Thcs tt an châu đề giữa học kì 1 toán 6

KHUNG MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ MƠN TỐN I KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN TỐN – LỚP TT (1) Chương Nội dung/đơn vị kiến /Chủ đề thức (2) (3) Mức độ đánh giá đánh giá Tổng % (4-11) Thông hiểu Vận biếtn dụng TNKQ TL TNKQ TL Nhận biếtn biết TNKQ TL điểm Vận biếtn dụng cao TNKQ TL (12) Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự 1 tập hợp số tự (1đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,25đ) 22,5 nhiên Số tự Các phép tính với số tự nhiên nhiên Phép tính luỹ thừa (0,25đ (28 tiết) với số mũ tự nhiên ) Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Một số hình phẳng thực tiễn ( 13 tiết) Tam giác đều, hình vuông, lục giác đều hình bình hành, hình (0,25đ) (2đ) 25 (1,25đ (1đ) ) (0,25đ 2 (0,5đ) (0,25đ) (1,5đ) 22,5 7,5 (0,5đ) ) Hình chữ nh ật, hình thoi,t, hình thoi, 22,5 thang cân Tổng 13 (3,25đ (1,25đ) (2,5đ) ) Tỉ lệ % 32,5% Tỉ lệ chung (0,5đ) (2đ) (1đ) 36,5% 20% 10% 70% 30% 28 (10đ) 100 100 II BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN TỐN -LỚP Chương/ TT Mức độ đánh giá đánh giá Đơn vị kiến Chủ đề Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nội dung/ thức Số tự nhiên Số tự nhiên Nhận biếtn biết (28 tiết) tập hợp – Nhận biết được tập hợp số tự nhiên số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Nhận Thông Vận biết hiểu dụng 4(TN) – Nhận biết được (quan hệ) thứ tự tập hợp số tự nhiên Thông hiểu 2(TN) – Biểu diễn được số tự nhiên hệ thập 1(TL) phân – Biểu diễn được số tự nhiên từ đến 30 cách sử dụng chữ số La Mã Vận dụng cao Vận dụng: – Sử dụng được thuật ngữ tập hợp, phần tử thuộc (không thuộc) tập hợp; sử dụng 1(TN) được cách cho tập hợp - So sánh được hai số tự nhiên cho trước Các phép tính với số tự nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên Nhận biết: – Nhận biết được thứ tự thực hi ện các phépn phép 1(TN) tính Vật, hình thoi,n dụng: 1(TN) – Thực hiện các phépn được phép tính: cộng, trừ, 4(TL) nhân, chia tập hợp số tự nhiên – Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân đối với phép cộng tính toán – Thực được phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên; thực được phép nhân phép chia hai luỹ thừa số với số mũ tự nhiên – Vận dụng tính chất phép tínhn dụng được tính chất phép tính (kể phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên) để tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí – Giải được vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với thực phép tính (ví dụ: tính tiền mua sắm, tính lượng hàng mua được từ số tiền có, ) Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Nhận biết : – Nhận biết được quan hệ chia hết, khái niệm ước bội – Nhận biết được khái niệm số nguyên tố, hợp số – Nhận biết được phép chia có dư, định lí phép chia có dư – Nhận biết được phân số tối giản Vật, hình thoi,n dụng: – Vận dụng được dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, để xác định số cho có chia hết cho 2, 5, 9, hay không – Thực được việc phân tích một số tựt số tự nhiên lớn thành tích thừa số nguyên tố trường hợp đơn giản 5(TN) – Xác định được ước chung, ước chung lớn nhất; xác định được bội chung, bội chung nhỏ hai ba số tự nhiên; thực hiện các phépn được phép cộng, phép trừ phân số cách sử dụng ước chung lớn nhất, bội chung nhỏ – Vận dụng tính chất phép tínhn dụng được kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: tính tốn tiền hay lượng hàng hố mua sắm, xác định số đồ vật cần thiết để xếp chúng theo quy tắc cho trước, ) Vật, hình thoi,n dụng cao: – Vận dụng tính chất phép tínhn dụng được kiến thức số học vào giải 1(TL) vấn đề thực tiễn (phức hợp, khơng quen thuộc) Một số hình Tam giác đều, Nhật, hình thoi,n biết: phẳng hình vuông, thực lục giác – Nhận dụng tính chất phép tínhn dạng được tam giác đều, hình vuông, tiễn lục giác ( 13 tiết) Thông hiểu: 1(TN) 1(TL) – Mô tả được một số tựt số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) của: tam giác (ví dụ: ba cạnh nhau, ba góc nhau); hình vng (ví dụ: bốn cạnh nhau, góc góc vng, hai đường chéo nhau); lục giác (ví dụ: sáu cạnh nhau, sáu góc nhau, ba đường chéo nhau) Vận dụng – Vẽ được tam giác đều, hình vuông dụng cụ học tận dụng tính chất phép tínhp – Tạo lập được lục giác thông qua việc lắp ghép tam giác Hình chữ nhận biếtt, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Nhận biết – Mô tả được một số tựt số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) hình chữ nh ận dụng tính chất phép tínht, hình 2(TN) thoi, hình bình hành, hình thang cân Thông hiểu (TN) – Vẽ được hình chữ nh ận dụng tính chất phép tínht, hình thoi, hình bình 2(TL) hành dụng cụ học tận dụng tính chất phép tínhp – Giải được một số tựt số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với việc tính chu vi di ện các phépn tích hình đặc biệt nói trênc biện các phépt nói (ví dụ: tính chu vi diện các phépn tích số đối tượng có dạng đặc biệt nói trênc biện các phépt nói trên, ) Vận dụng – Giải được một số tựt số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính chu vi di ện các phépn tích hình đặc biệt nói trênc biện các phépt nói Tởng 13 Tỉ lệ % 32,5 36,5 20 10 Tỉ lệ chung 70 30 III ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MƠN TỐN PHỊNG GD&ĐT SƠN ĐỘNG TRƯỜNG THCS TT AN CHÂU ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2022 - 2023 Mơn: TỐN – Lớp Thời gian làm bài: 90 phút Đề kiểm tra gồm trang ĐỀ THAM KHẢO Phần I: Trắc nghiệm (5 điểm) Hãy chọn phương án trả lời viết chữ đứng trước phương án vào làm Câu (NB) Số sau không thuộc tập hợp số tự nhiên ? A B C 2022 D C 2022 D 2024 Câu (NB) Số liền sau số 2022 A 2023 Câu (NB) Cho tập hợp A a  M B 2020 M  a, b, x, y Khẳng định sau đúng? B y  M C  M D b  M Câu (NB) Số 308 đọc A Ba trăm tám mươi B Ba mươi tám C Ba trăm linh tám D Ba linh tám Câu (NB) Thứ tự thực biểu thức khơng có dấu ngoặc là: A Lũy thừa  Nhân chia  Cộng trừ B Nhân chia  Lũy thừa  Cộng trừ C Lũy thừa  Cộng trừ  Nhân chia D Cộng trừ  Nhân chia  Lũy thừa Câu (TH) Hình vng ABCD có AB  cm , diện tích hình vng đó? A B C 12 D 81 Câu (VD) Khi viết gọn tích 3.2.6 cách dùng luỹ thừa, kết : A B C D Câu (NB).Trong số sau, số chia hết cho ? A 2020 B 25 C 52 D Câu (NB) Cho số 3;15; 29 Số không số nguyên tố số A B 15 C.23 Câu 10 (NB) Trong phép chia số tự nhiên cho số dư là: D số B 0;1; 2;3; A.1;2;3 C 0;1; 2;3 D C D 16 Câu 11 (NB) Số sau bội ? B A.12 Câu 12 (NB) Trong phân số sau phân số phân số tối giản ? 26 A 39 15 B 12 27 C 42 D 16 C 15 D 16 C 70 D 700 Câu 13 (TH) Số La Mã XIV có giá trị là: A 13 B 14 Câu 14 (TH) Giá trị chữ số số 4765 là: B 7000 A Câu 15 (NB) Trong hình bên có: A hình vng B hình vng C hình vng D hình vng Câu 16 (NB) Hình sau có cạnh nhau? A Hình tam giác đều, hình thoi, hình thang cân B Hình tam giác đều, hình bình hành, hình thang cân C Hình tam giác đều, hình thoi, hình vng D Hình tam giác đều, hình bình hành, hình vng Câu 17 (NB) Hình sau có góc nhau? A Hình thoi B Hình chữ nhật C Hình bình hành D Hình thang cân Câu 18 (TH) Nếu có hai miếng bìa hình thang cân với kích thước hình bên, em ghép hình sau đây? 3cm A Hình vng, hình chữ nhật 3cm 3cm B Hình vng, hình bình hành C Hình bình hành, lục giác 6cm D Lục giác đều, hình thang cân Câu 19 (TH) Cho tam giác ABC có cạnh AB 3cm Khi chu vi tam giác ABC B 9cm A.3 cm Câu 20 (VD) Tập hợp là:  L  x  N *∣ x C 12cm số lẻ x 9 D 18cm viết dạng liệt kê phần từ A L {1;3;5; 7} C B L {1;3;5;7;9} L {1; 2;3; 4;5;6; 7;8} D L {1; 2;3; 4;5;6; 7;8;9} Phần II: Tự luận (5 điểm) Câu (0,5 điểm).(TH) Nghỉ hè Mai bố mẹ cho quê thăm ông bà nội Nhà ông bà nội có khu vườn thật rộng Trong vườn trồng nhiều loại ăn xồi, mít, ổi Bên bờ ao có tre mọc thành bụi lớn Hàng rào dâm bụt cho hoa đỏ rực Mai thích khu vườn ông bà nội Viết tập hợp A gồm tên loại có khu vườn ơng bà nội Mai Câu (1,5 điểm) (VD)Thực phép tính:  30  10.2  : 1) 2 2) 135.3  130 Câu (1 điểm) (VD)Tìm số tự nhiên x, biết: 1) x  18 15 2) 18  2( x  1) 40 Câu 4.(1 điểm) (TH) Kích thước chuẩn sân bóng đá mini cho người sân hình chữ nhật có chiều dài tối thiểu 25m tối đa 42m , chiều rộng tối thiểu 15m tối đa 25m Trường THCS A xây dựng sân bóng đá cỏ nhân tạo hình chữ nhật có chiều dài 30m , chiều rộng 20m Em vẽ minh họa giấy sân bóng đá hình chữ nhật ABCD có cạnh AB dài 3cm cạnh BC dài 2cm Em tính diện tích sân bóng Câu (1 điểm) (VDC) Một người bán giỏ cam xoài Mỗi giỏ đựng cam xoài với số lượng sau: 34 quả, 39 quả, 40 quả, 41 quả, 42 quả, 46 Sau bán giỏ xồi số cam cịn lại gấp lần số xồi cịn lại Hãy cho biết giỏ đựng cam, giỏ đựng xồi? ……………………….Hết………………………… Họ tên thí sinh:……………………………SBD:…………………………………… IV ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM PHÒNG GD&ĐT SƠN ĐỘNG TRƯỜNG THCS TT AN CHÂU ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2022 - 2023 Mơn: TOÁN – Lớp Thời gian làm bài: 90 phút Đề kiểm tra gồm trang ĐỀ THAM KHẢO Phần I: Trắc nghiệm (5 điểm) Mỗi câu ghi 0,25 điểm Câu Đáp án A C B Câu Đáp án 11 D 12 D Phần 2: Tự luận (5 điểm) Câu 13 B C A B C A B 10 C 14 D 15 B 16 C 17 B 18 C 19 B 20 B Nội dung Câu 0,5 điểm A = {cây xồi, mít, ổi, tre, dâm bụt} Câu 1)  30  10.2  : 2.1 0,5 điểm Điể m 0,5 0,5 0,5  30  20  : 10 : 2 0,25 2) 2.2 135.32  32.130 135.9  9.130 0,5 điểm 9  135  130  0,5 9.5 45 0,25 Câu 1) 3.1 0,5 điểm x  18 15 x 18  15 0,25 x 33 Vậy: 0,25 2) 0,25 18  2( x  1) 40  x  1 40  18 3.2 0,5 điểm  x  1 22 x  22 : x  11 x 11  x 12 0,25 Vậy: Câu 1) Vẽ hình kích thước A B 0,5 1,5 điểm C D 2) Diện tích sân bóng là: 30.20 600  m  0,5 Câu Vì số cam cịn lại gấp lần số xồi cịn lại nên tổng số cam xồi lại số chia hết cho Mà người mang chợ số cam xồi là: 0,25 34 + 39 + 40+ 41 + 42 + 46 = 242 (quả) 242 chia dư Vậy giỏ xồi bán có số số chia cho dư 1điểm 0,25 Các số 34, 39, 40, 41, 42, 46 có số 42 chia cho dư Suy giỏ xồi bán có 42 0,25 Số cam số xồi cịn lại 242-42=200 (quả) Số xồi cịn lại 200:5=40 (quả) Vậy ta có: 0,25 Các giỏ xồi giỏ chứa: 40 quả; 42 Các giỏ cam giỏ chứa : 34 quả; 39 quả; 41 quả; 46 Tổng điểm *Lưu ý : Học sinh làm cách khác điểm tối đa ứng với điểm phần