ĐỀ 11 PHẦN TƯ DUY ĐỊNH TÍNH – Lĩnh vực: Ngữ văn – Ngôn ngữ (ID: 482466) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 51 đến 55: Cái đói tràn đến xóm tự lúc Những gia đình từ vùng Nam Định, Thái Bình, đội chiếu bồng bế, dắt díu lên xanh xám bóng ma, nằm ngổn ngang khắp lều chợ Người chết ngả rạ Không buổi sáng người làng chợ, làm đồng không gặp ba bốn thây nằm cịng queo bên đường Khơng khí vẩn lên mùi ẩm thối rác rưởi mùi gây xác người Giữa cảnh tối sầm lại đói khát ấy, buổi chiều người xóm thấy Tràng với người đàn bà Mặt có vẻ phớn phở khác thường Hắn tủm tỉm cười nụ hai mắt sáng lên lấp lánh Người đàn bà sau chừng ba bốn bước Thị cắp thúng con, đầu cúi xuống, nón rách tàng nghiêng nghiêng che khuất nửa mặt Thị rón rén, e thẹn Mấy đứa trẻ thấy lạ vội chạy đón xem Sợ chúng đùa ngày trước, Tràng vội vàng nghiêm nét mặt, lắc đầu hiệu khơng lịng Mấy đứa trẻ đứng dừng lại, nhìn Tràng, có đứa gào lên: - Anh Tràng ơi! - Tràng quay đầu lại Nó lại cong cổ gào lên lần – Chông vợ hài Tràng bật cười: - Bố ranh! Người đàn bà khó chịu Thị nhíu đơi lơng mày lại, đưa tay lên xóc xóc lại tà áo Ngã tư xóm chợ chiều xác xơ, heo hút Từng trận gió từ cánh đồng thổi vào, Hai bên dãy phố, úp súp, tối om, khơng nhà có ánh đèn, lửa Dưới gốc đa, gốc gạo xù xì, bóng người đói dật dờ lại lặng lẽ bóng ma Tiếng quạ gạo bãi chợ gào lên hồi thê thiết Nhìn theo bóng Tràng bóng người đàn bà bến, người xóm lạ Họ đứng ngưỡng cửa nhìn bàn tán Hình họ hiểu đôi phần Những khuôn mặt hốc hác u tối họ dưng rạng rỡ hẳn lên Có tươi mát thổi vào sống đói khát, tăm tối họ Một người thở dài Người khác khẽ thầm hỏi: - Ai nhỉ? Hay người quê bà cụ Tứ lên? - Chả phải, từ ngày cịn mồ ma ơng cụ Tứ có thấy họ mạc lên thăm đâu - Quái nhỉ? Im lúc, có người lại cười lên rung rúc - Hay vợ anh cu Tràng? Ừ, khéo mà vợ anh cu Tràng thật anh em ạ, trông chị ta thèn thẹn hay - Ơi chao! Giời đất cịn rước nợ đời Biết có ni sống qua khơng? Họ nín lặng Người đàn bà biết xung quanh người ta nhìn dồn phía mình, thị ngượng nghịu, chân bước díu vào chân Hắn biết thế, lại lấy làm thích ý lắm, mặt vênh lên tự đắc với (Trích Vợ nhặt - Kim Lân - Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục, 2008) Câu 51: Đoạn trích phản ánh thực khốc liệt nạn đói nào? A Nạn đói năm Ất Dậu, 1945 nước ta B Nạn đói năm 1975 C Nạn đói năm 1986 D Nạn đói 1517 dội vùng cao Câu 52: Việc lặp lặp lại chi tiết người bồng bế, dắt díu lên xanh xám bóng ma, bóng người đói dật dờ lại lặng lẽ bóng ma có ý nghĩa gì? A Tơ đậm cảnh ngộ tâm lí người dân quê B Phản ánh thực xã hội khốc liệt C Tô đậm thê thảm đến kiệt người nạn đói D Thể mối liên hệ người kháng chiến Câu 53: Trước kiện Tràng “nhặt” vợ, người dân xóm ngụ cư tỏ thái độ sao? A Thoạt đầu, họ thấy phấn chấn, mừng lạ, sau đó, họ ngại, chí lo lắng thay cho Tràng B Có tươi mát thổi vào sống đói khát, tăm tối họ Cái tươi mát xúc cảm sẻ chia tự nhiên người thấy Tràng có vợ C Họ nín lặng Thái độ xuất phát từ nhìn thực tế người lao động nghèo xóm ngụ cư D Một người thở dài., “Ơi chao! Giời đất cịn rước nợ đời Biết có ni sống qua khơng?” Câu 54: Chi tiết Sợ chúng (mấy đứa trẻ xóm ngụ cư) đùa ngày trước, Tràng vội vàng nghiêm nét mặt, lắc đầu hiệu khơng lịng chứng tỏ điều gì? A Tràng sợ đứa trẻ xóm ngụ cư B Tràng sợ người đàn bà bên ngượng nghịu C Những đứa trẻ xóm ngụ cư đứa trẻ tinh nghịch D Tràng hoàn toàn nghiêm túc việc đưa người đàn bà bên nhà làm vợ Câu 55: Phương thức biểu đạt đoạn trích là: A Tự B Nghị luận C Miêu tả D Chính luận (ID: 482522) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 56 đến 60: Mẹ ta khơng có yếm đào nón mê thay nón quai thao đội đầu rối ren tay bí tay bầu váy nhuộm bùn áo nhuộm nâu bốn mùa Cái cò…sung chát đào chua… câu ca mẹ hát gió đưa trời ta trọn kiếp người không hết lời mẹ ru (“Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa” – Nguyễn Duy) Câu 56: Nêu phương thức biểu đạt chínhđược sử dụng đoạn thơ? A Tự B Biểu cảm C Miêu tả D Tự sự, miêu tả, biểu cảm Câu 57: Hình ảnh người mẹ khắc họa qua từ ngữ, chi tiết nào? A Cái cò…sung chát đào chua…, Nón mê thay nón quai thao đội đầu B Rối ren tay bí tay bầu, Cái cị…sung chát đào chua… C Khơng có yếm đào, Cái cị…sung chát đào chua… D Khơng có yếm đào, Nón mê thay nón quai thao đội đầu, Rối ren tay bí tay bầu Câu 58: Văn thể tâm tư, tình cảm tác giả người mẹ? A Tình u mẹ lầ vơ bờ bến B Những gian lao mẹ hi sinh cho C Nỗi nhớ, lòng biết ơn sâu sắc tình yêu thương to lớn dành cho người mẹ D Những vất vả, gian lao người mẹ tình cảm đẹp trái tim Câu 59: Trong văn bản, tác giả thể hiệu biểu đạt chất liệu nào? A Ca dao B Tục ngữ C Thơ D Tuồng Câu 60: Hai câu thơ: “Ta trọn kiếp người/Cũng không hết lời mẹ ru” gợi suy nghĩ lời ru mẹ đứa con? A Những mát, đau thương mẹ B Thức tỉnh người C Tình cảm mẹ D Tình mẹ bao la học lòng biết ơn (ID: 482528) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 61 đến 65: Tơi có đọc vấn Ngô Thị Giáng Uyên, tác giả sách nhiều bạn trẻ u thích “Ngón tay cịn thơm mùi oải hương” Trong kể xin việc cơng ti Unilever, có người hỏi tuyển vào khơng làm marketing mà làm sales có đồng ý khơng Un nói có Nhà tuyển dụng ngạc nhiên hầu hết người hỏi câu trả lời không “Tại vấn marketing mà lại làm sales ?” Uyên trả lời: “Tại tơi biết, làm sales thời gian phận marketing muốn đưa tơi qua đó, q muộn sales khơng đồng ý cho tơi đi.” Chi tiết khiến nhớ đến câu chuyện diễn viên Trần Hiểu Húc Khi đến xin thử vai Lâm Đại Ngọc, đạo diễn Vương Phù Lâm đề nghị đóng vai khác Hiểu Húc lắc đầu “Tơi Lâm Đại Ngọc, ơng để tơi đóng vai khác, khán giả nói Lâm Đại Ngọc đóng vai người khác.” Đâu điều giống họ? Đó tự tin Và cho rằng, họ thành công họ tự tin Có thể bạn nói: “Họ tự tin điều dễ hiểu Vì họ tài năng, thơng minh, xinh đẹp Cịn tơi, tơi đâu có tự tin” Tơi khơng cho Lịng tự tin thực không gia thế, tài năng, dung mạo… mà bên bạn, từ hiểu Biết có nghĩa biết điều này: Dù bạn bạn ln có giá trị định (Theo Phạm Lữ Ân – Nếu biết trăm năm hữu hạn, NXB Hội Nhà văn, 2012) Câu 61: Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích gì? A Miêu tả B Biểu cảm C Tự D Nghị luận Câu 62: Theo tác giả, muốn thành cơng phải có gì? A Cà thật nhiều tài sản giá trị B Có tự tin cho C Cà nhiều người biết đến D Cà sống mong muốn Câu 63: Xác định nội dung mà văn đề cập A Hạnh phúc B Bàn lòng tự tin C Lòng tự trọng D Cuộc sống Câu 64: Tại tác giả cho rằng: Lịng tự tin thực khơng gia thế, tài năng, dung mạo… mà bên bạn, từ hiểu ? A Lịng tự tin xuất phát từ bên trong, từ hiểu B Thành cơng tự tin C Vì họ tài năng, thơng minh, xinh đẹp D Vì bạn bạn ln có giá trị định Câu 65: Thơng điệp rút từ đoạn trích? A Cần chịu khó học hỏi, trau dồi kiến thức B Chấp nhận thử thách để sống ý nghĩa C Tự tin xuất phát từ thân bạn D Bí để có sống thành cơng thực (ID: 482534) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 66 đến 70: Kiến thức phổ thông không cần cho công dân giới tại, mà nhà học giả chuyên môn thiếu Khoa học cận đại phân loại chặt chẽ, người chuyên học vấn phần nhiều khép kín phạm vi mình, lấy cớ chun mơn, không muốn biết đến học vấn liên quan Điều việc phân cơng nghiên cứu cần thiết, việc đào tạo chuyên sâu lại hi sinh Vũ trụ vốn thể hữu cơ, quy luật bên vốn liên quan mật thiết với nhau, động vào chỗ tất liên quan đến khác, đó, loại học vấn nghiên cứu quy luật, bề ngồi có phân biệt, mà thực tế khơng thể tách rời Trên đời khơng có học vấn cô lập, tách rời học vấn khác Ví trị học phải liên quan đến lịch sử, kinh tế, pháp luật, triết học, tâm lí học, ngoại giao, quân sự,… Nếu người học vấn liên quan mà khơng biết đến, có học trị học thơi, tiến lên gặp khó khăn, giống chuột chui vào sừng trâu, chui sâu hẹp, khơng tìm lối thốt… (Chu Quang Tiềm; dẫn theo sách Ngữ văn tập hai, NXBGD, 2015, trang 5) Câu 66: Đoạn trích viết theo phong cách ngôn ngữ nào? A Biểu cảm B Báo chí C Chính luận D Nghị luận Câu 67: Xác định phép liên kết câu câu đoạn trích A Phép lặp B Phép C Phép nối D Phép lặp Câu 68: Theo tác giả, Kiến thức phổ thông quan trọng nào? A Kiến thức phổ thông không cần cho công dân giới tại, mà nhà học giả chuyên môn thiếu B Khơng có học vấn lập, tách rời học vấn khác C Vũ trụ vốn thể hữu cơ, quy luật bên vốn liên quan mật thiết với nhau, động vào chỗ tất liên quan đến khác D Nhanh chóng, linh hoạt Câu 69: Trong đoạn trích, tác giả đề cập đến dạng người nào? A Người có đào tạo không chuyên sâu B Người nghiên cứu C Chỉ chun học vấn, khép kín, khơng muốn biết đến học vấn liên quan D Một người học vấn liên quan mà đến, có học trị học Câu 70: Xác định biện pháp tu từ sử dụng câu: Vũ trụ vốn thể hữu cơ, quy luật bên vốn liên quan mật thiết với nhau, động vào chỗ tất liên quan đến khác, đó, loại học vấn nghiên cứu quy luật, bề ngồi có phân biệt, mà thực tế khơng thể tách rời A Ẩn dụ B So sánh C Nhân hóa D Hốn dụ Câu 71: (ID: 482540) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Văn học dân gian sáng tác theo lối tập tục truyền miệng A B tập tục C theo D truyền miệng Câu 72: (ID: 482541) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Ý tưởng nghệ thuật không tri thức trừu tượng cao Một câu thơ, trang truyện, kịch, tranh, đàn, làm rung động cảm xúc, có để trí óc năm lười yên chỗ A ý tưởng B tri thức C rung động D trí óc Câu 73: (ID: 482542) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách “Việt Bắc trước hết thơ trữ tình… Bài thơ khúc hát ân tình thủy chung réo rắt, đằm thắm bậc nhất, điều làm nên sức ngân vang sâu thẳm, lâu bền thơ.” A thơ trữ tình B réo rắt C đằm thắm D ngân vang Câu 74: (ID: 482543) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Ngơi Nguyễn Đình Chiểu, nhà văn lớn nước ta, phải sáng tỏ bầu trời văn nghệ dân tộc, lúc A sáng tỏ B bầu trời C D nhà văn Câu 75: (ID: 482544) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Văn học trung đại tồn tại, phát triển khn khổ xã hội, văn hóa, văn minh phong kiến A văn minh B phát triển C khuôn khổ D văn hóa Câu 76: (ID: 482545) Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ lại A phong ba B phong cảnh C phong cách D cuồng phong Câu 77: (ID: 482546) Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ lại A giáo viên B giảng viên C nghiên cứu D nghiên cứu sinh Câu 78: (ID: 482547) Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A đạo đức B kinh nghiệm C mưa D cách mạng Câu 79: (ID: 482548) Tác giả sau KHƠNG thuộc thời kì văn học sau 1975? A Nguyễn Minh Châu B Nguyễn Tuân C Quang Dũng D Lưu Quang Vũ Câu 80: (ID: 482549) Tác phẩm sau KHÔNG thuộc khuynh hướng văn học thực? A Nhật kí tù (Hồ Chí Minh) B Tắt đèn (Ngơ Tất Tố) C Chí Phèo (Nam Cao) D Những sáng tác nhóm Tự lực Văn đồn Câu 81: (ID: 482550) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Nghệ thuật lập luận Hồ Chí Minh thể trình độ tư sắc sảo, tầm nhìn bao quát trái tim ln hướng cơng lý, _, nghĩa A yêu đời B lãng mạn C lẽ phải D lý lẽ Câu 82: (ID: 482551) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Chế Lan Viên số nhà thơ tiêu biểu phong trào thơ Mới Trước cách mạng, thơ ông thể nỗi cô đơn, bế tắc, tìm đến “tinh cầu giá lạnh” A tâm tình B suy nghĩ C tâm trạng D tâm hồn Câu 83: (ID: 482552) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Tài nguyên động vật tài ngun chung, có vai trị định tới bền vững đất nước A ổn định B phát triển C đa dạng D cân Câu 84: (ID: 482553) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Thơ Tố Hữu phản ánh đậm nét hình ảnh người Việt Nam, Tổ quốc Việt Nam thời đại cách mạng, đưa _ tình cảm cách mạng hòa nhập tiếp nối truyền thống tinh thần, tình cảm, đạo lý dân tộc A tư B biến chuyển C nghiệp D tư tưởng Câu 85: (ID: 482554) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Xu hướng văn học , nội dung thể tơi trữ tình với khát vọng ước mơ Đề tài thiên nhiên, tình yêu tôn giáo thể loại chủ yếu thơ văn xi trữ tình A thực B lãng mạn C đại D hậu đại Câu 86: (ID: 482555) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Trống cầm canh huyện đánh tung lên tiếng ngắn, khô khan, không vang động xa, chìm vào bóng tối Người vắng mãi, hàng ghế chị Tí có hai ba bác phu ngồi uống nước hút thuốc lào Nhưng lát từ phố huyện ra, hai ba người cầm đèn lồng lung lay bóng dài: người làm cơng hiệu khách đón bà chủ tỉnh Bác Siêu nghển cổ nhìn phía ga, lên tiếng: - Đèn ghi Liên trông thấy lửa xanh biếc, sát mặt đất, ma trơi Rồi tiếng còi xe lửa đâu vang lại, đêm khuya kéo dài theo gió xa xơi Liên đánh thức em: - Dậy đi, An Tàu đến (Trích Hai đứa trẻ – Thạch Lam, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục) Hình ảnh đồn tàu nhắc đến đoạn trích thể điều gì? A Điều phố huyện trông đợi ngày B Thể cho ước mơ khát vọng người dân nơi phố huyện nghèo C Thể khác biệt tranh phố huyện thường ngày D Thể nghèo đói lan thành thị Câu 87: (ID: 482556) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Đám than vạc hẳn lửa Mị không thổi không đứng lên Mị nhớ lại đời Mị tưởng tượng lúc nào, A Phủ chẳng trốn rồi, lúc bố thống lý đổ Mị cởi trói cho nó, Mị liền phải trói thay vào Mị chết cọc Nghĩ thế, Mị không thấy sợ Trong nhà tối bưng, Mị rón bước lại, A Phủ nhắm mắt Nhưng Mị tưởng A Phủ biết có người bước lại Mị rút dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây A Phủ thở hơi, rắn thở, mê hay tỉnh.Lần lần, đến lúc gỡ hết dây trói người A Phủ Mị hốt hoảng Mị thào tiếng Đ " i "rồi Mị nghẹn lại A Phủ khuỵu xuống không bước Nhưng trước chết đến nơi ngay, A Phủ lại quật sức vùng lên, chạy Mị đứng lặng bóng tối Trời tối Mị băng Mỵ đuổi kịp A Phủ, lăn, chạy xuống tới lưng dốc (Trích Vợ chồng A Phủ, Tơ Hồi, SGK Ngữ văn lớp 12, tập 2) Nội dung chủ yếu đoạn văn gì? A Thể tâm trạng hành động nhân vật Mị đêm cởi trói cho A Phủ A Phủ trốn khỏi Hồng Ngài sang Phiềng Sa B Thể hành động nhân vật Mị đêm cởi trói cho A Phủ A Phủ trốn khỏi Hồng Ngài sang Phiềng Sa C Thể tâm trạng nhân vật Mị đêm cởi trói cho A Phủ A Phủ trốn khỏi Hồng Ngài sang Phiềng Sa D Thể niềm tin nhân vật Mị đêm cởi trói cho A Phủ A Phủ trốn khỏi Hồng Ngài sang Phiềng Sa Câu 88: (ID: 482557) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Rời khỏi kinh thành, sơng Hương chếch hướng bắc, ôm lấy đảo Cồn Hến quanh năm mơ màng sương khói, xa dần thành phố để lưu luyến màu xanh tre trúc vườn cau vùng ngoại ô Vĩ Dạ Và rồi, sực nhớ lại điều chưa kịp nói, đột ngột đổi dịng, rẽ ngoặt sang hướng đông tây để gặp lại thành phố lần cuối góc thị trấn Bao Vinh xưa cổ Đối với Huế, nơi chỗ chia tay dõi xa ngồi mười dặm trường đình (Trích Ai đặt tên cho dịng sơng – Hồng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Vẻ đẹp sông Hương tác giả miêu tả góc nhìn nào? A Góc nhìn địa lý B Góc nhìn lịch sử C Góc nhìn văn hóa D Góc nhìn cổ tích Câu 89: (ID: 482558) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Đẩu gật đầu Anh đứng dậy Tự nhiên anh rời bàn đến đứng vịn vào lưng ghế người đàn bà ngồi giọng trở nên đầy giận dữ, khác hẳn với giọng vị chánh án: - Ba ngày trận nhẹ, năm ngày trận nặng Cả nước khơng có người chồng Tôi chưa hỏi tội mà muốn bảo với chị: chị không sống với lão đàn ông vũ phu đâu Chị nghĩ nào? Người đàn bà hướng phía Đẩu, tự nhiên chắp tay vái lia lịa: - Con lạy quý tòa - Sao, sao? - Quý tòa bắt tội được, phạt tù được, đừng bắt bỏ (Trích Chiếc thuyền ngồi xa – Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục) Tại người đàn bà hàng chài lại van xin quý tòa đừng bắt phải bỏ người chồng vũ phu mình? A Vì chị hiểu người chồng khổ nên trút nỗi hận vào người vợ B Vì người chồng người cưu mang, cứu giúp chị nên chị phải đền ơn C Vì chị khơng thể ni nấng đứa D Vì chị người mẹ thương người vợ hiểu chồng Câu 90: (ID: 482559) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Khi ta lớn lên Đất Nước có Đất Nước có “ngày xửa ” mẹ thường hay kể Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bà ăn Đất Nước lớn lên dân biết trồng tre mà đánh giặc Tóc mẹ bới sau đầu Cha mẹ thương gừng cay muối mặn Cái kèo, cột thành tên Hạt gạo phải nắng hai sương xay, giã, giần, sàng Đất Nước có từ ngày ” (Trích Đất Nước, Nguyễn Khoa Điềm, SGK Ngữ văn lớp 12) Biện pháp nghệ thuật bật tác giả sử dụng đoạn thơ trên: A Liệt kê B Nhân hóa C Ẩn dụ D So sánh Câu 91: (ID: 482560) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp, Con thuyền xuôi mái nước song song, Thuyền nước lại, sầu trăm ngả; Củi cành khơ lạc dịng (Tràng Giang – Huy Cận, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục, 2007) Nêu nội dung đoạn trích: A Vẻ đẹp tranh sông nước Trường Giang dài vô tận B Vẻ đẹp tranh sông nước mênh mang, heo hút nỗi buồn thi sĩ trước không gian vô tận C Vẻ đẹp người thi sĩ trước không gian vô tận D Vẻ đẹp hào hùng người thi sĩ nhớ dịng sơng Tràng Giang Câu 92: (ID: 482561) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Hỡi đồng bào nước, Tất người sinh có quyền bình đẳng Tạo hóa cho họ quyền khơng xâm phạm được; quyền ấy, có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc" Lời bất hủ Tuyên ngôn Độc lập năm 1776 nước Mỹ Suy rộng ra, câu có ý nghĩa là: tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự Bản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Cách mạng Pháp năm 1791 nói: Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi; phải ln ln tự bình đẳng quyền lợi Đó lẽ phải khơng chối cãi (Trích Tun ngơn độc lập, Hồ Chí Minh, SGK Ngữ văn lớp 12, tập 1) Xác định phong cách ngôn ngữ văn A Báo chí B Chính luận C Nghệ thuật D Hành Câu 93: (ID: 482562) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Mình có nhớ ta Mười lăm năm thiết tha mặn nồng Mình có nhớ khơng … Nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ nguồn (Trích Việt Bắc – Tố Hữu, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Biện pháp nghệ thuật sử dụng bốn câu thơ đầu thơ Việt Bắc là: A Nhân hóa B Hốn dụ C Ẩn dụ D Câu hỏi tu từ, điệp từ Câu 94: (ID: 482563) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Trong dịng sơng đẹp nước mà tơi thường nghe nói đến, sơng Hương thuộc thành phố Trước đến vùng châu thổ êm đềm, trường ca rừng già, rầm rộ bóng đại ngàn, mãnh liệt qua ghềnh thác, cuộn xốy lốc vào đáy vực bí ẩn, có lúc trở nên dịu dàng say đắm dặm dài chói lọi màu đỏ hoa đỗ qun rừng Giữa dịng Trường Sơn, sơng Hương sống nửa đời gái Di-gan phóng khống man dại Rừng già hun đúc cho lĩnh gan dạ, tâm hồn tự sáng Nhưng rừng già nơi đây, với cấu trúc đặc biệt lí giải mặt khoa học, chế ngự sức mạnh người gái để khỏi rừng, sơng Hương nhanh chóng mang sắc đẹp dịu dàng trí tuệ, trở thành người mẹ phù sa vùng văn hóa xứ sở Nếu mải mê nhìn ngắm khn mặt kinh thành nó, tơi nghĩ người ta không hiểu cách đầy đủ chất sơng Hương với hành trình đầy gian trn mà vượt qua, khơng hiểu thấu phần tâm hồn sâu thẳm mà dịng sơng khơng muốn bộc lộ, đóng kín lại cửa rừng ném chìa khóa hang đá chân núi Kim Phụng (Trích Ai đặt tên cho dịng sơng – Hồng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Trong đoạn văn, tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì? A Đối lập, nhân hóa, ẩn dụ B Đối lập, nhân hóa, so sánh C Ẩn dụ, so sánh, nhân hóa D Ẩn dụ, nhân hóa, hốn dụ Câu 95: (ID: 482565) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Sao anh khơng chơi thơn Vĩ? Nhìn nắng hàng cau nắng lên Vườn mướt xanh ngọc Lá trúc che ngang mặt chữ điền” (Trích Đây thôn Vĩ Dạ – Hàn Mặc Tử, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục) Dòng nêu biện pháp tu từ sử dụng? A Nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ B Điệp từ, câu hỏi tu từ, nhân hóa C Câu hỏi tu từ, so sánh, điệp từ D So sánh, câu hỏi tu từ, hoán dụ Câu 96: (ID: 482566) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lý chói qua tim Hồn tơi vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim (Từ – Tố Hữu, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục) Dòng nêu nội dung đoạn trích trên: A Tinh thần yêu nước tác giả B Nhận thức lý tưởng cách mạng C Tâm trạng người niên giác ngộ lý tưởng cách mạng D Thể tinh thần lạc quan người tù trị Câu 97: (ID: 482567) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: "Không lịch năm mà mãi sau, ảnh chụp tơi cịn treo nhiều nơi, gia đình sành nghệ thuật Quái lạ, ảnh đen trắng lần ngắm kỹ, thấy lên màu hồng hồng ánh sương mai lúc tơi nhìn thấy từ bãi xe tăng hỏng, nhìn lâu hơn, tơi thấy người đàn bà bước khỏi ảnh, người đàn bà vùng biển cao lớn với đường nét thô kệch lưng áo bạc phếch có miếng vá, nửa thân ướt sũng khn mặt rỗ nhợt trắng kéo lưới suốt đêm Mụ bước bước chậm rãi, bàn chân dậm mặt đất chắn, hịa lẫn đám đơng." (Trích "Chiếc thuyền xa" – Nguyễn Minh Châu, SGK Ngữ văn 12 tập 2, NXBGD năm 2014) Vì đứng trước ảnh đen trắng, Phùng thấy lên màu hồng hồng ánh sương mai, hình ảnh người đàn bà hàng chài? A Vì Phùng bị ám ảnh phải chứng kiến cảnh bạo lực gia đình diễn vùng biển B Vì Phùng thương người đàn bà C Vì Phùng cịn vương vấn vẻ đẹp buổi sáng miền biển D Vì Phùng nhận nghệ thuật phải bắt nguồn từ đời sống thực Câu 98: (ID: 482568) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Ông Trương Ba! (Thấy vẻ nhợt hồn Trương Ba) Ơng có ốm đau khơng? Một tuần tơi bị canh giữ chặt quá, không xuống đánh cờ với ông được, ông đốt hương gọi, đốn ơng có chuyện khẩn, tơi liều mạng xuống Có việc thế? [ ] Cho mọc thành Ơng nội tớ bảo Những nối mà lớn khôn Mãi mãi,…” (Trích Hồn Trương Ba da hàng thịt – Lưu Quang Vũ, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục ) Dấu ba chấm ngoặc thể định cuối Trương Ba Quyết định gì? A Nhập vào xác cu Tị B Tiếp tục xác anh hàng thịt C Không nhập vào xác để siêu D Chết để sống mãi Câu 99: (ID: 482569) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Rời khỏi kinh thành, sông Hương chếch hướng bắc, ơm lấy đảo Cồn Hến quanh năm mơ màng sương khói, xa dần thành phố để lưu luyến màu xanh tre trúc vườn cau vùng ngoại ô Vĩ Dạ Và rồi, sực nhớ lại điều chưa kịp nói, đột ngột đổi dịng, rẽ ngoặt sang hướng đông tây để gặp lại thành phố lần cuối góc thị trấn Bao Vinh xưa cổ Đối với Huế, nơi chỗ chia tay dõi xa ngồi mười dặm trường đình (Trích Ai đặt tên cho dịng sơng – Hồng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Vẻ đẹp sông Hương tác giả miêu tả góc nhìn nào? A Góc nhìn địa lý B Góc nhìn lịch sử C Góc nhìn văn hóa D Góc nhìn cổ tích Câu 100: (ID: 482570) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Em em Đất Nước máu xương Phải biết gắn bó san sẻ Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước mn đời (Trích Đất Nước, Nguyễn Khoa Điềm, SGK Ngữ văn lớp 12, tập 1) Từ "hóa thân" đoạn thơ có ý nghĩa gì? A Ý nghĩa ca ngợi người mang tâm hồn đất nước B Ý nghĩa hành động sẵn sàng cống hiến, hi sinh cho đất nước C Ý nghĩa ghi dấu ấn đời với đất nước D Ý nghĩa đất nước sinh mệnh PHẦN KHOA HỌC – Lĩnh vực: Khoa học xã hội Câu 101: (ID: 472592) Lực lượng xã hội sau lãnh đạo vận động Duy tân Việt Nam đầu TKXX? A Công nhân B Sĩ phu tiến C Nông dân D Tư sản Câu 102: (ID: 446489) Giữa kỉ XIX, đứng trước nguy bị xâm lược, thái độ triều đình phong kiến Trung Quốc A tiến hành canh tân đất nước giống Nhật Bản B bước ký điều ước đầu hàng C cầu viện nước chống xâm lược D tâm nhân dân chiến đấu đến Câu 103: (ID: 470289) Nhận xét hạn chế nguyên tắc hoạt động tổ chức Liên hợp quốc A Đề cao việc tơn trọng tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị nước B Coi trọng việc không can thiệp vào công việc nội nước C Đề cao trí năm nước lớn (Liên Xô, Mỹ, Anh, Pháp, Trung Quốc) D Coi trọng việc giải tranh chấp quốc tế biện pháp hịa bình Câu 104: (ID: 474464) Tổ chức xem tiền thân Đảng Cộng sản Việt Nam A Tâm tâm xã B Cộng sản đoàn C Việt Nam Quốc dân đảng D Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên Câu 105: (ID: 472860) Trong học thuyết Phucưđa (1977), Nhật Bản tăng cường quan hệ đối ngoại với nước khu vực sau đây? A Bắc Âu B Đông Nam Á C Trung Đông D Nam Mĩ Câu 106: (ID: 473874) Hiệp định Giơnevơ năm 1954 Đông Dương quy định Việt Nam lấy vĩ tuyến 17 làm A giới tuyến quân tạm thời B biên giới tạm thời C vị trí tập kết hai bên D ranh giới tạm thời Câu 107: (ID: 472858) Sau Chiến tranh giới thứ hai, nhân dân khu vực sau đấu tranh chống chế độ độc tài thân Mỹ? A Mĩ Latinh B Bắc Âu C Đông Âu D Nam Âu Câu 108: (ID: 473894) Sự kiện trở thành tín hiệu cơng Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (19-12-1946)? A Chỉ thị toàn dân kháng chiến Ban Trường vụ Trung ương Đảng truyền B Công nhà máy điện Yên Phụ (Hà Nội) phá máy, cắt điện toàn thành phố C Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh D Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Ban Thường vụ trung ương Đảng (ID: 482366) Dựa vào thông tin để trả lời câu từ 109 đến 110: Giữa lúc cách mạng hai miền Nam - Bắc có bước tiến quan trọng, Đảng Lao động Việt Nam tổ chức Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đại hội họp từ ngày đến ngày 10 – – 1960 Hà Nội, đề nhiệm vụ chiến lược cách mạng nước nhiệm vụ cách mạng miền; rõ vị trí, vai trò cách mạng miền, mối quan hệ cách mạng hai miền Cách mạng xã hội chủ nghĩa miền Bắc có vai trị định phát triển cách mạng nước Cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân miền Nam có vai trị định trực tiếp nghiệp giải phóng miền Nam Cách mạng hai miền có quan hệ mật thiết, gắn bó tác động lẫn nhằm hoàn thành CM dân tộc dân chủ nhân dân nước, thực hồ bình, thống đất nước (Nguồn: SGK Lịch sử 12, trang 165) Câu 109: Nội dung phản ánh đầy đủ mối quan hệ cách mạng hai miền Nam - Bắc Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975? A Hợp tác với B Hỗ trợ lẫn C Gắn bó mật thiết, tác động qua lại D Hợp tác, giúp đỡ lẫn Câu 110: Bài học kinh nghiệm rút từ nội dung Đại hội đại biểu toàn quốc lần III Đảng Lao động Việt Nam (9 - 1960) có ý nghĩa chiến lược cho trình lãnh đạo cách mạng Đảng? A Xây dựng kinh tế chủ nghĩa xã hội đại B Tập trung xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc C Linh hoạt đạo chiến lược cách mạng D Đề nhiệm vụ chiến lược cho cách mạng miền Câu 111: (ID: 349569) Hậu lớn tồn cầu hóa kinh tế là: A Làm ô nhiễm môi trường tự nhiên B Gia tăng khoảng cách giàu nghèo C Tác động xấu đến môi trường xã hội D Làm tăng cường hoạt động tội phạm Câu 112: (ID: 367225) Ngun nhân sâu xa vịng luẩn quẩn “nghèo đói, bệnh tật, tệ nạn xã hội, cân sinh thái” châu Phi A nợ nước lớn, khơng có khả trả B hậu bóc lột chủ nghĩa thực dân C tình trạng tham nhũng, lãng phí kéo dài D gia tăng nhanh dân số Câu 113: (ID: 466736) Một đặc điểm bật địa hình miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ A thung lũng sơng lớn hướng vịng cung B có cấu trúc địa chất địa hình phức tạp C cao đồ sộ, nơi có đầy đủ ba đai cao D có đồng châu thổ rộng lớn nước Câu 114: (ID: 468039) Ở nước ta, rừng phòng hộ bao gồm A rừng trồng, rừng tre, rừng rậm thường xanh B rừng thượng nguồn sông, ven biển C rừng sản xuất, rừng tái sinh, rừng đặc dụng D vườn quốc gia, khu bảo tồn thiên nhiên Câu 115: (ID: 455343) Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 15, cho biết từ năm 1995 đến năm 2007, chuyển dịch cấu lao động làm việc theo khu vực kinh tế sau đay không đúng? A Tỉ trọng lao động dịch vụ nhỏ B Tỉ trọng lao động công nghiệp xây dựng tăng C Tỉ trọng lao động nông – lâm – thủy sản giảm D Tỉ trọng lao động dịch vụ tăng Câu 116: (ID: 408776) Cho biểu đồ dân số nước ta năm 1999 2014: Biểu đồ thể nội dung sau đây? A Chuyển dịch cấu dân số theo nhóm tuổi B Tốc độ tăng trưởng dân số theo nhóm tuổi C Tình hình gia tăng dân số D Quy mơ cấu dân số theo nhóm tuổi Câu 117: (ID: 342900) Năng suất lao động ngành khai thác thủy sản nước ta thấp, chủ yếu A thời tiết, khí hậu diễn biến thất thường B nguồn lợi cá bị suy thoái C phương tiện khai thác lạc hậu, chậm đổi D người dân thiếu kinh nghiệm đánh bắt Câu 118: (ID: 364131) Công nghiệp chế biến rượu, bia, nước ngoạt phân bố chủ yếu ở: A Miền núi B Ven biển C Đồng D Các đô thị lớn Câu 119: (ID: 427588) Thuận lợi để phát triển thủy điện Trung du miền núi Bắc Bộ A vùng núi rộng, có núi cao B có cao ngun, sơn ngun C nhiều sơng suối có độ dốc lớn D địa hình vùng khác Câu 120: (ID: 407507) Bình quân lương thực theo đầu người Đồng sông Hồng thấp số vùng khác A sức ép lớn dân số B sản lượng lương thực thấp C điều kiện sản xuất lương thực khó khăn D suất lương thực thấp