Pp rèn đọc đúng lớp 2 tặng

UBND THÀNH PHỐ PHỔ YÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN HƯƠNG CHÀO MỪNG HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THÀNH PHỐ Năm học: 2022 -2023 “Biện pháp rèn đọc đọc lưu loát cho học sinh lớp 2A1 trường Tiểu học Tân Hương” CẤU TRÚC I ĐẶT VẤN ĐỀ II NỘI DUNG CỦA BIỆN PHÁP III HIỆU QUẢ IV KẾT LUẬN NHỮNG HẠN CHẾ HỌC SINH CÒN MẮC LỖI KHI ĐỌC Một số em phát âm sai tiếng có âm đầu l/n, số em gặp dấu phẩy chưa biết ngắt hơi, dấu chấm chưa biết nghỉ Học sinh đọc chưa lưu loát: đọc ê, a, kéo dài giọng, có tiếng phải đánh vần NỘI DUNG BIỆN PHÁP Rèn đọc phát âm l/n ngắt Rèn đọc lưu lốt Ví dụ: Bài Tập đọc “Làm việc thật vui” Tiếng Việt Tập trang cần hướng dẫn học sinh phát âm làmđọc việc,phát nở hoa,âm luôn, 1.từ: Rèn l/n ngắt Rèn đọc phát âm l/n ngắt Ví dụ: Phát âm âm đầu l: (Đặt lưỡi gần hàm trên, uốn cong lưỡi lên phía phát âm bật ra) Làm mẫu hướng dẫn học sinh thực với từ như: la lối, lạ lùng, lấm lem, lẫn lộn, lầm lì, long lanh, lung linh… Cịn phát âm có âm đầu n: (Đặt đầu lưỡi vào sâu khoang miệng hơn, đầu lưỡi thẳng, luồng nhẹ) Luyện đọc với từ : nói năng, nỗi niềm, năm nay, nắng… Ví dụ: Trong “Làm việc thật vui” Tiếng Việt Tập trang cần hướng dẫn học sinh cách ngắt chỗ có gạch chéo sau cụm từ, sau dấu phẩy, nghỉ chỗ có gạch chéo nhấn giọng từ gạch chân câu văn dài Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ,/ ngày xuân thêm tưng bừng.// Bé luôn bận rộn / mà lúc vui.// Động viên, khen thưởng học sinh kịp thời An ủi, nhẹ nhàng sửa sai học sinh đọc mắc lỗi Khen ngợi, động viên, khích lệ học sinh tiến Thưởng học sinh: vở, bút màu Những em thường đọc ngọng l/n em: Đặng Tường An, em Nguyễn Minh Quân, Nguyễn Đức Thịnh, Nguyễn Minh Ân Rèn đọc lưu loát - Đọc nhiều lần nhà - Luyện đọc thêm sau buổi học, đầu chơi Tạo hứng thú cho học sinh Thi đọc tiếp sức, đọc thơ truyền điện, Kết thúc trò chơi cho học sinh nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay rút kinh nghiệm cho lần chơi sau Phối hợp với phụ huynh học sinh