A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN TOÁN – LỚP 7 TT (1) Chương/ Chủ đề (2) Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Mức độ đánh giá (4 11) Tổng % điểm (12) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận du[.]
A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN TỐN – LỚP TT (1) Chương/ Chủ đề (2) Mức độ đánh giá (4-11) Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Nhận biết TNKQ Số hữu tỉ tập hợp số hữu Số hữu tỉ tỉ Thứ tự tập hợp số (2,5 hữu tỉ điểm) TL Thông hiểu TNKQ Số thực (1,75 điểm) Căn bậc hai số học Số vô tỉ Số thực Tam giác Tam giác Tam giác Tam giác cân (1,5 điểm) Góc, đường thẳng song song (2,75 điểm) Một số yếu tố thống kê (1,5 điểm) TL (1,0) (0,25) (0,25) TNKQ TL (1,0) (0,25) 17,5% (1,0) (0,5) (1,0) 15% (1,0) Hai đường thẳng song song Tiên đề Euclid đường thẳng song song (0,5) Khái niệm định lí, chứng minh định lí (0,25) Mô tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ (0,5) Tỉ lệ % Vận dụng cao 25% Góc vị trí đặc biệt, tia phân giác Tởng Vận dụng TNK TL Q (0,5) Phép tính với số hữu tỉ Tổng % điểm (12) 11 (2,75đ) 27,5% (0,25đ) (1,0) 27,5% (1,0) 15% (4,0đ) 42,5% (2,0 đ) 20% (1,0 đ) 10% 19 (10 đ) 100% Tỉ lệ chung 70% 30% B BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I MƠN TỐN – LỚP TT Chương/ Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Tập số hữu tỉ Số hữu tỉ Phép tính với số hữu tỉ Số thực Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá Nhận biết Nhận biết: – Nhận biết số hữu tỉ lấy ví dụ số hữu tỉ – Nhận biết số đối số hữu tỉ Thông hiểu: – Mô tả được phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên của mợt số hữu tỉ mợt số tính chất của phép tính (tích thương của hai luỹ thừa số, luỹ thừa của luỹ thừa) – Mô tả được thứ tự thực hiện các phép tính, quy tắc dấu ngoặc vế tập hợp số hữu tỉ Vận dụng cao: Thông hiểu Vận dụng (TN1, TN2) (TL13) (TL19) –Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với số hữu tỉ tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Giải được một số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với các phép tính số hữu tỉ Thơng hiểu: Căn bậc hai số – Tính được giá trị (đúng gần đúng) bậc hai học số học của mợt số ngun dương máy tính cầm tay Số vô tỉ, số thực Nhận biết: làm tròn số – Nhận biết số thập phân hữu hạn số thập ước lượng phân vô hạn tuần hồn – Nhận biết số vơ tỉ, số thực, tập hợp số Vận dụng cao (TN 3) (TN 5) (TN 4) (TL 15) thực – Nhận biết giá trị tuyệt đối số thực Vận dụng: – Thực ước lượng làm trịn số vào độ xác cho trước Các hình hình học bản Góc, đường thẳng song song Nhận biết: – Nhận biết khái niệm hai tam giác – Nhận biết tổng góc tam giác Tam giác Tam Vận dụng: giác – Diễn đạt lập luận chứng minh hình học Tam giác cân trường hợp đơn giản (ví dụ: lập luận chứng minh đoạn thẳng nhau, góc từ điều kiện ban đầu liên quan đến tam giác, ) Nhận biết: – Nhận biết góc vị trí đặc biệt (hai góc kề Góc vị trí đặc bù, hai góc đối đỉnh) biệt, tia phân – Nhận biết tia phân giác góc giác – Nhận biết cách vẽ tia phân giác góc dụng cụ học tập Nhận biết: Hai đường – Nhận biết tiên đề Euclid đường thẳng song thẳng song song song Tiên đề – Nhận biết số tính chất hai đường Euclid thẳng song song đường thẳng Thông hiểu: song song – Mô tả dấu hiệu song song hai đường thẳng thông qua cặp góc đồng vị, cặp góc so le Khái niệm định Nhận biết: lí, chứng minh - Nhận biết thế định lí định lí (TN 7) (TN 10) (TL 14) (TL 17) (TN 6, 8) (TN 9) (TL 18) Thu thập phân loại, biểu diễn liệu Một số yếu tố thống kê Mô tả biểu diễn liệu bản, biểu đồ Nhận biết: – Nhận biết dạng biểu diễn khác cho tập liệu Thông hiểu: – Đọc mô tả liệu dạng biểu đồ thống kê: biểu đồ hình quạt tròn (pie chart); biểu đồ đoạn thẳng (line graph) (TN 11, TN12) (TL 16) Tổng 12 Tỉ lệ % 30% 40% 20% 10% Tỉ lệ chung 70% 30% C ĐỀ MINH HỌA CUỐI HỌC KÌ I MƠN TỐN – LỚP PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm) Câu 1: (Nhận biết) Trong số sau, số biểu diễn số hữu tỉ A −2 B −2,5 Câu 2: (Nhận biết) Số đối số hữu tỉ A −3 C −1 B C D D −3 1,6 −3 Câu 3: (Nhận biết) Căn bậc hai số học A 2 B -2 C D 16 Câu 4: (Thông hiểu) Chọn khẳng định (làm tròn đến số thập phân thứ 2): A 2, 63 B 2, 65 C 2, 66 D 2, 64 Câu 5: (Nhận biết) Chọn khẳng định đúng: 2, (5) 2,5 2, (5) 2, (5) A B 2, (5) 2, (5) 2, (5) 2,5 C D Câu 6: (Nhận biết) Cho điểm A nằm ngồi đường thẳng d Có đường thẳng qua A song song với d A B C D vô số Câu 7: (Nhận biết) Trong câu sau đây, câu đúng? A Hai tam giác có ba cặp góc tương ứng hai tam giác B Hai tam giác có ba cặp cạnh tương ứng hai tam giác C Hai tam giác có hai cặp cạnh tương ứng cặp góc ương ứng hai tam giác D Hai tam giác có cặp cạnh tương ứng cặp góc đối diện với cặp cạnh hai tam giác Câu 8: ( Nhận biết) Cho a // b , số đo góc x hình vẽ bằng: c x? 45° a b A 135 B 90 C 45 D 0 Câu 9: (Nhận biết) Trong khẳng định sau, khẳng định cho ta định lý A Hai góc so le thì B Hai góc thì so le C Hai đường thẳng vng góc với đường thẳng thứ ba thì chúng vng góc với D Hai đường thẳng vng góc với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với Câu 10: Số đo x hình là? 0 0 A 45 B 40 C 25 D 35 Câu 11: (Nhận biết) Quan sát biểu đồ cho biết yếu tố ảnh hưởng nhất đến phát triển trẻ? A Vận động B Di truyền C Dinh dưỡng D Giấc ngủ môi trường Câu 12: (Nhận biết) Cho biểu đồ sau: Năm có tỉ lệ học sinh THCS nghiện điện thoại cao nhất? A 2018 B 2019 PHẦN II: TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 13 (1đ) Tính: (Thơng hiểu) C 2020 D 2021 2 a) 2023 1 5 b) æ - 1ữ ỗ ữ ỗ ữ ỗ ố7 ữ ứ 2020 ổ - 1ữ ữ :ỗ ỗ ữ ç7÷ è ø Câu 14 (1đ): (Thơng hiểu) Cho hình Chứng minh ABC = ABD Câu 15 (1đ): (Thơng hiểu) Một thước thẳng có độ dài 23 inch, tính độ dài thước theo đơn vị cm với độ xác d=0,05 (cho biết inch≈ 2,54 cm) Câu 16 (1đ): (Thông hiểu) Cho biểu đồ sau: a) Trong biểu đồ trên, có mấy môn thể thao thống kê? b) Môn thể thao bạn học sinh khối lớp u thích nhất? Vì sao? c) Bóng bàn có bạn yêu thích? Câu 17 (1đ): (Vận dụng) A 450 , C 350 ABC Cho tam giác có ADB, CDB ? Câu 18 (1đ): (Thông hiểu) Vẽ lại hình bên giải thích xx' // yy' , tia phân giác góc B cắt AC D Tính Câu 19 (1đ): (Vận dụng cao) Tìm x x 2022 x 2022 x 1011 25 HẾT D ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CUỐI HỌC KÌ I MƠN TỐN – LỚP PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Câu Đ.án A C C B C B B C D 10 C 11 C 12 D PHẦN II: TỰ LUẬN Câu 13 Ý a Nội dung 15 17 17 13 10 10 10 10 10 10 2023 b 14 15 a 16 b c ổ - 1ử ỗ ữ ỗ ữ ữ ỗ ố7 ữ ứ 2020 ổ - 1ử ữ :ỗ ỗ ữ ữ ỗ7ữ ố ứ im 0,5 ổ - 1ử - ữ =ỗ = ỗ ữ ữ ữ 343 ỗ7ứ ố 0,5 ABC v ABD cú: AC = AD BC = BD AB cạnh chung ABC = ADC (c.c.c) Ta có: 23.2,54=58,42 ≈58,4 Vậy độ dài thước xấp xỉ 58,4 cm (nếu HS tính đến 58,42 đạt 0,5 điểm) mơn thể thao Bóng đá mơn thể thao yêu thích nhất 1,0 0,75 0,25 0,5 0,5 20 học sinh Xét tam giác ABC, có: A B C 180 1800 A C 1800 450 350 1000 B 17 1 ABD DBC B 500 Do BD tia phân giác góc B, nên 0 Ta có ADB C DBC 35 50 85 CDB 1800 ADB 1800 850 950 Vậy ADB 85 , CDB 95 - Vẽ hình 18 o - Giải thích: Có x 'AB yBA 60 hai góc vị trí đồng vị nên xx' // yy' 19 x 2022 x 2022 x 1011 25 0,5 0,5 x 2022 x 2022 x 2022 1 ( x 2022)( ) 0 x 2022 0,25 0,5 0,25 HẾT -Chú ý: Tất câu thi cách làm khác đạt điểm tối đa, điểm thành phần giám khảo tự phân chia cở sở điểm thành phần đáp án ... C D D −3 1 ,6 −3 Câu 3: (Nhận biết) Căn bậc hai số học A 2 B -2 C D 16 Câu 4: (Thông hiểu) Chọn khẳng định (làm tròn đến số thập phân thứ 2): A 2, 63 B 2, 65 C 2, 66 D 2, 64 Câu 5:... 15 17 17 13 10 10 10 10 10 10 2023 b 14 15 a 16 b c ổ - 1ử ỗ ữ ỗ ữ ữ ỗ ? ?7 ữ ứ 2020 ổ - 1ử ữ :ỗ ỗ ữ ữ ? ?7? ?? ố ứ im 0,5 ổ - 1ử - ữ =ỗ = ỗ ữ ữ ữ 343 ? ?7? ?? ố 0,5... định lý A Hai góc so le thi? ? B Hai góc thi? ? so le C Hai đường thẳng vuông góc với đường thẳng thứ ba thi? ? chúng vng góc với D Hai đường thẳng vng góc với đường thẳng thứ ba thi? ? chúng song song