hóa học lớp 9, kiến thức hóa lớp 9, giải bài tập hóa lớp 9, ôn tập hóa lớp 9

www.hoahocmoingay.com cao cự giác (Chủ biên) Vũ Minh H Thiết kế bi giảng hoá học trung học sở tËp mét nHμ xuÊt b¶n hμ néi – 2005 www.hoahocmoingay.com Thiết kế giảng Hoá học - Tập Cao Cự Giác (Chủ biên) Nh xuất H nội - 2005 Chịu trách nhiệm xuất bản: Nguyễn khắc oánh Biên tập: Vẽ bìa: Trình bày: Sửa in: Phạm quốc tuấn Nguyễn Tuấn thái sơn - sơn lâm ph¹m quèc tuÊn 373 – 373 (V) M· sè : 02dGV/778/05 HN – 05 In 3000 cuèn, khæ 17 x 24 cm, Công ty cổ phần in 15 Giấy phép xuất số: 02dGV/778/CXB Cấp ngày 23/5/2005 In xong vµ nép l−u chiĨu q III/2005 www.hoahocmoingay.com Lêi nãi đầu Để hỗ trợ cho việc dạy, học môn Hoá học theo chơng trình sách giáo khoa ban hành năm học 2005 2006, viết Thiết kế giảng Hoá học 9, tập 1, Sách giới thiệu cách thiết kế giảng Hoá học theo tinh thần đổi phơng pháp dạy häc nh»m ph¸t huy tÝnh tÝch cùc nhËn thøc cđa häc sinh VỊ néi dung: S¸ch b¸m s¸t néi dung sách giáo khoa Hoá học theo chơng trình Trung học sở gồm 70 tiết tiết rõ mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ, công việc cần chuẩn bị giáo viên học sinh, phơng tiện trợ giảng cần thiết nhằm đảm bảo chất lợng bài, tiết lên lớp Ngoài sách có mở rộng, bổ sung thêm số nội dung liên quan đến học nhiều hoạt động nhằm cung cấp thêm t liệu để thầy, cô giáo tham khảo vận dụng tuỳ theo đối tợng học sinh địa phơng Về phơng pháp dạy học: Sách đợc triển khai theo hớng tích cực hoá hoạt động học sinh, lấy sở hoạt động việc làm học sinh dới hớng dẫn, gợi mở thầy, cô giáo Sách đa nhiều hình thức hoạt động hấp dẫn, phù hợp với đặc trng môn học nh: thí nghiệm, quan sát vật thật hay mô hình, thảo luận, thực hành, nhằm phát huy tính độc lập, tự giác học sinh Đặc biệt sách trọng tới khâu thực hành học, đồng thời rõ hoạt động cụ thể giáo viên học sinh tiến trình Dạy - Học, coi hai hoạt động học sinh giáo viên chủ thể Chúng hi vọng sách tài liệu tham khảo hữu ích, góp phần hỗ trợ thầy, cô giáo giảng dạy môn Hoá học việc nâng cao hiệu giảng Chúng mong nhận đợc ý kiến đóng góp thầy, cô giáo bạn đọc gần xa để sách đợc hoàn thiện Các tác giả www.hoahocmoingay.com www.hoahocmoingay.com ôn tập Tiết A Mục tiêu ã Giúp HS hệ thống lại kiến thức đà đợc học lớp 8, rèn luyện kĩ viết phơng trình phản ứng, kĩ lập công thức ã Ôn lại toán tính theo công thức tính theo phơng trình hoá học, khái niệm dung dịch, độ tan, nồng độ dung dịch ã Rèn luyện kĩ làm toán nồng độ dung dịch B Chuẩn bị GV v HS ã GV: Hệ thống tập, câu hỏi ã HS: Ôn tập lại kiến thức lớp C tiến trình bi giảng Hoạt ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Ho¹t ®éng I Ôn tập khái niệm nội dung lí thuyết lớp chữa tập (15 phút) GV: Nhắc lại cấu trúc, nội dung chÝnh HS: Nghe cđa SGK ho¸ 8: - HƯ thống lại nội dung đà học lớp - Giới thiệu chơng trình hoá (GV chiếu hình nội dung đà nêu trên) GV: Chóng ta sÏ lun tËp l¹i mét sè d¹ng tập vận dụng mà em đà đợc học lớp www.hoahocmoingay.com Bài tập 1: GV chiếu đề lên hình: Em hÃy viết công thức hoá học chất có tên gọi sau phân loại chúng (theo mẫu sau): TT Tên gäi Kali cacbonat §ång (II) oxit L−u huúnh trioxit Axit sunfuric Magie nitrat Natri hi®roxit Axit sunfuhidric ®iphotpho pentaoxit Magie clorua 10 Sắt (III) oxit 11 Axit sunfurơ 12 Canxi photphat 13 Sắt (III) hiđroxit 14 Chì (II) nitrat 15 Bari sunfat Công thức Phân loại GV: Gợi ý: HS: Các kiến thức, khái niệm, kĩ Để làm đợc tập cần đợc vận dụng là: phải sử dụng kiến thức nào? 1) Quy tắc hoá trị: a b (GV cho HS thảo luận ®Ị xt ý VD: Trong hỵp chÊt A x B y kiến thời gian khoảng x.a = y.b phót) www.hoahocmoingay.com – Khi HS nªu ý kiến, GV yêu cầu áp dụng quy tắc hoá trị để lập (hoặc viết) công thức hợp chất em nhắc lại khái niệm (GV chiếu hình khái niệm, kiến thức mà HS nêu dới 2) Để làm đợc tập phải thuộc kí hiệu nguyên tố hoá đây) học, công thức gốc axit, hoá trị thờng gặp nguyên tố hoá học, gốc axit GV: Yêu cầu HS nhắc lại thao tác 3) Muốn phân loại đợc hợp chất lập công thức hoá học trên, ta phải thuộc khái niệm oxit, bazơ, axit, muối công thức chung chất (khi biết hoá trị) GV: Yêu cầu HS nhắc lại kí hiệu, hoá loại hợp chất trị số nguyên tố, gốc axit GV: Em hÃy nêu công thức chung Oxit: RxOy loại hợp chất vô đà học lớp Axit: HnA Bazơ: M(OH)m Muối: MnAm GV: Gọi HS giải thích kí hiệu: R: kí hiệu nguyên tố hoá học A: gốc axit có hoá trị n M: kí hiệu nguyên tố kim loại (hoá trị m) GV: Các em hÃy vận dụng để làm HS: Làm tập tập GV: Chiếu làm HS lên HS: Phần làm tập đợc hình HS sửa sai (nếu có) trình bày bảng sau: TT Tên gọi Công thức Phân loại Kali cacbonat K2CO3 Muèi §ång (II) oxit CuO Oxit bazơ www.hoahocmoingay.com TT Tên gọi Công thức Phân lo¹i L−u huúnh trioxit SO3 Oxit axit axit sunfuric H2SO4 Axit Magie nitrat Mg(NO3)2 Muèi Natri hidroxit NaOH Bazơ Axit sunfuhidric H2S Axit Đi photpho pentaoxit P2O5 Oxit axit Magie clorua MgCl2 Muèi 10 Axit sunfurơ H2SO3 Axit 11 Sắt (III) oxit Fe2O3 Oxit 12 Canxi photphat Ca3(PO4)2 Muối 13 Sắt (III) hiđroxit Fe(OH)3 Muèi 14 Ch× (II) nitrat Pb(NO3)2 Muèi 15 Bari sunfat BaSO4 Muối Hoạt động Bài tập (15 phút) GV: Chiếu đề tập lên hình: Bài tập 2: Gọi tên, phân loại hợp chất sau: Na2O, SO2, HNO3, CuCl2, CaCO3, Fe2(SO4)3, Al(NO3)3, Mg(OH)2, CO2, FeO, K3PO4, BaSO3 GV: Yêu cầu HS nhắc lại kiến HS: Để làm tập ta cần phải biết: thức cần vận dụng để làm tập 1) Khái niệm loại hợp chất vô cơ: (GV chiếu lên hình nội dung oxit, axit, bazơ, muối mà HS nêu sau đây) 2) Cách gọi tên loại hợp chất www.hoahocmoingay.com 3) Phải thuộc kí hiệu hoá học nguyên tố, tên gốc axit GV: Em hÃy nhắc lại: cách gọi tên oxit, axit, bazơ, muối (HS nhắc lại GV chiếu lên hình) GV: Các em hÃy vận dụng kiến HS: Làm tập thức để làm tập GV: Chiếu hình làm Phần làm HS đợc trình bày số HS bảng sau: TT Công thức Tên gọi Phân loại Na2O Natri oxit Oxit bazơ SO2 L−u huúnh ®ioxit Oxit axit HNO3 Axit nitric Axit CuCl2 §ång (II) clorua Muèi CaCO3 Canxi cacbonat Muèi Fe2(SO4)3 S¾t (III) sunfat Muèi Al(NO3)3 Nhôm nitrat Muối Mg(OH)2 Magie hiđroxit Bazơ HCl Axit clohi®ric Axit 10 H3PO4 Axit photphoric Axit 11 Ba(OH)2 Bari hiđroxit Bazơ 12 CO2 Cacbon đioxit Oxit axit 13 FeO Sắt (II) oxit Oxit bazơ 14 K3PO4 Kali photphat Muối 15 BaSO3 Bari sunfit Muối www.hoahocmoingay.com Hoạt động Bài tập (13 phút) GV: Chiếu đề tập lên hình: Bài tập 3: Hoàn thành phơng trình phản ứng sau: a) P + O2 → ? b) Fe + O2 → ? c) Zn + ? → ? + H2 d) ? + ? → H2O e) Na + ? → ? + H2 f) P2O5 + ? → H3PO4 g) CuO + ? Cu + ? GV: Gọi HS nhắc lại nội dung HS: Đối với tập 3, ta phải làm cần làm tập nội dung sau: 1) Chọn chất thích hợp điền vào dấu ? 2) Cân phơng trình phản ứng ghi điều kiện phản ứng (nếu có) GV: Để chọn đợc chất thích hợp HS: Để chọn đợc chất thích hợp, ta điền vào dấu ?, ta phải lu ý điều gì? phải thuộc tính chất hoá học chất GV: Yêu cầu HS nhắc lại tính chất hoá học chất đà học lớp (GV chiếu lên hình) 1) Tính chất hoá học oxi 2) Tính chất hoá học hiđro 3) Tính chất hoá học nớc Ngoài ra: phải biết cách điều chế oxi, hiđro, phòng thí nghiệm c«ng nghiƯp 10 www.hoahocmoingay.com O t 1) Cl2 +H2 ⎯⎯→ 2HCl HCl Cl2 O t MnCl2 + Cl2 2) 4HCl +MnO2 (dd đặc) t 2NaCl 3)Cl2 +2Na ⎯⎯→ (k) NaCl + H2 O O (r) (r) 4) điện phân có mằng ngăn 2NaCl +2H2O 2NaOH +Cl2 + H2 5) HCl + NaOH → NaCl + H2O (dd) (dd) (dd) (l) GV: ChiÕu bµi làm HS lên hình gọi HS nhận xét GV: Yêu cầu HS làm luyện tập (GV chiếu lên hình) Bài tập 2: Cho m gam kim loại R (có hoá trị II) tác dụng với clo d Sau phản ứng, thu đợc 13,6 gam muối Mặt khác, để hoà tan m gam kim loại R cần vừa đủ 200 ml dung dịch HCl 1M a) Viết phơng trình hoá học b) Xác định kim loại R? HS: Làm tập: Phơng trình hãa häc: O t RCl2 R + Cl2 ⎯⎯→ R +2HCl → RCl2 + H2 (1) (2) nHCl = 0,2 × = 0,2 (mol) 223 www.hoahocmoingay.com * Theo ph−¬ng tr×nh 2: n 0,2 nR= HCl = = 0,1 (mol) 2 Vì khối lợng R phản ứng b»ng nªn nR (1) = nR (2) * Theo phơng trình 1: nR = n RCl = 0,1 mol → ta cã: m RCl = n × M = 0,1 × (MR + 71) → MR = 13,6 − 7,1 = 65 0,1 VËy R lµ Zn GV: Chiếu làm số HS lên hình, hớng dẫn HS tìm cách giải khác Hoạt động (1 phút) GV: Ra tập vỊ nhµ: 7, 8, 9, 10 SGK trang 81 Phơ luc: phiÕu häc tËp Bµi tËp 1: H·y hoµn thµnh sơ đồ chuyển hoá sau (ghi rõ trạng thái chất): Bài tập 2: Cho m gam kim loại R (có hoá trị II) tác dụng với clo d Sau phản ứng, thu đợc 13,6 gam muối Mặt khác, để hoà tan m gam kim loại R cần vừa đủ 200 ml dung dịch HCl 1M a) Viết phơng trình hoá học b) Xác định kim loại R ? 224 HCl Cl2 NaCl www.hoahocmoingay.com TiÕt 35 Cacbon - KÝ hiƯu ho¸ häc: C - Nguyªn tư khèi: 12 a Mơc tiªu Kiến thức: HS biết đợc: ã Đơn chất cacbon có ba dạng thù hình chính, dạng hoạt động hoá học cacbon vô định hình ã Sơ lợc tính chất vật lí ba dạng thù hình ã Tính chÊt ho¸ häc cđa cacbon: cacbon cã mét sè tÝnh chÊt ho¸ häc cđa phi kim TÝnh chÊt ho¸ häc đặc biệt cacbon tính khử nhiệt độ cao ã Một số ứng dụng tơng ứng với tính chất vật lí tính chất hoá học cacbon Kĩ ã Biết suy luận từ tính chất phi kim nói chung, dự đoán tính chất hoá học cacbon ã Biết nghiên cứu thí nghiệm để rút tính hấp phụ than gỗ ã Biết nghiên cứu thí nghiệm để rút tính chất đặc biệt cacbon tính khử b Chuẩn bị gv v hs GV: Máy chiếu, giấy trong, bút • MÉu vËt: - Than ch× (vÝ dơ: rt bót chì ) - Cacbon vô định hình (than gỗ, than hoa ) ã Chuẩn bị dụng cụ, hoá chất để làm thí nghiệm: - Tính hấp phụ than gỗ 225 www.hoahocmoingay.com - Cacbon tác dụng với oxit kim loại - Cacbon cháy oxi ã Dụng cụ: - Giá sắt - ống nghiệm - Bộ ống dẫn khí - Lä thủ tinh cã nót (thu s½n khÝ O2) - §Ìn cån - Cèc thủ tinh - PhƠu thủ tinh - Muôi sắt - Giấy lọc - Bông ã Hoá chất: - Than gỗ - Bình O2 - H2O - CuO - Dung dịch Ca(OH)2 c Tiến trình bi giảng Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Kiểm tra cũ - chữa tập vỊ nhµ(10 phót) GV: KiĨm tra lÝ thut HS HS: Trả lời lí thuyết Nêu cách điều chế clo phòng thí nghiệm Viết phơng trình hoá học GV: Gọi HS chữa tập 10 SGK HS2: Chữa tập số 10 trang 81 226 www.hoahocmoingay.com Phơng trình: 2NaOH + Cl2 → NaCl + NaClO+H2O V 1,12 = = 0,05 (mol) n Cl = 22,4 22,4 Theo phơng trình: nNaOH = ì n Cl = ì 0,05 = 0.1 (mol) V dung dịch NaOH = 0,1 n = 0,1 (lit) = CM * Dung dịch sau phản ứng có NaCl, NaClO: nNaCl = nNaClO = n Cl = 0,05 (mol) → C M NaCl = CM NaClO = n 0,05 = 0,5 M = V 0,1 n 0,05 = 0,5M = V 0,1 GV: Gäi c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, sưa sai Hoạt động I Các dạng thù hình cacbon (5 phót) GV: Giíi thiƯu vỊ nguyªn tè cacbon, Dạng thù hình gì? giới thiệu dạng thù hình (chiếu lêm HS: Nghe giảng ghi bài: hình) Dạng thù hình nguyên tố dạng tồn đơn chất khác nguyên tố hoá học tạo nên Ví dụ: Nguyên tố oxi có dạng thù hình oxi (O2) ozon (O3) GV: Giới thiệu dạng thù hình Cacbon có dạng thù hình nào? cacbon (chiếu lên hình) 227 www.hoahocmoingay.com cacbon Kim cơng Than chì Cacbon vô định hình GV: Yêu cầu HS điền tính HS: Bổ sung đầy đủ vào bảng chất vật lí dạng thù hình cacbon (sau GV chiếu lên hình) cacbon Kim cơng Than chì - Mềm - Cứng, suốt - Dẫn điện Cacbon vô định hình - Xốp, Không dẫn điện - Không dẫn điện GV: Nhấn mạnh: Sau đây, ta xét tính chất cacbon vô định hình Hoạt động II tÝnh chÊt cđa cacbon TÝnh hÊp phơ (5 phót) GV: H−íng dÉn HS lµm thÝ nghiƯm: - Cho mực chảy qua lớp bột than gỗ 228 HS: Lµm thÝ nghiƯm theo nhãm www.hoahocmoingay.com PhÝa d−íi cã đặt cốc thuỷ tinh nh hình 3.7 SGK trang 82 GV: Gọi đại diện vài nhóm HS nêu HS: Nêu tợng: tợng - Ban đầu, mực có màu đen(hoặc xanh, tím ) - Dung dịch thu đợc cốc thuỷ tinh màu GV: Qua tợng em có HS: nhận xét: nhËn xÐt g× vỊ tÝnh chÊt cđa bét than Than gỗ có tính hấp thụ chất màu đen gỗ? dung dịch (GV gợi ý để HS nêu đợc tõ “hÊp phơ”) GV: Giíi thiƯu: B»ng nhiỊu thÝ nghiƯm khác, ngời ta nhận thấy than gỗ có khả giữ bề mặt chất khí, chất tan dung dịch GV: Chiếu lên hình câu kết luận: HS: Ghi kết luận vào than gỗ cã tÝnh hÊp phơ GV: Giíi thiƯu vỊ than ho¹t tính ứng dụng than hoạt tính: dùng để làm trắng đờng, chế tạo mặt nạ phòng độc 2) Tính chất hoá học (15 phút) GV: Thông báo: cacbon có tính chất HS: Nghe giảng hoá học phi kim nh tác dụng với kim loại, hiđro Tuy nhiên, điều kiện xảy phản ứng khó khăn cacbon phi kim yếu (GV chiếu câu lên hình) 229 www.hoahocmoingay.com Sau sè tÝnh chÊt ho¸ häc cã nhiỊu øng dơng thùc tÕ cđa cacbon GV: H−íng dÉn HS: ®−a mét tàn đóm a) Tác dụng với oxi đỏ vào bình oxi gọi HS nêu HS: Hiện tợng tàn đóm bùng cháy tợng viết phơng trình phản Phơng trình: ứng to CO2 + Q C + O2 ⎯⎯→ (r) (k) (k) b) Cacbon t¸c dơng víi oxit số kim loại GV: Làm thí nghiệm: HS: Quan sát thí nghiệm - Trộn bột đồng II oxit than cho vào đáy ống nghiệm kh« cã èng dÉn khÝ sang mét cèc chøa dung dịch Ca(OH)2 - Đốt nóng ống nghiệm GV: Gọi HS nhận xét tợng (HS HS: Nêu tợng: phát biểu,GV chiếu lên hình) - Hỗn hợp ống nghiệm chuyển dần từ màu đen sang màu đỏ - Nớc vôi vẩn đục GV: HS: - Vì nớc vôi vẩn đục? - Chất rắn đợc tạo thành có màu đỏ Cu - Chất rắn đợc sinh có màu đỏ chất nào? - Dung dịch nớc vôi vẩn đục, sản phẩm có khí CO2 GV: Em hÃy viết phơng trình phản HS: Viết phơng trình: O t ứng, ghi rõ trạng thái, màu sắc 2CuO + C 2Cu +CO2 (r) (r) (r) (k) chÊt (®en) GV: Giíi thiệu: 230 (đen) (đỏ) (không màu) www.hoahocmoingay.com nhiệt độ cao, cacbon khử đợc số oxit kim loại kh¸c nh−: PbO, ZnO, Fe2O3, FeO L−u ý: C không khử đợc oxit kim loại mạnh (từ đầu dÃy hoạt động hoá học đến nhôm) (GV chiếu lên hình) GV: Các em hÃy làm luyện tập sau: Bài tập 1: Viết phơng trình phản ứng hoá học xảy cho cacbon khử (ở nhiệt độ cao) oxit sau: HS: làm tập 1: a) Oxit s¾t tõ tO 3Fe +2CO2 a) Fe3O4 +2C ⎯⎯→ b) Ch× (II) oxit tO 2Pb+CO2 b) 2PbO+ C ⎯⎯→ c) S¾t (III) oxit O t c) 2Fe2O3 +3C 4Fe +3CO2 Hoạt động III ứng dụng cđa cacbon (4 phót) GV: Cho HS tù ®äc SGK, sau gọi HS: Nêu ứng dụng cacbon HS nêu ứng dụng cacbon (GV (kim cơng, than chì, cacbon vô định chiếu hình) hình) Hoạt động Củng cố - luyện tập (5 phút) GV: Gọi HS nhắc lại nội dung HS: Nêu nội dung tiết học GV: Chiếu đề luyện tập lên hình Bài tập 2: Đốt cháy 1,5 gam loại HS: Làm tập 2: than có lẫn tạp chất không cháy a) Phơng trình: oxi d Toàn khí thu đợc sau phản tO CO2 (1) C + O2 ứng đợc hấp thụ vào dung dịch nớc 231 www.hoahocmoingay.com vôi d, thu đợc 10 gam kết tña CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3↓+ H2O (2) a) ViÕt phơng trình phản ứng hoá b) Vì Ca(OH)2 d nên kết tủa thu học đợc CaCO3 10 m b) Tính thành phần phần trăm cacbon n = 0,1 (mol) = CaCO = M 100 cã lo¹i than Theo phơng trình 2: nCO = n CaCO3 = 0,1 (mol) mµ nCO (1)= nC (1) = nCO (2) = 0,1 (mol) → mC = 0,1 × 12 = 1,2 (gam) 1,2 → %C = × 100% = 80% 1,5 GV: ChiÕu bµi lµm cđa số HS lên hình gọi HS khác nhận xét Hoạt động (1 phút) GV: Ra bµi tËp vỊ nhµ 1, 2, 3, 4, SGK trang 84 Phơ luc: phiÕu häc tËp Bµi tËp 1: Viết phơng trình phản ứng hoá học xảy cho cacbon khử (ở nhiệt độ cao) oxit sau: a) Oxit sắt từ b) Chì (II) oxit c) Sắt (III) oxit Bài tập 2: Đốt cháy 15 gam loại than có lẫn tạp chất không cháy oxi d Toàn khí thu đợc sau phản ứng đợc hấp thụ vào dung dịch nớc vôi d, thu đợc 10 gam kết tủa a) Viết phơng trình hoá học b) Tính thành phần phần trăm cacbon có loại than 232 www.hoahocmoingay.com kiểm tra học kì I Tiết 36 Đề kiểm tra kì I Môn: Hoá học (lớp 9) (Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian phát đề) Phần I: Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) Câu 1: HÃy ghép chữ A, B, C, D chØ néi dung thÝ nghiƯm víi mét ch÷ sè 1, 2, 3, tợng xảy cho phù hỵp: (vÝ dơ: nÕu em ghÐp ý A víi ghi vào làm là: A-1 ) Thí nghiệm Hiện tợng A Cho dây nhôm vào cốc đựng Không có tợng xảy dung dịch NaOH đặc B Cho bột sắt vào dung dịch HCl Bọt khí xuất nhiều, kim loại tan dần tạo thành dung dịch không màu C Cho Zn vào dung dịch CuCl2 Có khí không màu, mùi hắc bay ra, dung dịch tạo thành có màu xanh D Cho dây Cu vào dung dịch có chất rắn màu đỏ tạo thành bám FeSO4 vào Zn, màu xanh dung dịch nhạt dần, kim loại tan dần E Nhỏ dung dịch BaCl2 vào dung Có bọt khí thoát ra, sắt tan dần dịch Na2SO4 F Cho Cu vào H2SO4 đặc nóng Có chất kết tủa trắng xuất Có kim loại màu trắng tạo thành bám vào kim loại, dung dịch chuyển sang màu xanh 233 www.hoahocmoingay.com Phần II: Tự luận (7 điểm) Câu 2: (3 điểm) Hoàn thành phơng trình phản ứng cho sơ đồ sau: Cu CuCl2 Cu(NO3)2 → Cu(OH)2 → CuO CuSO4 → Cu(NO3)2 C©u 3: (4 điểm) Hoà tan hoàn toàn 4,4 gam hỗn hợp gåm (Mg, MgO) b»ng dung dÞch axit HCl 7,3% (võa đủ) Sau phản ứng thu đợc 2,24 lít khí (ở đktc) a) Viết phơng trình phản ứng hoá học xảy b) Tính khối lợng chất hỗn hợp ban đầu c) Tính khối lợng dung dịch axit HCl 7,3% cần dùng để hoà tan hết hỗn hợp d) Tính nồng độ phần trăm dung dịch thu đợc sau phản ứng (Cho Mg=24 ; Cl = 35,5; H=1 ; O= 16) 234 www.hoahocmoingay.com Môc lôc Trang Lêi nói đầu .3 TiÕt «n tËp TiÕt «n tËp (TiÕp) 13 Chơng I Các loại hợp chất vô Tiết Tính chất hoá học oxit khái quát phân loại oxit 20 TiÕt Mét sè oxit quan träng 28 TiÕt Mét sè oxit quan träng (TiÕp) 33 TiÕt TÝnh chÊt ho¸ häc cđa axit 38 TiÕt Mét sè axit quan träng 45 TiÕt Mét sè axit quan träng (TiÕp) 52 TiÕt LuyÖn tËp: TÝnh chất hoá học oxit axit 60 Tiết 10 Thực hành: Tính chất hoá học oxit vµ axit 65 TiÕt 11 TÝnh chất hoá học bazơ 70 TiÕt 12 Mét sè baz¬ quan träng 79 TiÕt 13 Mét sè baz¬ quan träng (TiÕp) 85 TiÕt 14 TÝnh chÊt ho¸ häc cđa mi 91 TiÕt 15 Mét sè muèi quan träng 101 TiÕt 16 Ph©n bãn hãa häc 107 TiÕt 17 Mèi quan hệ loại hợp chất vô 112 Tiết 18 Luyện tập chơng 1: Các loại hợp chất vô .119 Tiết 19 Thực hành: Tính chất hoá học bazơ muối 128 TiÕt 20 KiÓm tra tiÕt 131 Ch−¬ng II kim lo¹i TiÕt 21 TÝnh chÊt vËt lÝ cđa kim lo¹i 131 235 www.hoahocmoingay.com Tiết 22 Tính chất hoá học kim loại .135 TiÕt 23 D·y ho¹t động hoá học kim loại 143 TiÕt 24 Nh«m .153 TiÕt 25 S¾t 163 Tiết 26 Hợp kim sắt: gang, thép 170 Tiết 27 Sự ăn mòn kim loại bảo vệ kim loại không bị ăn mòn .177 Tiết 28 Luyện tập chơng 2: Kim loại 181 TiÕt 29 Thùc hành: Tính chất hoá học nhôm sắt 189 Tiết 30-31 ôn tập học kì I .193 Ch−¬ng III phi kim sơ lợc bảng tuần hon nguyên tè ho¸ häc TiÕt 32 TÝnh chÊt cđa phi kim 201 TiÕt 33 Clo 209 TiÕt 34 Clo (TiÕp) 218 TiÕt 35 Cacbon 225 TiÕt 36 KiĨm tra häc k× I 233 236 www.hoahocmoingay.com Website : www.hoahocmoingay.com Fanpage : Hóa Học Mỗi Ngày Email : hoahocmoingay.com@gmail.com ... HS ã GV: Hệ thống tập, câu hỏi ã HS: Ôn tập lại kiến thức lớp C tiến trình bi giảng Hoạt ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Ho¹t ®éng I Ôn tập khái niệm nội dung lí thuyết lớp chữa tập (15 phút) GV:... 29 GV: Gäi HS gi¶i thÝch: CM, n, V, C%, 3) C = n M V mG, mdd m C% = ct ì 100% m dd Hoạt động II ôn lại số dạng tập lớp (32 phút) Bài tập tính theo công thức hoá học (10 phút) GV: Chiếu đề tập. .. dd = 10 × 100% = 12,66% 79 GV: Chiếu giải HS lên hình nhận xét Phụ lục: Phiếu học tập Bài tập 1: Trình bày phơng pháp hóa học để phân biệt dung dịch: NaOH, NaCl, HCl Bài tập 2: Viết phơng trình