Dạy trẻ phòng cháy

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc -ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sang kiến trường MN … Hội đồng sang kiến… Họ tên Ngày Nơi công Chức Trình tháng tác danh độ năm sinh Tên sáng kiến chun mơn Hướng dẫn trẻ hiểm có cháy trường - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục mẫu giáo - Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Áp dụng lần đầu vào ngày…./9/2023 lớp mẫu giáo … – Trường mầm non … - Mô tả chất sáng kiến : + Giải pháp cũ: Tuyên truyền kỹ hiểm phịng cháy chữa cháy qua hình ảnh, thơ câu truyện Biện pháp đem lại hiệu chưa cao, Cơ giáo nên xây dựng tình giả định, để trẻ thực hành trải nghiệm, cách làm đem lại hiệu tốt + Giải pháp sáng tạo: Giải pháp 1:Tham dự đầy đủ buổi tập huấn phòng cháy chữa cháy trường mầm non … Tham dự đầy đủ nghiêm túc tất đợt tập huấn Phòng cháy, chữa cháy nhà trường nhiệm vụ then chốt giáo viên, nhân viên nhà trường … Đây kim nam ban đầu với tất kiến thức kỹ chuẩn để người giáo viên nắm cách hiểm có cháy xảy Đây không đơn tham dự để nghe phổ biến cách thức phòng cháy chữa cháy mà nhiệm vụ, tiêu cụ thể đòi hỏi CBGVNV nhà trường phải phấn đấu nắm vững kỹ phịng cháy & hiểm có cháy xảy Các giáo viên trường được hướng dẫn kiến thức đảm bảo an tồn PCCC mơi trường làm việc, thực hành cách dùng phương tiện PCCC trang bị chỗ, đặc biệt bước sơ tán, đưa trẻ học lớp vị trí an tồn cách nhanh chóng trường hợp xảy cố - Ngồi Tơi cịn nghiên cứu thêm tài liệu phòng giáo dục phát tìm hiểu kiến thức qua mạng interner, để có kiến thức chuẩn hướng dẫn trẻ lớp Trường nằm khu dân cư đơng đúc, tình hình cháy nổ diễn phức tạp + Tầng bao gồm phòng Hiệu trưởng, khu vực nhà bếp, lớp nhà trẻ D1 khu vui chơi trẻ Từ tầng có cầu thang thoát hiểm cầu thang số cầu thang số + Tầng tầng có thiết kế giống bao gồm lớp học tầng + Tầng lớp MGL A2, dãy văn phòng phòng chức Nhà trường trang bị thiết bị phòng cháy chữa cháy đầy đủ tầng học Là giáo viên mầm non nhận thức sau sắc hỏa hoạn xảy ra, trẻ em đối tượng dễ bị tổn thương nhất, trẻ hoàn toàn phụ thuộc vào người lớn, chưa bảo vệ cần giáo dục, trang bị cho trẻ kiến thức, kỹ ứng phó có hỏa hoạn, đặc biệt điều kiện khắc nghiệt Giải pháp 2: Cung cấp kiến thức nhận biết dấu hiệu hỏa hoạn cho trẻ: - Được tích hợp phù hợp vào tất lĩnh vực giáo dục: Giáo dục phát triển thể chất, Giáo dục phát triển nhận thức, Giáo dục phát triển thẩm mỹ, Giáo dục phát triển tình cảm- kỹ xã hội, vào hoạt động ngày trẻ Đảm bảo từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi trẻ Các hoạt động gần gũi không xa lạ, gắn với thực trạng tình hình thực tế địa phương, phương pháp đảm bảo tự nhiên linh hoạt nhẹ nhàng đan xen tổ chức thông qua hoạt động nhằm giúp cho trẻ biết hỏa hoạn đám cháy lớn, thường gây thiệt hại nghiêm trọng người tài sản Các hoạt động giáo dục tiến hành hoạt động học có chủ định lúc, nơi; tổ chức theo nhóm nhỏ lớp, lớp ngồi sân trường * Ví dụ: Chủ đề dạy giao thơng - lĩnh vực Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Thơ Xe chữa cháy - Ở đề tài cho trẻ biết dấu hiệu hỏa hoạn: đám cháy, lửa bốc cao kèm theo khói.Trẻ biết xe cứu hỏa dùng để chữa cháy Cô chuẩn bị: + Đoạn phim hình ảnh lửa cháy nhà cao tầng, xe cứu hộ chữa cháy + Tranh minh họa thơ: xe chữa cháy.Sau tiến hành sau: *Hoạt động 1: Xem phim xe chữa cháy -Tổ chức cho trẻ xem phim hỏa hoạn xảy nhà cao tầng khu chung cư, công tác chữa cháy cứu hỏa + Các nhìn thấy đoạn phim vừa rồi? + Khi có cháy xảy làm nhiệm vụ chữa cháy? + Phương tiện giao thông dùng để chữa cháy gì? -> Cơ tặng cho cảnh sát cứu hỏa thêm xe chữa cháy, để làm nhiệm vụ nào! *Hoạt động 2: Đọc thơ “ Xe chữa cháy” *Hoạt động 3: Chơi tô màu xe chữa cháy * Kết thúc: Cả lớp hát bài: Chúng lính cứu hỏa” - Ngồi giáo viên trị chuyện trẻ tổ chức cho trẻ xem tranh,: (Hoạt động đón, hoạt động chiều, trả trẻ).Cháy rừng,Cháy nhà chung cư + Con nhìn thấy qua tranh này? Lửa có màu gì? + Khi biết có cháy? Qua dấu hiệu nhận biết đám cháy, hỏi trẻ ngun nhân gây cháy, từ cung cấp củng cố thêm kiến thức cho trẻ như: (Cháy mẹ quên không tắt bếp ga Cháy chập điện Hay cháy đốt cây, đốt vàng mã, hay trẻ nghịch bật lửa, đốt nến, cháy bố gạt tàn thuốc lung tung, Đốt khiến đám cháy bị lan Đốt vàng mã) *Từ việc cung cấp kiến thực giúp trẻ nhận biết đám cháy, nguyên nhân gây cháy trị chuyện vốn sống trẻ? + Con nhìn thấy hỏa hoạn chưa? đâu? + Tác hại cháy, hỏa hoạn người? + Nếu có cháy, hỏa hoạn xảy cần phải làm gì? Giải pháp 3: Dạy trẻ số kỹ để thoát hiểm gặp cháy Trong cơng tác chăm sóc ni dưỡng giáo dục cho trẻ mẫu giáo việc quan trọng, điều quan trọng dạy trẻ biết phịng chống ứng phó có hỏa hoạn xảy ra, cháy nổ gây thiệt hại tài sản tính mạng người Để lại hậu gánh nặng cho xã hội Những vụ cháy thường xuất phát ý thức chủ quan, thiếu cẩn trọng, coi thường mạng sống Ví dụ: Đặt tình giả định Vào hồi 9h30 phút sáng ngày 10/11/2022, nhà kho lớp mẫu giáo ….thuộc sở nhà trường xảy cố chập điện quạt treo tường sử dụng lâu ngày Trong kho có chứa nhiều chất dễ gây cháy chăn bơng, đệm, giấy bìa cactoong, Khi phát có cố, giáo viên lớp nhanh chóng hô lớn đồng thời nhấn chuông báo động báo cháy cho lực lượng bảo vệ, sau báo cáo cho BGH đạo phận nhà trường thực phương án PCCC duyệt Bảo vệ thường trực ngắt cầu giao điện nhà trường Đội viên phòng cháy chữa cháy triển khai công tác chữa cháy, hướng dẫn giáo viên đưa trẻ thoát nạn sử dụng phương tiện chữa cháy chỗ, tổ chức triển khai công tác chữa cháy ban đầu đồng thời gọi điện báo cháy cho Trung tâm huy 114 Nhân viên nhà bếp nhận tín hiệu báo cháy khẩn trương tắt cầu giao khu vực nhà bếp đồng thời sẵn sàng phương án hỗ trợ đón trẻ giáo viên đưa xuống di chuyển trẻ đến nơi tập kết an tồn Sau nhận thơng báo nhà trường, tồn giáo viên lớp nhanh chóng đưa trẻ di chuyển xuống 02 cầu thang nhà trường, đồng thời đảm bảo an toàn cho trẻ khu vực tập kết báo cáo lại số lượng trẻ cho Tổ phòng cháy chữa cháy nhà trường Nhân viên y tế chuẩn bị túi sơ cấp cứu y tế khu vực cấp cứu lưu động Tổ phòng cháy chữa cháy nhà trường tiến hành kiểm tra toàn khu vực lớp học, khu vực nhà bếp tiếp nhận thông báo kết an tồn trẻ từ phía giáo viên Đến lúc này, toàn CBGVNV học sinh nhà trường di chuyển khỏi khu vực bị cháy đến nơi tập kết an toàn Với phối hợp phận kinh nghiệm cơng tác phịng cháy chữa cháy, đám cháy nhanh chóng dập tắt, tồn CBGVNV học sinh nhà trường an toàn Trẻ nhỏ dễ trở thành nạn nhân vụ hỏa hoạn, em khơng biết cách hiểm đám cháy Do vậy, nhà trường cần dạy trẻ cách phịng cháy chữa cháy, kỹ hiểm từ nhỏ *Kỹ 1: Khi ngửi thấy mùi khét trơng thấy khói, lửa hay thấy chng, đèn báo cháy mà khơng có người lớn bên cạnh phải thật bình tĩnh, tìm cách báo cho người lớn gọi cho lính cứu hỏa theo số điện thoại 114 *Kỹ 2: Khi xảy cố cháy, nổ trường học hay nhà, phải bình tĩnh, khơng hoảng loạn, khơng chen lấn xô đẩy tuyệt đối phải làm theo dẫn thầy cô hay người lớn gia đình *Kỹ 3: Nhớ khơng lửa mà khói khí độc dẫn đến tử vong Để tránh bị ngạt khói, di chuyển ngồi cách bị sát mặt đất, bịt khăn vải thấm nước lên miệng, mũi Hãy khốc thêm áo nhúng nước (trong bò nên bò theo men bờ tường để tìm lối nạn cách nhanh nhất) *Kỹ 4: Khi ngồi phịng, bình tĩnh di chuyển nạn theo đường cầu thang theo hướng dẫn thầy cô hay người lớn Đối với trường học hay nhà mà có thang máy khơng sử dụng để nạn (vì xảy cố cháy, nổ nguồn điện bị cắt nên thang máy bị dừng lại nào, dễ dẫn đến bị kẹt ngạt khí gây tử vong) Cơ trẻ bịt khăn men theo tường có khói mù mịt để ngồi Cơ trẻ thoát khỏi đám cháy xuống cầu thang Giải pháp 4: Xây dựng mơi trường giáo dục trẻ ý thức phịng chống hỏa hoạn: - Môi trường giáo dục điều kiện vơ quan trọng góp phần nâng cao hiểu biết ứng phó phịng chống hỏa hoạn ý thức trẻ việc bảo vệ môi trường Chính tơi ln cố gắng trang trí lớp sinh CB-GVNV nhà trường phải phấn đấu nắm vững kỹ phịng cháy & hiểm có cháy xảy Các giáo viên trường được hướng dẫn kiến thức đảm bảo an tồn PCCC mơi trường làm việc, thực hành cách dùng phương tiện PCCC trang bị chỗ, đặc biệt bước sơ tán, đưa trẻ học lớp vị trí an tồn cách nhanh chóng trường hợp xảy cố - Ngồi Tơi cịn nghiên cứu thêm tài liệu phịng giáo dục phát tìm hiểu kiến thức qua mạng interner, để có kiến thức chuẩn hướng dẫn trẻ lớp Trường nằm khu dân cư đơng đúc, tình hình cháy nổ diễn phức tạp + Tầng bao gồm phòng Hiệu trưởng, khu vực nhà bếp, lớp nhà trẻ D1 khu vui chơi trẻ Từ tầng có cầu thang hiểm cầu thang số cầu thang số + Tầng tầng có thiết kế giống bao gồm lớp học tầng + Tầng lớp MGL A2, dãy văn phòng phòng chức Nhà trường trang bị thiết bị phòng cháy chữa cháy đầy đủ tầng học Là giáo viên mầm non nhận thức sau sắc hỏa hoạn xảy ra, trẻ em đối tượng dễ bị tổn thương nhất, trẻ hoàn toàn phụ thuộc vào người lớn, chưa bảo vệ cần giáo dục, trang bị cho trẻ kiến thức, kỹ ứng phó có hỏa hoạn, đặc biệt điều kiện khắc nghiệt Giải pháp 2: Cung cấp kiến thức nhận biết dấu hiệu hỏa hoạn cho trẻ: - Được tích hợp phù hợp vào tất lĩnh vực giáo dục: Giáo dục phát triển thể chất, Giáo dục phát triển nhận thức, Giáo dục phát triển thẩm mỹ, Giáo dục phát triển tình cảm- kỹ xã hội, vào hoạt động ngày trẻ Đảm bảo từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi trẻ Các hoạt động gần gũi không xa lạ, gắn với thực trạng tình hình thực tế địa phương, phương pháp đảm bảo tự nhiên linh hoạt nhẹ nhàng đan xen tổ chức thông qua hoạt động nhằm giúp cho trẻ biết hỏa hoạn đám cháy lớn, thường gây thiệt hại nghiêm trọng người tài sản Các hoạt động giáo dục tiến hành hoạt động học có chủ định lúc, nơi; tổ chức theo nhóm nhỏ lớp, lớp sân trường * Ví dụ: Chủ đề dạy giao thơng - lĩnh vực Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Thơ Xe chữa cháy - Ở đề tài cho trẻ biết dấu hiệu hỏa hoạn: đám cháy, lửa bốc cao kèm theo khói.Trẻ biết xe cứu hỏa dùng để chữa cháy Cô chuẩn bị: + Đoạn phim hình ảnh lửa cháy nhà cao tầng, xe cứu hộ chữa cháy + Tranh minh họa thơ: xe chữa cháy.Sau tiến hành sau: *Hoạt động 1: Xem phim xe chữa cháy -Tổ chức cho trẻ xem phim hỏa hoạn xảy nhà cao tầng khu chung cư, công tác chữa cháy cứu hỏa + Các nhìn thấy đoạn phim vừa rồi? + Khi có cháy xảy làm nhiệm vụ chữa cháy? + Phương tiện giao thông dùng để chữa cháy gì? -> Cơ tặng cho cảnh sát cứu hỏa thêm xe chữa cháy, để làm nhiệm vụ nào! *Hoạt động 2: Đọc thơ “ Xe chữa cháy” *Hoạt động 3: Chơi tô màu xe chữa cháy