Bai 19 đòn bẩy và ứng dụng (1)

Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 Thơng tin soạn: (Nhập xác Gmail để nhận sản phẩm) ST T Họ Nhiệ tên m vụ Điện thoại Gmail Tên Zalo Nguyễ n Nhung GV soạn 091302361 Rosevt1982@gmail.com Nhung Nguyen Đỗ Ngọc Huyền GV soạn 097835391 ngochuyen911@gmail.com Huyen Lương Văn GV soạn 097667461 luongvanpt@gmail.com ThuyVa n Nguyễ GV n Thị soạn Như Quỳnh 076432640 Nhuquynhyoobi1997@gmail.co m Nguyễn Thị Như Quỳnh Vũ Thị GV Thức phản biện lần 098408650 Thuc8686@gmail.com ThucVu Khi soạn xong nhờ q thầy gửi nhóm trưởng để tổng hợp CÁM ƠN QUÝ THẦY CÔ ĐÃ HỢP TÁC VÀ ĐĨNG GĨP BÀI 19: ĐỊN BẨY VÀ ỨNG DỤNG (Thời lượng: tiết) I Mục tiêu: Năng lực: 1.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, phim video, hoạt động thực tế để nhận biết địn bẩy từ tìm hiểu cấu tạo, cách sử dụng tác dụng đòn bẩy - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để làm thí nhghiệm tìm loại đòn bẩy thực tế, thể người Từ đưa tác dụng, ngun lí hoạt động, ứng dụng đòn bẩy - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ cách dùng địn bẩy tìm cách vận dụng địn bẩy linh hoạt sống hàng ngày 1.2 Năng lực khoa học tự nhiên: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 - Năng lực tìm hiểu KHTN: Hiểu rõ phân biệt loại đòn bẩy loại đòn bẩy thực tế - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: - Dùng dụng cụ đơn giản, minh hoạ địn bẩy làm thay đổi hướng tác dụng lực - Sử dụng kiến thức, kĩ đòn bẩy để giải số vấn đề thực tiễn - Lấy ví dụ số loại đòn bẩy khác thực tiễn phân tích cấu tạo, ứng dụng ví dụ thực tiễn đời sống ứng với hai loại đòn bẩy Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm chỉ: Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu địn bẩy - Trách nhiệm: Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận cách dùng dụng cụ, thực hành địn bẩy làm thay đổi hướng tác dụng lực - Trung thực: Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí nghiệm II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Các hình ảnh sử dụng địn bẩy thực tế - Phiếu học tập Bài 19: ĐÒN BẨY VÀ ỨNG DỤNG (đính kèm) - Chuẩn bị cho nhóm học sinh: nhựa cứng có lỗ cách giá thí nghiệm lực kế 5N nặng 50g - Đoạn video (bổ sung sau có) Học sinh: - Chuẩn bị cũ đọc trước 19 nhà - Sưu tầm số đòn bẩy thực tế tranh ảnh địn bẩy III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: khởi động a) Mục tiêu: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập là: Từ tình thực tế giúp học sinh nhận tác dụng đòn bẩy cần sử dụng đòn bẩy b) Nội dung: - Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân phiếu học tập KWL (số 1) để kiểm tra kiến thức học sinh đòn bẩy thực tế cách trả lời câu hỏi: "Có cách tận dụng trọng lượng người để nâng vật lên cao hay không?” c) Sản phẩm: - Câu trả lời học sinh phiếu học tập KWL, là: Tận dụng trọng lượng người để nâng vật lên cao đòn bẩy,… d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV Tổ chức HS quan sát hình ảnh, (có thể liên hệ thêm hoạt động giống với hình ảnh phần khởi động ) - GV phát phiếu học tập KWL yêu cầu học sinh thực cá nhân theo yêu cầu viết phiếu phút *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu GV Hoàn thành phiếu học tập - Giáo viên: Theo dõi, gợi ý (Khi muốn nâng vật, người ta cần tác dụng lực có hướng thẳng đứng lên trên) bổ sung cần *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày đáp án, HS trình bày nội dung phiếu, HS trình bày sau khơng trùng nội dung với HS trình bày trước GV liệt kê đáp án HS bảng *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học: Để trả lời câu hỏi đầy đủ Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 xác vào học hôm ->Giáo viên nêu mục tiêu học: Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: - Dùng dụng cụ đơn giản, minh hoạ địn bẩy làm thay đổi hướng tác dụng lực - Lấy ví dụ số loại đòn bẩy khác thực tiễn phân tích cấu tạo, ứng dụng ví dụ thực tiễn đời sống ứng với hai loại đòn bẩy - Nêu đòn bẩy ứng dụng nhiều công việc, chế tạo nhiều dụng cụ hữu ích sống - Sử dụng kiến thức, kĩ đòn bẩy để giải số vấn đề thực tiễn b) Nội dung: - GV yêu cầu HS đọc phần đọc hiểu SGK quan sát hình vẽ GV đưa trả lời câu hỏi H1: Thanh nhựa cứng thí nghiệm H18.1 hình vẽ cần vọt, xà beng, búa nhổ đinh ví dụ gì? - H2: Địn bẩy có tác dụng làm thay đổi gì? - HS tiến hành thí nghiệm Hình 19.1 hoàn thành phiếu học tập số 02 - HS trả lời câu hỏi SGK/80 - HS hoàn thành phiếu học tập số 03 - HS hoàn thành phiếu học tập số 04 - HS hoàn thành phiếu học tập số 05 - Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân nhóm hoạt động học để tìm hiểu ứng dụng địn bẩy thiết bị máy bơm nước tay, thể người xe đạp c) Sản phẩm: Dự đoán câu trả lời HS: - H1: Ví dụ địn bẩy - H2: Địn bẩy làm thay đổi hướng tác dụng lực - Trả lời câu hỏi phiếu học tập số 2: - Khi thay đổi vị trí lực kế địn bẩy AB đầu A giữ nguyên vị trí vật treo đầu B ta thấy rằng: + Lực kế gần điểm tựa O giá trị lực kế lớn + Lực kế xa điểm tựa O giá trị lực kế nhỏ - Từ kết thí nghiệm: Địn bẩy AB có tác dụng thay đổi hướng lực tác dụng nâng nặng: Lực tác dụng vào đầu A có phương thẳng đứng chiều từ xuống Đòn bẩy cho ta lợi lực cánh tay đòn (khoảng cách từ điểm tựa O tới giá lực) dài (1) lớn ; (2) nhỏ - Hồn thành câu hỏi SGK/80 1) Hình 19.2: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 2) - Trong hình 19.2a địn bẩy khơng có tác dụng làm thay đổi hướng tác dụng lực - Trong hình 19.2b 19.2 c địn bẩy có tác dụng làm thay đổi hướng tác dụng lực: + Muốn nâng vật hình 19.2b cách trực tiếp ta cần tác dụng lực nâng có phương thẳng đứng chiều từ lên Tuy nhiên, dùng đòn bẩy, làm thay đổi hướng tác dụng lực, lực tác dụng có phương thẳng đứng chiều từ xuống + Muốn nhổ đinh hình 19.2c trực tiếp ta cần tác dụng lực có phương vng góc với tường, chiều hướng tường Tuy nhiên, dùng đòn bẩy, làm thay đổi hướng tác dụng lực, lực tác dụng có phương song song với tường, chiều từ xuống - Phiếu học tập số 03: (Nêu giống SGK) Cho ta lợi lực Các hình e, g bập bênh, cân đòn, búa kẹp để nhổ đinh,… - Phiếu học tập số 04: (Nêu giống SGK) Cho ta lợi lực Các hình b, d xe rùa, kìm tách hạt, mở nắp chai hay bàn đạp phanh ô tô,… - Phiếu học tập số 05: (Nêu giống SGK) Không cho ta lợi lực Các hình a, c cặp nhíp, búa, cặp đũa hay gắp, cần câu cá hay xương hàm hộp sọ người,… - H3: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.1: Tìm hiểu tác dụng địn bẩy *Chuyển giao nhiệm vụ học tập I Tác dụng đòn bẩy - GV giao nhiệm vụ học tập, đọc phần - Mỗi địn bẩy có: đọc hiểu SGK quan sát hình vẽ + Điểm tựa O cần vọt, xà beng, búa nhổ đinh trả lời câu + Điểm tác dụng lực F1 O1 hỏi H1, H2 + Điểm tác dụng lực F2 O2 Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 - GV giới thiệu: Trong thực tiễn, hình - Trục quay địn bẩy ln qua dạng địn bẩy đa dạng trục quay điểm tựa O, khoảng cách từ giá qua điểm tựa Khoảng cách từ lực tác dụng tới điểm tựa gọi giá lực tác dụng tới điểm tựa gọi cánh tay đòn cánh tay đòn Đòn bẩy quay quanh điểm - Tác dụng đòn bẩy: Đòn bẩy tựa (O), trọng lượng vật cần nâng (F1) cơng cụ thay đổi hướng tác tác dụng vào điểm đòn bẩy (O1) dụng lực cung cấp lợi Lực nâng vật (F2) tác dụng vào điểm lực khác đòn bẩy (O2) - GV chia lớp thành nhóm Yêu cầu HS đọc nội dung thí nghiệm SGK, tiến hành thí nghiệm hồn thành phiếu học tập số 02 *Thực nhiệm vụ học tập - HS tìm hiểu thơng tin, quan sát hình ảnh, suy nghĩ trả lời H1, H2 - HS lắng nghe ghi nhớ cấu tạo đòn bẩy - HS tiến hành thảo luận nhóm thực thí nghiệm hoàn thành phiếu học tập số *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày H1, H2, HS khác bổ sung (nếu có) - GV mời ngẫu nhiên nhóm HS trình bày phiếu học tập số 2, nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung cấu tạo, tác dụng địn bẩy Hoạt động 2.2: Tìm hiểu loại đòn bẩy *Chuyển giao nhiệm vụ học tập II Các loại đòn bẩy - GV chia lớp thành nhóm: - Có hai loại địn bẩy: SGK/80 + Nhóm thảo luận cấu tạo, tác - Hoạt động SGK/81: dụng đòn bẩy loại ứng dụng 1) đòn bẩy loại Hình 19.6 SGK Hình Loại địn Tác dụng + Nhóm thảo luận cấu tạo, tác bẩy dụng đòn bẩy loại (cho lợi lực) ứng dụng đòn bẩy loại cho lợi 19.6 a Đòn bẩy loại Giúp di chuyển khơng cho vật cần nâng lực Hình 19.6 SGK lợi lực nhanh chóng + Nhóm thảo luận cấu tạo, tác dễ dàng (câu dụng địn bẩy loại (khơng cho lợi Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN lực) ứng dụng địn bẩy loại khơng cho lợi lực Hình 19.6 SGK *Thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập số 03 - GV theo dõi, hướng dẫn HS (nếu cần) *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên số nhóm HS trình bày phiếu học tập 2.1, 2.2, 2.3, HS khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung loại đòn bẩy - GV bổ sung thêm: Trong thực tế, người ta chia địn bẩy làm ba loại: - Đòn bẩy loại 1: điểm tựa nằm hai điểm đặt lực tác dụng, cho ta lợi lực - Đòn bẩy loại 2: điểm tựa nằm khoảng hai điểm đặt lực tác dụng, cho ta lợi lực - Đòn bẩy loại 3: điểm tựa nằm khoảng hai điểm đặt lực tác dụng, không cho ta lợi lực Năm học 2023 – 2024 cá nhanh hơn) 19.6 b Đòn bẩy loại Cho lợi lực cho lợi (mở nắp bia lực dễ dàng) 19.6 c Đòn bẩy loại Giúp di chuyển khơng cho vật cần nâng lợi lực nhanh chóng dễ dàng (gắp thức ăn dễ dàng) 19.6 d Đòn bẩy loại Nâng vật cho lợi nặng (làm vỡ lực vật cứng cần lực tác dụng lớn) 19 e Đòn bẩy loại Cho lợi lực thay đổi hướng tác dụng lực theo mong muốn (làm thuyền di chuyển dễ dàng) 19.6 g Đòn bẩy loại Cho lợi lực thay đổi hướng tác dụng lực theo mong muốn (cắt đồ vật dễ dàng) 2) Các ví dụ khác đòn bẩy sống - Trò chơi bập bênh - Xẻng xúc đất, cát Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 Hoạt động 2.3 Tìm hiểu ứng dụng địn bẩy Tìm hiểu bơm nước Bơm nước tay tay: - Đòn bẩy máy bơm nước tay *Chuyển giao nhiệm vụ học tập loại (có điểm O nằm O1 O2) - GV yêu cầu học sinh thực - O: Là điểm tiếp xúc tay cầm (cần gạt) hoạt động cá nhân đọc thơng tin trục vít SGK, quan sát hình 19.7 trả lời - O1: Điểm tiếp xúc tay cầm piston câu hỏi: (lực F1) Đòn bẩy máy bơm nước - O2: Điểm tiếp xúc tay cầm tay người (lực F2) tay loại địn bẩy nào? - Lợi ích máy bơm nước tay: Tác Hãy điểm tựa (O), điểm dụng lực nhỏ hơn, nước bơm liên tục tác dụng lực F1, F2 ( O1, không phụ thuộc vào điện, giá thành rẻ, O2)? không gây ô nhiễm môi trường, sử dụng Máy bơm nước tay có rộng rãi nhiều nơi… lợi ích gì? *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu GV Hoàn thành câu hỏi - Giáo viên: Theo dõi bổ sung cần *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày đáp án, HS trả lời câu hỏi *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Tìm hiểu địn bẩy thể: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Đòn bẩy thể người Trang Kế hoạch dạy môn KHTN *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm, nghiên cứu SGK; quan sát hình 19.8; 19.9 hồn thành phiếu học tập 04 *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động nhóm theo u cầu GV Hồn thành câu hỏi phiếu học tập - Giáo viên: Theo dõi hỗ trợ cần *Báo cáo kết thảo luận - GV yêu cầu nhóm nộp phiếu học tập Đại diện nhóm trình bày đáp án, nhóm khác nghe đối chiếu với đáp án nhóm Năm học 2023 – 2024 *H19.8: - Đầu địn bẩy loại Trong đó: O: đốt sống O1: hàm điểm đặt trọng lực tác dụng lên nửa đầu trước O2: Sau gáy điểm đặt trọng lực tác dụng lên nửa đầu sau - Lực tác dụng giúp đầu quay quanh đốt sống nhờ hệ thống sau gáy *H19.9: - Cánh tay đòn bẩy loại - Điểm tựa O: Khớp xương khuỷu tay - Khi tay cầm vật nặng tay, bắp tay hoạt động tạo lực giúp cánh tay nằm cân với trục quay (O) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, chốt đáp án đánh giá Tìm hiểu đòn bẩy xe Đòn bẩy xe đạp đạp: *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm quan sát hình 19.10 hồn thành phiếu học tập 05 - Nếu GV mang xe đạp lên lớp để HS quan sát vật thật *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động nhóm theo yêu cầu Các phận xe đạp dựa nguyên đòn GV Hoàn thành câu hỏi bẩy là: + Bộ phận gồm: Bàn đạp (pê-đan) (1), đùi, phiếu học tập trục (2), đĩa (3), xích (4), líp (5) - Giáo viên: quan sát hoạt động Bàn đạp điểm lực tác dụng HS, góp ý hỗ trợ cần Trục điểm tựa Xích đĩa líp điểm đặt vật nâng (kéo bánh *Báo cáo kết thảo luận xe sau chuyển động) Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 - GV yêu cầu nhóm nộp phiếu học tập Đại diện nhóm trình bày đáp án, nhóm khác nghe đối chiếu với đáp án nhóm *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, chốt đáp án đánh giá + Bộ phận: chân chống xe: O điểm tựa; O1 điểm tác dụng lực; O2 điểm đặt vật + Bộ phận: tay phanh - Lực dùng chân tác dụng lên pê – đan xe đạp có phương thẳng đứng chiều từ xuống có tác dụng làm trục A quay, tạo lực kéo điểm tiếp xúc mắt xích vành đĩa, làm cho trục bánh sau B quay tạo lực kéo làm xe chuyển động Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 10 Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 * Lựa chọn loại đòn bẩy phù hợp để sử dụng số trường hợp đơn giản đời sống - Sử dụng địn bẩy loại đơi đũa để lấy thức ăn dễ dàng - Sử dụng đòn bẩy loại mở nắp hộp, kéo * Vận dụng kiến thức đòn bẩy để có thao tác vận động sinh hoạt ngày - Nên ngồi thẳng người, đứng thẳng xương sống để tránh mỏi cổ - Khi cầm vật nặng nên đưa tay gập sát cánh tay vào bắp tay Hoạt động Luyện tập a) Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học b) Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi phiếu học tập số 06 c) Sản phẩm: Câu trả lời câu hỏitrong phiếu học tập số 06 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Câu GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi theo đội giơ Câu tay giành quyền trả lời Câu *Thực nhiệm vụ học tập Câu HS thực theo yêu cầu giáo viên Câu *Báo cáo kết thảo luận Câu GV gọi nhóm giơ tay trả lời, nhóm khác bổ sung, Câu sửa cần Câu *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên nhấn mạnh kiến thức trọng tâm sơ đồ tư bảng Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 11 Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Sử dụng kiến thức, kĩ địn bẩy để xử lí vấn đề thực tiễn: lựa chọn đòn bẩy phù hợp để sử dụng số trường hợp đơn giản đời sống; vận dụng kiến thức đòn bẩy để thao tác vận động sinh hoạt hàng ngày b) Nội dung: HS sưu tầm sản phẩm đồ chơi, đồ dùng gia đình có sử dụng đòn bẩy, tranh vẽ, ảnh, video hoạt động đòn bẩy ứng dụng sống hàng ngày HS sử dụng kiến thức, kĩ đòn bẩy để trả lời, giải thích tượng, vấn đề thực tế đời sống liên quan đến đòn bẩy c) Sản phẩm: trưng bày sản phẩm nhóm sưu tầm: sản phẩm, tranh ảnh, video d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học Nội dung sinh *Chuyển giao nhiệm vụ: - Các nhóm lên trưng bày sản phẩm nhóm - Thuyết trình sản phẩm: ứng dụng địn bẩy *Thực nhiệm vụ: - Các nhóm trưng bày sản phẩm thuyết trình vê sản phẩm *Báo cáo kết thảo luận GV gọi nhóm giơ tay trả lời, nhóm khác bổ sung, sửa cần *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên nhấn mạnh kiến thức trọng tâm sơ đồ tư bảng Phụ lục (nếu có): PHIẾU HỌC TẬP BÀI 19: ĐÒN BẨY VÀ ỨNG DỤNG Phần khởi động: Phiếu học tập số 01- phần khởi động: Họ tên: ……………………………………………………………… Lớp: …………………………… Nhóm: …… Câu hỏi tình huống: Khi muốn nâng vật, người ta cần tác dụng lực có hướng Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 12 Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 thẳng đứng lên Có cách tận dụng trọng lượng người để nâng vật lên cao hay không? Học sinh trả lời (2 phút): (Em nêu nhiều cách) Phần hình thành kiến thức: Tìm hiểu tác dụng địn bẩy Phiếu học tập số 02 : Tìm hiểu tác dụng địn bẩy Họ tên: ……………………………………………………………… Lớp: …………………………… Nhóm: …… Tiến hành thí nghiệm Hình 19.1 SGK trả lời câu hỏi sau: Địn bẩy AB có tác dụng thay đổi hướng lực tác dụng nâng nặng nào? Khi đòn bẩy cho ta lợi lực? Chọn từ thích hợp khung để điền vào chổ trống câu sau: Muốn lực nâng vật (1) trọng lượng vật phải làm cho Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 13 Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng lực nâng (2) cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng trọng lượng vật khoảng Phiếu học tập số 03 : Tìm hiểu tác dụng đòn bẩy Họ tên: ……………………………………………………………… Lớp: …………………………… Nhóm: …… Đọc nội dung II SGK, trả lời câu hỏi sau: Nêu đặc điểm địn bẩy loại vị trí điểm tựa O, điểm đặt lực tác dụng tải trọng: Nêu tác dụng đòn bẩy loại 1: Quan sát hình 19.6 SGK, em cho biết trường hợp ứng dụng đòn bẩy loại 1? Sử dụng đòn bẩy đem lại lợi ích nào? Lấy ví dụ khác đòn bẩy loại sống phân tích tác dụng Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 14 Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 PHIẾU HỌC TẬP 04- Tìm hiểu ứng dụng Địn bẩy Em đọc thông tin SGK, dựa cấu tạo thể tác dụng đòn bẩy em đưa tư ngồi để tránh mỏi cổ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Em giải thích cầm vật nặng, ta cần gập sát cánh tay vào bắp tay? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP 05: Tìm hiểu ứng dụng Đòn bẩy Em xác định đòn bẩy xe đạp ta sử dụng xe Ứng với trường hợp xác định trục quay, lực tác dụng xác định loại đòn bẩy tương ứng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Hãy mô tả thay đổi hướng lực dùng chân tác dụng lực lên pê – đan xe đạp để đẩy xe đạp tiến phía trước Xét q trình tác dụng lực với hai trục quay trục A trục bánh sau B (Hình 19.10) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 15 Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP 04 Tư ngồi để tránh mỏi cổ - Cổ: giữ cổ vị trí thẳng trục với cột sống - Vai: thả lỏng, đặt cẳng tay mặt phẳng ngang vng góc với khuỷu tay, cổ tay thẳng trục với cẳng tay - Lưng: giữ thẳng, nên chọn ghế tựa, điều chỉnh chiều cao, độ nghiêng phù hợp nhằm giảm thiểu áp lực lên cột sống Khi cầm vật nặng, ta cần gập sát cánh tay vào bắp tay vì: làm giảm độ dài cánh tay đòn giúp làm giảm tác dụng trọng lượng vật lên cánh tay để tránh mỏi PHIẾU HỌC TẬP 05 Các đòn bẩy xe đạp: a) Bộ phận gồm: Bàn đạp (pê-đan) (1), đùi, trục (2), đĩa (3), xích (4), líp (5) Bàn đạp điểm lực tác dụng O1 Trục điểm tựa O Xích đĩa líp điểm đặt vật nâng (kéo bánh xe sau chuyển động) O2 Lực dùng chân tác dụng lên pê – đan xe đạp có phương thẳng đứng chiều từ xuống có tác dụng làm trục A quay, tạo lực kéo điểm tiếp xúc mắt xích vành đĩa, làm cho trục bánh sau B quay tạo lực kéo làm xe chuyển động b) Bộ phận: chân chống xe Trong đó: O điểm tựa; O1 điểm tác dụng lực; O2 điểm đặt vật Lực chân chống tác dụng xuống mặt đất theo phương thẳng đứng chiều từ xuống làm mặt đất tác dụng trở lại chân chống lực theo phương thẳng đứng chiều ngược lại (từ lên) giúp chống đỡ xe điểm tựa c) Bộ phận: địn bẩy tay phanh Trong đó: O điểm tựa; O1 điểm tác dụng lực; O2 điểm đặt vật Lực tay tác dụng vào tay phanh, truyền lực qua dây phanh tới má phanh làm áp sát vào bánh xe, tạo lực ma sát giúp bánh xe quay chậm dần dừng lại Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 16 Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 Mô tả thay đổi hướng lực dùng chân tác dụng lực lên pê – đan xe đạp để đẩy xe đạp tiến phía trước: - Lực dùng chân tác dụng lên pê – đan xe đạp có phương thẳng đứng chiều từ xuống có tác dụng làm trục A quay, tạo lực kéo điểm tiếp xúc mắt xích vành đĩa, làm cho trục bánh sau B quay tạo lực kéo làm xe chuyển động Phần luyện tập Phiếu học tập số: 06 - Luyện tập: Câu 1: Nếu đòn bẩy quay quanh điểm tựa O, trọng lượng vật cần nâng tác dụng vào điểm O1của đòn bẩy, lực nâng vật tác dụng vào điểm O địn bẩy dùng đòn bẩy lợi lực trường hợp đây? A Khoảng cách OO1 > OO2 B Khoảng cách OO1 = OO2 C Khoảng cách OO1 < OO2 D Khoảng cách OO1 = 2OO2 Câu 2: Chọn phát biểu sai nói tác dụng địn bẩy? A Tác dụng đòn bẩy giảm lực kéo đẩy vật B Tác dụng đòn bẩy tăng lực kéo đẩy vật C Địn bẩy có tác dụng làm thay đổi hướng lực vào vật D Dùng địn bẩy lợi lực Câu 3: Trong dụng cụ sau đây, dụng cụ đòn bẩy? A Cái cầu thang gác B Mái chèo Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 17 Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 C Thùng đựng nước D Quyển sách nằm bàn Câu 4: Điều kiện sau giúp người sử dụng đòn bẩy để nâng vật lên với lực nhỏ trọng lượng vật? A Khi OO2 < OO1 F2 < F1 B Khi OO2 = OO1 F2 = F1 C Khi OO2 > OO1 F2 < F1 D Khi OO2 > OO1 F2 > F1 Câu 5: Cân sau khơng phải ứng dụng địn bẩy? A Cân Robecvan B Cân đồng hồ C Cần đòn D Cân tạ Câu 6: Dụng cụ sau ứng dụng đòn bẩy? A Cái kéo B Cái kìm C Cái cưa D Cái mở nút chai Câu 7: Vật sau ứng dụng đòn bẩy? A Cầu trượt B Đẩy xe lên nhà ván C Bánh xe đỉnh cột cờ D Cây bấm giấy Câu 8: Dụng cụ sau khơng phải ứng dụng địn bẩy? A Cái búa nhổ đinh B Cái cần kéo nước từ giếng lên C Cái mở nút chai D Dụng cụ mắc đầu cột cờ dùng đế kéo cờ lên hạ cờ xuống Đáp án Điểm tác dụng lực xa điểm tựa O lực tác dụng nhỏ - Để dùng đòn bẩy lợi OO2 > OO1 ⇒ Đáp án C Tác dụng đòn bẩy giảm lực kéo đẩy vật ⇒ Đáp án B Dụng cụ hoạt động đòn bẩy mái chèo ⇒ Đáp án B Khi OO2 > OO1 F2 < F1 nghĩa khoảng cách từ điểm tựa đến điểm tác dụng lực lớn khoảng cách từ điểm tựa đến điểm đặt vật lực tác dụng nhỏ trọng lượng vật ⇒ Đáp án C B Cái cưa ứng dụng đòn bẩy ⇒ Đáp án C D D Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 18