Ma trận đặc tả đề giữa, cuối hki , hkii lớp 6

MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN GDCD 1.1.Khung ma trận đề kiểm tra giữa học kì I lớp Môn Giáo dục công dân Mức độ nhận thức TT Chủ đề Nội dung Giáo dục đạo đức Tự hào truyền thống gia đình dịng họ u thương người Siêng kiên trì Tởng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN TN TN TL TL 1/2 câu câu câu 1/2 câu 1/2 câu câu 30% 30% 60% TL Vận dụng cao TN TL 1/2 câu Tỉ lệ TN TL 4câu câu 1/2 câu câu 1/2 câu 30% 4câu 10% 40% câu câu 30% 70% 100% Tổn g điể m 4.0 3.0 3.0 10 điể m 1.2 Bản đặc tả giữa học kì I lớp MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP TT Mạch nội dung Nội dung Giáo dục Tự hào Mức độ đánh giá Nhận biết: Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận g Vận dụn biết hiểu dụng g cao TN 1/2TL 1/2TL đạo đức truyền thống gia đình dịng họ u thương người Siêng kiên trì Tởng Tỉ lệ % Nhận biết khái niệm truyền thống gia đình, dòng họ - Nêu số truyền thống gia đình, dịng họ: biết ơn, hiếu nghĩa… Thơng hiểu: Giải thích ý nghĩa truyền thống gia đình, dòng họ cách đơn giản Vận dụng:Xác định số việc làm thể hiện truyền thống gia đình, dòng họ phù hợp với thân Nhận biết: - Nêu khái niệm tình yêu thương người - Nêu biểu hiện tình yêu thương người Thông hiểu: - Nhận xét, đánh giá thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương người Vận dụng cao: - Xác định số việc làm thể hiện tình yêu thương người phù hợp với thân Nhận biết: - Nêu khái niệm kiên trì - Nêu biểu hiện siêng năng, kiên trì - Nhận biết ý nghĩa siêng năng, kiên trì thân Thơng hiểu: - Giải thích ý nghĩa siêng kiên trì Vận dụng: - Cách rèn luyện siêng năng, kiên trì thân - TN 1/2TL TN 1/2TL 12 TN 1+ 1/2 TL 30 30 1/2T L 1/2TL TL 1/2 TL 30 10 Tỉ lệ chung 60 40 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HKI GDCD Phần I - Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Khoanh tròn chữ in hoa trước câu trả lời Câu Câu ca dao, tục ngữ thể hiện truyền thống biết ơn? A Uống nước nhớ nguồn B Trên kính, nhường C Tương thân tương ái D Chị ngã, em nâng Câu Việc cháu quan tâm, chăm sóc ơng bà, bố mẹ thể hiện truyền thống A lễ phép B hiếu nghĩa C yêu thương, chia sẻ D kính trên, nhường Câu Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ A giúp ta có thêm kinh nghiệm B tự hào truyền thống gia đình C góp phần làm phong phú truyền thống D tiếp nối, phát triển làm rạng rỡ thêm truyền thống Câu Biểu hiện chưa thể hiện việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ? A Tìm hiểu những nét đẹp truyền thống gia đình B Trân trọng tiếp nối những truyền thống tốt đẹp gia đình C Tở chức cúng bái linh đình, hoang phí vào ngày giỗ ông bà, tổ tiên D Dành thời gian thăm hỏi chăm sóc các cụ, ơng bà, người cao tuổi gia đình Câu Hành vi biểu hiện lòng yêu thương người? A Giúp đỡ tù nhân trốn khỏi trại giam B Ganh tị, giành giật quyền lợi cho C Thờ ơ, lảng tránh trước nỗi đau khổ người khác D Tha thứ cho người có lỗi lầm để họ tiến Câu Biểu hiện khơng thể hiện tình u thương người? Câu Câu Câu Câu Câu Câu A An giận Tùng Tùng không cho chép kiểm tra B Tuấn đã kêu cứu người để bảo vệ em nhỏ khỏi bị bắt cóc C Hải thường đến thăm trại trẻ mồ côi vào cuối tuần D Hoa thường giúp đỡ những người khuyết tật Yêu thương người gì? A Giúp đỡ người khác B Quan tâm người khác C Yêu quí, kính trọng người khác D Quan tâm, giúp đỡ người khác làm điều tốt đẹp cho người khác Câu tục ngữ: “Lá lành đùm rách” nói lên điều gì? A Yêu thương người B Tinh thần đoàn kết C Tinh thần yêu nước D Đức tính tiết kiệm Việc làm biểu hiện phẩm chất kiên trì? A Ngồi học, bạn M thường giúp mẹ làm việc nhà B Mỗi ngày, bạn T dành 60 phút tập thể dục C Khi có tập khó, H thường nhờ chị làm giúp D B ln hồn thành các nhiệm vụ giao 10 Việc rèn lụn đức tính siêng năng, kiên trì A giúp người thành công học tập sống B giúp người ln hồn thành tốt các mục tiêu đã đạt C người tin tưởng, kính trọng D người tơn trọng 11 Kiên trì A Tự giác làm việc B Miệt mài làm việc C Thường xuyên làm việc D Quyết tâm làm đến 12 Biểu hiện siêng năng, chăm chỉ A Học thuộc soạn trước đến lớp B Không học cũ C Bỏ học chơi game D Đua xe trái phép Phần II- Tự luận (7 điểm) Câu (3.0 điểm) Em hãy giải thích ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ Em làm để thể hiện tự hào truyền thống gia đình, dịng họ? Câu (2.0 điểm) Em vận dụng kiến thức yêu thương người để giải quyết tình sau (2đ) Trên đường học về, Hùng các bạn chứng kiến cảnh hai anh niên trêu chọc bác bị mù bán tăm tre Họ cố tình va vào bác làm bác ngã lăn ra, túi tăm tre văng tung toé đường Thấy vậy, Hùng các bạn vội chạy đến đỡ bác dậy, nhặt gậy tăm giúp bác, hỏi han, động viên bác, Câu hỏi : a Em có nhận xét cách ứng xử hai anh niên? (1.0 điểm) b Nếu nói chuyện với hai anh niên trên, em nói với họ? (1.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Vì cần phải siêng kiên trì? Em làm để rèn lụn tính siêng kiên trì? ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I- Trắc nghiệm khách quan (3.0 điểm) Các câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn ( điểm – lựa chọn cho 0,25 điểm) Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 Câu Câu 11 12 B A D D C B C A C A C A Phần I- Tự luận (7.0 điểm) Câu (3.0 điểm) Yêu cầu Điểm Giải thích ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ 1.0 điểm Em làm để thể hiện tự hào truyền thống gia đình, dịng 2.0 họ? điểm Câu (2.0điểm) Yêu cầu Điểm a.Em có nhận xét cách ứng xử hai anh niên? 1.0 điểm b.Nếu nói chuyện với hai anh niên trên, em nói 1.0 với họ? điểm Câu (2.0 điểm) Yêu cầu Vì cần phải siêng kiên trì? Điểm 1.0 điểm 1.0 điểm Em làm để rèn lụn tính siêng kiên trì? MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN GDCD I KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I MÔN: GDCD LỚP – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT Mức độ nhận thức TT Chủ đề Nội dung Giáo dục đạo đức Nhận biết TN Giáo dục kĩ Tự hào truyền thống gia đình dịng họ u thương người Siêng kiên trì Tơn trọng thật Tự lập Tự nhận thức thân Tổng TL Thông hiểu TN TL Tổng Vận dụng TN TL Vận dụng cao TN TL TN TL Tổng điểm 0.5 câu câu câu câu câu câu câu 3.5 câu câu 1/2 câu câu câu 1/2 12 câu câu câu Tỉ lệ câu câu câu 1/2 câu 12 1+1/ 0.5 0.5 Tỉ lệ % 30% 30% 30% 10% 30% 70% 10 điểm Tỉ lệ chung 60% 40% 100% II.BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mạch Thông Vận Nhận Vận TT nội Nội dung Mức độ đánh giá hiểu dụng biết dụng dung cao Giáo Tự hào Nhận biết: dục truyền Nêu số truyền thống gia đình, đạo thống gia dịng họ TN đức đình dịng họ Yêu Nhận biết: thương Nêu khái niệm, số biểu hiện yêu TN người thương người Siêng Nhận biết: kiên - Nêu khái niệm siêng năng, kiên trì TN trì - Nêu biểu hiện siêng năng, kiên trì - Nêu ý nghĩa siêng năng, kiên trì Tơn trọng Nhận biết: thật Nêu số biểu hiện tôn trọng thật TN TL Vận dụng Đề xuất cách ứng xử thân thể hiện tôn trọng thật Tự lập Nhận biết: TN TL - Nêu khái niệm tự lập - Liệt kê những biểu hiện người có tính tự lập Thông hiểu: Tự nhận thức thân - Đánh giá khả tự lập người khác - Đánh giá khả tự lập thân - Giải thích phải tự lập Nhận biết: Nêu thế tự nhận thức thân Nêu ý nghĩa tự nhận thức thân Thông hiểu: - Xác định điểm mạnh, điểm yếu thân - Xác định giá trị, vị trí, tình cảm, các mối quan hệ thân Vận dụng cao: Thực hiện số việc làm thể hiện tôn trọng thân TN Tổng 12 TN Tỉ lệ % 30 Tỉ lệ chung 1/2 TL 1+ 1/2 TL 30 1/2 TL TL 1/2 TL 30 10 60 III NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA: I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3 điểm) Mỗi câu trả lời 0,25 điểm ( Em khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời em cho ) Câu 1: Học sinh tích cực tham gia giữ gìn phát huy truyền thống hiếu học gia đình A tìm hiểu truyền thống đánh giặc B tích cực học tập rèn luyện C tham gia giữ gìn an ninh thơn xóm D tích cực lao động sản xuất Câu 2: Hành vi thể giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ A Hà chê nghề gốm truyền thống gia đình nghề lao động vất vả, tầm thường B Thủy cho dòng họ những xa vời, khơng cần quan tâm C Thanh cho gia đình khơng có truyền thống tốt đẹp D Bích thích nghe cha mẹ kể truyền thống gia đình, dịng họ 40 Câu 3: Yêu thương người nhận điều gì? A Mọi người u q kính trọng B Mọi người kì thị C Mọi người coi thường D Mọi người xa lánh Câu 4: Hành động trái với biểu yêu thương người A quan tâm B chia sẻ C giúp đỡ D vô cảm Câu 5: Người có phẩm chất siêng năng, kiên trì có nhiều hội A thành cơng sống B vụ lợi cho thân C đánh bóng tên tuổi D tự tin cơng việc Câu 6: Việc rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì có ý nghĩa đây? A Được người tin tưởng kính trọng B Được người tơn trọng C Giúp người ln hồn thành các mục tiêu đã đạt D Giúp người thành công học tập sống Câu 7: Biểu tôn trọng thật A chỉ cần trung thực với cấp B suy nghĩ, nói làm theo thật C nói khơng thật khơng biết D chỉ nói thật những trường hợp cần thiết Câu 8: Những có thật sống phản ánh thực sống gọi A thật B dũng cảm C khiêm tốn D tự trọng Câu 9: Nội dung thể ý nghĩa sống tự lập? A Giúp cá nhân người kính trọng B Ngại khẳng định thân C Đánh kĩ sinh tồn D Từ chối khám phá sống Câu 10: Tự làm, tự giải quyết công việc, tự lo liệu, tạo dựng sống cho gọi A trung thành B trung thực C tự lập D tiết kiệm Câu 11: Hành vi thể việc tự nhận thức thân? A H chấp nhận tất những điều mà người khác nói B L không hỏi cô giáo học băn khoăn C A tham gia lớp học múa mẹ, khơng phải thích D Q thường tìm lỗi kiểm tra để nhờ các bạn giải thích Câu 12: Hành vi thể việc tự nhận thức thân A B thường tỏ khó chịu khơng quan tâm đến những điều các bạn góp ý B A tham gia lớp học múa mẹ, khơng phải thích C L khơng hỏi giáo học băn khoăn D T ln cởi mở, biết lắng nghe người khác góp ý kiến cho II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 1: (1.5đ) Em hãy cho biết câu ca dao nói đến ý nghĩa đức tính nào? “ Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà đồ ngoan” Em hãy lấy ví dụ minh hoạ cho ý nghĩa Câu 2: (3đ) Giải quyết tình Nam Long học lớp với Vừa Long xin mẹ tiền đóng học phí lại dùng số tiền để la cà ăn vặt sau tan học Nam biết chuyện tình cờ nghe Long nói chuỵện với bạn khác lớp Khi cô giáo hỏi Long: “ Tại em chưa đóng học phí?”, Long đã trả lời với cô giáo Long đã đánh rơi số tiền a Theo em, việc làm bạn Long hay sai? Tại sao? b Nếu Nam, em làm trường hợp này? Câu 3: (2.5đ) a Hãy kể điểm mạnh, điểm yếu xây dựng kế hoạch phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu thân mà em muốn thay đổi b Hãy lựa chọn những góp ý phù hợp để xây dựng kế hoạch hoàn thiện thân em năm học V.HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) * Mỗi câu trắc nghiệm 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án B D A D A D B A A C D D II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) Câu Nội dung ( Yêu cầu) Câu - Câu ca dao nói đến ý nghĩa đức tính tự lập (1,5 điểm) - Nêu ví dụ cho ý nghĩa đức tính tự lập ( Lấy ví dụ 0,25đ) Điểm 0,5 điểm điểm Câu (3 điểm) Câu (2,5 điểm) a Theo em việc làm bạn Long sai Vì: Bạn đã nói sai thật với giáo số tiền mà bạn xin mẹ đóng học lại dùng để tiêu xài ăn quà vặt ( điểm) - Bạn Long khơng những khơng nói thật việc làm để xin mẹ tha thứ, mà bạn lại nói dối giáo số tiền bị đánh rơi Việc làm chấp nhận được, Cần lên án, phê phán việc làm sai ( điểm) b Nếu bạn Nam em khuyên bạn Long nên nói thật việc làm đã dùng số tiền la cà ăn quà vặt để xin cô mẹ tha lỗi, rút kinh nghiệm sửa chữa Nếu bạn khơng nghe em nói thật với giáo để có hướng giải quyết với việc làm sai bạn Long ( điểm) - Hai điểm mạnh là: (0,25 điểm) + Đánh bóng chuyền hay + Học tiếng anh tốt - Kế hoạch phát huy: (0,5 điểm) + Đánh bóng: Thường xuyên tập đánh bóng sau buổi tan trường, tổ chức giao lưu với các đội khác, nhờ người có chun mơn giỏi hướng dẫn thêm + Học tiếng anh: Chăm học lớp, nghe thêm băng đĩa nhà, học làm đầy đủ, mạnh dạn giao lưu, nói chụn với người nước ngồi * Kế hoạch hồn thiện thân: - Ln có thái độ vui vẻ, tích cực, giúp đỡ người - Tự giác học tập, nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy - Ít xem phim lại, tham gia các hoạt động tập thể khác - Ghi lại những cảm xúc hành vi đối diện với các tình căng thẳng - Hai điểm yếu là: (0,5 điểm) + Bừa bộn + Hay quên - Kế hoạch khắc phục: (0,25 điểm) + Bừa bộn: Lên lịch dọn dẹp phịng nhà cửa hàng ngày, đặt chng báo thức để nhắc nhở + Hay quên: Sử dụng các tờ giấy nhớ để ghi lại, đặt chuông nhắc nhở điện thoại, MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN GDCD điểm 0.75 điểm điểm 0.75 điểm Mạch nội Chủ đề dung TT Giáo Ứng phó với dục tình KNS nguy hiểm Giáo dục Tiết kiệm kinh tế Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TT Mạch nội dung Giáo dục kĩ sống Môn Giáo dục công dân Mức độ nhận thức Nhận Thông Vận dụng Vận dụng biết hiểu cao TN TL TN TL TN TL TN TL 1/2 /2 câu câu câu câu câu 1/2 12 1+1/ 30% 30% 60% 1/2 1/2 30% 10% 40% Tổng Số câu TN TL câu câu Tổng điểm 6.0 câu câu 4.0 12 30% 70% 10 điểm 100% BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Vận Nội Nhận Thông Vận Mức độ đánh giá dụng dung biết hiểu dụng cao Ứng phó Nhận biết: TN 1/2 TL 1/2 TL với tình - Nhận biết các tình huống nguy hiểm trẻ nguy em hiểm - Nêu hậu những tình nguy hiểm trẻ em - Biết số điện thoại cần thiết để ứng phó với tình nguy hiểm 2 Giáo dục kinh tế Tổng Tiết kiệm Thông hiểu: Xác định cách ứng phó với số tình nguy hiểm để đảm bảo an tồn Vận dụng: Thực hành cách ứng phó số tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn Nhận biết: - Nêu khái niệm tiết kiệm - Nêu biểu hiện tiết kiệm (thời gian, tiền bạc, đồ dùng, điện, nước, ) Thông hiểu: - Giải thích ý nghĩa tiết kiệm Vận dụng: - Thực hành tiết kiệm sống, học tập - Phê phán những biểu hiện lãng phí thời gian, tiền bạc, đồ dùng, … Vận dụng cao: Nhận xét, đánh giá việc thực hành tiết kiệm thân những người xung quanh 4TN 12 TN 1+1/2 TL TL 1/2 TL ½ TL ½ TL Tỉ lệ % 30% 30% 30% 10% Tỉ lệ chung 60% 40% A TRẮC NGHIỆM (3.0 ĐIỂM) Chọn đáp án viết chữ đầu câu vào ô tương ứng khung trả lời cuối đề kiểm tra Câu 1: Việc làm sau thể hiện tính tiết kiệm? A Bật ti vi để chơi B Vứt đồ ăn thùng rác C.Tắt các thiết bị điện không cần thiết D Mua sắm những đồ dùng không cần thiết Câu 2: Biểu hiện sau trái với tiết kiệm? A Xa hoa, lãng phí B Trung thực, thẳng thắn C Cần cù, chăm chỉ D Dành dụm, chắt chiu Câu 3: Tiết kiệm biết sử dụng hợp lí, mức A tiền bạc, thời gian, sức lực người khác B cải vật chất, thời gian, sức lực người khác C các nguồn điện năng, nước ngọt, thời gian, sức lực D các đồ vật quý hiếm, thời gian, sức lực người khác Câu 4: Hành vi sau thể tính tiết kiệm? A Đi học muộn vội vàng hấp tấp B Tắt điện khỏi phịng C Khơng biết bảo quản đồ dùng học tập D Rửa tay xong khơng khóa van nước Câu 5: Khi bị hỏa hoạn gọi số sau để chữa cháy? A.115 B 113 C 116 D 114 Câu 6: Mối nguy hiểm sau người gây ra? A Sấm chớp B Mưa đá C Chiến tranh D Nước lũ Câu 7: Tình nguy hiểm từ tự nhiên những những tình có nguồn gốc từ những hiện tượng A tự nhiên B nhân tạo C đột biến D chủ đích Câu 8: 113 số điện thoại gọi cho A Cứu thương B cứu hỏa C cảnh sát D bác sĩ Câu Ngạt nhiễm độc khí dẫn đến tử vong hậu tình nguy hiểm đây? A Hỏa hoạn B Đuối nước C Điện giật D Sét đánh Câu 10 Tình nguy hiểm gây người? A Dông, sét B Bão, lũ lụt C Bị bắt cóc D Dịng nước xoáy Câu 11 Tình nguy hiểm từ tự nhiên A L đường bị tên cướp giật túi xách B bé A bắt cóc chơi trước sân nhà C trời mưa to, ông B bị sét đánh tử vong D bà M bị tai nạn giao thông lúc làm Câu 12 Tình tình khơng nguy hiểm? A Sau tan học các bạn rủ chơi suối B Các bạn rủ chơi bóng lề đường C Bạn A bố cho học bơi trung tâm văn hóa huyện D Bạn T với người lạ sau tan học B TỰ LUÂN: (7.0 ĐIỂM) Câu (4.0 điểm) Trên đường học về, em bạn Nam gặp mưa dông lớn, sấm sét ầm ầm Nam giục em mặc áo mưa chạy thật nhanh nhà Câu hỏi: a ( 2.0 đ) Theo em hành động Nam hay sai? Vì sao? b ( 2.0 đ) Trong tình trên, em xử lí nào? Câu (2.0 điểm): Trong dịp Tết Nguyên Đán, Thảo nhận tiền mừng tuổi, Thảo dự định mua chiếc váy giống cô người mẫu mà em thần tượng Nhưng bạn N bảo : “ Chiếc váy quá đắt Mua lãng phí Theo tớ, số tiền cậu nên để số tiền mua sách tham khảo.” a (1.0 đ) Em có đồng tình với suy nghĩ dự định Thảo? Vì sao? b ( 1.0 đ) Nếu em Thảo, em sử dụng số tiền mừng tuổi thế nào? Câu 3: (1.0 đ) Ca dao có câu: Được mùa phụ ngô khoai Đến thất bát lấy bạn Câu ca dao nói đến phẩm chất đạo đức nào? Em hãy giải thích cần phải tiết kiệm? V.HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) C A II TỰ LUẬN Câu Câu (4 điểm) Câu (2 điểm) câu (1 điểm) B B D C A C A 10 C 11 C 12 C Nội dung ( Yêu cầu) - nhận xét hành động Nam hay sai, giải thichá - Em xử lí thế tình Điểm điểm điểm - Em có đồng tình với suy nghĩ dự định Thảo? Vì sao? - Nếu em Thảo, em sử dụng số tiền mừng tuổi thế - Giải thích ý nghĩa câu ca dao, nói đến phẩm chất đạo đức giải thích ví phải tiết kiệm điểm điểm điểm MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN GDCD MÔN: GIÁO DỤC CƠNG DÂN, LỚP CẤP THCS Tởng Mức độ đánh giá TT Mạch nội dung Nội dung/chủ Nhâṇ biết Thơng hiểu đề/bài (TNKQ) (TL) TNKQ TL TNKQ Ứng phó với Giáo dục tình nguy câu kĩ sống hiểm Giáo dục kinh Tiết kiệm câu tế Giáo dục Công dân nước câu pháp luật cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt TL Vâṇ dung (TL) TNKQ TL Vâṇ dung cao (TL) TNKQ TL Số câu TN Tổng điểm TL câu 0.5 câu 0.5 câu 1.0 Nam Quyền nghĩa vụ câu công dân Việt Nam Quyền trẻ em Thực hiện câu quyền trẻ em Tổng câu 12 Tı̉ lê ̣% Tı̉ lê ̣chung câu 30% ½ câu ½ câu ½ câu ½ câu 1 30% 60% ½ 30% 10% 40% câu câu 1.5 câu 2.0 câu câu 4.5 12 10 30% 70% 100 % T T Mạch nội dung Giáo dục kĩ sống Giáo dục kinh tế Giáo dục pháp luật BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRACUỐI HỌC KÌ II MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN, LỚP Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Vận Nội dung Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao Nhận biết: Nhận biết Ứng phó với tình các tình TN nguy hiểm nguy hiểm trẻ em Nhận biết: Nêu khái niệm tiết Tiết kiệm kiệm TN - Biểu hiện tiết kiệm Công dân nước Nhận biết: Nêu Cộng hoà xã hội khái niệm, quyền TN chủ nghĩa Việt nghĩa vụ công Nam dân Quyền nghĩa Nhận biết: Nêu TN TL vụ quy định Hiến công dân Việt pháp nước Cộng hoà Nam xã hội chủ nghĩa Việt Nam quyền nghĩa vụ công dân Vận dụng: Thực hiện số quyền, nghĩa vụ công dân Việt Nam Quyền trẻ em Thực hiện quyền trẻ em Thơng hiểu: Giải thích ý nghĩa quyền trẻ em việc thực hiện quyền trẻ em Phân biệt hành vi thực hiện quyền trẻ em hành vi vi phạm quyền trẻ em - Nhậ n xét, đánh giá được việ c thực hiệ n quyền trẻ em thâ n, gia đình, nhà tru ̛ờng, cộ ng đờng Vận dụng: Bày tỏ nhu cầu để thực hiện tốt quyền trẻ em Nhận biết: Nêu TN các quyền trẻ em - Nêu trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội việc thực hiện quyền trẻ em Thơng hiểu: Giải thích ý nghĩa quyền trẻ em việc thực hiện quyền ½ TL ½ TL ½ TL ½ TL trẻ em Phân biệt hành vi thực hiện quyền trẻ em hành vi vi phạm quyền trẻ em - Nhậ n xét, đánh giá được việ c thực hiệ n quyền trẻ em thâ n, gia đình, nhà trường, cộ ng đờng Vận dụng: Bày tỏ nhu cầu để thực hiện tốt quyền trẻ em 12 câu câu TL TNKQ 30% 30% 60% Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN, LỚP A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm) I Hãy khoanh tròn vào đáp án câu TL câu TL 30% 10% 40%