(Sáng kiến kinh nghiệm) một số kinh nghiệm dạy trẻ 3 4 tuổi thực hành một số kỹ năng thoát hiểm khi có cháy

UBND QUẬN HOÀN KIẾM TRƯỜNG MẪU GIÁO TUỔI THƠ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ thoát hiểm có cháy Lĩnh vực: Giáo dục mẫu giáo Cấp học: Mầm non Họ tên: Đinh Bích Ngọc Chức vụ: Giáo viên Điện thoại: 0123.357.1988 Email: djnhngoc.198x@gmail.com Đơn vị công tác: Trường mẫu giáo Tuổi Thơ Quận Hoàn Kiếm – Hà Nội Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ hiểm có cháy Hoàn Kiếm, tháng năm 2018 MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG I.Đặt vấn đề II.Giải vấn đề 1.Những nội dung lý luận có lien quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu tổng kết kinh nghiệm 2.Thực trạng vấn đề 3.Các biện pháp tiến hành 3.1 Biện pháp 1: Tham dự đầy đủ nghiêm túc tất buổi tập huấn, bồi dưỡng, kiến tập phòng cháy, chữa cháy nhà trường Phòng giáo dục tổ chức 3.1 3.2 Biện pháp 2: Giáo viên cần nhận thức đắn dầy đủ nội dung giáo dục kỹ hiểm ứng hó với cháy cho trẻ 3.2 3.3 Biện pháp 3: Lựa chọn nội dung tích hợp phù hợp với khả trình độ nhận thức trẻ 3.4 Biện pháp 4: Lựa chọn hệ thống ký phù hợp với khả để cung cấp cho trẻ mẫu giáo 3.5 Biện pháp 5: Xây dựng phác đồ xử trí sơ cấp cứu ban đầu giúp CB-GV-NV dễ nhớ thực thành thạo thao tác cần phải sơ cứu cho trẻ 3.6 Biện pháp 6: Tổ chức cho giáo viên nhân viên thực hành sơ cấp cứu ban đầu Hiệu SKKN III Kết luận kiến nghị 2/18 3-4 5-6 6-7 7-7 7-10 11-12 11-12 13 13-14 15-16 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ thoát hiểm có cháy Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ hiểm có cháy I ĐẶT VẤN ĐỀ Theo thống kê, Trong tháng đầu năm 2017, nước xảy 3.000 vụ cháy, làm chết 75 người, bị thương 143 người, thiệt hại tài sản 1.500 tỷ đồng Gần thảm họa cháy chung cư cao cấp Carina (TP.Hồ Chí Minh) tháng 3/2018 khiến 13 người chết, 50 người bị thường đến chưa khiến người dân nước hết bàng hoàng Bên cạnh việc trang bị kĩ phịng chống cháy nổ an tồn, kỹ hiểm cho người lớn có hỏa hoạn xảy việc trang bị kiến thức, kĩ sinh tồn cho trẻ nhỏ quan trọng Đặc biệt trẻ em nói chung trẻ em độ tuổi mầm non nói riêng việc đảm bảo an toàn cho trẻ quan gia đình, nhà trường tồn xã hội quan tâm đặt lên hàng đầu Do địi hỏi nhà trường, người trực tiếp làm nhiệm vụ chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ giáo viên, nhân viên nuôi dưỡng, nhân viên y tế, đặc biệt Ban giám hiệu trường phải hiểu rõ biết cách đảm bảo an tồn có kỹ ban đầu việc hiểm có cháy Với gia đình thi người ông bà, cha mẹ phải nhận thức rõ vai trị, trách nhiệm để thực tốt nhiệm vụ đảm bảo an toàn cho trẻ Theo chuyên gia, trẻ lứa tuổi nhỏ hiểm họa lớn Dù đâu, môi trường xung quanh ẩn chứa hiểm họa cho trẻ trẻ khơng chăm sóc, giáo dục tốt Bản thân giáo viên, cán công nhân viên cung cấp kiến thức yếu tố nguy cách phòng, chống tai nạn thương tích cho trẻ, tạo mơi trường xung quanh trường an tồn cho trẻ Cháy, nổ ln mối nguy tiềm ẩn đe dọa đến tài sản tính mạng người.Bởi vậy, việc trang bị kiến thức kỹ sống để thoát hiểm xảy cháy nổ cho cộng đồng vô quan trọng Đối với trẻ nhỏ, để ghi nhớ thực kỹ hiểm khơng dễ dàng Dưới 3/18 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ hiểm có cháy mẹo nhỏ hướng dẫn bậc phụ huynh cách dạy trẻ ghi nhớ kỹ cần thiết để thoát hiểm Kỹ sống để huấn luyện cho trẻ ghi nhớ kỹ khỏi hỏa hoạn, thầy phụ huynh thực tập bé phương pháp chơi mà học Trong tất ngy xảy ra, trẻ em đối tuọng dễ bị tổn thương khả tự bảo vệ, sinh tồn thấp Nhận thấy tầm quan trọng việc giáo dục, trang bị chi trẻ số kỹ cần thiết cho trẻ để hiểm có cháy xảy Vì tơi chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ hiểm có cháy” 4/18 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ hiểm có cháy II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1.Những nội dung lý luận có liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu tổng kết kinh nghiệm Là giáo viên mầm non, nhận thấy có cháy xảy ra, trẻ em đối tượng dễ bị tổn thương Trẻ hoàn toàn phụ thuộc vào người lớn, chưa tự bảo vệ Chính việc trang bị cho trẻ số lỹ hiểm có cháy quan trọng Việc cung cấp cho trẻ số kiến thức, kỹ ban đầu thoát hiểm có cháy phù hợp để lồng ghép vào hoạt động trẻ trường mầm non Các kiến thức cháy, phịng hiểm có cháy giáo cung cấp cho trẻtừ dễ đén khó, lúc, nơi Một việc người giáo viên cần phải trang bị có kiến thức xác việc phịng chống có kỹ hiểm có dám cháy xảy Tất giáo viên, nhân viên, bảo vệ, cấp dưỡng phải nêu cao ý thức việc phòng chống cháy nổ Nghiêm chỉnh chấp hành quy định phòng cháy chữa cháy Đầu năm học 2017-2018 100% giáo viên, nhân viên trường mẫu giáo Tuổi Thơ tham gia tập huấn Phòng cháy chữa cháy Đồng thời thực hành nghiêm túc việc thoát hiểm kỹ sử lý đám cháy Song song với việc tổ chức cho giáo viên, nhân viên nhà trường 100% trẻ lớp (từ 3-6 tuổi) tham dự buổi tập huấn kỹ hiểm có cháy lực lượng phong cháy chữa cháy trực tiếp giảng dạy hường dẫn hội trường nhà trường 5/18 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ hiểm có cháy 100% trẻ lớp (từ 3-6 tuổi) tham dự buổi tập huấn kỹ hiểm có cháy Trẻ trả lời đặt câu hỏi với lực lượng PCCC Được thực hành kỹ sử dụng bình cứu hỏa trường 6/18 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ hiểm có cháy 2.Thực trạng vấn đề: Giáo viên lồng ghép số kiến thức kỹ thoát hiểm có cháy tất cá lĩnh vực, hoạt động trẻ trường như: Nhận thức, thể chất, tình cảm-xã hội, ngơn ngữ hoạt động ngồi trời, hoạt động góc Giáo viên cung cấp kiến thức cho trẻ từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Và điều quan trọng tất kiến thức, tình đưa phái gần gũi phù hợp khả nhận thức trẻ Nhận quan tâm, ủng hộ ban giám hiệu trường mẫu giáo Tuổi Thơ, tổ giáo viên nên nội dung kiến thức, kỹ lồng ghép hoạt động giao viên thảo luận tham khảo qua báo đài, tài liệu qua đợt tập huấn phòng cháy chữa cháy nhà trường tổ chức Bên cạnh chúng tơi cịn gặp phải số khó khăn: *Khó khăn: -Nhận thức trẻ không đồng đều, lứa tuổi giáo viên cần tìm phương pháp, hình thức nội dung kiến thức phù hợp -Để cung cấp kiến thức, kỹ thoát hiểm cho trẻ giáo viên cần phải chủ động, sáng tạo hình thưc nhằm lồng ghép nội dung hiểm có cháy hoạt động trẻ trường -Trẻ chưa có kinh nghiệm, chưa có kiến thức kỹ ứng phó với hỏa hoạn -Một số phụ huynh cịn chưa có kiến thức kỹ hiểm có cháy -Nội dung cũ chưa giáo viên mạnh dạn đưa vào lồng ghép hoạt động trẻ trường mầm non -Để cung cấp kiến thức, kỹ cho trẻ, giáo viên cần có kiên thức chuẩn Phịng cháy chữa cháy & hiểm có cháy xảy 7/18 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ thoát hiểm có cháy -Trường mẫu giáo Tuổi thơ năm khu phố cổ, dân cư buôn bán xung quanh lại di tích cổ Thành phố có khu vực thờ cúng nên dễ xảy cháy 3.Các biện pháp tiến hành: 3.1 Biện pháp 1: Tham dự đầy đủ nghiêm túc tất đợt tập huấn, bồi dưỡng, kiến tập Phòng cháy, chữa cháy nhà trường, Phòng Giáo dục Quận tổ chức Tham dự đầy đủ nghiêm túc tất đợt tập huấn Phòng cháy, chữa cháy nhà trường nhiệm vụ then chốt giáo viên, nhân viên nhà trường Đây kim nam ban đầu với tất kiến thức kỹ chuẩn để người giáo viên nắm cách hiểm có cháy xảy Đây khơng đơn tham dự để nghe phổ biến cách thức phòng cháy chữa cháy mà nhiệm vụ, tiêu cụ thể đòi hỏi CB-GVNV nhà trường phải phấn đấu nắm vững kỹ phịng cháy & hiểm có cháy xảy CB-GV-NV tham gia lớp tập huấn 8/18 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ hiểm có cháy Với đặc thù nghề nghiệp cấp học mầm non nói chung trường mẫu giáo Tuổi Thơ nói riêng việc chăm sóc đảm bảo an tồn, phịng cháy hiểm cho trẻ có cháy việc làm quan trọng đưa lên hàng đầu Vì muốn chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ tốt u cầu đặt là: Trẻ phải tích cực tham gia hoạt động lớp Do yếu tố an tồn thể chất tinh thần trẻ điều kiện quan trọng nhất, việc giảm thiểu nguy an toàn việc làm vô quan trọng cán giáo viên nhân viên nhà trường Chính mạnh dạn đưa kiến thức số kỹ hiểm có cháy xảy vào tiết học, hoạt động trẻ trường mầm non 3.2 Biện pháp 2: Giáo viên cần nhận thức đắn đầy đủ nội dung giáo dục kỹ hiểm ứng phó với cháy cho trẻ Người giáo viên cần phải nắm vững vàng kiến thức PCCC có kỹ hiểm xảy cháy Là giáo viên phụ trách trực tiếp chăm sóc, bảo vệ an tồn cho trẻ ý thức nhận thức tầm quan trọng việc bảo vệ có trách nhiệm đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ có cháy xảy Ngồi kiến thức PCCC, kỹ thoát hiểm mấu chốt việc đưa thân trẻ ngồi khu vực cháy Tất giáo viên, nhân viên, bảo vệ nhà trường phải nêu cao ý thức việc phịng chống cháy nổ có kỹ hiểm xảy cháy Tuyệt đối nghiêm chỉnh chấp hành qui định phòng cháy chữa cháy Hàng năm tham dự đầy đủ lớp tập huấn, kiến tập phòng cháy chữa cháy nhà trường Quận tổ chức Có kiến thức kỹ sử dụng phương tiện phòng cháy chữa cháy 3.3 Biện pháp 3: Lựa chọn nội dung tích hợp phù hợp với khả trình độ nhận thức trẻ Giáo dục trẻ kỹ ứng phó với phịng chống hỏa hoạn cần thiết Khi gặp tình có cháy xảy trẻ dễ hoảng sợ khơng biết phải làm Các nội dung tích hợp giáo dục cho trẻ phải có mối liên hệ với nhau, xoay 9/18 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ thoát hiểm có cháy quanh chủ đề ý tới kinh nghiệm, khả trẻ Khơng tích hợp q nhiều nội dung ứng phó phịng chống hỏa hoạn cho trẻ chủ điểm ngày Giáo viên viên cần linh hoạt, lựa chọn nội dung phù hợp cho trẻ: Đưa hệ thống câu hỏi, tình cho trẻ thực hành thoát hiểm *Hệ thống câu hỏi đơn giản cho trẻ mẫu giáo: Câu 1: Số điện thoại cứu hỏa gì? a 113 b 114 c 115 d 1080 Câu 2: Nếu bị kẹt đám cháy mà có người lớn, làm gì? a Làm theo dẫn người lớn & lực lượng PCCC b Kêu cứu c Khóc lóc ầm ĩ d Chạy 10/18 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ hiểm có cháy Câu 3: Nếu có cháy xảy phải thoát khỏi đám cháy lối nào? a Cầu thang máy b Đi theo lối thang thoát hiểm c Trèo qua cửa sổ Câu 4: Khi đám cháy có nhiều khói cần phải làm gì? a Bịt khăn ướt vào mũi, miệng, cúi người men sát tường b Đội mũ c Đeo trang Câu 5: Khi bị lửa bám vào người cần phải làm nào? 11/18 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ hiểm có cháy a Chui vào tủ b Ngồi xuống c Lăn lộn người đất lửa tắt Thông qua việc trả lời câu hỏi trắc nghiệm giáo viên, trẻ nắm phần kiến thức biết việc đơn giản làm có cháy xảy Sau nghe giáo viên cung cấp kiến thức, trả lời câu hỏi cô đưa ra, nhận thấy trẻ mạnh dạn, tự tin ban đầu có kiến thức để ứng phó với hỏa hoạn 3.4 Biện pháp 4: Lựa chọn hệ thống kỹ phù hợp với khả để cung cấp cho trẻ mẫu giáo 12/18 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ thoát hiểm có cháy Sau thời gian nghiên cứu tìm hiểu, hệ thống kỹ bản, phù hợp cần thiết cho trẻ sau: Các kỹ Nội dung kỹ cho trẻ Kỹ Khi ngửi thấy mùi khét, khói trơng thấy lửa cháy phải gọi cho lính cứu hỏa Số điện thoại 114 Kỹ Nếu bị kẹt đám cháy có người lớn bên cạnh, phải bình tĩnh làm theo dẫn người lớn Kỹ Chỉ cho bé lối ngồi có hỏa hoạn Dặn bé cố gắng ngồi nhanh tốt tuyệt đối không chần chừ mang theo đồ đạc nán lại gọi điện cho cứu hỏa Kỹ Nếu gia đình bạn sống tịa nhà cao tầng khu chung cư, dạy bé đừng di chuyển xuống đất thang máy có hỏa hoạn thang máy ngừng chừng ngắt điện Trường hợp gần tầng thượng hơn, di chuyển lên tầng thượng thay di chuyển xuống Kỹ Kỹ Nhớ khơng lửa mà khói độc dẫn đến tử vong Để tránh bị ngộp khói, dạy bé di chuyển ngồi cách bò sát mặt đất, bịt khăn vải thấm nước lên miệng, mũi Hãy khoác thêm áo nhúng nước Khi tóc quần áo bị bén lửa dạy bé phải dừng lại, nằm xuống lăn người qua lại lăn tròn 13/18 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ hiểm có cháy Các kỹ Nội dung kỹ cho trẻ Kỹ Nếu kẹt phịng khơng thể ngoài, lấy vải ướt bịt chặt khe cửa chui xuống gầm giường nằm sát xuống sàn nhà Bởi gầm giường nơi người lính cứu hỏa để mắt đến tìm kiếm người kẹt lại vụ hỏa hoạn 3.5 Biện pháp 5: Xây dựng phác đồ xử trí sơ cấp cứu ban đầu giúp CBGV-NV dễ nhớ thực thành thạo thao tác cần phải sơ cứu cho trẻ có cháy Khi có cháy xảy ra, có khỏi đám cháy thỉ bị thương Hơn tỉ lệ người bị chết ngạt khói chiếm 70%, tỉ lệ cao xảy đám cháy Vì việc nắm rõ số kỹ sơ cấp cứu ban đầu cần thiết Nếu tổ chức tập huấn bồi dưỡng kiến thức quy trình bước tiến hành SCCBĐ giải 50% nội dung việc rèn luyện kỹ SCCBĐ CB-GV-NV nhà trường Nếu khơng thực hành coi học lý thuyết mà không vận dụng lý thuyết Do nhà trường ln tổ chức lớp tập huấn thực hành sơ cấp cứu ban đầu cho CB-GV-NV từ đầu năm học cách thường xuyên định kỳ Vì người sơ cấp cứu người phải có đủ tiêu chí sau: - Được huấn luyện, thực tập tốt - Được kiểm tra thường xuyên tái kiểm tra - Có kiến thức chuyên môn cập nhật Sau lần tập huấn, CB-GV-NV chúng tơi lại có thêm kiến thức kỹ sơ cấp cứu cho trẻ người thân xung quanh Nhận thấy tầm quan 14/18 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ hiểm có cháy trọng cấp thiết đó, chúng tơi ln tham dự lớp tập huấn cách nghiêm túc nổ 3.6 Biện pháp 6: Tổ chức cho GV-NV thực hành sơ cấp cứu ban đầu Chính vậy, tơi tổ chức cho GV-NV thực hành kiến thức SCCBĐ đơn giản để giúp họ có nghiệp vụ vững vàng chăm sóc trẻ lớp, nâng cao ý thức nghề nghiệp đạo đức nghề nghiệp cần có GV-NV nhà trường Bản thân xây dựng trắc nghiệm SCCBĐ số bệnh thông thường nhằm kiểm tra lại kiến thức mà thân GV-NV tấp huấn, từ bổ sung, bồi dưỡng thêm kỹ cho họ Qua thân GV-NV thấy thân họ có kỹ SCCBĐ đến đâu, từ thân GV-NV phải tích cực học tập nâng cao nghiệp vụ cho trường tơi có điểm trường nên khơng phải lúc đ/c NVYT trực đủ 3/3 điểm trường lúc Bản thân yên tâm công tác quản lý tập thể CB-GV-NV bình tĩnh tự tin vào thân xử trí SCCBĐ cho trẻ giảm tải tai nạn cho thân cho học sinh thân yêu Hiệu SKKN: Trong năm học 2017-2018 nhà trường mời đơn vị phòng cháy chữa cháy chuyên nghiệp đến để tập huấn cho giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên bảo vệ học sinh tham dự thực hành phòng cháy chữa cháy trường mẫu giáo Tuổi Thơ Hơn thế, qua việc giáo dục trẻ tuyên truyền tới phụ huynh để họ thấy tầm quan trọng việc phịng cháy chữa cháy kỹ hiểm có cháy xảy Bằng nhiều hình thức khác nhau, 100% vị phụ huynh có kiến thức ban đầu việc phịng cháy chữa cháy thơng qua tờ pano giáo viên gửi nhà cho phụ huynh tìm hiểu 15/18 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ hiểm có cháy Tơi đồng nghiệp mạnh dạn lồng ghép nội dung giáo dục kỹ hiểm có cháy cho trẻ vào đợt “Hội giảng 20/11” nhà trường ban giám hiệu xếp loại Tốt Các học sinh có kiến thức kỹ tham gia hiểm có cháy xảy Các chủ động, mạnh dạn, tự tin thực hành kỹ hiểm lồng ghép thơng qua hoạt động trường, lớp từ đầu năm học 2017-2018 Hội giảng 20/11 khối MGB Kỹ hiểm có cháy 16/18 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ hiểm có cháy III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Đối với bậc học mầm non, toi nhận thấy việc cung cấp kỹ sống cho trẻ nói chung kỹ hiểm có cháy nói riêng thực cần thiết Khả ghi nhớ thực hành có nguyên tắc trẻ lâu ta trì việc giáo dục, thực hành cho trẻ cách thường xuyên Nhất ta cung cấp kiến thức cho trẻ thấy rõ ràng hậu việc xảy ra, trẻ ghi nhớ ký Nếu làm tốt cơng tác phịng cháy chữa cháy giáo dục kỹ hiểm có cháy trẻ điều có tác dụng lan tỏa lớn Với phụ huynh, họ tự cho hiểu hết vấn đề thường chủ quan việc đau lòng xảy Nếu ta giáo dục ý thức trẻ, người lan tỏa ý thức phòng cháy chữa cháy kỹ thoát khỏi đám cháy bậc phụ huynh Việc nắm kiến thức có kỹ thoát khỏi đám cháy giúp trẻ, đối tượng bé nhỏ, dễ bị tổn thương tự bảo vệ cách chủ động nhất, tránh cho trẻ bớt phần hoang mang, lúng túng rơi vào trình trạng hỏa hoạn Tuy nhiên để giáo dục trẻ việc phòng cháy chữa cháy có kỹ hiểm cháy địi hỏi người giáo viên phải tích cực tìm tịi, nghiên cứu sáng tạo để lồng ghép nội dung vào hoạt động trẻ trường cách phù hợp Qua xin chân thành cảm ơn ban giám hiệu nhà trường phòng giáo dục quận Hoàn Kiếm tổ chức đợt kiến tập, tập huấn kiến thức phòng cháy chữa cháy kỹ thoát hiểm xảy cháy cho tồn thể giáo viên, nhân viên chúng tơi Và quan trọng trẻ tham gia nghe thực hành kỹ phòng cháy chữa cháy, thực hành kỹ hiểm có cháy Trên sáng kiến kinh nghiệm “Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ hiểm có cháy” tơi năm học 20172108 Rất mong ý kiến đóng góp bạn đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn! Người viết 17/18 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành số kỹ thoát hiểm có cháy TÀI LIỆU THAM KHẢO Hướng dẫn thực kế hoạch nhiệm vụ năm học 2017- 2018 cấp học mầm Quận Hồn Kiếm Quy chế ni dạy trẻ Sở GD&ĐT Hà Nội năm 2000 Những kiến thức phòng cháy chữa cháy Cơng văn 246/VTLTNN-TCCB tăng cường cơng tác phịng cháy, chữa cháy Các kỹ hiểm có cháy 18/18 ... 13- 14 15-16 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3- 4 tuổi thực hành số kỹ thoát hiểm có cháy Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3- 4 tuổi thực hành số kỹ hiểm có cháy I ĐẶT VẤN ĐỀ Theo thống kê,... ? ?Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3- 4 tuổi thực hành số kỹ hiểm có cháy? ?? 4/ 18 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3- 4 tuổi thực hành số kỹ hiểm có cháy II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1.Những nội dung lý luận có liên quan... bị kiến thức kỹ sống để thoát hiểm xảy cháy nổ cho cộng đồng vô quan trọng Đối với trẻ nhỏ, để ghi nhớ thực kỹ hiểm khơng dễ dàng Dưới 3/ 18 Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3- 4 tuổi thực hành số kỹ thoát