Tiểu luận cao học những vấn đề lý luận về chính trị học khái niệm, đối tượng, chức năng, nhiệm vụ

TIỂU LUẬN ĐỀ TÀI: “NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CHÍNH TRỊ HỌC:KHÁI NIỆM, ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ” Lời nói đầu Chính trị học hay khoa học trị ngành khoa học nghiên cứu lý thuyết thực tiễn trị, mơ tả phân tích hệ thống trị ứng xử trị vấn để trung tâm trị học nghiên cứu quyền lực chỉnh trị, phương thức giành lực chỉnh trị, thiết chế hình thức tổ chức thực quyền lực chỉnh trị, kiểu hệ thong trị có lịch sử tồn thời đại ngày Chính trị học nghiên cứu moi liên hệ vé lý luận chỉnh trị cùa chế độ xã hội Đoi tượng trị học nghiên cứu trị chỉnh thể nhằm nhận thức vận dụng quy luật tính quy luật chung đời song trị Ở Việt Nam nay, khoa học chỉnh trị đưa vào chương trình đào tạo thức nhiều trường đại học, học viện chuyên ngành; môn học bắt buộc nằm khung chương trình giảng dạy, đào tạo bồi dưỡng cán lãnh đạo trị thực tiễn, cán lý luận trị nhằm trang bị cho nhà lãnh đạo chỉnh trị tri thức, kinh nghiệm cần thiết để giúp cho hoạt động họ phù hợp xới khách quan, tránh sai lầm, chủ quan, ỷ chí; đồng thời góp phần vào phát triển lý luận Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh điều kiện mới, tổng kết thực tiễn, cung cấp sở khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách Đảng Nhà nước, khăng định đường lối đôi mới, kiên định đường lên CNXH Đôi với học viên, sinh viên đông đảo bạn đọc, việc học tập nghiên cứu khoa học trị nhằm trang bị cho công dãn kiên thức để họ có thái độ, động đủng đắn, có sở khoa học để đảnh giá vé kiện trị diễn nước quốc tế Điều không giúp họ trở thành người chiến sĩ có ý thức mà cịn cho họ biện pháp thực đê đấu tranh cho thắng lợi hồn tồn lý tưởng trị cao đẹp - thực triệt để mục tiêu giải phóng người Nhận thức tầm quan trọng giáo dục khoa học trị, trường Đại học Cao đẳng nước tích cực nghiên cứu đưa vào chương trình đào tạo nội dung trị học Điều khơng giúp sinh viên có nhận thức đắn tư tưởng trị, mà quan trọng cịn giáo dục lý tưởng, truyền thống yêu nước, tạo hệ sinh viên có lĩnh trị vững vàng, biết hành động lợi ích quốc gia Nội Dung I.Những vấn đề lý luận trị học 1.1 Khái niệm trị Chính trị tượng xã hội đời gắn liền với đời giai cấp Nhà nước Từ xuất hiện, trị có ảnh hưởng to lớn tới trình tồn phát triển cộng đồng, quốc gia, dân tộc tồn nhân loại Bởi nghiên cứu định hình trị học giả Đơng - Tây - kim - cổ bàn luận khơng giấy mực Trước trị học đời với tư cách khoa học (political science) nghiên cứu trị chỉnh thể, có đối tượng, phương pháp, khái niệm, phạm trù , có nhiều quan niệm, quan điểm, chí tư tưởng, học thuyết học giả khác bàn khía cạnh trị Dưới đây, trình bày số quan niệm trị, có quan niệm học giả trước Mác quan niệm chủ nghĩa Mác Từ xuất hiện, trị ảnh hưởng tới q trình tồn phát triển cộng đồng quốc gia, dân tộc tồn nhân loại Trước trị học đời với tư cách khoa học (political science) nghiên cứu trị chỉnh thể, có đối tượng, phương pháp, khái niệm, phạm trù , có quan niệm, quan điểm, chí tư tưởng, học thuyết học giả khác bàn khía cạnh trị Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lên nin Chính trị Nghiên cứu cách nghiêm túc quan điểm trước trước trị, đồng thời vận dụng cách khoa học phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, nhà kinh điển chủ nghĩa Mác- Lênin đề xuất nhận định đắn trị: Một là, Chính trị lợi ích, quan hệ lợi ích, đấu tranh giai cấp trước hết lợi ích giai cấp: Chính trị xuất với đời giai cấp Nhà nước Sự xuất mặt cơng cụ để giai cấp giữ vị trí thống trị sản xuất xã hội, mặt khác nhằm điều hoà giải mối quan hệ lợi ích giai cấp với giai tầng xã hội khác Hoạt động trị hoạt động thực tiễn giai cấp- lợi ích giai cấp Hai là, Cái cuả trị việc tổ chức quyền lực nhà nước, tham gia vào công việc Nhà nước, định hướng cho nhà nước, xác định hình thức, nội dung, nhiệm vụ Nhà nước Quyền lực vấn đề trung tâm trị Từ chỗ nắm quyền lực trị, người ta tổ chức máy thực thi quyền lực đó- Nhà nước Nhà nước cần phải tổ chức theo h́ nh thức nào, vận động theo mục tiêu, nội dung hoạt động Nhà nước ǵ Công dân tham gia vào công việc Nhà nước Tất điều nội dung ḷng cốt trị Ba là, Chính trị biểu tập trung kinh tế Đồng thời, trị khơng thể khơng chiếm vị trí hàng đầu so với kinh tế Tính tập trung kinh tế trị biểu chỗ: Thứ nhất, tất hoạt động kinh tế đặt quản lý- điều tiết thể chế trị Hoạt động trị hoạt động lợi ích quốc gia, cộng đồng hết lợi ích giai cấp Thứ hai, thành phần kinh tế cộng đồng, quốc gia trị khơng thể không nắm phần quan trọng, phần chủ yếu kinh tế Chính trị khơng thể khơng chiếm vị trí hàng đầu so với kinh tế biểu chỗ: Thứ nhất, trị ln hoạt động trước, hoạt động tạo hành lang, tạo môi trường cho kinh tế phát triển Thứ hai, Chính trị có ổn định kinh tế có bước phát triển Chính trị ổn định sản xuất xã hội bị đình trệ, ảnh hưởng nghiêm trọng tới an ninh quốc gia Bốn là, Chính trị lĩnh vực phức tạp, nhạy cảm nhất, liên quan tới vận mệnh hàng triệu người Giải vấn đề trị vừa khoa học, vừa nghệ thuật Chính trị không dừng lại việc làm để điều tiết Nhà nước hoạt động, quản lý tất mặt đời sống xã hội, ban hành pháp luật tức hoạt động đối nội, mà cịn liên quan đến quan hệ mang tính đa quốc gia, mang tầm vóc quốc tế, có ảnh hưởng lớn đến tồn vong quốc gia - tức hoạt động đối ngoại Do vấn đề trị phức tạp nhạy cảm Để giải vấn đề trị địi hỏi có kiến thức khoa học uyển chuyển, khéo léo nghệ thuật Các quan điểm Hiện nay, giới hình thành cách hiểu khác trị:  Nghệ thuật phép cai trị  Những công việc chung  Sự thỏa hiệp đồng thuận  Quyền lực cách phân phối tài nguyên hay lợi ích Nếu quan niệm trị hoạt động xoay quanh vấn đề giành, giữ sử dụng quyền lực nhà nước thì, theo lý luận chủ nghĩa Marx, xã hội cộng sản tương lai khơng có trị lúc nhà nước tiêu vong Nói cách khác, trị trở nên thừa thãi hẳn xã hội lý tưởng nhân loại – xã hội cộng sản Chính trị theo nghĩa rộng hoạt động người nhằm làm ra, gìn giữ điều chỉnh luật lệ chung mà luật lệ tác động trực tiếp lên sống người góp phần làm ra, gìn giữ điều chỉnh luật lệ chung Với cách hiểu dù xã hội cộng sản, trị cịn tồn giữ vai trò quan trọng người toàn xã hội Trong xã hội cần luật lệ chung để hoạt động nhịp nhàng khoa học, tránh tình trạng vơ tình hay cố ý xâm phạm quyền lợi, lợi ích, tài sản, sức khỏe hay chí tính mạng người khác hay cộng đồng Một ví dụ đơn giản, xã hội dù có phát triển đến đâu cần có luật giao thơng để người lưu thơng cách trật tự hiệu Hay, người sống xã hội mà tình trạng an ninh khơng đảm bảo (cướp bóc, khủng bố chẳng hạn) thiếu luật lệ Mặc dù phần lớn xã hội giới không tránh khỏi tượng cướp bóc khủng bố phải thừa nhận pháp luật góp phần ngăn chặn đáng kể hành vi bất lương 1.2 Đối tượng trị học Đối tượng nghiên cứu trị học xoay quanh vấn đề đời sống trị nhằm làm sáng tỏ quy luật chung đời sống trị, chế tác động, Thứ nhất, luận giải khoanh vùng phạm vi khái niệm trị, nguồn gốc chất sâu xa vấn đề trị liên quan đến lợi ích kinh tế giai cấp thống trị xã hội Thứ hai, nghiên cứu lịch sử tư tưởng học thuyết trị nhằm kế thừa giá trị tiền nhân, đồng thời chọn lọc đề xuất áp dụng tinh hoa trị cho thời đại ngày Thứ ba, nghiên cứu vấn đề quyền lực trị, trình hình thành phát triển quyền lực trị, việc tổ chức chế thực thi quyền lực trị, việc giành, giữ chuyển giao quyền lực trị Thứ tư, nghiên cứu hệ thống trị: Kết cấu chức hệ thống trị Thứ năm, nghiên cứu văn hố trị với tư cách thiết chế chi phối tác động tích cực tới hoạt động trị Thứ sáu, nghiên cứu vấn đề Đảng trị Đảng cầm quyền, cơng tác tư tưởng, tổ chức xây dựng Đảng trị Thứ bảy, nghiên cứu vai trò người - với tư cách động vật trị; phẩm chất cần thiết khách với tư cách thủ lĩnh trị Chính trị học nghiên cứu q trình hoạt động trị nhằm giành quyền, trì sử dụng quyền lực trị Chú ý nghiên cứu làm rõ vấn đề: mục tiêu trị trước mắt mục tiêu lâu dài mang tính thực; biện pháp, phương tiện, thủ thuật, hình thức tổ chức có hiệu để đạt mục tiêu đề ra; lựa chọn xếp cán Chính trị học nghiên cứu khái quát đời sống trị xã hội nhằm đạt chi thức mang tính chất , từ làm sở cho việc nhận thức đắn quy luật, tính quy luật chi phối tồn đời sống trị xoay quanh vấn đề trung tâm, then chốt quyền lực trị, Từ xác định: Chính trị học khoa học nghiên cứu trị chỉnh thể nhằm nhận thức tận dụng quy luật tính quy luật chung đời sống trị Đối tượng nghien cứu trị học quy luật, tính quy luật chuung đời sơng trị xã hội, chế tác động , chế vận dụng, phương thức, cơng nghệ trị để thực hóa quy luật, tính quy luật Để khái quát thành quy luật, tính quy luật chung đời sống trị, Chính trị học sâu nghiên cứu hình thức hoạt động xã hội đặc biệt có liên quan đến nhà nước: - Hoạt động xác định mục tiêu trị trước mắt, mục tiêu triển vọng dạng khả thực , đường giải mục tiêu có tính đến tương quan lực lượng xã hội, khả xã hội giai đoạn phts triển tương ứng - Hoạt động tìm kiếm, thực thi phương pháp, phương tiện, thủ thuật, hình thức tổ chức có hiệu đạt mục tiêu đề - Việc lựa chọn , tổ chức, xếp cán thích hợp nhằm thực hóa có hiệu mục tiêu Đồng thời với việc nghiên cứu hoạt động chủ thể , Chính trị học cịn nghiên cứu lọi ích trị giai cấp theo đuổi để hình thành lý luật viên minh giai cấp , đấu tranh hợp tác giai cấp yêu cầu trị - Quan hệ giai cấp , thực chất quan hệ lợi ích trị giai cấp theo đuổi để hình thành lý luận liên minh giai cấp, đấu tranh hợp tác giai cấp u cầu trị - Quan hệ chủ thể hệ thống tổ chức quyền lực: ĐẢng trị, nhà nước, tổ trị xã hội để hình thành lý luận đảng chinh trị, nhà nước pháp quyền, hệ thống trị chế thực thi quyền lực tri - Quan hệ dân tộc để hình thành lý luận trị vấn đề dân tộc vận dụng vào điều kiện cụ thể quốc gia dân tộc - Quan hệ quốc gia để hình thành học thuyết trị quốc tế thời đại quốc tế hóa 1.3 Chức trị học Chức phục vụ sống người, Việt Nam phục vụ cho công xây dựng CNXH, góp phần làm sáng tỏ mặt lý luận, quan điểm Đảng sách nhà nước XHCN, ứng dụng thực tiễn để tăng cường lãnh đạo Đảng, nâng cao vai trò quản lý nhà nước, góp phần phát triển hình thành VH trị, nhân cách trị cho cá nhân xã hội Chính trị có hai chức năng: - Chức nhận thức giúp người học hiểu biết hệ thống tri thức tảng tư tưởng Đảng cách mạng, nội dung họat động lãnh đạo, quản lý xây dựng Đảng, Nhà nước ta Nắm vững chức hiểu biết đường lối, chủ trương sách Đảng, kiến thức quy luật phát triển xã hội Việt Nam - Chức giáo dục tư tưởng trị giúp cho người học tham gia vào việc giải nhiệm vụ tại, giáo dục niềm tin vào phát triển cách mạng Việt Nam Nó có tác dụng quan trọng với người học việc trau dồi giới quan, phương pháp luận khoa học, xây dựng niềm tin vào thắng lợi cách mạng Việt Nam lãnh đạo Đảng Từ đó, có tâm phấn đấu thực đường lối, chủ trương sách Đảng Xuất phát từ thực tiễn cách mạng Việt Nam nay, Chính trị học Việt Nam tập trung nghiên cứu vấn đề dân chủ hố hệ thống trị nói riêng, dân chủ hố đời sống xã hội nói chung điều kiện chuyển sang kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, vận động theo chế thị trường có quản lí nhà nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, nghiên cứu phương diện trị trình đa dạng hố cơcấu xã hội - giai cấp, đấu tranh giai cấp, nghiên cứu lí luận chung đảng cầm quyền, đặc trưng yêu cầu quản lí nhà nước điều kiện dân chủ hố đời sống xã hội; nghiên cứu quan hệ tác động qua lại lẫn chủ thể lãnh đạo chủthể quản lí lãnh đạo bịlãnh đạo, quản lí bị quản lí; nghiên cứu phương pháp có hiệu quảtrong quản lí, kiểm sốt xã hội; nghiên cứu q trình hình thành ảnh hưởng văn hố trị hoạt động trị, việc tích cực hố hoạt động trị thành viên xã hội, việc hoàn thiện kĩ hoạt động cán lãnh đạo quản lí trình trị xã hội; nghiên cứu động lực hoạt động trị thể chúng trình đổi Việt Nam 1.4 Nhiệm vụ trị học Nhiệm vụ mơn học Chính trị Việt Nam là: nghiên cứu hoạt động hệ thống Chính trị nước ta, nghiên cứu tảng tư tưởng Đảng cách mạng nước ta, cung cấp hiểu biết chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam, hiểu biết truyền thống quý báu dân tộc, giai cấp cơng nhân cơng đồn Việt Nam - Với tư cách khoa học, trị học góp phần phá đắn tính qui luật qui luật đời sống trị khuôn khổ nước qui mô quốc tế - Chính trị học góp phần luận chứng hình thành sở khoa học cho hoạt động trị, cho việc hoạch định mục tiêu, sách đối nội đối ngoại Đảng nhà nước, cơng cụ sở khoa học để hình thành quốc sách định trị Đảng nhà nước, cá nhân Thẩm định định trị từ phương diện khoa học ( nhiệm vụ quan trọng có sở khoa học để đánh giá sách Đảng, nhà nước đắn hình thành lòng tin, thể tự giác nhân dân ) - Đào tạo bồi dưỡng cán bộ, nhà lãnh đạo trị để thực thi mục tiêu đề ra, phấn đấu cho phát triển đảng nhà nước ta - Góp phần xác định hệ thống quan điểm sở công đổi Chính trị học có nhiệm vụ cụ thể sau; - Trang bị cho đội ngũ lãnh đạochính trị tri thức, kinh nghiệm cần thiêt, giúp cho hoạt động họ phù hợp với quy luật khách quan, tránh sai lầm: giáo điều,chủ quan, ý chí… - Trang bị cho cơng dân sở khoa học để họ nhận thức với kiện trị, sở xây dựng thái độ đắn phù hợp với khả phát triển chung mà cơng dân tham gia chủ thể - Góp phần hình thành sở khoa học cho chương trình trị, cho việc hoạch định chiến lược với mục tiêu đối nội, đối ngoại, với phương pháp , phương tiện, thủ thuật trị nhằm mục tiêu trị - Phân tích thể chế trị mối quan hệ, tác động qua lại chúng, xây dựng học thuyết, lý luận trị,làm rõ phát triển dân chủ Đối với nước ta nay, trị học góp phần tích cực vào việc hình thành đường lối theo định hướng xã hội chủ nghĩa mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, trước mắt luận chứng khoa học vấn đề, đổi thống trị theo hướng tăng cường vai trò lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nước pháp quyền chủ nghĩa xa hội dân, dân dân 10 Như vậy, vấn đề mang tính trị, việc giải động chạm đến lợi ích giai cấp xã hội, đến quyền lực nhà nước Do trị quan hệ giai cấp xã hội, tức sản phẩm xã hội có giai cấp, gắn liền với đời, phát triển nhà nước, nên tượng lịch sử Điều có nghĩa, có q trình hình thành, phát triển tiêu vong, trình, tượng lịch sử xã hội khác Đã có lúc xã hội lồi người tồn mà khơng có trị, có lúc xã hội khơng cần đến trị với tư cách quan quyền lực nhà nước 11 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Những vẩn đề Chính trị học ” Nhà xuất Chính trị Hành PGS, TS Lưu Văn An GS, TS Dương Xuân Ngọc biên soạn Chính trị học đại cương, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội,2013 12