Chat gpt Sự ra đời của ChatGPT cũng như các công cụ trí tuệ nhân tạo khác đã tác động rất lớn đến các mặt đời sống xã hội, trong đó có giáo dục

Sự ra đời của ChatGPT cũng như các công cụ trí tuệ nhân tạo khác đã tác động rất lớn đến các mặt đời sống xã hội, trong đó có giáo dục. Có thể thấy, trong thời đại cách mạng công nghiệp 4.0, trí tuệ nhân tạo đang có mặt trong mọi mặt đời sống hàng ngày. Chẳng hạn như với một vật bất ly thân thời đại ngày nay là những chiếc điện thoại thông minh, từ phần mềm nhận diện khuôn mặt đến các trợ lý ảo... đều ứng dụng trí tuệ nhân tạo. Sự ra đời của ChatGPT cũng như sự phát triển của các công cụ trí tuệ nhân tạo AI khiến cho xã hội kinh ngạc bởi sức mạnh của công nghệ này tạo ra. Với những tiềm năng phát triển lớn mạnh, công cụ trí tuệ nhân tạo và ChatGPT ngày càng có những tác động rất lớn tới các mặt của đời sống xã hội, điển hình là trong ngành giáo dục. Chính vì sự phát triển không ngừng của nó đã đặt ra rất nhiều các thách thức đối với người thầy, từ đó vai trò của họ ở trong thời đại cũng sẽ có rất nhiều những biến động , những thay đổi để đáp ứng được sự đi lên nhanh chóng của khoa học công nghệ Trí tuệ nhân tạo là thành tựu đột phá về phát triển khoa học và công nghệ nhưng cũng ẩn chứa những rủi ro, hạn chế nhất định và vẫn đang trong quá trình tiếp tục được hoàn thiện. Điển hình như ChatGPT công cụ được mệnh danh là AI thông minh nhất thế giới hiện nay. ChatGPT được dự báo là mô hình trí tuệ nhân tạo tiềm năng nhất và rộng rãi nhất trong tương lai. ChatGPT là một công cụ xử lý ngôn ngữ tự nhiên được điều khiển bởi công nghệ AI, ChatGPT là một chatbot có thể trò chuyện giống như con người, có thể trả lời các câu hỏi và hỗ trợ người dùng thực hiện các tác vụ như soạn email, viết luận văn, đề xuất kinh doanh hoặc thậm chí là viết code cho lập trình máy tính. Chat GPT ảnh hưởng rất nhiều tới các ngành trong xã hội, cụ thể như là ngành giáo dục. Giáo dục là ngành có thể cảm nhận được sức mạnh của ChatGPT gần như ngay lập tức. ChatGPT có thể giúp giảm bớt sự quản lý của giáo viên, tăng cường trải nghiệm học tập được cá nhân hóa cho học sinh và khuyến khích ứng dụng kiến thức trong thế giới thực. Trí tuệ nhân tạo mang đến rất nhiều lợi ích cho dạyhọc và nghiên cứu khoa học, ví dụ như: Tăng tốc độ tìm kiếm thông tin. Trí tuệ nhân tạo có thể giúp thầy – trò dễ dàng tìm kiếm và truy cập các tài nguyên học tập một cách nhanh chóng

Chủ đề 1: Sự đời ChatGPT cơng cụ trí tuệ nhân tạo khác tác động lớn đến mặt đời sống xã hội, có giáo dục Em trình bày ý kiến thách thức đặt người thầy vai trò họ thời đại thay đổi nhanh chóng khoa học, cơng nghệ Bài làm Có thể thấy, thời đại cách mạng cơng nghiệp 4.0, trí tuệ nhân tạo có mặt mặt đời sống hàng ngày Chẳng hạn với vật bất ly thân thời đại ngày điện thoại thông minh, từ phần mềm nhận diện khuôn mặt đến các trợ lý ảo ứng dụng trí tuệ nhân tạo Sự đời ChatGPT phát triển các công cụ trí tuệ nhân tạo AI khiến cho xã hội kinh ngạc sức mạnh công nghệ tạo Với tiềm phát triển lớn mạnh, công cụ trí tuệ nhân tạo ChatGPT ngày có tác động lớn tới các mặt đời sống xã hội, điển hình ngành giáo dục Chính phát triển khơng ngừng đặt nhiều các thách thức người thầy, từ vai trị họ thời đại có nhiều biến động , thay đổi để đáp ứng lên nhanh chóng khoa học cơng nghệ Trí tuệ nhân tạo thành tựu đột phá phát triển khoa học công nghệ ẩn chứa rủi ro, hạn chế định quá trình tiếp tục hồn thiện Điển ChatGPT - công cụ mệnh danh AI thông minh giới ChatGPT dự báo mô hình trí tuệ nhân tạo tiềm rộng rãi tương lai ChatGPT công cụ xử lý ngôn ngữ tự nhiên điều khiển cơng nghệ AI, ChatGPT chatbot trị chuyện giống người, trả lời các câu hỏi hỗ trợ người dùng thực các tác vụ soạn email, viết luận văn, đề xuất kinh doanh chí viết code cho lập trình máy tính Chat GPT ảnh hưởng nhiều tới các ngành xã hội, cụ thể ngành giáo dục Giáo dục ngành cảm nhận sức mạnh ChatGPT gần ChatGPT giúp giảm bớt quản lý giáo viên, tăng cường trải nghiệm học tập cá nhân hóa cho học sinh khuyến khích ứng dụng kiến thức giới thực Trí tuệ nhân tạo mang đến nhiều lợi ích cho dạy-học nghiên cứu khoa học, ví dụ như: Tăng tốc độ tìm kiếm thơng tin Trí tuệ nhân tạo giúp thầy – trị dễ dàng tìm kiếm truy cập tài nguyên học tập cách nhanh chóng hiệu Nó giúp thầy - trị tự động hoá tác vụ nhàm chán tập trung vào việc tìm hiểu nội dung quan trọng hơn.Trí tuệ nhân tạo giúp người học giải vấn đề mà họ gặp phải trình học tập; đưa các giải pháp cho vấn đề mà họ cần giải quyết; cung cấp câu trả lời xác cập nhật cho câu hỏi trị thầy suốt q trình học tập giảng dạy, dĩ nhiên với điều kiện liệu đầu vào cho AI phải cập nhật có lọc tốt Tuy nhiên, cần lưu ý trí tuệ nhân tạo cơng cụ tương tự khơng thể thay hồn tồn cho suy nghĩ tự nhiên người.Lạm dụng trí tuệ nhân tạo cơng cụ tương tự làm giảm khả tự suy nghĩ tự học sinh viên Chính phát triển khơng ngừng ChatGPT với cơng cụ trí tuệ nhân tạo , người thầy có nhiều ảnh hưởng không nhỏ, thách thức đặt tác động nhiều tới thầy cô ngành giáo dục nói chung Cơng nghệ tạo cạnh tranh cơng nghệ người thầy; người học chọn sử dụng cơng nghệ thay học tập với giáo viên Giáo viên phải thay đổi vai trò người dẫn dắt, người khơi gợi sáng tạo thay túy cung cấp thơng tin Giáo viên môi trường Giáo dục cần phải học cách sử dụng cơng nghệ mới, bao gồm trí tuệ nhân tạo ChatGPT, để tận dụng lợi ích chúng giảng dạy học tập.Giáo viên cần phải nâng cao kỹ giảng dạy để tận dụng cơng cụ trợ giúp trí tuệ nhân tạo ChatGPT cách hiệu Có thể thấy vai trị người thầy thay thế, song người thầy phải thay đổi triệt để thích ứng với bối cảnh hoạt động giáo dục ngày hỗ trợ AI công nghệ bổ trợ khác.Trong thực tế, đổi dạy học, đặc biệt đổi theo hướng tăng cường cơng nghệ hóa hoạt động dạy học, thuộc tính tự nhiên hoạt động giáo dục đại Trong bối cảnh phát triển vũ bão công nghệ giáo dục nay, áp lực đổi lên người thầy mạnh mẽ hơn.Từ nhiều năm nay, người thầy phải chuyển đổi vai trò từ người truyền thụ tri thức sang người hướng dẫn học tập Đứng trước thời đại tài nguyên lớn - liệu mở công cụ hỗ trợ thơng minh trí tuệ nhân tạo, người thầy phải chủ động hơn, liệt việc chuyển đổi từ “dạy dỗ” sang “dẫn dắt” Không thay đổi, người thầy bị đào thải Vậy nên người thầy gặp nhiều áp lực phát triển Đi lên công nghệ thời đại Ngày nay, thầy giáo phải hồn tồn kiểm sốt cơng nghệ AI để cung cấp kiến thức chuyên môn chính xác, nơi để học sinh đặt câu hỏi tìm kiếm thơng tin việc sử dụng đến Chatbot chuyên sâu hay Trợ lý ảo AI Giáo viên có vai trị người hỗ trợ sinh viên gặp khó khăn, kích thích học sinh tư sáng tạo, phản biện, chuyển hóa tri thức vào sống Đặc biệt, việc xuất ChatGPT gây áp lực giảng viên, địi hỏi giảng viên phải hiểu, phải làm chủ cơng nghệ áp dụng vào việc giảng dạy, nghiên cứu, kiểm tra, đánh giá Tất nhiên người thầy có đầy đủ tố chất sáng tạo, quan trọng người thầy chỗ thổi niềm đam mê, say mê sáng tạo cho người học Khi người ta truyền điều cho người học thành cơng Cịn ChatGPT khơng làm chuyện người ta nói ChatGPT nghĩa vẹt thơng minh, biết nói Nó thơng minh cái biết chưa đạt mức độ cao mặt trí tuệ, theo nghĩa sáng tạo,thì rõ ràng khơng thể thay vai trị vị người thầy Tuy nhiên người thầy phải người đầu để truyền đạt kiến thức, đưa định hướng kích thích say mê, sáng tạo dạy học Người thầy làm điều thành công thế, nhiên chatGPT trí tuệ nhân tạo sao? ChatGPT khơng làm chuyện người ta nói ChatGPT nghĩa vẹt thơng minh, biết nói Nó thơng minh cái biết chưa đạt mức độ cao mặt trí tuệ, theo nghĩa sáng tạo,thì rõ ràng khơng thể thay vai trị vị người thầy Giáo dục Sự xuất công cụ hội cho người thầy đỡ vất vả việc giảng dạy, nhiên cần phải biết áp dụng cách đắn khoa học Khi có cơng cụ giúp thực nhiệm vụ bình thường nhiều thời gian, người thầy tập trung vào nhiệm vụ quan trọng hơn, để nâng cao chất lượng dạy học Tuy vậy, thực tiễn cho thấy, dù cơng nghệ phát triển đến mức vai trị người thầy khơng địi hỏi phải thay đổi theo hướng thích ứng với phát triển công nghệ, hạn chế mặt trái mà công nghệ mang lại Sự xuất ChatGPT hội giải phóng cho giáo viên khỏi số công việc; tập trung thay đổi dạy học từ nội dung sang lực, dạy kiến thức sang dạy người; hội để học sinh thúc đẩy việc dạy học theo hướng cá nhân hoá Vậy nên giáo viên nên sử dụng ChatGPT cách khơn ngoan, hình thành lực số, tận dụng công cụ số để phục vụ cho phát triển nghề nghiệp cá nhân Bên cạnh đó, Giáo viên khơng đơn dạy kiến thức mà phát thiên hướng, lực cá thể người học, giúp người học phát triển Đó điều quan trọng mà người thầy mang lại cho ngành giáo dục Chúng ta khẳng định rằng, Chat GPT khơng thể thay giáo viên, việc dạy người.Bởi để dạy người phải sử dụng nhân cách nhà giáo, phẩm chất người, đó, AI chưa đạt điều Cụ thể bậc phổ thơng, quá trình dạy học phải tuân theo quy luật nhận thức học sinh Theo đó, bước đầu tiên, thầy tìm câu chuyện, hoạt động để khởi động, cho học sinh hứng thú, tị mị, muốn tìm hiểu chủ đề học Tiếp theo, thầy cô gợi ý học sinh đặt câu hỏi khám phá nội dung tri thức Sau đó, áp dụng tình thực tiễn, để xem tri thức tiếp nhận có phù hợp với các hồn cảnh hay khơng Cuối cùng, rút kinh nghiệm cho riêng mình, cá nhân hóa để ghi nhớ Và ChatGPT, thực bước đầu tiên, truyền cảm hứng cho học trị người thầy ChatGPT giúp từ phần thứ người học các thầy cô gợi ý để nảy câu hỏi thông minh đầu.Như vậy, cần tới người thầy hướng dẫn xác thực thơng tin, có người thầy tổ chức các hoạt động học trò trải nghiệm, rút kinh nghiệm cho Rõ ràng, cơng nghệ dù phát triển đến đâu thay người thầy Để bù đắp cho lỗ hổng kiến thức tại, ChatGPT cung cấp phản hồi theo khả tốt (thường bịa chuyện) thay nói “lỗi” “không biết” Như ChatGPT cung cấp cho thông tin sai các nhân vật lịch sử; đưa nhận định hợp lý hồn tồn “sáng tạo” bình luận tác phẩm văn học…Tất điều khiến cho vai trị người thầy trở nên quan trọng, thầy cô người định hướng xác tín tất các nguồn thông tin trí tuệ nhân tạo đưa Ngày nay, giáo viên phải chuyển đổi từ việc tập trung dạy nội dung sang dạy phát triển lực, từ việc dạy chữ sang trọng dạy người Thậm chí, việc dạy kiến thức bị lãng quên dần, thay vào người thầy dạy phương pháp, để trị tự tìm kiếm kiến thức Và truyền cảm hứng cho người học muốn chiếm lĩnh kiến thức Cụ thể, giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi thông minh để hỏi ChatGPT, hướng dẫn học sinh cách vận dụng kiến thức mà ChatGPT chia sẻ để áp dụng vào sống rút các học Áp dụng ngành học tại học tập môi trường sư phạm tại trường danh giá Đại học Sư phạm, Tôi nhận thấy thân cần phải trọng vào vai trò người thầy phát triển công nghệ tại tương lai sau này.Nếu dùng ChatGPT cách hợp lý tạo tài liệu cá nhân hóa theo sở thích, nhu cầu, hội để thúc đẩy việc dạy học theo hướng cá nhân hoá, tạo điều kiện cho học sinh học theo nhịp độ học sinh Khi theo học tại trường, ngày nhận thân có nhiều thay đổi tích cực đặt vào nhìn nhận khó khăn, áp lực thầy cô áp lực giáo dục Mơi trường sư phạm địi hỏi thân tơi phải liên tục đổi để đáp ứng thứ hay ho, thứ mới, phát triển thời đại Việc học hỏi tiếp thu từ thầy cô, từ bạn bè trường ngày giúp tơi có thêm khả năng, có thêm lĩnh để sẵn sàng thích nghi với đổi chính trái tim nhiệt huyết sáng tạo Có thể nói học tập mơi trường tại bước đệm vững chúc cho thân em có thêm niềm tin sức mạnh để đương đầu nắm bắt Những hội để phát triển tốt ngành học nghề nghiệp tương lai trước phát triển nhanh mạnh thời đại, khoa học công nghệ Sự đời công nghệ mới, công cụ giúp cho công việc trở nên thuận tiện, dễ dàng Đặc biệt ngành Giáo dục, giúp nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục Ngày nay, với ứng dụng khoa học công nghệ, vai trị người thầy chắn khơng ngày thay đổi, đặc quyền người thầy ngày vững mạnh Tài liệu tham khảo Ngữ-HUFLIT, K N Ứng dụng trí tuệ nhân tạo việc dạy học Trường Đại học tại Việt Nam The Application of Artificial Intelligence Technology University Teaching in Vietnam ThS Nguyễn Duy An Thủy, N T., Thụy, H Q., Hiếu, P X., & Thành, N T (2018) Trí tuệ nhân tạo thời đại số: Bối cảnh giới liên hệ với Việt Nam Tạp chí Công Thương Ha, Q T., Nguyen, T T., Pham, B S., Phan, X H., Tran, T H., Tran, M V., & Ly, H T (2020) Môi trường giải pháp cho chiến lược quốc gia trí tuệ nhân tạo Việt Nam Tạp chí Khoa học Công nghệ Việt Nam Thủy, N T., Thụy, H Q., Hiếu, P X., & Thành, N T Góp bàn chiến lược phát triển trí tuệ nhân tạo Việt Nam Võ, Đ P., & Lê, H N (2020) Ảnh hưởng cách mạng công nghiệp 4.0 giáo dục đại học Tạp chí Khoa học HUFLIT, 6(1), 56-56