Đgnl đề 6

ĐỀ PHẦN TƯ DUY ĐỊNH TÍNH – Lĩnh vực: Ngữ văn – Ngôn ngữ (ID: 478314) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 51 đến 55: Có đến tháng, đêm Mị khóc Một hơm, Mị trốn nhà, hai trịng mắt cịn đỏ hoe Trơng thấy bố, Mị quỳ, úp mặt xuống đất, Bố Mị khóc, đốn biết lòng gái: - Mầy chào lạy tao để mày chết à? Mày chết nợ tao còn, quan lại bắt trả nợ Mày chết không lấy làm nương ngô, trả nợ, tao ốm yếu q Khơng ơi! Mị bưng mặt khóc Mị ném nắm ngón (một thứ thuốc độc) xuống đất Nắm ngón Mị tìm hái rừng Mị giấu áo Thế Mị khơng đành lịng chết Mị chết bố Mị cịn khổ lần Mị lại trở lại nhà thống lý (Trích Vợ chồng A Phủ Tơ Hồi, SGK Ngữ văn lớp 12, tập 2) Câu 51: Đoạn trích thuộc tập truyện nào? A Truyện Tây Bắc B Vang bóng thời C Sông Đà D Ánh sáng phù sa Câu 52: Đoạn trích trích hồn cảnh nào? A Mị trước làm dâu nhà thống lý Pá Tra B Mị trình làm dâu nhà thống lý Pá Tra C Mị phát bị bắt nhà thống lý với tư cách dâu gạt nợ D Mị đêm tình mùa xuân với thức tỉnh sức sống tiềm tàng Câu 53: Chi tiết Mị muốn ăn ngón tự tử thể điều gì? A Thể khát vọng sống B Khát vọng thay đổi C Thể liều lĩnh Mị D Khát vọng tự Câu 54: Vì Mị lại từ bỏ định tự tử mình? A Mị khơng dám chết sợ để lại cha thui thủi B Mị sợ cha nhà thống lý gây khó dễ cho cha C Vì dù có chết mối nợ truyền kiếp khơng thể xóa, cha khổ D Vì Mị có khát vọng sống mãnh liệt Khát vọng thúc Mị phải sống Câu 55: Phong cách ngôn ngữ sử dụng văn trên? A Báo chí B Chính luận C Nghệ thuật D Sinh hoạt (ID: 394865) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 56 đến 60: Một người trẻ nói: “Tơi vốn quen sống ngẫu hứng, muốn tự Kỷ luật không cho sống tơi điều gì” Bạn có biết quan tâm nhiều đến điều nhận khiến thân mê đắm điều phù phiếm trước mắt Kỷ luật đơi cánh lớn nâng bạn bay lên cao xa Người lính quân đội học từ điều kỷ luật ngủ thức dậy giờ, ăn cơm bữa, gấp quân trang cách,… kỷ luật cao tuyệt đối tuân thủ mệnh lệnh cấp trên, đoàn kết tập thể,…Tất điều để hướng tới mục đích cao thao trường đổ mồ chiến trường bớt đổ máu, tất phục vụ nhân dân đất nước Đó lý tưởng họ Thành cơng đến tính kỷ luật tạo dựng bền vững lâu dài Kỷ luật huấn luyện nghiêm khắc mang đến cho bạn nhiều thứ Đó niềm đam mê, tâm, tinh thần khơng bỏ Nó giúp bạn giữ vững cảm hứng hoàn thành ý tưởng ban đầu, can đảm thực tới Khơng vậy, kỷ luật cịn người thầy lớn hướng dẫn bước bạn Người thầy đặt thử thách rèn thân sống có nguyên tắc nhắc nhở thân từ mục đích ban đầu bước Kỷ luật khơng lấy bạn thứ đem đến cho bạn nhiều điều bạn tưởng (Nguồn https://www.ctgroupvietnam.com/Tin-Tuc/cau-chuyen-cuoi-tuan-suc-manh-cua-tinh) Câu 56: Nêu phương thức biểu đạt chínhđược sử dụng đoạn trích? A Biểu cảm B Tự C Nghị luận D Miêu tả Câu 57: Trong văn bản, nhiều thứ mà kỷ luật mang đến cho bạn thứ gì? A Niềm đam mê, tâm; tinh thần không bỏ B Niềm đam mê, tâm; tinh thần không bỏ Là người thầy lớn hướng dẫn bước bạn C Giúp giữ vững cảm hứng hoàn thành ý tưởng ban đầu, can đảm thực tới Là người thầy lớn hướng dẫn bước bạn D Niềm đam mê, tâm; tinh thần khơng bỏ Giúp giữ vững cảm hứng hồn thành ý tưởng ban đầu, can đảm thực tới Là người thầy lớn hướng dẫn bước bạn Câu 58: Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu: Kỷ luật đôi cánh lớn nâng bạn bay lên cao xa A Nhân hóa B So sánh C Ẩn dụ D Nhân hóa so sánh Câu 59: “Kỷ luật huấn luyện nghiêm khắc mang đến cho bạn nhiều thứ Đó niềm đam mê, tâm, tinh thần không bỏ cuộc.” đoạn sử dụng phép liên kết nào? A Phép nối B Phép C Phép lặp D Phép liên tưởng Câu 60: Nội dung đoạn văn gì? A Sức mạnh kỉ luật sống người B Người có tính kỉ luật dễ dàng đạt thành công C Bàn tự kỉ luật D Kỉ luật đôi cánh giúp người vươn cao, vươn xa (ID: 395733) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 61 đến 65: “Cái đẹp vừa xinh, khéo Ta không háo hức tráng lệ, huy hồng, khơng say mê huyền ảo, kì vĩ Màu sắc chuộng dịu dàng, nhã, ghét sặc sỡ Qui mô chuộng vừa khéo vừa xinh, phải khoảng Giao tiếp ứng xử chuộng hợp tình, hợp lí, áo quần, trang sức, ăn khơng chuộng cầu kì Tất hướng vào đẹp dịu dàng, lịch, duyên dáng có qui mơ vừa phải” (Nhìn văn hóa dân tộc - Trần Đình Hượu) Câu 61: Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích trên? A Tự B Miêu tả C Nghị luận D Biểu cảm Câu 62: Hãy biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích A Ẩn dụ B Nói q C So sánh D Điệp từ Câu 63: Nêu ngắn gọn nội dung đoạn trích? A Văn hóa khơng cần đẹp B Văn hóa đích thực cầu kì C Cái đẹp có chừng mực quy mơ vừa phải D Sự cầu kì khơng phải đẹp Câu 64: Đoạn trích gửi thơng điệp gì? A Cần lựa chọn đẹp đích thực để phù hợp với văn hóa B Cái tráng lệ, huy hoàng kẻ thù đẹp C Cần có thói quen tốt giao tiếp D Cầu kì kẻ thù đẹp Câu 65: Em hiểu cụm từ “quy mơ vừa phải”? A Thứ vừa đủ B Khơng vượt ngồi quy chuẩn C Đủ để người tiếp xúc cảm thấy dễ chịu D Tất phương án (ID: 394182) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 66 đến 70: “Chớ tự kiêu, tự đại Tự kiêu, tự đại khờ dại Vì hay, cịn nhiều người hay Mình giỏi, cịn nhiều người giỏi Tự kiêu, tự đại tức thối Sơng to, biển rộng, nước chứa được, độ lượng rộng sâu Cái chén nhỏ, đĩa cạn, chút nước đầy tràn, độ lượng hẹp nhỏ Người mà tự kiêu, tự mãn, chén, đĩa cạn…” (Trích "Cần kiệm liêm chính", Hồ Chí Minh, tháng 6-1949) Câu 66: Đoạn văn viết theo phong ngôn ngữ nào? A Sinh hoạt B Nghệ thuật C Chính luận D Khoa học Câu 67: Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng thao tác lập luận nào? A Giải thích, bác bỏ, phân tích, so sánh B Chứng minh, bình luận, bác bỏ, giải thích C Phân tích, chứng minh, so sánh, bình luận D Bình luận, giải thích, chứng minh, phân tích Câu 68: Chỉ biện pháp nghệ thuật bật sử dụng đoạn trích nêu tác dụng? A Nhân hóa – làm hình tượng trở nên sinh động B Câu hỏi tu từ - bộc lộ cảm xúc tác giả C Điệp từ - nhấn mạnh thái độ tác giả đoạn trích D Nói q – làm hình tượng trở nên sinh động Câu 69: Giải thích ý kiến “Tự kiêu, tự đại tức thoái bộ”? A Tự kiêu, tự đại làm suy thối giống nịi B Tự kiêu, tự đại làm suy thoái thân C Tự kiêu, tự đại làm ảnh hưởng đến tương lai đất nước D Tự kiêu, tự đại làm ảnh hưởng đến người xung quanh Câu 70: Đoạn trích khiến ta liên tưởng tới văn ngụ ngôn học? A Đeo nhạc cho mèo B Thầy bói xem voi C Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng D Ếch ngồi đáy giếng Câu 71: (ID: 478320) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách “Con người Bác, đời sống Bác đơn giản nào, người biết: bữa cơm, đồ dùng, nhà, lối sống” A người B đời sống C đơn giản D lối sống Câu 72: (ID: 478321) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Văn chương hình dung sống mn hình vạn trạng Chẳng thế, văn chương phát minh sống A Văn chương B hình dung C mn hình vạn trạng D phát minh Câu 73: (ID: 478322) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách “Về văn bản, cách nói cách viết Hồ Chủ Tịch có nét độc đáo: Nội dung khảng khái, thấm thía sâu vào tình cảm người, chinh phục trái tim khối óc người ta: Hình thức sinh động, giản dị, giàu tính dân tộc tính nhân dân” A văn B độc đáo C chinh phục D Hình thức Câu 74: (ID: 478323) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Không nên đánh giá người qua bề ngồi hình thức mà nên đánh giá người hành động, cử chỉ, cách đối xử họ A bề B đánh giá C D đối xử Câu 75: (ID: 478324) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Thơ Tố Hữu khơng phải trị tiêu khiển mà khí cụ đấu tranh, cơng việc vận động người cách mạng Người Tố Hữu thi sĩ, chiến sĩ đừng quên cốt cách thi sĩ A tiêu khiển B khí cụ C công việc D cốt cách Câu 76: (ID: 478325) Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A chắn đường B chặn đường C chặng đường D cản đường Câu 77: (ID: 478326) Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A để dành B dành dụm C dành cho D giành cúp Câu 78: (ID: 478327) Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A bàng quang B vô tâm C bàng quan D thờ Câu 79: (ID: 478328) Tác giả sau KHÔNG thuộc trường phái thơ ca Cách mạng? A Tố Hữu B Hồ Chí Minh C Quang Dũng D Lưu Quang Vũ Câu 80: (ID: 478329) Tác phẩm sau KHÔNG thuộc phong trào thơ mới? A Hầu trời B Tống biệt hành C Ơng đồ D Đồn thuyền đánh cá Câu 81: (ID: 478330) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: “Viết người trí thức tiểu tư sản nghèo, mạnh dạn phân tích mổ xẻ tất cả” A Nam Cao B Vũ Trọng Phụng C Ngô Tất Tố D Nguyễn Công Hoan Câu 82: (ID: 478331) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: “Con đường hình thành dân tộc văn hóa khơng trơng cậy vào tạo tác dân tộc mà cịn trơng cậy vào khả chiếm lĩnh, khả đồng hóa giá trị văn hóa bên ngồi” A sắc B văn hóa C nét đẹp D tinh hoa Câu 83: (ID: 478332) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Văn chương sống mn hình vạn trạng Chẳng thế, văn chương sáng tạo sống A đặc điểm B hình dung C vẻ đẹp D biểu tượng Câu 84: (ID: 478333) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Tác phẩm Sóng hành trình khởi đầu chật chội, nhỏ hẹp để tìm đến tình yêu bao la rộng lớn, cuối khát vọng sống tình yêu, muốn vĩnh viễn thành tình u mn thủa A vứt bỏ/biến đổi B vứt bỏ/hóa thân C từ bỏ/hóa thân D từ bỏ/biến đổi Câu 85: (ID: 478334) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Mỗi ngày Mị khơng nói,như rùa ni xó cửa A B chậm chạp C lảo đảo D lặng lẽ Câu 86: (ID: 478335) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Trước đến vùng châu thổ êm đềm, trường ca rừng già, rầm rộ bóng đại ngàn, mãnh liệt qua ghềnh thác, cuộn xốy lốc vào đáy vực bí ẩn, có lúc trở nên dịu dàng say đắm dặm dài chói lọi màu đỏ hoa đỗ qun rừng Giữa lịng Trường Sơn, sơng Hương sống nửa đời gái Di-gan phóng khống man dại Rừng già hun đúc cho lĩnh gan dạ, tâm hồn tự sáng Nhưng rừng già nơi đây, với cấu trúc đặc biệt lý giải mặt khoa học, chế ngự sức mạnh người gái để khỏi rừng, sơng Hương nhanh chóng mang sắc đẹp dịu dàng trí tuệ, trở thành người mẹ phù sa vùng văn hố xứ sở (Trích Ai đặt tên cho dịng sơng – Hồng Phủ Ngọc Tường) Rừng già hun đúc cho sông Hương lĩnh tâm hồn nào? A Gan dạ, tự do, phóng khống B Phóng khống, tự do, sáng C Bản lĩnh, sáng, phóng khống D Gan dạ, tự sáng Câu 87: (ID: 478336) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Sớm hơm sau, lính tỉnh dẫn đến cửa ngục thất sáu tên tù mà công văn chiều hôm qua báo trước cho ngục quan biết rõ tên tuổi, làng xóm tội hình Sáu phạm nhân mang chung gông dài tám thước Cái thang dài đặt ngang sáu vai gầy Cái thang gỗ lim nặng, đóng khung lấy sáu cổ phiến loạn, đem bắt lên mỏ cân, nặng đến bảy tám tạ Thật gông xứng đáng với tội án sáu người tử tù Gỗ thân gông cũ mồ hôi cổ mồ tay kẻ phải đeo phủ lên nước quang dầu bóng lống Những đoạn gơng bóng lống có người đánh chuối khơ Những đoạn khơng bóng lại sỉn lại chất ghét đen sánh (Trích đoạn trích Chữ người tử tù, Nguyễn Tuân, SGK Ngữ văn lớp 11, tập 1) Hình ảnh gông Nguyễn Tuân miêu tả kĩ ấn tượng chủ yếu nhằm dụng ý gì? A Để thấy gông to, dài, nặng, lâu đời đến mức B Để thấy tử tù mang gông nguy hiểm C Để thấy khí phách Huấn Cao mạnh mẽ, lẫm liệt đến mức D Để thấy pháp quyền nhà nước phong kiến nghiêm đến mức Câu 88: (ID: 478337) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Của ong bướm tuần tháng mật; Này hoa đồng nội xanh rì; Này cành tơ phơ phất; Của yến anh khúc tình si; Và ánh sáng chớp hàng mi, Mỗi sáng sớm, thần Vui gõ cửa; Tháng giêng ngon cặp môi gần; Tôi sung sướng Nhưng vội vàng nửa: Tôi không chờ nắng hạ hồi xn (Trích Vội vàng – Xn Diệu, Ngữ văn 11) Hình ảnh “Tháng giêng ngon cặp môi gần” so sánh Xuân Diệu Vì sao? A Xuân Diệu lấy vẻ đẹp người, sống làm chuẩn mực cho vẻ đẹp B Cảnh vật thơ Xuân Diệu đầy hương sắc, tình tứ C Xuân Diệu nhìn đâu thấy đam mê hương vị tình yêu D Xuân Diệu ln nhìn đời cặp mắt xanh non biếc rờn Câu 89: (ID: 478338) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Người đàn bà vào bếp Tràng nom thị hôm khác lắm, rõ ràng người đàn bà hiền hậu mực khơng cịn vẻ chao chát chỏng lỏn lần Tràng gặp ngồi tỉnh Khơng biết có phải làm dâu mà thị tu chí làm ăn không? Bà mẹ Tràng nhẹ nhõm, tươi tỉnh khác ngày thường, mặt bủng beo u ám bà rạng rỡ hẳn lên Bà lão xăm xắn thu dọn, quét tước nhà cửa Hình có ý nghĩ thu xếp cửa nhà cho quang quẻ, nề nếp đời họ khác đi, làm ăn có khấm (Trích Vợ nhặt – Kim Lân, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục) Bà cụ Tứ đoạn trích thể rõ phẩm chất gì? A Một người mẹ thương vô B Một người đàn bà đói khổ thảm cảnh C Một người đàn bà bao dung, rộng lượng D Một người đàn bà lạc quan, có niềm tin vào đổi đời Câu 90: (ID: 478339) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Thương nhau, chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu lên rẫy, bẻ bắp ngô Nhớ lớp học i tờ Đồng khuya đuốc sáng liên hoan Nhớ ngày tháng quan Gian nan đời ca vang núi đèo Nhớ tiếng mõ rừng chiều Chày đêm nện cối đều suối xa… (Trích Việt Bắc – Tố Hữu, Ngữ văn 12) Nội dung đoạn thơ gì? A Nỗi nhớ Việt Bắc nhà thơ B Nỗi nhớ kỉ niệm gắn bó với người dân Việt Bắc C Nỗi nhớ người dân Việt Bắc D Nỗi nhớ trận đánh hào hùng chiến khu Việt Bắc Câu 91: (ID: 478340) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Em em Hãy nhìn xa Vào bốn ngàn năm Đất Nước Năm tháng người người lớp lớp Con gái, trai tuổi Cần cù làm lụng Khi có giặc người trai trận Người gái trở nuôi Ngày giặc đến nhà đàn bà đánh Nhiều người trở thành anh hùng Nhiều anh hùng anh em nhớ (Trích Đất Nước – Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Đoạn trích trên, tác gải cảm nhận đất nước từ khía cạnh nào? A Lịch sử B Địa lí C Văn hóa D Truyền thống Câu 92: (ID: 478341) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Việt bò đoạn, súng đẩy trước, hai cùi tay lôi người theo Việt bị nữa, trận đánh gọi Việt đến Phía sống Tiếng súng đem lại sống cho đêm vắng lặng Ở có anh chờ Việt, đạn ta đổ lên đầu giặc Mỹ đám lửa dội, mũi lê nhọn hoắt đêm bắt đầu xung phong… (Những đứa gia đình – Nguyễn Thi) Nhân vật Việt đoạn trích bộc lộ rõ nét phẩm chất gì? A Anh hùng B Trẻ C Nhu nhược D Lạc quan Câu 93: (ID: 478342) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thối vị Dân ta đánh đổ xiềng xích thực dân gần 100 năm để gây dựng nên nước Việt Nam độc lập Dân ta lại đánh đổ chế độ quân chủ mươi kỷ mà lập nên chế độ Dân chủ Cộng hòa Bởi cho nên, chúng tơi, lâm thời Chính phủ nước Việt Nam mới, đại biểu cho toàn dân Việt Nam, tuyên bố ly hẳn quan hệ với Pháp, xóa bỏ hết hiệp ước mà Pháp ký nước Việt Nam, xóa bỏ tất đặc quyền Pháp đất nước Việt Nam (Tuyên ngôn Độc lập – Hồ Chí Minh, Ngữ văn 12, Tập một) Đoạn trích viết theo phương thức biểu đạt nào? A Miêu tả B Thuyết minh C Tự D Nghị luận Câu 94: (ID: 478343) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Lát lâu sau mụ lại nói tiếp: Mong cách mạng thông cảm cho, đám đàn bà hàng chài thuyền chúng tơi cần phải có người đàn ơng để chèo chống phong ba, để làm ăn nuôi nấng đặng con, nhà chục đứa Ông trời sinh người đàn bà để đẻ con, nuôi khôn lớn phải gánh lấy khổ Đàn bà thuyền phải sống cho sống cho đất được! Mong lượng tình cho lạc hậu Các đừng bắt tơi bỏ nó! - Lần khn mặt xấu xí mụ ửng sáng lên nụ cười - vả lại, thuyền có lúc vợ chồng chúng tơi sống hịa thuận, vui vẻ.” (Trích Chiếc thuyền ngồi xa – Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 12) Lời nói người đàn bà đoạn trích thể điều gì? A Bà người phụ nữ quê mùa, học B Bà lo sợ bị mang tiếng bỏ chồng C Bà người phụ nữ tần tảo D Bà người thấu hiểu lẽ đời Câu 95: (ID: 478344) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Mơ khách đường xa, khách đường xa Áo em trắng q nhìn khơng Ở sương khói mờ nhân ảnh Ai biết tình có đậm đà? (Trích Đây thơn Vĩ Dạ – Hàn Mặc Tử, Ngữ văn 11) Dòng nêu biện pháp tu từ sử dụng? A Nhân hóa, hốn dụ B Điệp từ, nhân hóa C Câu hỏi tu từ, điệp từ D So sánh, câu hỏi tu từ, hốn dụ Câu 96: (ID: 478345) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: - Thôi nhà nấy, trời hết sáng rồi, làm lửa nấu cơm Lũ nít tắm nước cho sạch, rửa hết khói xà nu đi, đừng có vẽ mặt văn cơng đóng kịch nữa, đứa khơng phê bình nghe chưa?… Thằng Tnú rửa chân Mày có nhớ máng nước chỗ không?… Nhớ à, Tưởng quên tau đuổi rừng, khơng cho làng đâu (Rừng Xà nu – Nguyễn Trung Thành, Ngữ văn 12) Đoạn trích lời nói ai? A Nhân vật Tnú B Nhân vật cụ Mết C Nhân vật Dít D Nhân vật bé Heng Câu 97: (ID: 478346) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Con sóng lịng sâu Con sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ Lòng em nhớ đến anh Cả mơ cịn thức (Trích Sóng – Xn Quỳnh, Ngữ văn 12) Hình ảnh “con sóng” đoạn trích sử dụng biện pháp tu từ nào? A Nhân hóa B So sánh C Ẩn dụ D Hoán dụ Câu 98: (ID: 478347) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Hồn Trương Ba: Ta cần đến sức mạnh làm ta trở thành tàn bạo Xác hàng thịt: Nhưng tơi hồn cảnh mà ơng buộc phải quy phục! Đâu phải lỗi (buồn rầu) Sao ơng khinh thường tơi nhỉ? Tôi đáng quý trọng chứ! Tôi bình để chứa đựng linh hồn Nhờ tơi mà ơng làm lụng, cuốc xới Ơng nhìn ngắm trời đất, cối, người thân Nhờ có đơi mắt tôi, ông cảm nhận giới qua giác quan Khi muốn hành hạ tâm hồn người, người ta xúc phạm thể xác… Những vị chữ nhiều sách ông hay vin vào cớ tâm hồn quý, khuyên người ta sống phần hồn, để bỏ bê cho thân xác họ khổ sở, nhếch nhác Mỗi bữa tơi địi ăn tám, chín bát cơm, tơi thèm ăn thịt, hỏi có tội lỗi nào? Lỗi chỗ khơng có đủ tám, chín bát cơm cho tơi ăn (Trích Hồn Trương Ba da hàng thịt – Lưu Quang Vũ, Ngữ văn 12) Trong đối thoại trên, xác hàng thịt tư tưởng mà tác giả muốn gửi gắm? A Tâm hồn thứ cao B Vật chất thứ tầm thường đáng khinh C Nếu khơng có vật chất người tồn D Con người nên sống tâm hồn đề cao Câu 99: (ID: 478348) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Con Sông Đà tuôn dài tuôn dài tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn mây trời tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai va cuồn cuộn mù khói Mèo đốt nương xn Tơi nhìn say sưa mây mùa xuân bay Sông Đà, xun qua đám mây mùa thu mà nhìn xuống dịng nước Sơng Đà Mùa xn dịng xanh ngọc bích, nước Sông Đà không xanh màu xanh canh hến Sông Gâm Sông Lô Mùa thu nước Sông đà lừ lừ chín đỏ da mặt người bầm rượu bữa, lừ lừ màu đỏ giận người bất mãn bực bội độ thu (Trích Người lái đị Sơng Đà – Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12) Nội dung đoạn trích gì? A Vẻ đẹp trữ tình Sơng Đà B Vẻ đẹp cảnh vật xung quanh hai bên bờ sông C Vẻ đẹp màu nước Sông Đà D Vẻ đẹp hùng vĩ Sông Đà Câu 100: (ID: 478349) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Lơ thơ cồn nhỏ gió đìu hiu Đâu tiếng làng xa vãn chợ chiều Nắng xuống trời lên sâu chót vót Sơng dài trời rộng bến liêu (Trích đoạn trích Tràng Giang, Huy Cận, SGK Ngữ văn lớp 11) Câu thơ “Đâu tiếng làng xa vãn chợ chiều” sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? A Tả cảnh ngụ tình B Lấy sáng tả tối C Lấy động tả tĩnh D Bút pháp ước lệ PHẦN KHOA HỌC – Lĩnh vực: Khoa học tự nhiên xã hội Câu 101: (ID: 471817) Một nội dung Chính sách kinh tế (1921) nước Nga Xô viết là: A Nhà nước không thu thuế lương thực B bãi bỏ sách trung thu lương thực thừa C Nhà nước nắm độc quyền kinh tế D Nhà nước nắm ngành ngân hàng Câu 102: (ID: 469779) Bài học kinh nghiệm lớn rút cho cách mạng Việt Nam từ thất bại phong trào yêu nước cuối kỉ XIX đầu kỉ XX gì? A Giải đắn mối quan hệ nhiệm vụ dân tộc dân chủ B Xây dựng mặt trận dân tộc thống để đoàn kết nhân dân C Xác định giai cấp lãnh đạo đưa đường lối đấu tranh đắn D Sử dụng sức mạnh dân tộc để giải vấn đề dân tộc giai cấp Câu 103: (ID: 471818) Trật tự giới theo hệ thống Vécxai – Oasinhtơn trật tự giới cực Ianta đều: A hình thành sở thỏa thuận nước có chế độ trị đối lập B phản ánh q trình thỏa hiệp đấu tranh cường quốc C phản ánh tương quan lực lượng hai hệ thống trị xã hội đối lập D giải mâu thuẫn nước tham gia chiến tranh giới Câu 104: : (ID: 474468) Đánh giá sau công lao to lớn Nguyễn Ái Quốc cách mạng Việt Nam từ 1911 – 1930? A Soạn thảo thông qua Cương lĩnh trị Đảng B Chuẩn bị trị, tư tưởng tổ chức cho thành lập Đảng Cộng sản C Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam D Đến với chủ nghĩa Mác – Lê nin tìm đường cứu nước đắn Câu 105: (ID: 473863) Để phát triển khoa học - kĩ thuật, Nhật Bản có đặc điểm nảo khác biệt với nước tư bản? A Tập trung phát triển khoa học chinh phục vũ trụ B Chuyển giao công nghệ từ nước tiên tiến C Mua phát minh sáng chế nước D Coi trọng phát triển giáo dục, khoa học kĩ thuật Câu 106: (ID: 473880) Nội dung nguyên nhân chủ quan làm nên thắng lợi kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 – 1954)? A Do đồng tình, giúp đỡ nước xã hội chủ nghĩa anh em B Do toàn quân, toàn dân đồn kết lịng, dũng cảm chiến đấu C Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng với đường lối kháng chiến đắn, sáng tạo D Lực lượng vũ trang ba thứ quân sớm xây dựng không ngừng lớn mạnh Câu 107: (ID: 473897) Năm 1960 lịch sử ghi nhận “Năm châu Phi" vì: A giải phóng khu vực Bắc Phi B lật đổ chủ nghĩa thực dân kiểu cũ châu Phi C chủ nghĩa Apacthai bị xóa bỏ D có 17 nước châu Phi giành độc lập Câu 108: (ID: 474449) Đâu nội dung kế hoạch Rơve? A Tăng cường hệ thống phòng ngự đường số 4, thiết lập “hành lang Đơng – Tây” (Hải Phịng – Hà Nội - Hịa Bình – Sơn La) B Cố gắng giành thắng lợi qn để thiếp lập Chính phủ bù nhìn tồn quốc C Tăng cường hệ thống phịng ngự đường số 3, thiết lập “hành lang Đông – Tây” (Hải Phịng – Hà Nội - Hịa Bình – Sơn La) D Phá tan quan đầu não kháng chiến, thiết lập hành lang Đông - Tây (Hải Phịng – Hà Nội – Hịa Bình – Sơn La) (ID: 477784) Dựa vào thông tin để trả lời câu từ 109 đến 110: Nhân dân ta chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mĩ sức mạnh dân tộc, tiền tuyến hậu phương, với ý chí chiến thắng giặc Mĩ xâm lược, mở đầu thắng lợi Núi Thành (Quảng Nam), Vạn Tường Quảng Ngãi) Vạn Tường, coi “Ấp Bắc” quân Mĩ, mở đầu cao trào “Tìm Mĩ mà đánh, lùng nguỵ mà diệt” khắp miền Nam Sau trận Vạn Tường, khả đánh thắng quân Mỹ chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” quân dân ta tiếp tục thể hai mùa khô Bước vào mùa khô thứ (đông – xuân 1965 – 1966) với 72 vạn quân (trong có 22 vạn quân Mỹ đồng minh), địch mở đợt phản công với 450 hành quân, có hành qn “tìm diệt” lớn nhằm vào hai hướng chiến lược Đơng Nam Bộ Liên khu V với mục tiêu đánh bại chủ lực Quân giải phóng Quân dân ta trận chiến tranh nhân dân, với nhiều phương thức tác chiến chặn đánh địch hướng, tiến công địch khắp nơi Bước vào mùa khô thứ hai (đông – xuân 1966 – 1967), với lực lượng tăng cường lên 98 vạn quân (trong quân Mĩ quân đồng minh chiếm 44 vạn), Mĩ mở phản cơng với 895 hành qn, có ba hành qn lớn “tìm diệt”, “bình định”; lớn hành quân Gianxơn Xiti đánh vào Dương Minh Châu (Bắc Tây Ninh), nhằm tiêu diệt quân chủ lực quan đầu não ta (Nguồn: SGK Lịch sử 12) Câu 109: Chiến thắng Vạn Tường (18-8-1965) quân dân ta chứng tỏ điều gì? A Lực lượng quân viễn chinh Mĩ khả chiến đấu B Lực lượng vũ trang miền Nam lớn mạnh mặt C Ý chí tâm đánh giặc quân dân miền Nam D Quân dân miền Nam có khả đánh thắng giặc Mĩ xâm lược Câu 110: Ý nghĩa giống chiến thắng trận Ấp Bắc (Mỹ Tho) ngày 2-1-1963 chiến thắng Vạn Tường (Quảng Ngãi) ngày 18-8-1965 là: A chứng tỏ tinh thần kiên cường bất khuất nhân dân miền Nam Việt Nam chống Mĩ cứu nước B chứng minh khả quân dân miền Nam đánh bại chiến lược chiến tranh Mĩ C hai chiến thắng chống chiến lược chiến tranh Mĩ miền Nam Việt Nam D thể sức mạnh vũ khí Liên Xơ nước xã hội chủ nghĩa giúp đỡ cho cách mạng Việt Nam Câu 111: (ID: 376174) Ý sau đặc điểm vị trí địa lí Hoa Kì? A Tiếp giáp với Canada khu vực Mĩ la tinh B Nằm bán cầu Bắc tiếp giáp với Mê hi cô phía Nam C Nằm trung tâm lục địa Bắc Mỹ tiếp giáp với Thái Bình Dương phía Tây D Nằm Ấn Độ Dương Đại Tây Dương Câu 112: (ID: 324358) Ngành công nghiệp sau phát triển mạnh Trung Quốc nhờ lực lượng lao động dồi dào? A Dệt may B Chế tạo máy C Hóa chất D Sản xuất tô Câu 113: (ID: 392001) Biện pháp sau biện pháp để hạn chế thiệt hại lũ quét? A Xây hồ, đập chứa nước đồng B Quy hoạch điểm dân cư tránh vùng xảy lũ quét C Trồng rừng, kết hợp biện pháp thủy lợi D Hạn chế dịng chảy mặt, chống xói mịn đất Câu 114: (ID: 448474) Điểm khác chủ yếu Đồng sông Hồng so với Đồng sông Cửu Long đồng có: A diện tích rộng Đồng sông Cửu Long B hệ thống đê sông chia đồng thành nhiều ô C hệ thống kênh rạch chằng chịt D thủy triều xâm nhập gần sâu toàn đồng mùa cạn Câu 115: (ID: 414585) Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, nhận xét sau không dân số phân theo thành thị nông thôn nước ta? A Dân số nông thôn chiếm tỉ trọng lớn có xu hướng ngày giảm B Dân số nơng thôn cao gấp nhiều lần dân số thành thị C Dân số nông thôn chiếm tỉ trọng lớn có xu hướng ngày tăng D Dân số thành thị chiếm tỉ trọng thấp có xu hướng ngày tăng Câu 116: (ID: 468001) Cho biểu đồ tình hình sinh tử nước ta giai đoạn 1999 – 2019: (Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2019, Nhà xuất thống kê 2019) Biểu đồ thể nội dung sau đây? A Cơ cấu tỷ suất sinh tỷ suất tử nước ta B Tỷ suất sinh tỷ suất từ nước ta C Quy mô, cấu tỷ suất sinh tỷ suất tử nước ta D Tốc độ tăng trưởng tỷ suất sinh tỷ suất tử nước ta Câu 117: (ID: 390781) Vùng giàu tài nguyên khoáng sản thủy điện nước ta là: A Tây Nguyên B Bắc Trung Bộ C Trung du miền núi Bắc Bộ D Duyên hải Nam Trung Bộ Câu 118: (ID: 419619) Tuyến đường sau có ý nghĩa thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội dải đất phía tây: A đường quốc lộ 1A B đường sắt Bắc - Nam C đường – Khe Sanh D đường Hồ Chí Minh Câu 119: (ID: 427546) Thế mạnh để phát triển nuôi trồng thủy sản nước Đồng sông CL là: A có sơng ngịi dày đặc, nhiệt ổn định B nhiều khu rừng ngập mặn, cửa sơng lớn C có ngư trường trọng điểm, giàu sinh vật D nhiều vùng bãi triều, đầm phá rộng Câu 120: (ID: 416025) Đâu biện pháp có ý nghĩa hàng đầu việc sử dụng hợp lý đất đai Đồng sông Hồng? A Khai hoang cải tạo đất B Trồng rừng xây dựng thuỷ lợi C Đẩy mạnh thâm canh D Quy hoạch thuỷ lợi 51 – A 61 – C 71 – C 81 – A 91 – A 101 – B 111 – D 52 – C 62 – D 72 – D 82 – A 92 – A 102 – A 112 – A 53 – D 63 – C 73 – A 83 – B 93 – D 103 – B 113 – A 54 – C 64 – A 74 – C 84 – C 94 – D 104 – D 114 – B ĐÁP ÁN – ĐỀ 55 – C 56 – C 65 – D 66 – C 75 – C 76 – C 85 – A 86 – D 95 – C 96 – B 105 – C 106 – A 115 – C 116 – A 57 – D 67 – A 77 – D 87 – C 97 – C 107 – D 117 – C 58 – B 68 – C 78 – A 88 – A 98 – C 108 – A 118 – D 59 – B 69 – B 79 – D 89 – D 99 – A 109 – D 119 – A 60 – A 70 – D 80 – D 90 – B 100 – C 110 – B 120 – C