KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHƯƠNG VII BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: BÀI TẬP ÔN CHƯƠNG VII Mơn học/Hoạt động giáo dục: Tốn – Đại số: 10 Thời gian thực hiện: …… tiết I MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt Sau thực xong học này, học sinh nhớ lại kiến thức học Chương VII bao gồm: - Biết khái niệm bất phương trình (hệ bất phương trình) tương đương, biến đổi tương đương bất phương trình (hệ bất phương trình) - Hiểu, nhớ định lí tam thức bậc hai - Biết cách viết điều kiện bất phương trình - Biết cách nhận biết hai bất phương trình tương đương, biết vận dụng số phép biến đổi tương đương bất phương trình để giải bất phương trình cụ thể - Xử lý thành thạo định lý dấu tam thức bậc hai để giải bất phương trình cách xét dấu biểu thức Năng lực cần trọng: - Năng lực giao tiếp toán học: Tiếp thu kiến thức trao đổi học hỏi bạn bè thông qua hoạt động nhóm; có thái độ tơn trọng, lắng nghe, có phản ứng tích cực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề toán học: Biết tiếp nhận câu hỏi, tập có vấn đề đặt câu hỏi Phân tích tình học tập Phẩm chất - Rèn luyện tính cẩn thận, xác Tư vấn đề toán học cách lôgic hệ thống - Chủ động phát hiện, chiếm lĩnh tri thức mới, biết quy lạ quen, có tinh thần trách nhiệm hợp tác xây dựng cao - Chăm tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo hướng dẫn GV - Năng động, trung thực sáng tạo trình tiếp cận tri thức mới, biết quy lạ quen, có tinh thần hợp tác xây dựng cao - Hình thành tư logic, lập luận chặt chẽ, linh hoạt trình suy nghĩ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: bảng phụ, thước kẻ, … Học liệu: Sách giáo khoa Toán 10, tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động: a) Mục tiêu: Ôn tập kiến thức chương VII học b) Tổ chức hoạt động: GV hướng dẫn, tổ chức học sinh ơn tập, tìm tòi kiến thức liên quan học biết c) Sản phẩm học tập: - Định lí dấu tam thức bậc hai - Công thức ax bx c dx ex f , ax bx c dx e d) Phương án đánh giá: GV đánh giá thái độ làm việc, phương án trả lời học sinh, ghi nhận tổng hợp kết Hoạt động thực hành: làm tập SGK Xét dấu tam thức bậc hai sau: a) f(x) = 6x2 + 41x + 44; b) g(x) = −¿3x2 + x−¿ 1; c) h(x) = 9x2 + 12x + Giải bất phương trình sau: a) 7x2 −¿ 19x −¿ 6≥ 0; b) – 6x + 11¿ 10; c) 3x2 −¿ 4x + 7¿ x2 + 2x + 1; d) x2 −¿ 10x + 25 ≤0 Dựa vào đồ thị hàm số bậc hai cho, giải bất phương trình sau: a) x2−0,5 x−5 ≤ b) −¿ 2x2 + x −¿1¿ Giải phương trình sau: √ x 2−7 x=√−9 x 2−8 x+3 ; b) √ x 2+ x +8−√ x2 + x+ 1=0; c) √ x + x−1=x +1; d) √ x 2−10 x−29=√ x−8 a) Một tam giác vng có cạnh góc vng ngắn cạnh huyền cm Tính độ dài cạnh huyền, biết chu vi tam giác 30 cm 6 Một bóng bắn thẳng lên từ độ cao 2m với tốc độ ban đầu 30 m/s Khoảng cách bóng so với mặt đất sau t giây cho hàm số h(t) = −¿4,9t + 30t + với h(t) tính đơn vị mét Hỏi bóng nằm độ cao 40 m thời gian bao lâu? Làm tròn kết đến hàng phần mười Một cá heo nhảy lên khỏi mặt nước Độ cao h (mét) cá heo so với mặt nước sau t giây cho hàm số h(t) = −¿4,9t2 + 9,6t Tính khoảng thời gian cá heo không Lợi nhuận tháng p(x) quán ăn phụ thuộc vào giá trung bình x ăn theo cơng thức p(x) = −¿30x2 + 100x – 15 000, với đơn vị tính nghìn đồng Nếu muốn lợi nhuận khơng 15 triệu đồng tháng giá bán trung bình ăn cần nằm khoảng nào? Quỳ đạo bóng mơ tả hàm số y = f(x) = −¿0,03x2 + 0,4x + 1,5 với y (tính mét) độ cao bóng so với mặt đất độ dịch chuyển theo phương ngang bóng x (tính mét) Để bóng ném qua lưới cao m, người ném phải đứng cách lưới bao xa? Làm tròn kết đến hàng phần mười a) Mục tiêu: củng cố lại kiến thức chương VII khả giải vấn đề HS b) Tổ chức hoạt động: HS làm việc cá nhân, giải trình bày lời giải, đưa thêm thông tin liên quan, mở rộng để làm rõ thêm cho câu trả lời c) Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi SGK d) Phương án đánh giá: Đánh giá qua câu trả lời HS * Hoạt động hướng dẫn nhà Về nhà đọc sgk