Đgnl đề 9

ĐỀ PHẦN TƯ DUY ĐỊNH TÍNH – Lĩnh vực: Ngữ văn – Ngôn ngữ (ID: 480159) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 51 đến 55: Hỡi đồng bào nước, Tất người sinh có quyền bình đẳng Tạo hóa cho họ quyền khơng xâm phạm được; quyền ấy, có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc" Lời bất hủ Tuyên ngôn Độc lập năm 1776 nước Mỹ Suy rộng ra, câu có ý nghĩa là: tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự Bản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Cách mạng Pháp năm 1791 nói: Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi; phải ln ln tự bình đẳng quyền lợi Đó lẽ phải khơng chối cãi (Trích Tun ngơn độc lập, Hồ Chí Minh, SGK Ngữ văn lớp 12, tập 1) Câu 51: Nêu ý văn bản? A Trích dẫn “Tun ngơn độc lập”của người Mỹ ( 1776) Trích dẫn “Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền” cách mạng Pháp (1791) B Trích dẫn “Tun ngơn Nhân quyền Dân quyền” cách mạng Pháp (1791) C Trích dẫn “Tun ngơn độc lập”của người Mỹ ( 1776) D Khẳng định quyền hưởng tự , độc lập; thật tự độc lập tâm bảo vệ tự do, độc lập dân tộc Việt Nam Câu 52: Xác định phong cách ngôn ngữ văn bản? A Báo chí B Chính luận C Nghệ thuật D Hành Câu 53: Việc dùng từ “Suy rộng ra” KHƠNG có ý nghĩa nào? A Bác bỏ luận điệu xảo trá thực dân Pháp trước dư luận giới Thuyết phục Đồng minh nhân dân u chuộng hịa bình giới ủng hộ độc lập Việt Nam B Ra sức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng quê hương ngày giàu đẹp C Từ quyền bình đẳng, tự người, Hồ Chí Minh suy rộng quyền đẳng, tự dân tộc D Trích dẫn hai tun ngơn Mĩ, Pháp nhằm đề cao giá trị tư tưởng nhân đạo văn minh nhân loại, tạo tiền đề cho lập luận Câu 54: Phương thức biểu đạt đoạn trích là? A Tự B Nghị luận C Miêu tả D Biểu cảm Câu 55: Biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích là? A Liệt kê B Ẩn dụ C Hốn dụ D Nói giảm, nói tránh (ID: 480165) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 56 đến 60: “Bạn khơng thơng minh bẩm sinh bạn chuyên cần vượt qua thân từng ngày Bạn khơng hát hay bạn người không trễ hẹn Bạn khơng người giỏi thể thao bạn có nụ cười ấm áp Bạn khơng có gương mặt xinh đẹp bạn giỏi thắt cà vạt cho ba nấu ăn ngon Chắc chắn, người sinh với giá trị có sẵn Và bạn, hết, trước hết, phải biết mình, phải nhận giá trị đó” (Trích Nếu biết trăm năm hữu hạn - Phạm Lữ Ân) Câu 56: Nêu phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn? A Biểu cảm B Tự C Nghị luận D Miêu tả Câu 57: Xác định câu văn nêu khái quát chủ đề đoạn A Chắc chắn, người sinh với giá trị có sẵn B Bạn khơng thơng minh bẩm sinh bạn chuyên cần vượt qua thân từng ngày C Bạn không hát hay bạn người không trễ hẹn D Bạn khơng có gương mặt xinh đẹp bạn giỏi thắt cà vạt cho ba nấu ăn ngon Câu 58: Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu: Và bạn, hết, trước hết, phải biết mình, phải nhận giá trị A Nhân hóa B So sánh C Ẩn dụ D Điệp ngữ Câu 59: Chỉ điểm giống cách lập luận câu đầu đoạn trích A Cắt nghĩa vật, tượng, khái niệm để người khác hiểu rõ, hiểu vấn đề B Đưa giả định khơng có mặt yếu tố thứ để từ khẳng định có mặt mang tính chất thay yếu tố thứ hai C Chia nhỏ đối tượng thành nhiều yếu tố phận để sâu xem xét cách toàn diện nội dung, hình thức đối tượng D Dùng chứng chân thực, thừa nhận để chứng tỏ đối tượng Câu 60: Thông điệp tác giả muốn gửi gắm qua đoạn văn gì? A Sức mạnh thân với sống người Đó điều kiện tiên để khẳng định giá trị thân B Con người cần biết giữ gìn bảo vệ k để thử thách khó khăn sống làm nhụt chí C Khơng định giá người khác chưa thấu hiểu họ giá trị tích lũy dài lâu, khơng phải hai mà tạo D Mỗi người sinh với giá trị có sẵn Và bạn, hết, trước hết, phải biết mình, phải nhận giá trị (ID: 480171) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 61 đến 65: Có nhận khoảng thời gian hạnh phúc giây phút mà sống? Cuộc sống vốn chứa đựng nhiều thử thách, khó khăn nghịch cảnh Cách thích ứng tốt với sống chấp nhận thực tế tin vào Tự thân chúng ta, hồn cảnh nào, phải biết cảm nhận tự tìm lấy niềm hạnh phúc cho riêng Đừng trơng đợi phép màu hay mang hạnh phúc đến cho bạn Đừng đợi đến bạn thật rảnh rỗi hay đến lúc tốt nghiệp trường, đừng đợi đến kiếm thật nhiều tiền, thành đạt, có gia đình, đến nghỉ hưu thấy lúc bạn hạnh phúc Đừng đợi đến mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, hay mùa đông cảm thấy hạnh phúc Đừng đợi tia nắng ban mai hay ánh hồng bng xuống nghĩ hạnh phúc Đừng đợi đến chiều thứ bảy, ngày cuối tuần, ngày nghỉ, ngày sinh nhật hay ngày đặc biệt thấy ngày hạnh phúc bạn Tại lúc này? Hạnh phúc đường đi, hành trình Hãy trân trọng từng khoảnh khắc quý giá chuyến hành trình Hãy dành thời gian quan tâm đến người khác nhớ rằng, thời gian khơng chờ đợi ai! (Trích Hạt giống tâm hồn, NXB Văn học, 2012) Câu 61: Xác định thao tác lập luận chủ yếu sử dụng đoạn trích A Phân tích B Bác bỏ C Chứng minh D Bình luận Câu 62: Anh/ Chị hiểu câu nói: “Hạnh phúc đường đi, hành trình.”? A Cần “tin vào mình”, tin vào nghị lực, tài năng, lòng can đảm, sức mạnh tự tin tiềm ẩn bên người có đủ khả vượt qua khó khăn B Cần phải chủ động nắm bắt sống đón nhận hạnh phúc đời thường lúc C Cuộc sống có nhiều thử thách, khó khăn nghịch cảnh; thời gian không chờ đợi D Hạnh phúc trải nghiệm đời trần thế, khơng tự nhiên mà có, hạnh phúc phải kiếm tìm, phải trải qua gian khó có Câu 63: Chỉ biện pháp tu từ sử dụng câu: Đừng đợi đến mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, hay mùa đông cảm thấy hạnh phúc A So sánh B Liệt kê C Điệp ngữ D Ẩn dụ Câu 64: Vì tác giả cho rằng: “khoảng thời gian hạnh phúc giây phút mà sống”? A Vì cần phải nâng niu từng phút giây sống để nắm bắt chọn vẹn hạnh phúc B Vì sống vốn chứa đựng nhiều thử thách, khó khăn; thời gian khơng chờ đợi C Vì sống lần đời D Vì tuổi trẻ cần phải nỗ lực để theo đuổi đam mê, hồi bão để thành cơng Câu 65: Nêu phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích? A Biểu cảm B Tự C Nghị luận D Miêu tả (ID: 480177) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 66 đến 70: Trên bãi cát người lính đảo Ngồi ghép bao nỗi nhớ nhà Chiều áo rộng vài vạt mây hờ hững Họ ngồi chum vại hứng mưa … Đảo tái cát Khóc oan hồn trơi dạt Tao loạn thời bình Gió thắt ngang … Đất nhận đứa cội Trong bao dung bóng mát người Cay gọi bàn tay hái Võng gọi nghe lại tiếng … À tình cũ nghẹn lời Tham vàng bỏ ngãi kiếp người mong manh (Lời sóng 4, trích Trường ca Biển, Hữu Thỉnh, NXB Quân đội nhân dân, 1994) Câu 66: Xác định thể thơ đoạn thơ trên? A Thất ngôn B Tự C Lục ngôn D Ngũ ngơn Câu 67: Cuộc sống người lính đảo nhà thơ tái qua chi tiết, hình ảnh nào? A Bãi cát, gió, B Đảo tái cát, bãi gió cát, oan hồn trơi dạt C Chiếc áo, chum vại D Đứa con, quả, vàng Câu 68: Nêu ý nghĩa hai câu thơ: Chiều áo rộng vài vạt mây hờ hững Họ ngồi chum vại hứng A Thể tâm hồn nhạy cảm, giàu yêu thương, tinh thần kiên cường, bền bỉ người lính đảo B Thể hình ảnh sáng ngời người lính chiến đâu nơi đảo hoang C Thể hi sinh thầm lặng để mang lại sống hịa bình cho Tổ quốc D Thể nỗi đau, mát lớn lao trước hi sinh người lính, nỗi đau lan tỏa đất trời gợi lên nghịch lí oan trái mà người lính thời bình phải chịu Câu 69: Xác định biện pháp tu từ sử dụng câu: Đảo tái cát Khóc oan hồn trơi dạt Tao loạn thời bình Gió thắt ngang A So sánh B Nói giảm C Nói D Nhân hóa Câu 70: Nêu phép liên kết có sử dụng đoạn trích? A Phép lặp, phép B Phép lặp, phép nối C Phép nối, phép D Phép nối Câu 71: (ID: 480183) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Cảnh khuya Rằm tháng giêng hai thơ tuyệt tứ Hồ Chí Minh sáng tác thời kì đầu kháng chiến chống thực dân Pháp A Cảnh khuya B tuyệt tứ C Rằm tháng giêng D thời kì đầu Câu 72: (ID: 480184) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học trình tự cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm nội dung, hình thức tác phẩm A trình tự B tưởng tượng C Phát biểu D suy ngẫm Câu 73: (ID: 480185) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Thơ hình thức nội dung dùng từ ngôn ngữ làm chất liệu, chọn lọc từ tổ hợp chúng xếp hình thức logic định tạo nên hình ảnh hay gợi cảm âm có tính thẩm mỹ cho người đọc, người nghe A hình thức B chất liệu C nội dung D âm Câu 74: (ID: 480186) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Biên loại văn ghi chép cách trung thành, xác, đầy đủ việc xảy vừa xảy Người ghi biên chịu trách nhiệm tính xác thực biên A chịu B loại văn C trung thành D tính xác thực Câu 75: (ID: 480187) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Ngòi bút kịch Lưu Quang Vũ nhạy bén, sắc sảo, đề cập đến hàng loạt vấn đề có tính thời đại nóng hổi sống đương thời, đáp ứng đòi hỏi đơng đảo người xem thời kì xã hội chuyển động mạnh mẽ theo hướng đổi A thời đại B đông đảo C đương thời D nhạy bén Câu 76: (ID: 480188) Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A tập hợp B tập dụng C tập kết D tập thể Câu 77: (ID: 480189) Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A nhiệt đới B nhiệt huyết C nhiệt tình D cuồng nhiệt Câu 78: (ID: 480190) Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A phong ba B phong cảnh C phong cách D cuồng phong Câu 79: (ID: 480191) Tác giả sau KHƠNG thuộc trường phái thơ ca trữ tình? A Xuân Diệu B Hàn Mặc Tử C Quang Dũng D Nguyễn Bính Câu 80: (ID: 480192) Tác phẩm sau KHÔNG thuộc phong trào thơ mới? A Nhớ rừng B Quê hương C Ông đồ D Cảnh khuya Câu 81: (ID: 480193) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Phong cách ngôn ngữ khoa học ngôn ngữ dùng _giao tiếp thuộc lĩnh vực khoa học,tiêu biểu văn khoa học A đời sống B giới hạn C khoảng D phạm vi Câu 82: (ID: 480194) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Tố Hữu từng quan niệm “Thơ chuyện [ ] Thơ tiếng nói đồng ý đồng tình, tiếng nói đồng chí” A đồng điệu B văn hóa C đồng D tinh hoa Câu 83: (ID: 480195) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Đem lại cách hiểu quần chúng lao động phẩm chất tinh thần sức mạnh họ kháng chiến, phê phán tư tưởng coi thường quần chúng Đây hai chủ đề thể rõ đặc điểm: văn học Việt Nam 1945 – 1975 _ A Phục vụ cách mạng B Hướng đại chúng C Đậm đà tính dân tộc D Có khuynh hướng sử thi Câu 84: (ID: 480196) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Phải chết điều mát lớn đời Sự _ lớn bạn tâm hồn tàn lụi sống A hi sinh B hóa thân C biến đổi D mát Câu 85: (ID: 480197) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Tiếp nhận văn học khơng giản đơn q trình lặp lại hay tìm ý tưởng ban đầu tác phẩm mà trình _ A tạo thành cấu trúc B đồng sáng tạo C liên hợp môn D liên văn Câu 86: (ID: 480198) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Em nghĩ anh, em Em nghĩ biển lớn Từ nơi sóng lên? - Sóng bắt đầu từ gió Gió bắt đầu từ đâu? (Trích Sóng, Xn Quỳnh, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục) Nêu ý đoạn thơ A Tình u khát vọng muôn đời B Khát vọng rạo rực người gái C Niềm suy tư, trăn trở người phụ nữ tình yêu D Nỗi nhớ thiết tha, sâu lắng lòng thủy chung người phụ nữ tình yêu Câu 87: (ID: 480199) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: …Cịn xa đến thác Nhưng thấy tiếng nước réo gần lại, réo to lên Tiếng nước thác nghe ốn trách gì, lại van xin, lại khiêu khích, giọng gằn mà chế nhạo Thế rống lên tiếng ngàn trâu mộng lồng lộn rừng vầu, rừng tre nứa nổ lửa, phá tuông rừng lửa, rừng lửa gầm thét với đàn trâu da cháy bùng bùng Tới thác Ngoặt khúc sơng lượn, thấy sóng bọt trắng xố chân trời đá Đá từ ngàn năm mai phục hết lịng sơng, lần có thuyền xuất quãng ầm ầm mà quạnh hiu này, lần có nhơ vào đường ngoặt sơng số hịn nhổm dậy để vồ lấy thuyền Mặt đá trơng ngỗ ngược, hịn nhăn nhúm méo mó mặt nước chỗ (Trích Người lái đị Sơng Đà, Nguyễn Tn, SGK Ngữ văn lớp 12, tập 1) Đoạn văn Nguyễn Tuân sử dụng tổng hợp tri thức ngành nào? A Âm nhạc, hội họa, quân B Điêu khắc, hội họa, quân C Hội họa, điêu khắc D Âm nhạc, quân Câu 88: (ID: 480200) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Mau thôi! Mùa chưa ngả chiều hôm Ta muốn ôm Cả sống bắt đầu mơn mởn Ta muốn riết mây đưa gió lượn, Ta muốn say cánh bướm với tình u, Ta muốn thâu nhiều Và non nước, cây, cỏ rạng, Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đầy ánh sáng, Cho no nê sắc thời tươi; - Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi! (Trích Vội vàng – Xuân Diệu, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục) Tìm biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ? A Liệt kê, nhân hóa B Nhân hóa, phép điệp C Phép điệp, liệt kê D So sánh, nhân hóa Câu 89: (ID: 480201) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Ơi kháng chiến ! Mười năm qua lửa Nghìn năm sau, đủ sức soi đường Con cần vượt Cho gặp lại Mẹ yêu thương Con gặp lại nhân dân nai suối cũ Cỏ đón giêng hai, chim én gặp mùa, Như đứa trẻ thơ đói long gặp sữa Chiếc nơi ngừng gặp cánh tay đưa” (Trích Tiếng hát tàu – Chế Lan Viên, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Cách xưng hô: – Mẹ yêu thương đoạn thơ có ý nghĩa gì? A Tây Bắc kháng chiến mười năm có ý nghĩa lớn lao,vĩ đại,nhất văn nghệ sĩ tiền chiến mẹ B Thể tình nghĩa thủy chung đối vơi mẹ C Nhớ kháng chiến chống Pháp trường kỳ gian khổ, nhà thơ lại xúc động, bồi hồi D Thể lòng biết ơn sâu nặng với kháng chiến, với tây bắc Câu 90: (ID: 480202) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Đám than vạc hẳn lửa Mỵ không thổi không đứng lên Mỵ nhớ lại đời Mỵ tưởng tượng lúc nào, A Phủ chẳng trốn rồi, lúc bố thống lý đổ Mỵ cởi trói cho nó, Mỵ liền phải trói thay vào Mỵ chết cọc Nghĩ thế, Mỵ không thấy sợ…Trong nhà tối bưng, Mỵ rón bước lại, A Phủ nhắm mắt Nhưng Mỵ tưởng A Phủ biết có người bước lại… Mỵ rút dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây A Phủ thở từng hơi, rắn thở, mê hay tỉnh.Lần lần, đến lúc gỡ hết dây trói người A Phủ Mỵ hốt hoảng Mỵ thào tiếng “Đi đi…” Mỵ nghẹn lại A Phủ khuỵu xuống khơng bước Nhưng trước chết đến nơi ngay, A Phủ lại quật sức vùng lên, chạy Mỵ đứng lặng bóng tối Trời tối Mỵ băng Mỵ đuổi kịp A Phủ, lăn, chạy xuống tới lưng dốc (Trích Vợ chồng A Phủ – Tơ Hồi, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục) Tại câu văn Mỵ đứng lặng bóng tối tách thành dịng riêng? A Nó chứng tỏ tâm trạng lo sợ hành động nhẹ nhàng từ bước đến lời nói Mị B Nó lề khép lại quãng đời tủi nhục Mị, đồng thời mở tương lai hạnh phúc C Hết câu nên nhà văn xuống dịng D Nó thể niềm khát khao sống khát khao tự nhân vật Mị Câu 91: (ID: 480203) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Một loạt đạn súng lớn văng vẳng dội đến ầm ĩ Rồi loạt thứ hai Việt ngóc dậy Rõ ràng khơng phải tiếng pháo lễnh lãng giặc Đó tiếng nổ quen thuộc, gom vào chỗ, lớn nhỏ không đều, chen vào dây súng nổ vơ hồi vơ tận Súng lớn súng nhỏ quyện vào tiếng mõ tiếng trống đình đám dậy trời dậy đất hồi Đồng khởi Đúng súng ta rồi! Việt muốn reo lên Anh Tánh đó, đơn vị Chà, nổ dữ, phải chuẩn bị lựu đạn xung phong thơi! Đó, lại tiếng hụp hùm xe bọc thép vừa bị ta bắn cháy Tiếng súng nghe thân thiết vui lạ Những khuôn mặt anh em lại Cái cằm nhọn hoắt anh Tánh, nụ cười nheo mắt anh Công lần anh động viên Việt tiến lên Việt cịn đây, ngun vị trí này, đạn lên nịng, ngón cịn lại sẵn sàng nổ súng Các anh chờ Việt chút Tiếng máy bay gầm rú hỗn loạn cao, mặc xác chúng Kèn xung phong lên Lựu đạn ta nổ rộ (Trích Những đứa gia đình – Nguyễn Thi, Ngữ văn 12, Tập 2,NXB Giáo dục) Tại Tiếng súng nghe thân thiết vui lạ nhân vật Việt? A Đó tiếng súng đồng đội gọi Việt tới phía sống B Gợi lại âm quen thuộc từng gắn bó với nhân vật Việt C Sống dây tinh thần ngày đánh Mỹ D Thể lòng yêu nước mãnh liệt, thủy chung đến với Tổ quốc Câu 92: (ID: 480204) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Mơ khách đường xa, khách đường xa Áo em trắng q nhìn khơng Ở sương khói mờ nhân ảnh Ai biết tình có đậm đà? (Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử, Ngữ văn 11, NXB Giáo dục) Câu thơ: Ai biết tình có đậm đà? có cách hiểu? A B C D Câu 93: (ID: 480205) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: "Hắn vừa vừa chửi Bao thế, rượu xong chửi Bắt đầu chửi trời Có gì? Trời có riêng nhà nào? Rồi chửi đời Thế chẳng sao: đời tất chẳng Tức mình, chửi tất làng Vũ Đại Nhưng làng Vũ Đại nhủ: “Chắc trừ ra!” Khơng lên tiếng Tức thật! ờ! Thế tức thật! Tức chết mất! Đã thế, phải chửi cha đứa không chửi với Nhưng khơng điều Mẹ kiếp! Thế có phí rượu khơng? Thế có khổ khơng? Khơng biết đứa chết mẹ lại đẻ thân cho khổ đến nông nỗi này? A ha! Phải mà chửi, chửi đứa chết mẹ đẻ thân hắn, đẻ thằng Chí Phèo! Hắn nghiến vào mà chửi đứa đẻ Chí Phèo Nhưng mà biết đứa đẻ Chí Phèo? Có mà trời biết! Hắn không biết, làng Vũ Đại không biết… " (Chí Phèo – Nam Cao, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Nêu xuất xứ đoạn trích A Đoạn mở đầu B Đoạn cuối C Đoạn D Đoạn tiền đề Câu 94: (ID: 480206) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: "Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sơng Mã gầm lên khúc độc hành" (Trích Tây Tiến – Quang Dũng, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Nêu nội dung đoạn thơ? A Thiên nhiên Tây Bắc cảm nhận với vẻ đẹp vừa đa dạng vừa độc đáo, vừa hùng vĩ vừa thơ mộng, hoang sơ mà ấm áp B Nỗi nhớ da diết Quang Dũng đoàn binh Tây Tiến C Mọi khó khăn thử thách khơng ngăn cản người chiến sĩ Tây Tiến D Quan niệm người lính Tây Tiến trước chết va ý chi tâm họ Câu 95: (ID: 480207) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: - Mình có nhớ ta? Mười lăm năm thiết tha mặn nồng Mình có nhớ khơng Nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ nguồn? Tiếng tha thiết bên cồn Bâng khuâng dạ, bồn chồn bước Áo chàm đưa buổi phân ly Cầm tay biết nói hơm (Trích Việt Bắc – Tố Hữu, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Nêu ý nghĩa tu từ từ láy đoạn thơ? A Diễn tả sóng lịng dấy lên tâm hồn nhà thơ lúc phân ly B Thể tình cảm lứa đơi C Thể vẻ đẹp hai nhân vật ta D Thể nỗi nhớ da diết người phụ nữ Câu 96: (ID: 480208) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Em em Đất Nước máu xương Phải biết gắn bó san sẻ Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước mn đời (Trích Đất Nước, Nguyễn Khoa Điềm, SGK Ngữ văn lớp 12, tập 1) Nội dung đoạn thơ thể hiện: A Lời nhắn nhủ biết say đắm tình yêu B Lời nhắn nhủ biết quý trọng tình nghĩa C Lời nhắn nhủ biết căm thù tâm chiến đấu D Lời nhắn nhủ chân thành, tha thiết trách nhiệm người với đất nước Câu 97: (ID: 480209) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Một ngón tay Tnú bốc cháy Hai ngón, ba ngón Khơng có đượm nhựa xà nu Lửa bắt nhanh Mười ngón tay thành mười đuốc Tnú nhắm mắt lại, mở mắt ra, nhìn trừng trừng Trời ơi! Cha mẹ ơi! Anh không cảm thấy lửa cháy mười đầu ngón tay Anh nghe lửa cháy lồng ngực, cháy bụng Máu anh mặn chát đầu lưỡi Răng anh cắn nát mơi anh Anh khơng kêu rên Anh Quyết nói: “Người Cộng sản không thèm kêu van ” Tnú không thèm, không thèm kêu van Nhưng trời ơi! Cháy! Không, Tnú khơng kêu! Khơng! (Trích Rừng Xà Nu – Nguyễn Trung Thành, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục) Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn trên? A Phương thức miêu tả B Phương thức biểu cảm C Phương thức tự D Phương thức nghị luận Câu 98: (ID: 480210) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Bèo dạt đâu, hàng nối hàng; Mênh mơng khơng chuyến đị ngang Không cầu gợi chút niềm thân mật, Lặng lẽ bờ xanh tiếp bãi vàng (Tràng Giang – Huy Cận, Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục) Cái cảm giác trống trải, xa vắng không gian “tràng giang” khổ thơ thứ ba, chủ yếu tô đậm yếu tố nghệ thuật nào? A Tả cảnh ngụ tình B Ẩn dụ C Điệp từ từ phủ định D Âm hưởng, nhạc điệu Câu 99: (ID: 480211) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Trống cầm canh huyện đánh tung lên tiếng ngắn, khơ khan, khơng vang động xa, chìm vào bóng tối Người vắng mãi, hàng ghế chị Tí có hai ba bác phu ngồi uống nước hút thuốc lào Nhưng lát từ phố huyện ra, hai ba người cầm đèn lồng lung lay bóng dài: người làm cơng hiệu khách đón bà chủ tỉnh Bác Siêu nghển cổ nhìn phía ga, lên tiếng: - Đèn ghi Liên trông thấy lửa xanh biếc, sát mặt đất, ma trơi Rồi tiếng còi xe lửa đâu vang lại, đêm khuya kéo dài theo gió xa xơi Liên đánh thức em: - Dậy đi, An Tàu đến (Trích Hai đứa trẻ – Thạch Lam, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục) Hình ảnh đồn tàu nhắc đến đoạn trích thể điều gì? A Điều phố huyện trông đợi ngày B Thể cho ước mơ khát vọng người dân nơi phố huyện nghèo C Thể khác biệt tranh phố huyện thường ngày D Thể nghèo đói lan thành thị Câu 100: (ID: 480212) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Trong rừng có sinh sôi nẩy nở khỏe Cạnh xà nu ngã gục, có bốn năm mọc lên, xanh rờn, hình nhọn mũi tên lao thẳng lên bầu trời Cũng có loại ham ánh sáng mặt trời Nó phóng lên nhanh để tiếp lấy ánh nắng, thứ ánh nắng rừng rọi từ cao xuống từng luồng lớn thẳng tắp, lóng lánh vơ số hạt bụi vàng từ nhựa bay ra, thơm mỡ màng Có vừa lớn ngang tầm ngực người lại bị đại bác chặt đứt làm đơi Ở đó, nhựa cịn trong, chất dầu cịn lống, vết thương khơng lành được, lt ra, năm mười hơm chết Nhưng có vượt lên cao đầu người, cành xum xuê chim đủ lông mao, lông vũ Đạn đại bác khơng giết chúng, vết thương chúng chóng lành thân thể cường tráng Chúng vượt lên nhanh, thay ngã… Cứ hai ba năm nay, rừng xà nu ưỡn ngực lớn ra, che chở cho làng… (Trích Rừng xà nu – Nguyễn Trung Thành, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục) Hình tượng xà nu đoạn trích thể phẩm chất người dân làng Xô man? A Tinh thần yêu nước B Tinh thần đoàn kết C Sức sống mãnh liệt D Sự trung thành với Cách mạng PHẦN KHOA HỌC – Lĩnh vực: Khoa học tự nhiên xã hội Câu 101: (ID: 472876) Trong khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp Đông Dương (1897- 1914), xã hội Việt Nam có chuyển biến sau đây? A Giai cấp nông dân đời B Giai cấp địa chủ bị xóa bỏ C Giai cấp địa chủ đời D Giai cấp công nhận đời Câu 102: (ID: 446432) Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Nhật cuối kỷ XIX đầu kỷ XX? A Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến B Chủ nghĩa đế quốc cho vay nặng lãi C Chủ nghĩa đế quốc thực dân D Chủ nghĩa đế quốc phong kiến quân phiệt Câu 103: (ID: 474452) Mục tiêu chiến lược k.tế hướng nội nhóm nước sáng lập ASEAN A tầng cường tính cạnh tranh với nước ngồi khu vực B nâng cao đời sống nhân dân, thúc đẩy kinh tế phát triển nhanh C xây dựng kinh tế giàu mạnh, cải thiện đời sống nhân dân D xóa bỏ nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng kinh tế tự chủ Câu 104: (ID: 470012) Thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc nước Á, Phi, Mỹ Latinh sau Chiến tranh giới thứ hai A làm sụp đổ hoàn toàn chế độ phân biệt chủng tộc (Apacthai) châu Phi B góp phần làm thất bại tham vọng thống trị giới Mỹ C làm cho chủ nghĩa xã hội trở thành hệ thống giới, lan rộng từ Âu sang Á D làm cho chủ nghĩa thực dân cũ hệ thống thuộc địa có tan rã Câu 105: (ID: 473885) “Quy mơ rộng lớn, hình thức đấu tranh phong phú thu hút đông đảo quần chúng tham gia” đặc điểm phong trào đấu tranh lịch sử dân tộc giai đoạn 1930 - 1945? A Cao trào kháng Nhật cứu nước B Phong trào cách mạng 1930 – 1931 C Tổng khởi nghĩa giành quyền D Phong trào dân chủ 1936 - 1939 Câu 106: (ID: 473895) Những năm đầu sau Liên Xơ tan rã, Liên bang Nga thực sách đối ngoại ngả phương Tây với hy vọng A thành lập liên minh trị châu Âu B nhận ủng hộ trị viện trợ kinh tế C xây dựng liên minh kinh tế lớn châu Âu D tăng cường hợp tác khoa học - kĩ thuật với nước Câu 107: (ID: 474453) Sự kiện đánh dấu thời cách mạng để Đảng Cộng sản Đông Dương định phát lệnh Tổng khởi nghĩa nước A Nhật đảo lật đổ Pháp tồn Đơng Dương (9/3/1945) B Phát xít Đức đầu hàng Đồng minh vô điều kiện (9/5/1945) C Mỹ ném hai bom nguyên tử xuống đất nước Nhật (ngày ngày 9/8/1945) D Phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh vơ điều kiện (15/8/1945) Câu 108: (ID: 473496) Điểm tương đồng trình đời tổ chức ASEAN Liên minh Châu Âu gì? A Xuất phát từ nhu cầu liên kết hợp tác nước B Đều đồng minh Mĩ C Đều đối tác quan trọng Nhật D Đều đối tác chiến lược Liên Xô (ID: 478979) Dựa vào thông tin để trả lời câu từ 109 đến 110: Trong thời gian thực hai kế hoạch Nhà nước năm (1976 – 1985), cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta đạt thành tựu đáng kể lĩnh vực đời sống xã hội, song gặp khơng khó khăn Đất nước lâm vào tình trạng khủng hoảng, trước hết khủng hoảng kinh tế - xã hội Một ngun nhân tình trạng ta mắc phải “sai lầm nghiêm trọng kéo dài chủ trương, sách lớn, sai lầm đạo chiến lược tổ chức thực hiện” Để khắc phục sai lầm, khuyết điểm, đưa đất nước vượt qua khủng hoảng đẩy mạnh cách mạng xã hội chủ nghĩa tiến lên, Đảng Nhà nước ta phải tiến hành đổi Những thay đổi tình hình giới quan hệ nước tác động cách mạng khoa học - kĩ thuật trở thành xu thế giới ; khủng hoảng toàn diện, trầm trọng Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa khác đòi hỏi Đảng Nhà nước ta phải tiến hành đổi (Nguồn: SGK Lịch sử 12, trang 208) Câu 109: Việt Nam bắt đầu thực cơng đổi (tháng 12-1986) tình hình quốc tế có chuyển biến sau đây? A Xu cải cách, mở cửa diễn mạnh mẽ B Liên Xô Mĩ tuyên bố chấm dứt Chiến tranh lạnh C Các nước ASEAN thành "con rồng" kinh tế châu Á D Xu hướng hịa hỗn Đơng-Tây bắt đầu xuất Câu 110: Điểm tương đồng công cải cách, mở cửa Trung Quốc với công cải tổ Liên Xô đổi đất nước Việt Nam gì? A Tiến hành đất nước chưa giành độc lập B Cải tổ trị, thực đa nguyên, đa đảng C Tiến hành đất nước lâm vào tình trạng khủng hoảng kéo dài D Củng cố nâng cao vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Câu 111: (ID: 305574) Sản xuất nông nghiệp Nhật cần phát triển theo hướng thâm canh A Công nghiệp phát triển tạo diều kiện thuận lợi thâm canh B Quỹ đất nơng nghiệp q ít, khơng có khả mở rộng C Nhật Bản thiếu lao động, sản xuất thâm canh sử dụng lao động quảng canh D Sản xuất thâm canh mang lại nhiều lợi nhuận mà chi phí lại thấp Câu 112: (ID: 243441) Ranh giới tự nhiên hai phần Nga Âu Nga Á A sơng Ê - nít - xây B dãy núi Cáp - ca C sông Ô - bi D dãy núi U – ran Câu 113: (ID: 469906) Đặc trưng bật thời tiết miền Bắc nước ta vào đầu mùa đông A nóng khơ B lạnh, mưa phùn C lạnh, khơ D lạnh ẩm Câu 114: (ID: 474853) Hai vấn đề quan trọng bảo vệ môi trường nước ta A môi trường bị ô nhiễm, suy giảm sinh học B gia tăng thiên tai biến đổi khí hậu, thời tiết C suy giảm nghiêm trọng rừng đa dạng sinh học D cân sinh thái ô nhiễm môi trường Câu 115: (ID: 455874) Theo Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, nhận xét sau không với dân cư Trung du miền núi Bắc Bộ? A Mật độ dân số cao trung bình nước B Phân bố dân cư không theo lãnh thổ C Phân hoá rõ rệt nội từng vùng D Có phân hố thành thị - nơng thơn Câu 116: (ID: 457417) Cho biểu đồ xuất nhập hàng hóa nước ta giai đoạn 2010 – 2018: Biểu đồ thể nội dung sau đây? A Tốc độ tăng trưởng giá trị xuất nhập nước ta giai đoạn 2010 - 2018 B Chuyển dịch cấu giá trị xuất nhập nước ta giai đoạn 2010 - 2018 C Giá trị xuất nhập nước ta giai đoạn 2010 - 2018 D Quy mô cấu giá trị xuất nhập nước ta giai đoạn 2010 - 2018 Câu 117: (ID: 398463) Biện pháp chủ yếu để phát triển bền vững công nghiệp nước ta A đầu tư công nghệ, giảm thiểu ô nhiễm B phát triển giao thông vận tải, thông tin C đào tạo nhân lực, đảm bảo nguyên liệu D nâng cao chất lượng, hạ thấp giá thành Câu 118: (ID: 417565) Để đạt trình độ đại ngang tầm nước tiên tiến khu vực, ngành bưu cần phát triển theo hướng A giảm số lượng lao động thủ công B tin học hóa tự động hóa C tăng cường hoạt động cơng ích D đẩy mạnh hoạt động kinh doanh Câu 119: (ID: 412441) Tây Nguyên vùng A giàu tài ngun khống sản B có diện tích rừng lớn C có trữ thủy điện lớn D có mùa đơng lạnh Câu 120: (ID: 367579) Biện pháp chủ yếu để nâng cao giá trị sản xuất thuỷ sản Duyên hải Nam Trung Bộ A đẩy mạnh chế biến, phát triển xuất B đại ngư cụ, đầu tư đánh bắt xa bờ C mở rộng dịch vụ, xây dựng cảng cá D áp dụng kỹ thuật mới, bảo vệ môi trường