Dàn ý nghị luận về một tư tưởng

NGHỊ LUẬN VỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ A Dàn chung: I Mở bài: - Dẫn dắt - Giới thiệu vấn đề - Dẫn dề - Chuyển ý II Thân bài: Giải thích, biểu Khẳng định Mở rộng, phê phán Hành động Liên hệ thân III Kết B Đề bài: Trình bày suy nghĩ em lòng yêu nước xã hội HỌC SINH LÀM BÀI TRỰC TIẾP ( HOẶC LÀM TRÊN GIẤY, CHỤP ẢNH) GỬI NỘP QUA TRANG TRƯỜNG HỌC KẾT NỐI BÀI LÀM SẼ TÍNH ĐIỂM HỆ SỐ *** Hướng dẫn dàn ý chi tiết: I Mở bài: - Lòng yêu nước phẩm chất cao quý người đất nước mà sinh sống - Vậy lịng u nước đóng vai trị quan trọng sống chúng ta? II Thân bài: Giải thích, nêu biểu lịng u nước: - Lịng u nước gì? => Đó thứ tình cảm thiêng liêng, tơn trọng, tơn thờ, ghi khắc tim đất nước mà sinh sống Ý nghĩa lòng yêu nước: - Tại phải có lịng u nước? + Một người có lịng u nước người có tình cảm cao đẹp, sáng ln phát triển đất nước mà cống hiến + Là thước đo để đánh giá phẩm chất, đạo đức người + Người có lịng yêu nước dù đâu, làm gì, nơi tim ln hướng cội nguồn, đất nước - Dẫn chứng: + Những lần ngoại xâm sang xâm lược nước ta (trong lịch sử – lần kháng chiến chống quân Mông – Nguyên, Thanh, Minh,…), kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ,… + Hiện nay, đất nước đường hội nhập, phát triển: sức học tập để có kiến thức góp phần xây dựng phát triển đất nước + Những ngày gần virus corona lan rộng nhiều quốc gia, trách nhiệm công dân yêu nước thể nào? ( nắm rõ tình hình, cách phịng chống thơng qua phương tiện truyền thơng, báo chí khơng nghe, không chia sẻ thông tin chưa rõ khơng xác ) Bàn bạc, mở rộng vấn đề - Yêu nước phải thể hành động, suy nghĩ tích cực khơng phải lời nói sng - Lịng u nước cịn thể qua tình cảm giản dị, gần gũi: tình yêu gia đình, thiên nhiên, tình yêu thương người với người - Lòng yêu nước niềm tự hào dân tộc Phê phán: - Phê phán người có hành động thờ ơ, khơng quan tâm đến phát triển đất nước Những việc làm ảnh hưởng đến hình ảnh dân tộc Việt Nam mắt bạn bè quốc tế Đó người đáng chê trách Hướng hành động đúng: - Lòng yêu nước bộc lộ lúc nơi, cá nhân, nơi - Đây tình cảm cao đẹp thiêng liêng, người cần nhận thức tình cảm cao đẹp để sống cho xứng đáng với đất nước Liên hệ thân: III Kết - Lòng yêu nước phẩm chất đạo đức cần thiết người - Là học sinh, em trau dồi học tập thật tốt để tương lai xây dựng nước nhà ngày đẹp đẽ giàu mạnh I LÒNG HIẾU THẢO: MB: Đạo đức, phẩm chất phần quan trọng thân người Trong hiếu thảo đức tính vơ cần thiết TB: a Giải thích: - Hiếu hiếu nghĩa, biết ơn người sinh thành dưỡng dục mình,biết cung kính bề + Thảo mở lịng mình,biết chia sẻ bùi với người thân nói riêng,với nhân loại nói chung + Tóm lại lịng hiếu thảo biết ơn, việc làm có nghĩa người bên cung kính tôn trọng phụng đáp đền chân thật bề - Biểu hiện: biết lời cha mẹ làm cho cha mẹ vui vẻ, tinh thần n ổn b Tại phải có lịng hiếu thảo? - Cha mẹ sinh ra, nuôi dưỡng dạy dỗ ta nên người Cha mẹ hết lòng yêu thương, chăm sóc đứa họ cách vô điều kiện, bên cạnh, chia sê, quan tâm hồn cảnh dù khó khăn, gian khổ hay lúc thành công hạnh phúc Đối với cha mẹ, “con dù lớn mẹ - hết đời, lòng mẹ theo con” - Lòng hiếu thảo giúp gắn kết hệ gia đình, sống mơi trường tràn ngập lịng u thương kính trọng lịng biết ơn sống cịn đẹp đẽ - Việc làm bày tỏ lòng hiếu thảo luôn tôn vinh, ngưỡng mộ Những câu chuyện chữ hiếu người xưa: Nhị thập tứ hiếu học giáo dục đạo đức ngàn đời ngợi ca Nay chữ hiếu câu chuyện lòng hiếu thảo anh Nguyễn Quý Thép làm xa mang theo di ảnh cha mẹ bên mình, hay chàng trai 22 tuổi hiến gan để cứu mẹ bệnh viện Chợ Rẫy vinh danh - Người ta nói: lớp sóng trước đổ đâu, lớp sóng sau đổ Hiếu thảo với cha mẹ ngày ngày sau ta nhận lịng hiếu thảo từ cịn quy luật nhận sống c Mở rộng: Lịng hiếu thảo khơng phải cha mẹ mà thể với người xung quanh: ông bà, thầy cô, chiến sĩ cách mạng,… Thầy cô cho ta kiến thức, chắp cánh cho học trị thực ước mơ Khơng ồn ào, phô trương, âm thầm lặng lẽ, thầy cô người lái đò cần mẫn đưa qua bến bờ tri thức lớp trẻ niên Bên cạnh đó, để có sống hạnh phúc, hịa bình ngày hơm nay, chảng thể quên “hiếu thảo”, nhớ ơn đến anh hùng liệt sĩ ngả xuống hi sinh dân tộc Việt Nam Khơng bia đá, tượng đài, khơng chút hoa mĩ, cầu kì, anh tuổi đời trẻ gương mãi sống lịng người hơm nay, ngày mai mai sau d Phê phán: Tuy nhiên, xã hội ngày nay, sống dần trở nên văn minh đại đầy lo toan số người có hành động bất hiếu: bỏ rơi cha mẹ già, đánh đập đối xử tàn nhẫn chí cịn giết chết cha mẹ ma túy, thuốc phiện Qn ơng bà tổ tiên e Hành động đúng: Công ơn cha mẹ vô to lớn Bởi thế, cần phải đền đáp lại công ơn từ việc làm nhỏ như: sức học tập, rèn luyện tốt, hiếu thảo, sống cho có ích với thân, gia đình xã hội … Đó lí thân người ln cần có lịng hiếu thảo KB: Thật vậy, lịng hiếu thảo đức tính tốt đẹp người Việt Nam Qua đây, thân – chủ nhân tương lai đất nước nhìn nhận lại đạo đức thân lịng hiếu thảo thấm thía rằng:”Tội lỗi lớn đời người bất hiếu” II Ý CHÍ NGHỊ LỰC MB: Sống đời, người có hoàn cảnh Tuy nhiên, chẳng may mắn hoàn cảnh trải cho nhung để đến thành cơng Chỉ có nghị lực người nhân tố cốt lõi định người có thành cơng hay khơng TB: a Giải thích: - Ý chí nghị lực tâm, dung cảm, lĩnh vượt qua khó khăn thử thách - Biểu hiện: sống, học tập… b Khẳng định vấn đề: - Ý chí nghị lực tạo cho ta lĩnh lịng dũng cảm Người có ý chí nghị lực người ln đương đầu với khó khăn thử thách, người dám nghĩ, dám làm, dám sống Chàng trai Nguyễn Sơn Lâm, cao chưa đầy mét, phải chống nạng lại gỏi ba thứ tiếng, thi Việt Nam Idol 2010, năm 2011, anh người chinh phục đỉnh Phanxipăng trở thành người khuyết tật Việt Nam đặt chân lên đỉnh núi mà không cần đến giúp đỡ người khác - Ý chí nghị lực giúp khắc phục khó khăn thử thách, rèn cho ta niềm tin thúc đẩy ln hướng phía trước, vững tin vào tương lai Đúng người phương tây nói "hãy hướng ánh sáng, bóng tối ngả sau lưng bạn" Nick Jivucic nói "Khơng có mục tiêu q lớn, khơng có ước mơ q xa vời", chị Đặng Thùy Trâm nói "Đời phải trải qua giông tố không cúi đầu trước giông tố" tất chứa đựng thơng điệp lớn lao ý chí nghị lực - Ý chí nghị lực giúp người ta ln tự tin thân, tự tin với công việc làm Dù thất bại vui vẻ khắc phục lại khơng nản chí Có lẽ câu chuyện Bill Gate, bỏ dở ĐH, lập công ty phần mềm liên tiếp thất bại Khắc phục thất bại ơng vươn lên thành tỷ phú bậc nhân loại Chung Zu Zung, chủ tịch tập đồn Huyndai Hàn Quốc nơng dân, cơng nhân đến ơng chủ tập đồn Huyn đai trình "gian nan rèn luyện thành công" c Phê phán: Ngày nay, xã hội phát triển, nhiều hội mở ta thấy có biểu trái ngược Bên cạnh người thành công, ta thấy nhiều bạn trẻ thấy khó khăn nản chí Thấy thất bại hủy hoại Sống thiếu niềm tin, thiếu ý chí, sống hèn nhát gục ngã Đây vấn đề cần lên án d Hành động đúng: Về nhận thức, ta thấy ý chí nghị lực động lực, niềm tin người Là kim nam người.Về hành động ta cần: rèn luyện cho ý chí nghị lực; phê phán kẻ yếu đuối, thiếu tự tin Học tập gương ý chí nghị lực Từ ta dám sống dám đến thành công KB: Tóm lại, ý chí nghị lực thước đo phẩm giá người Mỗi rèn luyện để có ý chí nghị lực sống Sống không hèn nhát yếu đuối Muốn từ bạn bạn với ước mơ khát vọng rèn luyện để vươn tới thành cơng nhé! III TÍNH TỰ LẬP 1.MB: Khi cịn nhỏ, cha mẹ chăm sóc, nâng niu Lớn lên, ta mở mang hiểu biết nhờ dạy thầy cô học hỏi từ bạn bè, từ giới xung quanh Mặc dù có nhiều giúp đỡ phải trưởng thành, phải sống sống riêng Chính vậy, tự lập điều cần thiết sống TB: a Giải thích: - Tự lập tự làm lấy việc, không dựa vào người khác - Người có tính tự lập người biết tự lo liệu, tạo dựng sống cho mà khơng ỷ lại, phụ thuộc vào người xung quanh - Biểu hiện: tự giác làm nhà, suy nghĩ tự làm tập khó, tự dọn dẹp nhà cửa, nấu ăn, chăm sóc vật ni nhà thay ông bà, bố mẹ không nhờ vả… b Khẳng định vấn đề: - Tự lập đức tính cần có người bước vào đời - Trong sống lúc có cha mẹ bên để dìu dắt, giúp đỡ ta gặp khó khăn Vì vậy, cần phải tập tính tự lập để tự lo liệu đời thân - Người có tính tự lập dễ đạt thành cơng, người u mến, kính trọng - Dẫn chứng: Mai An Tiêm, Kình ngư Nguyễn Thị Ánh Viên, thần đồng tiếng anh Đỗ Nhật Nam (dịch giả tiếng anh nhỏ tuổi Việt Nam) c Mở rộng vấn đề: Tự lập khơng có nghĩa tự tách khỏi cộng đồng Có việc phải biết đoàn kết dựa vào đồng loại để tạo nên sức mạnh tổng hợp d Phê phán: Tự lập phẩm chất để khẳng định nhân cách, lĩnh khả người Chỉ biết dựa dẫm vào người khác trở thành gánh nặng cho người thân sống trở nên vơ nghĩa Những người khơng có tính tự lập, dựa vào người khác khó có thành cơng thật Cho nên giới động vật, có thú biết sống tự lập sau vài tháng tuổi e Hành động đúng, liên hệ thân: Cần phải rèn luyện khả tự lập cách bền bỉ, đặn Để tự lập, thân người phải có nỗ lực, cố gắng ý chí mạnh mẽ để vươn lên, vượt qua thử thách, khó khăn để trau dồi, rèn luyện lực, phẩm chất KB: Nếu người biết sống tự lập kết hợp với tinh thần đồn kết, tương trợ lẫn xã hội trở nên tốt đẹp sống người hạnh phúc IV SỰ TỰ TIN 1.MB: Trong sống, phần lớn thành công tự nhiên dễ dàng đến với người Thông thường, địi hỏi phải nỗ lực, tâm vượt qua khó khan thử thách Sự tự tin giúp người thành công công việc TB: a Giải thích: - Tự tin tin vào lực Đây thái độ sống tích cực người - Biểu hiện: chủ động, lĩnh trước tình huống, ln có ý thức khẳng định trước người b Khẳng định vấn đề: - Sự tự tin giúp người đến thành cơng họ có khả giao tiếp tốt, có định nhạy bén, sang suốt, nắm bắt hội cho - Đứng trước kì kiểm tra, mùa thi, tự tin giúp ta nhớ lại kiến thức bình tĩnh suy nghĩ - Trong ứng xử, giao tiếp: tự tin giúp ta thành công để lại ấn tượng tốt (D/C) c Mở rộng vấn đề: Tự tin không đồng nghĩa với huênh hoang, kiêu ngạo, tự cao tự đại (Câu chuyện ếch ngồi đáy giếng học) d Phê phán: Những kẻ thiếu tự tin vào thân mình, kẻ nhút nhát, mặc cảm, tự ti hoạt động… e Hành động đúng, liên hệ thân: Cần phải rèn cho tự tin cách trang bị đầy đủ kiến thức, tham gia hoạt động giao tiếp, chủ động dấn thân vào thử thách, khó khăn Ngồi ra, cịn có thái độ cầu tiến, khơng ngừng học hỏi KB: Tóm lại, tự tin khơng phải định tất nhân tố giúp người gặt hái thành công V LÒNG KHOAN DUNG, VỊ THA 1.MB: Sống đời, người muốn trở nên hoàn thiện cần phải tu dưỡng, rèn luyện nhiều mặt Lòng nhân ái, bao dung, vị tha phẩm chất tốt đẹp dân tộc ta mà cần phát huy TB: a Giải thích: - Khoan dung: tha thứ, rộng lượng người khác, người gây đau khổ cho - Biểu hiện: Biết hi sinh, nhường nhịn người khác, tha thứ cho khuyết điểm, lỗi lầm mà người khác gây cho xã hội - Khoan dung đối lập với ích kỉ, đố kị, định kiến, thành kiến… b Khẳng định vấn đề: - Đây phẩm chất cao đẹp, cách ứng xử cao thượng cần ca ngợi - Đã người “nhân vơ thập toàn” nên cần phải đối xử rộng lượng nhân - Khi tha thứ cho người khác, người trở nên tốt đẹp mà thân ta thản +D/C: Ca dao tự ngữ “Thương người thể thương thân”; “Đánh kẻ chạy đi, không đánh người chạy lại” Câu chuyện “Lỗi lầm biết ơn”… c Mở rộng vấn đề: - Khoan dung khơng có nghĩa dung túng, bao che cho hành động sai trái - Thể lịng khoan dung, đơi ta cần phải tha thứ cho - Trong trường hợp định, khoan dung phải “thương cho roi cho vọt” (Nói Nguyễn Đình Chiểu: “bởi chưng hay ghét hay thương”) d Phê phán: - Hiện tượng vô cảm, thiếu trách nhiệm xã hội xảy phổ biến - Cuộc sống đại với nhịp sống nhanh, người dễ bị vào công việc mà vơ tình qn điều tốt đẹp e Hành động đúng, liên hệ thân: - Không ngừng học tập để nâng cao văn hóa, tri thức Có văn hóa, tri thuswcta có hội để sống nhân - Thực hành lẽ sống nhân ái, khoan dung từ việc nhỏ, với người thân xung quanh - Dấn thân vào hoạt động cộng đồng, nâng cao trách nhiệm xã hội KB: Liên hệ thân tuổi trẻ ngày cần phải làm để bồi đắp, nâng cao lịng khoan dung? VI LÒNG TỰ TRỌNG 1.MB: Trong đời, người khơng thể tách khỏi cộng đồng để sống riêng lẻ, độc lập mà phải có ý thức hịa nhập với xã hội Đức tính tự trọng giúp ta dễ dàng tạo yêu mến, gần gũi nơi người khác TB: a Giải thích: - Tự trọng coi trọng giữ gìn phẩm cách, danh dự - Sống tự trọng biết tơn trọng tơn trọng người khác - Biểu hiện: không làm phiền tới người khác, chấp nhận thiệt thịi mình, khơng làm điều xấu xa Phân biệt tự trọng với tự phụ, tự kiêu, tự đắc, đánh giá cao tài mà coi khinh người khác b Khẳng định vấn đề: - Lòng tự trọng giúp người điều chỉnh hành vi với đạo lí - Lịng tự trọng gắn liền với ý thức danh dự - Người có lịng tự trọng thường người nể phục D/C: Lão Hạc, chị Dậu… c Mở rộng vấn đề: Một dân tộc cần có lịng tự trọng Nhờ mà người dân khơng chịu cúi đầu chấp nhận thân phận nô lệ, nỗi nhục nước Họ sẵn sàng chiến đấu chống lại sẵn sàng hi sinh trước kẻ thù xâm lược nào… d Phê phán: Những kẻ lợi ích vật chất mà bán rẻ danh dự, nhân phẩm mình; sống cầu cạnh, dựa dẫm vào người khác e Hành động đúng, liên hệ thân: Làm việc phải suy nghĩ đến người xung quanh Sống trung thực với thân KB: Tóm lại, chún g ta ln ý thức gìn giữ lịng tự trọng cách để nâng lên Cụ thể, học tập, thân khơng cho phép có biểu tiêu cực thi cử, kiểm tra… VII TÍNH TRUNG THỰC 1.MB: Trong sống ngày cịn người quyền lợi thân mà sẵn sang sống dối trá, không thành thật với Những người qn trung thực đức tính cần thiết sống TB: a Giải thích: - Trung thực ln tơn trọng thật, tơn trọng chân lí, lẽ phải, sống thẳng, thật thà, dám dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm - Những người trung thực dám thẳng thắn phê bình trước điều sai trái từ người khác b Khẳng định vấn đề: - Tính trung thực tạo điều kiện cho ta hoàn thiện nhân cách, nâng cao phẩm giá thân, trau dồi tri thức, từ thành đạt sống - Người trung thực người yêu mến, tôn trọng tin tưởng - Góp phần làm lành mạnh mối quan hệ xã hội, tạo tảng vững để xay dựng đất nước văn minh, tiến bộ, đại - Ngược lại, người không trung thực đánh niềm tin người, gây hậu nghiêm trọng, tạo dư luận xấu cho xã hội c Mở rộng vấn đề: - Học sinh khơng quay cóp, sử dụng tài liệu lúc kiểm tra, thi cử, không dung thủ đoạn để điểm cao - Người kinh doanh phải sản xuất hàng hóa có chất lượng, khơng đổi hàng giá, chất lượng cho người tiêu dùng d Phê phán: Những người thiếu trung thực, sống gian dối, chạy quyền chạy chức, sử dụng văn không với thực tài, ngang nhiên sử dụng sản phẩm trí tuệ người khác mà báo chí đề cập e Hành động đúng, liên hệ thân: Hiểu điều ấy, cần phải có ý thức trung thực từ việc nhỏ hàng ngày việc lớn Lê án việc thiếu trung thực, biểu dương gương sáng … KB: Tóm lại, trung thực đức tính q báu mà cá nhân cần phải trau dồi rèn luyện Trong thời kì đại trung thực lại cần thiết Chúng ta cần xác định đắn tư tưởng thân để xây dựng tương lai tốt đẹp VIII TÍNH KHIÊM TỐN 1.MB: Sống đời, người muốn trở nên hoàn thiện cần phải tu dưỡng, rèn luyện mặt đạo đức Khiêm tốn xem đức tính quan trọng nghệ thuật đối nhân xử TB: a Giải thích: - Khiêm tốn: nhã nhặn, biết sống cách nhún nhường, không kiêu căng, tự cao tự đại - Biểu hiện: “Xưng khiêm, hô tôn” Người khiêm tốn cảm thấy kiến thức mà hiểu biết ỏi, nhỏ bé, cần cố gắng học hỏi thêm, họ ln nghiêm khắc với thân mình, khơng chấp nhận thành công cá nhân mà phải phấn đấu b Khẳng định vấn đề: - “Nhân vô thập tồn”, có ưu khuyết điểm Cần phải học hay, tốt người khác để bổ sung thiếu sót cho Có nâng cao lực thân - Khi trò chuyện với người khiêm tốn, ta cảm thấy thoải mái, dễ chịu thú vị họ không đánh giá cao suy nghĩ hành động Từ dễ đưa người xích lại gần - Ngược lại, người ln thích khoe khoang, lơi kéo ý người khác thái độ kiêu căng bị người chê trách, xa lánh, nguyên nhân làm cho ta chậm tiến c Mở rộng vấn đề: Khơngcó nghĩa tự ti, mặc cảm, rụt rè, hồi nghi trước việc làm Thiếu tự tin bình tĩnh nguyên nhân thất bại d Phê phán: Những người tự kiêu, tự đại, tự thỏa mãn với kiến thức mà có kẻ cậy quyền thế, dựa vào địa vị, tiền bạc để lên mặt với người khác e Hành động đúng, liên hệ thân: - Trong học tập: lắng nghe ý kiến thầy cô, bè bạn; ln có ý thức học hỏi, cầu tiến - Trong rèn luyện hạnh kiểm: biết tiếp nhận lời phê bình, đóng gớp người để hồn thiện nhân cách KB: Người ta thường nói: “Người tự cao tự đại ghi nhớ lời khen người khác mình, người khiêm tốn ln ghi nhớ điều tốt lành mà họ may mắn nhận từ sống” Bản thân ln nhớ tính khiêm tốn góp phần giúp gặt hái thành tốt đẹp sống IX LÒNG DŨNG CẢM 1.MB: Đứng trước khó khăn, thử thách, trở ngại, thái độ đắn người gì? Đầu hàng số phận, nhút nhát chấp nhận thất bại buông xuôi hay dung cảm, kiên cường vượt qua thử thách đời? Chính lịng dũng cảm giúp ta chiến thắng số phận, cho ta nghị lực vượt khó TB: a Giải thích: - Dũng cảm có dũng khí, sẵn sàng đương đầu với gian lao nguy hiểm, khó khăn, thử thách - Biểu hiện: Người có lịng dũng cảm khơng chùn bước trước khó khan, thử thách; biết sai lầm sẵn sang nhận lỗi để tự sửa chữa; dám đấu tranh với sai trái, tiêu cực sống Trong nhà trường, học sinh dung cảm phải biết góp ý xây dựng bạn mắc lỗi hay có biểu sai trái; sẵn sang cứu giúp bạn bè hay người khác gặp khó khăn Bác Hồ dạy “khiêm tốn, thật thà, dung cảm” b Khẳng định vấn đề: - Lịng dũng cảm giúp ta bình tĩnh, tự tin vào mình, sẵn sàng vượt khó để vươn đến thành cơng - Người có lịng dũng cảm người quý trọng, tin yêu, ca ngợi c Mở rộng vấn đề: Trong lịch sử chống ngoại xâm, chiến sĩ dung cảm vào sinh tử để đất nước ta có độc lập, tự ngày hơm Ngày nay, từ công an đến người lao động bình thường Họ dũng cảm đấu tranh, bênh vực lẽ phải, xây dựng sống bình yên cho người Dũng cảm khác với liều lĩnh, xuất phát từ động bồng bột, sai lệch d Phê phán: Những người hèn nhát, trốn tránh trách nhiệm, khơng dám đương đầu với nguy hiểm, ngại khó ngại khổ e Hành động đúng, liên hệ thân: Mỗi cần rèn luyện, phát huy lòng dung cảm để sống có ích, có ý nghĩa, biết vượt qua khó khăn, thử thách sống để thành cơng KB: Tóm lại, lịng dũng cảm đức tính cần thiết giúp ta xây dựng sống ngày tốt đẹp X TINH THẦN TỰ HỌC 1.MB: Học chung lớp, chương trình, chung thầy trình độ người khác Đó kết học tập cá nhân cịn phụ thuộc nhiều vào tinh thần tự học họ TB: a Giải thích: - Tự học dựa sở kiến thức, kỹ học nhà trường mà tiếp tục tìm tịi, học hỏi thêm Hình thức khơng giới hạn thời gian, khơng gian, học lúc, nơi - Biểu hiện: có ý thức tự xếp việc học, ý thức trở thành nhu cầu thường trực Có ý chí vượt qua khó khăn, trở ngại để học cách có hiệu b Khẳng định vấn đề: - Giúp ta nắm kiến thức, tự tin trước kiến thức mẻ, thúc đẩy tinh thần sáng tạo Ngược lại, thụ động học tập làm cho việc học trở nên chán nản, cảm thấy lung túng, khó khăn, bỡ ngỡ trước kiến thức D/C: Nguyễn Hiền đời nhà Trần, thuở nhỏ nhà nghèo, làm tiểu chùa, nghe thầy giảng kinh tự học mã đỗ trạng nguyên mười hai tuổi Lê Quý Đôn thi đỗ làm quan mà học tập, nghiên cứu …trở thành nhà bác học tiếng Hồ Chí Minh tự học mà biết nhiều ngoại ngữ Thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí tự học mà trở thành nhà giáo ưu tú Ngày nay, nhiều bạn theo hướng dẫn thầy cô, tự học mà đỗ đạt cao c.Phê phán: Những bạn học thụ động, ỷ lại thầy cô, tinh thần tự học Họ khơng biết kiến thức nhà trường hữu hạn Không tự học khó lịng mở mang trí tuệ, khó đạt kết cao e Hành động đúng, liên hệ thân: Có phương pháp học tập phù hợp với trình độ thân, hoàn cảnh sống điều kiện vật chất cụ thể, đồng thời phải khiêm tốn học học bạn bè người khác KB: Tóm lại,tự học phương pháp học tập tốt Chúng ta cần rèn luyện tinh thần phương pháp tự học muốn học lên cao muốn thành đạt sống.Đề: Viết nghị luận với tiêu đề: “Đồng cảm sẻ chia” I Mở bài: - Dẫn dắt vấn đề - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận - Trích dẫn đề, chuyển ý II Thân bài: Đồng cảm chia sẻ nếp sống tốt đẹp xã hội Giải thích: - “Đồng cảm”: Biết rung cảm trước vui buồn người khác, đặt vào hồn cảnh người khác để hiểu cảm thông với họ - “Chia sẻ”: hưởng chịu, san sẻ cho người khác có ( vật chất tinh thần) mà khơng toan tính thiệt hơn, hồn tồn tự nguyện => Đồng cảm chia sẻ biểu tình người, ý thức người khác Biểu hiện: - Đồng cảm: hiểu cảm thông chân thành với hồn cảnh khó khăn bất hạnh người khác; đồng cảm biểu qua hành động, cử chỉ, ánh mắt cảm thông - Chia sẻ: biểu qua hành động giúp đỡ, chia sẻ vật chất tinh thần - Một người biết đồng cảm, sẻ chia phải người có cảm thơng, thương xót, quan tâm giúp đỡ người khác mà không nhằm mục đích cá nhân, vụ lợi Đó lịng nhân ái, tình yêu thương người - Dẫn chứng: + Tình cảm trở thành truyền thống đạo lí tốt đẹp dân tộc Việt Nam: “Thương người thương thân”, “Lá lành đùm rách – Lá rách đùm rách nhiều” + Tình cảm nhiều vào văn học dân gian, sáng tác văn học tiếng: “Truyện Kiều” ( dùng cách nói văn chương câu Kiều lời ru mẹ, thầy…),ca dao, dân ca,… + Trong xã hội nay, tình yêu thương người kế thừa tiếp nối: Quỹ nhân đạo người nghèo, Quỹ chữ thập đỏ, Trái tim cho em, phong trào Kế hoạch nhỏ thu gom giấy vụn, phong trào ủng hộ sách cũ, quần áo cho đồng bào lũ lụt, lòng hảo tâm nhà doanh nghiệp, công ti, quan… Mở rộng vấn đề: a Tại cần cảm thông chia sẻ? - Trong sống, gặp điều may mắn, thành công từ lần sinh hạnh phúc - Mọi người sống đời có hồn cảnh, số phận riêng khơng giống ai: trẻ mồ côi không nơi nương tựa, người nghèo, người kiếm sống lang thang, nạn nhân chiến tranh ( thương tật nhiễm chất độc màu da cam…), khuyết tật, nạn nhân thiên tai, bệnh tật quái ác, cảnh ngộ éo le khác… Họ cần giúp đỡ, đồng cảm, sẻ chia người khác cộng động b Ý nghĩa: - Sự đồng cảm sẻ chia giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn, bất hạnh có thêm sức mạnh, nghị lực, niềm tin sống, làm giảm đau khổ sống - Nó có vai trị quan trọng góp phần hồn thân nhân cách người, xây dựng xã hội văn minh, nhân ái, làm cho mối quan hệ người với người trở nên tốt đẹp hơn, thân thiện hơn, người gần gũi gắn bó hơn… Phê phán: - Phê phán lối sống ích kỉ, vơ cảm, thờ phận hệ trẻ ( chi tác hại xấu đến cá nhân, cộng đồng phát triển xã hội…) -> Học sinh lấy vài dẫn chứng tiêu biểu Hành động đúng: - Nhà văn Nam Cao viết: “ Khơng có tình thương, người thứ quái vật bị sai khiến lòng tự ái” - Hiểu điều đó, cần nhận thức ý nghĩa quan trọng đồng cảm sẻ chia sống - Cần tích cực rèn luyện thân, hồn thiện nhân cách, có hành động cụ thể biểu đồng cảm, sẻ chia với người III Kết bài: - Đồng cảm chia sẻ nếp sống tốt đẹp cần gìn giữ - Nếp sống tốt đẹp khơng sưởi ấm lịng người khác mà cịn đem lại hạnh phúc cho mình, mở hi vọng cho tương lai tươi sáng cho quê hương, đất nước… 10