: Khúc Thừa Phước Trường THCS Nguyễn Đức An Năm học:2022-2023 + Kết thúc hoạt động nghiên cứu, GV yêu cầu HS trả lời + GV gọi số HS đứng dậy nhận xét, đánh giá câu trả lời bạn đánh giá, bổ sung rút nội dung học Từ đó, nắm bước tạo bảng - Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét câu trả lời HS Các bước tạo bảng: - Để tạo bảng, em thực hiện: + Bước 1: Chọn Insert + Bước 2: Chọn Table * Lưu ý: Muốn tạo bảng có nhiều hàng, nhiều cột, em thực hiện: + Chọn Insert  Table  Insert Table Xuất bảng Table size + Nhập số cột (Number of columns), số hàng (Number of rows) bảng 2.3 Thực hành tạo bảng a Mục tiêu: HS biế t thực tạo bảng danh sách lớp cho sổ lưu niệm b Nội dung: HS thực hành tạo bảng, chỉnh sửa bảng, nhập thông tin vào ô bảng c Sản phẩm học tập: Kết thực hành HS d Tổ chức thực hiện: GV chia nhóm thực hành 2-3HS/1 máy - GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS nêu nhiệm vụ thực hành GV yêu cầu HS quan sát GV hướng dẫn thực bước thực hành: + B1: Xác định bảng (Bảng hình 5.11) Yêu cầu HS trả lời: Cần tạo gồm hàng? cột? + B2 Nhập liệu vào ô bảng + B3: Chỉnh sửa, định dạng bảng - HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, quan sát kĩ bước thực GV + GV giảng giải kĩ cho HS nội dung thực hành + HS tiến hành thực hành theo nhóm đơi - Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS nhắc lại cách tạo bảng + Báo cáo kết thực hành: HS đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, đánh giá bổ sung rút nội dung học KHBD Tin GV: Khúc Thừa Phước Trường THCS Nguyễn Đức An Năm học:2022-2023 - Kết luận, nhận định: HS hoàn thành yêu cầu GV, GV quan sát kết nhóm, nhận xét, kết luận Stt PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC HÀNH Nhóm Mức độ đánh giá Tiêu chí Nhận xét Điểm tối đa Điểm đạt Tổ chức thực (phân 10 công, chuẩn bị, ) Hợp tác nhóm (thái độ) 10 Hình thức 10 Nội dung báo cáo 10 Trình bày báo cáo 10 Khả phân tích giải 10 tình Sáng tạo 10 Tổng điểm Hoạt động 3: Luyện tập phút a Mục tiêu hoạt động: Định hình, ghi nhớ khắc sâu lại kiến thức học cách tạo bảng định dạng bảng phần mềm soạn thảo Thực thao tác tạo bảng chèn thêm cột, hàng bảng b Nội dung: Phiếu giao số số 2; Bài báo của nhóm c Sản phẩm: Hồn thành phiếu giao nhiệm vụ số số d Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: + GV trình chiếu phiếu giao nhiệm vụ số số 2, cho nhóm trình bày kết phiếu giao nhiệm vụ nhóm PHIẾU GIAO NHIỆM VỤ SỐ STT Tên trị chơi Nhóm:…… Số bạn nam thích Số bạn nữ thích Trốn tìm 15 10 Kéo co 15 15 Nhảy bao 14 17 Đẩy gậy 18 20 Bảng 1.1 Em tạo bảng khảo sát trị chơi tập thể u thích theo bảng 1.1 bổ sung thêm cột Tổng số để điền số học sinh lớp thích trị chơi tương ứng (Là số học sinh KHBD Tin GV: Khúc Thừa Phước Trường THCS Nguyễn Đức An Năm học:2022-2023 nam cộng học sinh nữ thích loại trị chơi ) Thêm cột Tổng số vị trí hợp lí? Đáp án: STT Tên trị chơi Số bạn nam thích 15 Số bạn nữ thích 10 Tổng số Trốn tìm 25 Kéo co 15 15 30 Nhảy bao 14 17 31 Đẩy gậy 18 20 38 - Thực nhiệm vụ: Các nhóm trình bày kết nhóm - Báo cáo, thảo luận: GV cho HS nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung rút vấn đề Và nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi - Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá PHIẾU GIAO NHIỆM VỤ SỐ Nhóm:…… Bản tin sau nói tình hình dịch bệnh giới Bản tin “ Dịch bệnh Covid” Tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp giới, tính đến ngày 08/08/2021 số ca nhiễm 9800 ca; Số ca phục hồi 6000; ngày 09/08/2021 ca nhiễm 9600; phục hồi 5500 ca; ngày 10/08/2021 ca nhiễm 9400 ca; ca phục hồi 5000 ca a) Em tạo bảng trình bày cô đọng nội dung bảng tin b) Bổ sung thêm thông tin vào bảng: “ Ngày 07/08/2021 số ca nhiễm 9900; Số ca phục hồi 8500 ” Đáp án: Ngày/tháng/năm KHBD Tin Số ca nhiễm GV: Khúc Thừa Phước Số ca phục hồi Trường THCS Nguyễn Đức An Năm học:2022-2023 07/08/2021 9900 8500 08/08/2021 9800 6000 09/08/2021 9600 5500 10/08/2021 9400 5000 11/08/2021 9200 4500 - Thực nhiệm vụ: Các nhóm trình bày kết nhóm - Báo cáo, thảo luận: GV cho HS nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung rút vấn đề Và nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi - Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá Hoạt động Vận dụng phút a Mục tiêu hoạt động: HS vận dụng kiến thức hình thành giải yêu cầu phiếu giao nhiệm vụ b Nội dung: Phiếu giao nhiệm vụ, nội dung trình bày học sinh c Sản phẩm: HS thực yêu cầu phiếu giao nhiệm vụ d Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: + GV trình bày phiếu nhiệm vụ số 3, nhóm báo cáo kết thực phiếu giao nhiệm vụ PHIẾU GIAO NHIỆM VỤ SỐ Nhóm… Em trình bày nội dung sau dạng bảng: a Thời khóa biểu lớp b Thời khóa biểu hoạt động tuần em Em xem lại nội dung sổ lưu niệm cân nhắc xem phần nội dung cần trình bày tạo bảng trình bày lại nội dung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………… … - Thực nhiệm vụ: HS trình bày kết nhóm KHBD Tin GV: Khúc Thừa Phước Trường THCS Nguyễn Đức An Năm học:2022-2023 - Báo cáo, thảo luận: GV cho HS nhóm trình bày, HS nhóm khác nhận xét báo cáo bạn rút vấn đề - Kết luận, nhận định: GV đánh giá, nhận xét IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Đánh giá thường xuyên Phương pháp đánh giá Phương pháp hỏi – đáp Phương pháp quan sát Phương pháp đánh qua sản phẩm học tập Công cụ đánh giá Ghi Chú Câu hỏi Bài tập Quan sát, ghi chép kiện thường nhật Phiếu đánh giá theo tiêu chí V HỒ SƠ DẠY HỌC Stt Stt Phiếu đánh giá phiếu giao nhiệm vụ số Nhóm Tiêu chí Chưa đạt Đạt Hoàn thành phiếu giao nhiệm vụ số Phiếu đánh giá phiếu giao nhiệm vụ số Nhóm Tiêu chí Chưa đạt Đạt Hoàn thành phiếu giao nhiệm vụ số PHIẾU ĐÁNH GIÁ PHIẾU GIAO NHIỆM VỤ SỐ Nhóm Mức độ đánh giá Stt Tiêu chí Nhận xét Điểm tối đa Điểm đạt Tổ chức thực (phân cơng, 10 chuẩn bị, ) Hợp tác nhóm (thái độ) 10 Hình thức 10 Nội dung báo cáo 10 Trình bày báo cáo 10 Khả phân tích giải 10 tình Sáng tạo 10 Tổng điểm KHBD Tin GV: Khúc Thừa Phước 10 Trường THCS Nguyễn Đức An Stt Năm học:2022-2023 PHIẾU ĐÁNH GIÁ PHIẾU GIAO NHIỆM VỤ SỐ Nhóm Mức độ đánh giá Tiêu chí Nhận xét Điểm tối đa Điểm đạt Tổ chức thực (phân công, 10 chuẩn bị, ) Hợp tác nhóm (thái độ) 10 Hình thức 10 Nội dung báo cáo 10 Trình bày báo cáo 10 Khả phân tích giải 10 tình Sáng tạo 10 Tổng điểm KHBD Tin GV: Khúc Thừa Phước 11