Bo de thi hk1 khtn 6 kntt 23 24 long pham

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I-ĐỀ MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP a) Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì kết thúc nội dung: Đa dạng giới sống – Virus vi khuẩn - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 20 câu hỏi: nhận biết: 15 câu, thông hiểu: câu), câu 0,2 điểm; - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) - Nội dung nửa đầu học kì 1: 28% (2,8 điểm) - Nội dung nửa học kì sau: 72% (7,2 điểm) Mức độ Chủ đề TL Mở đầu (6 tiết) Các phép đo (9 tiết) Các thể (trạng thái) chất Oxygen (oxi) khơng khí (10 tiết) Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng; tính chất ứng dụng chúng (8 tiết) Chất tinh khiết, hỗn hợp, dung dịch Tách chất khỏi hỗn hợp (5 tiết) Tế bào – đơn vị sở sống (9 tiết) Từ tế bào đến thể (7 tiết) Đa dạng giới sống - Vius vi khuẩn (8 tiết) Tổng số câu Trang NB TN 2 TH TL VD TN TL TN VDC TL TN 15 1 a, b b a c Tổng điểm % điểm số Nội dung Mức độ 1,0 3,0 4đ 40% 2,0 Yêu cầu cần đạt Mở đầu (7 tiết) - Giới Nhận thiệu biết – Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên Khoa – Nhận biết hoạt động học tự nghiên cứu khoa học tự nhiên nhiên – Nêu quy định an tồn Các học phịng thực hành - Trình bày vai trị Khoa học lĩnh tự nhiên sống vực Thôn chủ yếu g hiểu – Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu Khoa – Phân biệt kí hiệu cảnh báo học tự phòng thực hành nhiên – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân - Giới biệt vật sống vật không sống thiệu – Đọc phân biệt hình ảnh số quy định an tồn phòng thực hành dụng Vận cụ đo quy dụng – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học tắc an tồn phịng Trang 1,0 3đ 30% Số ý TL/số câu hỏi TN T TN L 2 2,0 1,0 2đ 20% 1đ 10% Câu hỏi TL TN C1 C2 Nội dung thực hành - Đo chiều dài, khối lượng thời gian Thang nhiệt độ Celsius , đo nhiệt độ Trang Mức độ Yêu cầu cần đạt Các phép đo (10 tiết) Nhận biết - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo chiều dài vật - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng chiều dài số trường hợp đơn giản - Trình bày được tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng chiều dài số trường hợp đơn giản - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo khối lượng vật - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng khối lượng số trường hợp đơn giản - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo thời gian - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng thời gian số trường hợp đơn giản - Phát biểu được: Nhiệt độ số đo độ “nóng”, “lạnh” vật Số ý TL/số câu hỏi TN T TN L Câu hỏi TL TN 2 C3 C4 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN T TN L - Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng nhiệt độ số trường hợp đơn giản - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo thể tích Thơn g hiểu - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng (chiều dài, khối lượng, thời gian, nhiệt độ) – Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius – Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ – Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo - Ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản Vận dụng - Dùng thước (cân, đồng hồ) để số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai – Thực thao tác để đo chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiêt độ) thước (cân đồng hồ, đồng hồ, Trang Câu hỏi TL TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt nhiệt kế) (khơng u cầu tìm sai số) Vận Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan dụng cảm nhận sai chiều cao dài (khối lượng, thời gian, nhiệt độ) quan sát số tượng thực tế ví dụ sách giáo khoa Các thể (trạng thái) chất Oxygen (oxi) khơng khí (7 tiết) Nhận biết – Sự đa Nêu đa dạng chất (chất có dạng xung quanh chúng ta, vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, chất vật hữu sinh) Nêu khái niệm chuyển thể – Ba chất, nóng chảy; sơi; bay thể hơi; ngưng tụ, đông đặc (trạng Nhận biết chuyển thể chất thái) Thôn g hiểu - Nêu chất có vật thể tự – Sự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật chuyển hữu sinh đổi thể – Nêu tính chất vật lí, tính chất hố (trạng học chất thái) – Đưa số ví dụ số đặc điểm ba thể chất chất – Trình bày số đặc điểm thể rắn – Trình bày số đặc điểm thể lỏng Trang Số ý TL/số câu hỏi TN T TN L Câu hỏi TL 1 C21 TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt – Trình bày số đặc điểm thể khí - So sánh khoảng cách phân tử ba trạng thái rắn, lỏng khí – Trình bày q trình diễn nóng chảy – Trình bày q trình diễn đơng đặc – Trình bày q trình diễn bay – Trình bày trình diễn ngưng tụ – Trình bày q trình diễn sơi – Nêu số tính chất oxygen (trạng thái, màu sắc, tính tan, ) – Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu – Nêu thành phần không khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, nước) – Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên – Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí Vận dụng Trang – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể rắn sang thể Số ý TL/số câu hỏi TN T TN L Câu hỏi TL TN Nội dung Mức độ Vận dụng cao Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN T TN L Câu hỏi TL TN lỏng chất ngược lại – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể lỏng sang thể khí – Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí – Trình bày nhiễm khơng khí: chất gây nhiễm, nguồn gây nhiễm khơng khí, biểu khơng khí bị nhiễm - Dự đốn tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố: nhiệt độ, mặt thống chất lỏng gió - Đưa biện pháp nhằm giảm thiểu ô nhiễm khơng khí – Một số vật liệu – Một số nhiên liệu Trang – Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thơng dụng; tính chất ứng dụng chúng (8 tiết) Nhận biết – Nêu cách sử dụng số nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững thường sử dụng sống sản xuất + Một số vật liệu (kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, ); 3 C5,C6 , C7 Nội dung – Một số nguyên liệu – Một số lương thực – thực phẩm Trang Mức độ Yêu cầu cần đạt + Một số nhiên liệu (than, gas, xăng dầu, ); sơ lược an ninh lượng; + Một số nguyên liệu (quặng, đá vôi, ); + Một số lương thực - thực phẩm Thôn g hiểu – Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu thông dụng sống sản xuất kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, – Trình bày tính chất ứng dụng số nhiên liệu thông dụng sống sản xuất như: than, gas, xăng dầu, – Trình bày tính chất ứng dụng số nguyên liệu thông dụng sống sản xuất như: quặng, đá vôi, – Trình bày tính chất ứng dụng số lương thực – thực phẩm sống Vận dụng – Trình bày sơ lược an ninh lượng – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng Số ý TL/số câu hỏi TN T TN L Câu hỏi TL TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt – Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm Vận Đưa cách sử dụng số dụng nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu an toàn, cao hiệu bảo đảm phát triển bền vững Chất tinh khiết, hỗn hợp, dung dịch Tách chất khỏi hỗn hợp (6 tiết) Nhận biết – Nêu khái niệm hỗn hợp – Nêu khái niệm chất tinh khiết – Nhận số khí hoà tan nước để tạo thành dung dịch – Nhận số chất rắn hồ tan khơng hồ tan nước Thơn g hiểu - Phân biệt dung môi dung dịch – Phân biệt hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không đồng – Quan sát số tượng thực tiễn để phân biệt dung dịch với huyền phù, nhũ tương – Nêu yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hoà tan nước – Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng Trang Số ý TL/số câu hỏi TN T TN L Câu hỏi TL TN C22 C8 C9 1 C10 C23 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN T TN L Câu hỏi TL TN dụng cách tách Vận dụng – Thực thí nghiệm để biết dung mơi – Thực thí nghiệm để biết dung dịch – Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thơng thường với phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn – Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết – Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết Tế bào – đơn vị sở sống (9 tiết) – Khái Nhận niệm tế biết - Nêu khái niệm tế bào bào - Nêu chức tế bào - Nêu hình dạng kích thước – Hình số loại tế bào dạng - Nhận biết tế bào đơn vị cấu kích trúc sống thước - Nhận biết lục lạp bào quan tế bào thực chức quang hợp – Cấu xanh tạo - Nhận biết tế bào động vật, tế bào Trang 10 1 C24 5 C11 C13 C14 C15