Tổ 8 đợt 5 st đề kiểm tra hk i lớp 10 cánh diều

SP ĐỢT TỔ 8-STRONG TEAM T TỔ 8-STRONG TEAM 8-STRONG TEAM SÁNG TÁC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I KI ỂM TRA HỌC KỲ I M TRA H ỌC KỲ I C KỲ I ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – LỚP 10 – CÁNH DIỀU Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) TỔ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN: TOÁN, LỚP 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút Trắc nghiệm Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức 1.1 Mệnh đề Mệnh đề Tập 1.2 Tập hợp hợp Các phép toán tập hợp 2.1 Bất phương Bất phương trình bậc hai trình hệ bất ẩn phương trình bậc 2.2 Hệ bất hai ẩn phương trình bậc hai ẩn 3.1 Hàm số đồ thị 3.2 Hàm số bậc hai 3.3 Dấu tam thức bậc hai Hàm số đồ 3.4 Bất phương thị trình bậc hai ẩn 3.5 Hai dạng phương trình quy phương trình bậc hai 4.1 Giá trị lượng giác góc từ 0 đến 180 Định lí cơsin Định lí sin 4.2 Giải tam Hệ thức lượng giác ứng dụng tam giác thực tế 4.3 Khái niệm Vector vector 4.4 Tổng hiệu hai vector 4.5 Tích số với vector 4.6 Tích vơ Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Vận dụng cao 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 STRONG TEAM TOÁN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê toán THPTi hội tụ đam mê toán THPTi tụ đam mê toán THPT đam mê toán THPTa đam mê toán THPTng đam mê toán THPT Trang SP ĐỢT TỔ 8-STRONG TEAM T TỔ 8-STRONG TEAM 8-STRONG TEAM SÁNG TÁC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I KI ỂM TRA HỌC KỲ I M TRA H ỌC KỲ I C KỲ I hướng hai vector 20 40 % Tổng câu: Tỉ lệ (điểm): 15 30 % 10 20 % 10 % Lưu ý: Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,20 điểm/câu ĐỀ BÀI A   4;3   Câu [Mức độ 2] Số phần tử Câu A B C D vô số Trong đường biểu diễn cho hình vẽ, trường hợp đồ thị hàm số? A Hình a, c Câu B Hình b, c C Hình c, d D Hình a, d A  2m  3;4049  B  3, 4081  2m  [Mức độ 3] Cho hai tập hợp , A, B khác rỡng Có giá trị nguyên m để A \ B  ? A 15 B 2023 Câu [Mức độ 2] Cho hàm số C 4046 y  f  x D 16 có đồ thị hình bên Khẳng định sau A Hàm số y  f  x đồng biến khoảng   ;   B Hàm số y  f  x đồng biến khoảng  2;  STRONG TEAM TOÁN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê toán THPTi hội tụ đam mê toán THPTi tụ đam mê toán THPT đam mê toán THPTa đam mê toán THPTng đam mê toán THPT Trang SP ĐỢT TỔ 8-STRONG TEAM T TỔ 8-STRONG TEAM 8-STRONG TEAM Câu SÁNG TÁC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I KI ỂM TRA HỌC KỲ I M TRA H ỌC KỲ I C KỲ I C Hàm số y  f  x đồng biến khoảng   2;  D Hàm số y  f  x đồng biến khoảng   2;0  [Mức độ 2] Biểu thức F  x ; y y  x đạt giá trị nhỏ với điều kiện  x  y 2   x  y 2  x  y 5  điểm M có tọa độ là:  8  ;  A  3   2  ;  B  3  C  4;0  D  4;1 Câu [Mức độ 1] Tìm tập xác định hàm số y  x  Câu 1 1   1    R\   ;     ;   ;    3 3  A B  C D  [Mức độ 3] Một xưởng dệt nhỏ sản xuất thảm trải sàn Có loại thảm, thảm loại thảm loại Biết thảm loại cần để dệt để thêu họa tiết trang trí cho mét thảm, thảm loại cần để dệt để thêu họa tiết trang trí cho mét thảm Máy dệt làm việc tối đa ngày, máy thêu làm việc tối đa ngày Nếu lợi nhuận mét thảm loại 600 (ngàn đồng) lợi nhuận mét thảm loại 500 (ngàn đồng) Gọi x, y số mét thảm loại loại mà xưởng dệt sản xuất ngày Khi xưởng dệt đạt lợi nhuận lớn S 2 x  y bằng: B A Câu Tìm tập xác định D hàm số A Câu D  2;   \  3 B C y D x x  3x D  2;   C D  3;   [Nhận biết ] Viết tập hợp sau dạng khoảng, đoạn, nửa khoảng A (1; 6) B  1;6 C  1;6 D  2;  \  3 D A  x  R |1  x  6 D  1;6   x  y 4  Câu 10 [Mức độ 1] Cặp số ( x ; y ) sau nghiệm hệ bất phương trình:  x  y   ? A (5 ; 6) C (1 ; 4) D ( ; 1) Câu 11 [Mức độ 1] Trục đối xứng parabol y  x  x  đường thẳng có phương trình A x B (6 ; 8) B x  x  C Câu 12 [Mức độ 1] Bảng biến thiên hàm số y  x  x  là: D x 2 STRONG TEAM TỐN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê tốn THPTi hội tụ đam mê toán THPTi tụ đam mê toán THPT đam mê toán THPTa đam mê toán THPTng đam mê toán THPT Trang SP ĐỢT TỔ 8-STRONG TEAM T TỔ 8-STRONG TEAM 8-STRONG TEAM SÁNG TÁC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I KI ỂM TRA HỌC KỲ I M TRA H ỌC KỲ I C KỲ I A B C D Câu 13 [Mức độ 1] Hàm số sau hàm số bậc hai 2 C y 0 x  x  D y 2 x  2 Câu 14 [Mức độ 2] Tìm tất giá trị tham số m để hàm số y 2 x  mx  m  2m đồng biến A y 2 x  A Câu 15 B y  x  3x   1;    ; 2   ; 4  2;  C D  P  : y ax  bx  c có đỉnh I   1;  qua điểm A  1;6  [Mức độ 3] Biết parabol B  4;  Hãy viết phương trình parabol  P ? y  x2  x  2 y  x  x  2 D y  x  x  B C  P  : y x  x  đường thẳng d : y 2mx 1  m Tìm tất Câu 16 [Mức độ 4] Cho parabol A y x  x   P  cắt d hai điểm phân biệt nằm phía bên phải trục tung giá trị m để A   m  B m   C m  D m  y  f  x f  x  0 Câu 17 [NB] Cho hàm số có đồ thị hình vẽ Tập nghiệm bất phương trình là: STRONG TEAM TOÁN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê toán THPTi hội tụ đam mê toán THPTi tụ đam mê toán THPT đam mê toán THPTa đam mê toán THPTng đam mê toán THPT Trang SP ĐỢT TỔ 8-STRONG TEAM T TỔ 8-STRONG TEAM 8-STRONG TEAM SÁNG TÁC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I KI ỂM TRA HỌC KỲ I M TRA H ỌC KỲ I C KỲ I   ;1   2;   D  1;  C Câu 18 [NB] Tập nghiệm bất phương trình  x  x   A S   ;1   2;   B  1; 2   ;  C  D Câu 19 [TH] Gọi S tập nghiệm bất phương trình x  x  0 Trong tập hợp sau, tập A  B  0;  không tập S ?   ;0  7;    ;1  1;7 A B C D Câu 20 [Mức độ 3] Tìm giá trị m để biểu thức sau dương với x h  x  A  x   m  1 x   4m2  x2  5x  m Câu 21 Cho parabol B  P  có m  phương trình nghiệm bất phương trình A P 2 C y  f  x f  x   g  x  0 m D y g  x  đường thẳng d có phương trình Tập  a; b Tính P b  a C P 3 B P 4 10 m D P 5 y -6 -5 -4 -3 -2 -1 x 10 11 -1 -2 STRONG TEAM TOÁN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê toán THPTi hội tụ đam mê toán THPTi tụ đam mê toán THPT đam mê toán THPTa đam mê toán THPTng đam mê toán THPT Trang SP ĐỢT TỔ 8-STRONG TEAM T TỔ 8-STRONG TEAM 8-STRONG TEAM SÁNG TÁC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I KI ỂM TRA HỌC KỲ I M TRA H ỌC KỲ I C KỲ I Câu 22 Bất phương trình x  x 0 có tập nghiệm   2;0    ;0   2;    2;0  0; 2 A B C D Câu 23 Trong bất phương trình sau, bất phương trình bất phương trình bậc hai? A x  y  B x   C x  x 0 D x  y  Câu 24 Số nghiệm phương trình x   x  A B C Câu 25 Trong đẳng thức sau đây, đẳng thức sai? D  A sin 0    B sin 180 0 C cos 0 D cos 90 0 sin   Giá trị biểu thức A 3sin   cos  Câu 26 Cho  góc tù 7 A B Câu 27 Tập nghiệm phương trình C x  x   x  S   1;1 C D S   x  5  x   3 S   ; a    b; c    d ;   x    x  3 Câu 28 Biết bất phương trình  có tập nghiệm với A S  1 17 D B S   1 a  b  c  d Tính a  d A 11  61 B 12  61 Câu 29 [Mức độ 3] Số nghiệm phương trình A B C 16 x  x  x    x  3x   x  C Câu 30 Có giá trị nguyên tham số x  x3    m  x  x  m  A 12 D 12 có nghiệm thuộc B 10 là: D m    10;10  để bất phương trình   1;  C 11 Câu 31 Tập hợp tất giá trị tham số m để phương trình D 21 x2  x  m  x có nghiệm  b S   a;   c  , a; b; c  , c  0,  b, c  1 Tính tổng T a  b  c phân biệt A T 28 B T  34 C T  D T 2 Câu 32 [Mức độ 2] Tính diện tích tam giác ABC biết 12sin A 15sin B 20sin C AB 3 STRONG TEAM TOÁN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê toán THPTi hội tụ đam mê toán THPTi tụ đam mê toán THPT đam mê toán THPTa đam mê toán THPTng đam mê toán THPT Trang SP ĐỢT TỔ 8-STRONG TEAM T TỔ 8-STRONG TEAM 8-STRONG TEAM SÁNG TÁC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I KI ỂM TRA HỌC KỲ I M TRA H ỌC KỲ I C KỲ I A B 10 C 12 D 20 Câu 33 [Mức độ 1] Khoảng cách từ A đến B khơng thể đo trực tiếp phải qua đầm lầy  Người ta xác định điểm C mà từ nhìn A B góc 60 Biết CA 250m , CB 120m Khoảng cách AB gần với kết bên dưới: A 215m B 216m C 217m D 218m Câu 34 [Mức độ 3] Một xe tải cần từ trạm A đến trạm B , hai trạm núi cao nên tơ phải đường vịng theo hướng từ A đến điểm M từ M đến B , đoạn đường  tạo thành tam giác AMB với AM 20 km, BM 25 km góc AMB 72 (tham khảo hình vẽ) Sau thời gian đường hầm chạy thẳng nối liền A B hoàn thành Giả thiết xe tải tiêu thụ trung bình lít dầu cho mỡi km Hỏi xe tải tiết kiệm khoảng tiền thẳng qua đường hầm thay đường vịng ban đầu, cho biết giá bán mỡi lít dầu 24000 đồng? (số liệu làm tròn đến hai chữ số phần thập phân) A 140 000 đồng B 98 920 đồng C 131 120 đồng D 109 440 đồng Câu 35 [Mức độ 1] Gọi O giao điểm hai đường chéo AC BD hình bình hành ABCD Đẳng thức sau đúng?   CB  AD A   OB OD B   C AB CD   OA CO D Câu 36 [Mức độ 2] Cho điểm I trung điểm đoạn thẳng AB Phát biểu sau đúng?     A IA IB B AI BI     C IA IB hướng D AI IB STRONG TEAM TOÁN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê toán THPTi hội tụ đam mê toán THPTi tụ đam mê toán THPT đam mê toán THPTa đam mê toán THPTng đam mê toán THPT Trang SP ĐỢT TỔ 8-STRONG TEAM T TỔ 8-STRONG TEAM 8-STRONG TEAM SÁNG TÁC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I KI ỂM TRA HỌC KỲ I M TRA H ỌC KỲ I C KỲ I Câu 37 [Mức độ 1] Cho hình bình hành ABCD , từ điểm A, B, C D lập   véctơ véctơ AC  AD ? A B C D Vô số Câu 38 [Mức độ 2] Cho tam giác ABC cạnh 2a Gọi AH đường cao tam giác ABC  Khi  AB  HC A a a B C a   D 2a AC  BD Câu 39 [Mức độ 3] Cho hình thoi ABCD có AC 8, BD 4 Tính         AC  BD 20 AC  BD 4 AC  BD 12 AC  BD 2 A B C D   Câu 40 [Mức độ 1] Cho ba điểm A, B, C phân biệt thoả mãn đẳng thức AB k AC Tìm điều kiện k để B nằm A C A k 1 B  k  k 0 C k  D a  2m  4;  n   , b  n  1;  3m  Câu 41 [Mức độ 2] Trong mặt phẳng Oxy , cho hai vectơ Tính tổng   m  n để a 3b A m  n  B m  n 0 C m  n  D m  n 2 Câu 42 [Mức độ 2] Cho tam giác ABC Gọi M , I trung điểm AB , BC N    AI  x AM  y AN giá trị x  y là: AC NC  NA điểm cạnh cho Khi đó, 1 A C B  D Câu 43 [Mức độ 3] Cho ba điểm A, B, C không thẳng hàng điểm M thỏa mãn đẳng thức vectơ  x  y MA  MB  MC 2 Giá trị biểu thức P  x  y A C D Câu 44 [Mức độ 4] Cho tam giác ABC có điểm M trung điểm BC Lấy điểm I cho     IM 2 AI Điểm K thuộc cạnh AC cho B, I , K thẳng hàng Khi nKA mCK Tính B S 2020  m  n A 2022 B 2023 C 2024 D 2025        a 4, b 3 a ; b 1200 a b a Câu 45 [Mức độ 1] Cho hai vectơ , biết Tính b   STRONG TEAM TOÁN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê toán THPTi hội tụ đam mê toán THPTi tụ đam mê toán THPT đam mê toán THPTa đam mê toán THPTng đam mê toán THPT Trang SP ĐỢT TỔ 8-STRONG TEAM T TỔ 8-STRONG TEAM 8-STRONG TEAM SÁNG TÁC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I KI ỂM TRA HỌC KỲ I M TRA H ỌC KỲ I C KỲ I    a a b  a b  12 B C D.  b 6 Câu 46 [Mức độ 1] Cho hình vng ABCD có cạnh Tính tích vơ hướng AB AD  a A .b 6 B C     a 4 b 5 a, b 60 a Câu 47 [Mức độ 1] Cho , Tính b A D   B 10 A  10 C 10 Câu 48 [Mức độ 2] Trong mặt phẳng tọa độ Oxy , cho hai vectơ Giá trị tham số m nằm khoảng sau đây? D 20  b  2; m     a ; b  45 , biết  1;   7;8 C D     Câu 49 [Mức độ 3] Cho tam giác ABC điểm M , N , P thỏa mãn BM  x.BC , NC  2CA ,    15 AP  AB 0 Tìm x để AM vng góc với PN A   5;  3  a  1;1 B A B C x 3 Câu 50 [Mức độ 4]Cho tam giác ABC cạnh 2a Gọi M x    1;1 x D x  điểm thay đối Tổng S MA2  2MB  MC đạt giá trị nhỏ bằng: A 2a 3a  B 3a C D  2a LỜI GIẢI Câu [Mức độ 2] Số phần tử A A   4;3   B C D vô số Lời giải FB tác giả: Phan Văn Du Ta thấy Câu A   4;3     3;  2;  1;0;1; 2;3 n  A  7 Vậy Trong đường biểu diễn cho hình vẽ, trường hợp đồ thị hàm số? STRONG TEAM TOÁN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê toán THPTi hội tụ đam mê toán THPTi tụ đam mê toán THPT đam mê toán THPTa đam mê toán THPTng đam mê toán THPT Trang SP ĐỢT TỔ 8-STRONG TEAM T TỔ 8-STRONG TEAM 8-STRONG TEAM SÁNG TÁC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I KI ỂM TRA HỌC KỲ I M TRA H ỌC KỲ I C KỲ I A Hình a, c B Hình b, c C Hình c, d D Hình a, d Lời giải Fb: DuongPham Câu Hai đường biểu diễn Hình b Hình c khơng phải đồ thị hàm số ứng với giá trị x , có đến hai (hay nhiều) giá trị khác y A  2m  3; 4049  B  3, 4081  2m  [Mức độ 3] Cho hai tập hợp , A, B khác rỗng Có giá trị nguyên m để A \ B  ? A 15 B 2023 C 4046 D 16 Lời giải FB: Giang Phó Vì A, B hai tập hợp khác rỡng, nên ta có điều kiện:  2m  4049   3  4081  2m  m 2023  m 2023   m  2039 2m     A \ B   A  B   4049  4081  2m  m  m  16   m  16 m   0,1, 2,3, ,15 Kết hợp điều kiện ta có: m  16 m   nên Vậy có 16 giá trị nguyên m thỏa mãn Câu [Mức độ 2] Cho hàm số y  f  x có đồ thị hình bên Khẳng định sau A Hàm số y  f  x đồng biến khoảng   ;   B Hàm số y  f  x đồng biến khoảng  2;  C Hàm số y  f  x đồng biến khoảng   2;  D Hàm số y  f  x đồng biến khoảng   2;0  STRONG TEAM TOÁN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê toán THPTi hội tụ đam mê toán THPTi tụ đam mê toán THPT đam mê toán THPTa đam mê toán THPTng đam mê toán THPT Trang 10 SP ĐỢT TỔ 8-STRONG TEAM T TỔ 8-STRONG TEAM 8-STRONG TEAM SÁNG TÁC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I KI ỂM TRA HỌC KỲ I M TRA H ỌC KỲ I C KỲ I f  x  0  x    ;1   2;   Câu 18 [NB] Tập nghiệm bất phương trình  x  x   A  B  0;  C  D   ;  Lời giải Tác giả: Trần Quốc Đại GVPB: Hương Nguyễn Chọn C  x2  x    x   Câu 19 [TH] Gọi S tập nghiệm bất phương trình x  x  0 Trong tập hợp sau, tập không tập S ? A   ;0 B  7;  C   ;1 D  1;7 Lời giải FB tác giả: Bùi Anh Đức GVPB: Trần Quốc Đại Chọn D Giải bất phương trình x  x  0 ta tập nghiệm bất phương trình   ;0 ;  7;  ;   ;1 S Khi tập Câu 20 [Mức độ 3] Tìm giá trị m để biểu thức sau dương với x S   ;1   7;  h  x  A  x   m  1 x   4m2  x2  5x  m B m  C m D m Lời giải FB tác giả: Minh Chu FB phản biện: Bùi Anh Đức Chọn A 2 Tam thức  x  x  có a   0,    suy  x  x   x Do x h  x dương với x h '  x   x   m  1 x   4m âm với a      8m    m   2  ' 4  m  1    4m   Vậy với m biểu thức h  x  ln dương với x STRONG TEAM TỐN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê toán THPTi hội tụ đam mê toán THPTi tụ đam mê toán THPT đam mê toán THPTa đam mê toán THPTng đam mê toán THPT Trang 17 SP ĐỢT TỔ 8-STRONG TEAM T TỔ 8-STRONG TEAM 8-STRONG TEAM Câu 21 Cho parabol  P  có SÁNG TÁC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I KI ỂM TRA HỌC KỲ I M TRA H ỌC KỲ I C KỲ I phương trình nghiệm bất phương trình A P 2 y  f  x f  x   g  x  0 y g  x  đường thẳng d có phương trình Tập  a; b Tính P b  a C P 3 B P 4 10 D P 5 y -6 -5 -4 -3 -2 -1 x 10 11 -1 -2 Lời giải FB tác giả: Nguyễn Khắc Sâm Phản biện: Hùng Nguyễn Tập nghiệm bất phương trình f  x   g  x  0 phía thuộc đường thẳng y g  x  hoành độ điểm thuộc  P  nằm T   1;3  a  1; b 3  P 4 Dựa vào đồ thị suy tập nghiệm Câu 22 Bất phương trình x  x 0 có tập nghiệm A   2;0 B  0; 2 C   2;0  D   ;0   2;  Lời giải FB tác giả: Cường Đỗ Văn Phản biện: Nguyễn Khắc Sâm Câu 23 Trong bất phương trình sau, bất phương trình bất phương trình bậc hai? A x  y  B x   C x  x 0 D x  y  Lời giải FB tác giả: Cường Đỗ Văn Phản biện: Nguyễn Khắc Sâm Câu 24 Số nghiệm phương trình A B x   x  C D Lời giải STRONG TEAM TOÁN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê toán THPTi hội tụ đam mê toán THPTi tụ đam mê toán THPT đam mê toán THPTa đam mê toán THPTng đam mê toán THPT Trang 18 SP ĐỢT TỔ 8-STRONG TEAM T TỔ 8-STRONG TEAM 8-STRONG TEAM SÁNG TÁC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I KI ỂM TRA HỌC KỲ I M TRA H ỌC KỲ I C KỲ I FB tác giả: Huệ Lê Phản biện:Đỗ Hường Ta có:  x  0 3x  x     3 x  x  x   x 2  x 2     x 0  x 7   x  x 0   x 7  Vây phương trình cho có nghiệm x 7 Câu 25 Trong đẳng thức sau đây, đẳng thức sai?  A sin 0  B sin 180 0  C cos 0 Lời giải  D cos 90 0 FB tác giả: Hùng Nguyễn Phản biện: Huệ Lê   Vì cos 1 nên khẳng định cos 0 sai sin   Giá trị biểu thức A 3sin   cos  Câu 26 Cho  góc tù 7 A B 17 D C Lời giải FB tác giả: Trần Thanh Tâm Phản biện: Nguyễn Thị Vân sin    cos  1  sin  1  Ta có: Do  góc tù nên cos    cos     16    25  5 4    17 A 3sin   cos  3       Câu 27 Tập nghiệm phương trình A S  1 B x  x   x  S   1 C S   1;1 D S  Lời giải FB tác giả: Hoàng Thúy Phản biện: Cường Đỗ Văn  x 1  x 1 x2  x   x      x 1  x  x   x   x  0 Vậy S  1 STRONG TEAM TOÁN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê toán THPTi hội tụ đam mê toán THPTi tụ đam mê toán THPT đam mê toán THPTa đam mê toán THPTng đam mê toán THPT Trang 19 SP ĐỢT TỔ 8-STRONG TEAM T TỔ 8-STRONG TEAM 8-STRONG TEAM SÁNG TÁC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I KI ỂM TRA HỌC KỲ I M TRA H ỌC KỲ I C KỲ I Câu 28 Biết bất phương trình  x  5  x   3  x    x  3 có tập nghiệm S   ; a    b; c    d ;  với a  b  c  d Tính a  d A 11  61 B 12  61 C 16 D 12 Lời giải FB tác giả: Thanh Huyền Phản biện: Cường Đỗ Văn +)Ta có  x  5  x   3   x  5  x     x    x  3 0   x  32 x  0  x    x  3  x    x  3  x    x  3 +)Bảng xét dấu vế trái +)Dựa vào bảng xét dấu, ta có đáp án  S   ;8  61    3;     61;   Do a  d 16 Câu 29 [Mức độ 3] Số nghiệm phương trình A x  x  x    x  3x   x  B C là: D Lời giải FB tác giả: Đỗ Hường Phản biện: Nguyễn Thị Vân Phương trình Điều kiện Ta có (1) x x  x  x    x  x   x  (1)   x  x    x    x  3x   x   x 1  x 2  x  3x  0      x 2   x   x    x   2 x    Vậy tập nghiệm phương trình  x 1  x 2  x 5  S  1; 2;5 STRONG TEAM TOÁN VD-VDC- Nơi hội tụ đam mê toán THPTi hội tụ đam mê toán THPTi tụ đam mê toán THPT đam mê toán THPTa đam mê toán THPTng đam mê toán THPT Trang 20