C9 bai bài tập ôn chương 9

KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHƯƠNG IX PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: BÀI TẬP ÔN CHƯƠNG IX Mơn học/Hoạt động giáo dục: Tốn – Hình học: 10  Thời gian thực hiện: …… tiết I MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt Sau thực xong học này, học sinh nhớ lại kiến thức học Chương IX bao gồm: - Sử dụng biểu thức tọa độ phép tốn véctơ tính tốn - Học sinh nắm định nghĩa tích vơ hướng hai vectơ tính chất tích vơ hướng với ý nghĩa vật lý tích vơ hướng - HS nắm biểu thức tọa độ tích vơ hướng ứng dụng tích vơ hướng - Nhận biết hai đường thẳng cắt nhau, song song, trùng nhau, vng góc - Thiết lập cơng thức tính góc hai đường thẳng - Tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng - Lập phương trình đường trịn biết tọa độ tâm bán kính biết tọa độ ba điểm thuộc đường tròn - Xác định tâm bán kính có phương trình đường trịn - Lập phương trình tiếp tuyến đường trịn biết tọa độ tiếp điểm - Học sinh hiểu định nghĩa, thiết lập phương trình tắc đường elip, parabol, hypebol Năng lực cần trọng: - Năng lực giao tiếp toán học: Tiếp thu kiến thức trao đổi học hỏi bạn bè thông qua hoạt động nhóm; có thái độ tơn trọng, lắng nghe, có phản ứng tích cực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề toán học: Biết tiếp nhận câu hỏi, tập có vấn đề đặt câu hỏi Phân tích tình học tập Phẩm chất - Rèn luyện tính cẩn thận, xác Tư vấn đề tốn học cách lôgic hệ thống - Chủ động phát hiện, chiếm lĩnh tri thức mới, biết quy lạ quen, có tinh thần trách nhiệm hợp tác xây dựng cao - Chăm tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo hướng dẫn GV - Năng động, trung thực sáng tạo trình tiếp cận tri thức mới, biết quy lạ quen, có tinh thần hợp tác xây dựng cao - Hình thành tư logic, lập luận chặt chẽ, linh hoạt trình suy nghĩ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: bảng phụ, thước kẻ, … Học liệu: Sách giáo khoa Tốn 10, tập hai III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động: a) Mục tiêu: Ôn tập kiến thức chương IX học b) Tổ chức hoạt động: GV hướng dẫn, tổ chức học sinh ôn tập, tìm tịi kiến thức liên quan học biết c) Sản phẩm học tập: Kết tìm tòi kiến thức liên quan đến học d) Phương án đánh giá: GV đánh giá thái độ làm việc, phương án trả lời học sinh, ghi nhận tổng hợp kết Hoạt động thực hành: làm tập SGK   a 1;3 b    3;   Tìm tọa độ vectơ a  b ? Bài 1: Trong không gian Oxy , cho hai vectơ , Bài : Cho hai điểm A  1;0  B  0;     Tọa độ điểm D cho AD  AB là:    A  1;3 , B  4;0  Bài 3: Trong mặt phẳng Oxy , cho điểm Tọa độ điểm M thỏa AM  AB 0 Bài 4: Cho tam giác ABC với AB 5 AC 1 Tính toạ độ điểm D chân đường phân giác góc A , biết B( 7;  ),C( 1; ) A  3;  1 , B   1;  I  1; 1 Bài 5: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho Xác định tọa độ điểm C , D cho tứ giác ABCD hình bình hành biết I trọng tâm tam giác ABC Tìm tọa tâm O hình bình hành ABCD A  0;   Bài 6: Trong mặt phẳng toạ độ Oxy , cho điểm đường thẳng  : x  y  0 a) Tính khoảng cách từ điểm A đến đường thẳng  M   1;  b) Viết phương trình đường thẳng a qua điểm song song với  N  0;3  c) Viết phương trình đường thẳng b qua điểm vng góc với  A  1;  , B  3;2  C   2;  1 Bài Trong mặt phẳng toạ độ, cho tam giác ABC có ABC A a) Tính độ dài đường cao kẻ từ đỉnh tam giác ABC b) Tính diện tích tam giác Bài Viết phương trình đường trịn (C) trường hợp sau: I   1;  a) (C) có tâm tiếp xúc với đường thẳng  : x  y  0 A  2;  1 b) (C) qua tiếp xúc với hai trục toạ độ Ox Oy c) (C) có tâm nằm đường thẳng d : x  y  10 0 tiếp xúc với hai đường thẳng có phương trình d1 : 3x  y  0 d : x  y  0 Bài 9: Lập phương trình tắc Elip, biết a) Elip có hai đỉnh trục nhỏ với hai tiêu điểm tạo thành hình vng có diện tích 32 b) Elip có đỉnh hai tiêu điểm tạo thành tam giác chu vi hình chữ nhật sở Elip  12  c) Elip qua điểm   M 3;  M nhìn hai tiêu điểm Elip góc vng  3 M  1;    tiêu điểm nhìn trục nhỏ góc 600 d) Elip qua điểm a) Mục tiêu: củng cố lại kiến thức chương IX khả giải vấn đề HS b) Tổ chức hoạt động: HS làm việc cá nhân, giải trình bày lời giải, đưa thêm thơng tin liên quan, mở rộng để làm rõ thêm cho câu trả lời c) Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi SGK d) Phương án đánh giá: Đánh giá qua câu trả lời HS * Hoạt động hướng dẫn nhà  Về nhà đọc sgk