Bài 7 thực hành tiếng việt nhung

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH VỀ DỰ GIỜ MÔN NGỮ VĂN LỚP NĂM HỌC 2023-2024 Giáo viên: Trường: THCS BÀI 7: TIN YÊU VÀ ƯỚC VỌNG Nơi chân trời dâng sắc hồng lan, lòng ta nắng Ta theo ánh lửa từ trái tim Vũ Trọng Hơi Giáo viên Trường: THCS KHỞI ĐỘNG Yêu cầu nghe hát “Khát vọng” tìm câu văn sử dụng biện pháp tu từ? KHỞI ĐỘNG Tìm câu văn có sử dụng biện pháp điệp ngữ câu văn có sử dụng biện pháp liệt kê có hát? Đáp án Các BPTT sử dụng hát trên: điệp ngữ , câu hỏi tu từ liệt kê - Điệp ngữ: + Hãy sống như… + Sao không là… - Câu hỏi tu từ: Sao không mặt trời gieo hạt nắng vô tư - Liệt kê: sơng, núi, biển, gió, mây, mặt trời, ca… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I ƠN TẬP LÍ THUYẾT Các biện pháp tu từ: - Nhân hóa - So sánh - Điệp ngữ - Đảo ngữ - Tác dụng BPTT +Nhân hoá: gắn cho đồ vật, cầy cối, vật, đặc điểm, thuộc tính người, nhằm làm cho đối tượng miêu tả gần gũi, sinh động +So sánh: đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng để tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt) + Điệp ngữ : lặp lại từ ngữ để nhấn mạnh, khẳng định, liệt kê, + Đảo ngữ : tượng đảo ngược vị trí động từ, trợ từ lên trước chủ ngữ nhằm mục đích nhấn mạnh, thể cảm xúc người viết tạo hình ảnh, đường nét, chiều sâu cho lời văn, ý thơ Nghĩa từ: Kể tên biện pháp tu từ học? - Nghĩa từ nội dung (sự vật, tính chất, Nêu tác dụng BPTT đó? hoạt động, quan hệ, ) mà từ biểu thị - Có cáchthế giải thíchlà nghĩa của từ: từ? Emhaihiểu nghĩa + Trình bày khái niệm mà từ biểu thị + Đưa từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ cần giải thích THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT A Nối phần A, B cho phù hợp ? B So So sánh sánh Nhân hoá Điệp ngữ Đảo ngữ 1-d 2- c a.Là lặp lại từ ngữ để nhấn mạnh, khẳng định, liệt kê b tượng đảo ngược vị trí động từ, trợ từ lên trước chủ ngữ nhằm mục đích nhấn mạnh, thể cảm xúc người viết tạo hình ảnh, đường nét, chiều sâu cho lời văn, ý thơ 3-a c Gắn cho đồ vật, cầy cối, vật, đặc điểm, thuộc tính người, nhằm làm cho đối tượng miêu tả gần gũi, sinh động 4-b d.Là đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng để tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I ƠN TẬP LÍ THUYẾT Các biện pháp tu từ: -Nhân hóa - Điệp ngữ - Đảo ngữ - So sánh - Tác dụng BPTT +Nhân hoá: gắn cho đồ vật, cầy cối, vật, đặc điểm, thuộc tính người, nhằm làm cho đối tượng miêu tả gần gũi, sinh động +So sánh: đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng để tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt) + Điệp ngữ : lặp lại từ ngữ để nhấn mạnh, khẳng định, liệt kê, + Đảo ngữ : tượng đảo ngược vị trí động từ, trợ từ lên trước chủ ngữ nhằm mục đích nhấn mạnh, thể cảm xúc người viết tạo hình ảnh, đường nét, chiều sâu cho lời văn, ý thơ Nghia từ: - Nghĩa từ nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ, ) mà từ biểu thị - Có hai cách giải thích nghĩa từ: + Trình bày khái niệm mà từ biểu thị + Đưa từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ cần giải thích Lựa chọn câu trúc câu: Câu Tiếng Việt có cấu trúc ổn định Tuy nhiên thay trật tự từ câu để đạt mục đích gaio tiêp định THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT II THỰC HÀNH Bài tập 1: Nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng trường hợp sau: a Em đứng bên đường Như quể hương (Nguyễn Đình Thi, Lá đỏ) b Con đường nhựa ban đêm, sau mua mùa hạ rộng ra, dài ra, lấp loáng ánh đèn, trông sông nước đen Những điện quảng trường lung linh câu chuyện cổ tích nói xứ sở thần tiên (Lê Minh Khuê, Những xa xơi) Đáp án: Câu a: Trong hai dịng thơ, nhà thơ sử dụng biện pháp tu từ so sánh - Tác dụng: gợi lên hình ảnh người em gái niên xung phong gần gũi, thân thương, mang bóng dáng bình dị q nhà Gặp em, người lính gặp lại quê nhà thế, anh tiếp thêm sức mạnh chặng đường hành quân phía trước.` Câu b: Trong đoạn văn, tác giả sử dụng biện pháp tu từ so sánh - Tác dụng: gợi lên hình ảnh đẹp vừa bí ẩn (như sông nước đen) vừa lung linh, huyền ảo (như ngơi câu chuyện cổ tích nói xứ sở thần tiên) qua đơi mắt trẻ thơ kí ức Phương Định, gái Hà Nội mộng mơ Những hình ảnh đối lập với thực khốc liệt, gián tiếp tố cáo chiến tranh, đồng thời nói lên ý nghĩa dấn thần cao tuổi trẻ năm kháng chiến THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT II THỰC HÀNH Bài tập 2: Thử thay tư ngữ in đậm trường hợp sau từ ngữ đồng nghĩa, từ nhận xét giá trị biểu đạt từ ngữ tác giả sử dụng a Gặp em cao lộng gió Rừng Trường Sơn ào đỏ (Nguyễn Đình Thi, Lá đỏ) b Đồn qn vội vã Bụi Trường Sơn nhoà trời lửa (Nguyễn Đình Thi, Lá đỏ) Từ NgữĐáp án ngữ thay liệu:( in từ đậm) ngữ in Nhận xét giá trị biểu đạt từ ngữ tác giả sử dụng đậm a lộng - gió gió lộng, gió Miêu tả gió thổi mạnh cao mạnh nơi trống trải; giúp người đọc cảm nhận ào - rào khơng gian cao rộng, khống đạt rào Vừa gợi hình vừa gợi thanh: miêu tả tiếng gió thổi mạnh rừng đồng thời gợi hình ảnh rụng nhiều, nhanh thác đổ, cộng hưởng với khơng khí hành qn hối b vội - hối vã hả, khẩn nhồ trương - - Gợi hình ảnh đoàn quân hành quân gấp gáp, tranh thủ giây phút cho kịp chiến nhoè dịch, với tầm trạng có phần căng thẳng, lo âu trước kiện trọng đại - Tái không gian Trường Sơn: bụi dày đặc hồ vào bầu trời đầy khói lửa, làm bật tính chất khốc liệt chiến tranh THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT II THỰC HÀNH Bài tập 3: Hãy kẻ bảng vào theo mẫu sau điền thông tin theo yêu cầu: S TT Câu văn Câu thay đổi cấu trúc Tôi sốt ruột, chạy ngồi tí Có Xung quanh cao người xung điểm vắng vẻ quanh cao điểm có bao vắng vẻ nhiêu người Họ chạy Chỉ cần chúng đến bắn phát bắn phát súng súng báo hiệu yêu cầu giúp đỡ báo hiệu yêu cầu họ chạy đến giúp đỡ Sốt ruột, tơi chạy ngồi tí Sự khác ý nghĩa Câu VB sử dụng biện pháp tu từ đảo ngữ nhằm nhấn mạnh trạng thái sốt ruột - nguyên nhân hành động chạy ngồi nhân vật tơi, từ làm bật tầm trạng lo lắng cho an toàn đồng đội Phương Định Cầu gốc VB: nói vể khơng gian trước, người khơng gian sau Câu đổi cấu trúc nói vể người trước, khơng gian sau Cầu gốc có ý nhấn mạnh diện người đồng chí, đồng đội xung quanh cao điểm Các cô gái cao điểm không cô đơn Cách diễn đạt câu VB nêu điểu kiện trước, kết sau; ngược lại, câu đổi cấu trúc nêu kết trước, điểu kiện sau Câu gốc nhấn mạnh tính chất kịp thời việc hỗ trợ cao điểm người đồng chí THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT II THỰC HÀNH Bài tập 3,4: Hãy biện pháp tu từ dùng câu văn sau nêu tác dụng chúng: a Chàng trai yêu mùa xuân, phải lúc đôi mùa giao tiễn nhau, chàng tưởng nghe thấy đồi núi chuyển mình, sơng hồ rung động đổi thay thường xuyên đời? b Trên giàn hoa lí, vài ong siêng bay kiếm nhị hoa c Ai bảo non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; cấm trai thương gái, cấm mẹ u con, cấm gái cịn son nhớ chổng hết người mê luyến mùa xuân Đáp án a,b.Những cụm từ chứa biện pháp tu từ nhân hố hai cầu văn :đơi mùa giao tiễn nhau, đồi núi chuyển mình, sơng hồ rung động, vài ong siêng +Tác dụng: thể rung động nhà văn lan toả vào cảnh vật, thiên nhiên phóng chiếu nội tâm người c.Biện pháp tu từ điệp ngữ cụm từ in đậm cụm từ khác “đừng thương”, Tác dụng biện pháp tu từ điệp ngữ: +Tao nhịp điệu câu văn +Trong việc tạo cảm xúc cho người đọc: Nhấn mạnh tình yêu mùa xuân tha thiết tác giả khẳng định tình u mùa xn ln tình cảm khơng thể thiếu người 01 Dấu gạch gang câu sau có tác dụng ? Tuyến đường Hà Nội- Hải Phòng tuyến đường giao thông quan trọng nước Nối từ liên danh Đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật Liệt kê Đánh dấu phần thích, giải thích 02 Câu văn sau sử dụng biện pháp tu từ ? Bàng non khúc khích cười đùa với gió So sánh Điệp ngữ Nhân hố Ẩn dụ 03 Dấu gạch gang câu sau có tác dụng ? Hà-Lớp trưởng 7A- học giỏi Nối từ liên danh Liệt kê Đánh dấu phần thích, giải thích Đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật DẶN DỊ -Hồn thành tập vào -Soạn bài: Tập làm thơ tự