Mĩ thuật lớp 7 tách tiết hk 1

Ngày soạn: 01.9.22 Ngày giảng: 08.9.22 Chủ đề 1: MĨ THUẬT THẾ GIỚI THỜI KÌ TRUNG ĐẠI Tiết 1- Bài 1: MĨ THUẬT TẠO HÌNH THỜI KÌ TRUNG ĐẠI (Thời lượng tiết - Thực tiết 1) I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt Kíến thức - Một số đặc điểm nghệ thuật tạo hình số di sản mĩ thuật giới thời kì trung đại - Khai thác giá trị tạo hình từ di sản mĩ thuật thời kì trung đại thực SPMT Năng lực - Biết số di sản mĩ thuật tạo hình giới thời kì trung đại - Biết cách khai thác giá trị tạo hình thời kì mơ phỏng, trang trí SPMT tạo hình - Biết đặt câu hỏi nhận biết vẻ đẹp giá trị tạo hình thời kì SPMT bạn lớp Phẩm chất - Có hiểu biết đặc điểm tạo hình di sản mĩ thuật thời kì trung đại - Có ý thức trân trọng, thừa kế phát huy giá trị thẩm mĩ di sản, TPMT giới thời kì trung đại - Có ý thức khai thác giá trị di sản mĩ thuật thời kì trung đại thực hành SPMT II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Đối với GV: - Gíáo án, SGV Mĩ thuật 7, máy tính, clip có liên quan đến chủ đề mĩ thuật thời kì trung đại - Một số sản phẩm mơ tạo hình di sản mĩ thuật thời kì trung làm minh họa, phân tích cách thể cho HS quan sát trực tiếp Đối với HS: - SGK Mĩ thuật - Vở tập Mĩ thuật - Đồ dùng học tập mơn học: bút chì, bút lơng (Các cỡ), hộp màu, sáp màu dầu, mài acrylic (hoặc màu goat, màu bột pha sẵn), giấy vẽ, giấy màu loại, kéo, keo dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng (Căn vào tình hình thực tế địa phương) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: * QUAN SÁT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động - GV cho HS sinh hoạt đầu - HS sinh hoạt 1/ Hoạt động Quan sát: - HS huy động kiến thức, kinh nghiệm cá nhân để tham gia hoạt động tạo hứng thú, tò mò vào học a Mục tiêu - Biết giá trị thẩm mĩ số di sản mĩ thuật tạo hình giới thời kì trung đại - Thơng qua phân tích số TPMT/ SPMT HS biết số đặc điểm mĩ thuật tạo hình giới thời kì trung đại b Nội dung - Giá trị thẩm mĩ số di sản mĩ thuật tạo hình giới thời kì trung đại - Một số đặc điểm mĩ thuật tạo hình giới thời kì trung đại c Sản phẩm - Kiến thúc hiểu biết ban đầu HS di sản mĩ thuật tạo hình thời kì trung đại giới d Tổ chức thực * Phương án - GV giao cho nhóm tìm hiểu sản phẩm mĩ thuật tạo hình giới thời kì trung đại (phương Tây phương Đơng) trình bày trước lớp theo hình thức trình chiếu PowerPoint giấy A0 đính bảng - GV gợi ý số nội dung trình bày sau: + Di sản mĩ thuật thời kì trung đại xuất xác định khoảng thời điểm nào? + Mĩ thuật thời kì có nhiệm vụ gì? + Tạo hình thời kì có bật? * Phương án - GV hướng dẫn HS mở SGK Mĩ thuật 7, trang – 6, quan sát ảnh minh họa di sản mĩ thuật hình thời kì trung đại giới yêu cầu HS lựa chọn di sản u thích để trình bày, phân tích đặc điểm mĩ thuật thời kì - GV gợi ý tìm hiểu số đặc điểm sau: - HS cảm nhận - HS hiểu giá trị số đặc điểm mĩ thuật tạo hình - HS hiểu biết ban đầu di sản mĩ thuật tạo hình thời kì trung đại - HS nhóm tìm hiểu sản phẩm mĩ thuật tạo hình - HS phát huy lĩnh hội - HS trả lời: - HS trả lời: - HS trả lời: - HS quan sát ảnh minh họa SGK Mĩ thuật 7,trang – 6, để phân tích đặc điểm mĩ thuật + Tạo hình di sản nào? + HS trả lời: + Di sản thể điều gì? + HS trả lời: + Chất liệu thể gì? + HS trả lời: * Lưu ý - Khi trả lời, GV ghi tóm tắt ý kiến - HS lưu ý HS lên bảng (không đánh giá) - GV sử dụng thêm số hình ảnh minh - HS phát huy lĩnh hội họa di sản mĩ thuật thời kì để giúp HS có thêm hình ảnh liên hệ, qua làm rõ đặc điểm di sản mĩ thuật thời kì trung đại * GV chốt Vậy biết - HS lắng nghe, ghi nhớ số đặc điểm mĩ thuật tạo hình giới thời kì trung đại hoạt động * THỂ HIỆN: 2/ Hoạt động Thể hiện: - HS tìm hiểu, tìm tịi, tìm kiếm thông tin nhằm phát lĩnh hội kiến thức, kĩ mới, chưa biết học a Mục tiêu - HS biết cách mô di sản mĩ thuật - HS biết cách mô di sản mĩ giới thời kì trung đại qua hình thức thuật nặn - HS thực số SPMT mô di - HS thực số SPMT mô sản mĩ thuật giới thời kì trung đại di sản mĩ thuật giới thời kì hình thức hình u thích trung đại b Nội dung - HS tham khảo bước thực SPMT - HS tham khảo bước thực mô di sản mĩ thuật theo hình thức SPMT SGK Mĩ thuật 7, trang nặn SGK Mĩ thuật 7, trang - HS thực SPMT mô - HS thực SPMT theo ý theo hình thức u thích thích c Sản phẩm - SPMT mơ di sản mĩ thuật giới thời kì trung đại hình thức tạo hình HS u thích * Tìm hiểu bước mơ di sản mĩ thuật giới thời kì trung đại giới - GV phân tích theo bước - Bước 1: Lựa chọn di sản mĩ thuật - HS ý thực theo bước thời kì trung mô (1,2,3,4,5) - Bước 2: Nặn dán người - Bước 3: Nặn phần trang phục - Bước 4: Ghép phận nặn trục - Bước 5: Hoàn thiện sản phẩm d Tổ chức thực - GV cho HS phân tích mời HS lên thị phạm bước thực - GV đặt câu hỏi để HS củng cố lại cách thực sản phẩm * GV Lưu ý - Đi từ tổng thể vào chi tiết - Khi nặn tạo dáng sản phẩm hướng dẫn HS xếp bố cục cân đối, không bị nghiên hay bị cảm giác đổ * Thực số SPMT mô di sản mĩ thuật giới thời kì trung đại hình thức tạo hình mà em u thích - GV cho HS bàn nhóm, trao đổi ý tưởng cách thực - GV gợi ý: - Về ý tưởng: Mô di sản mĩ thuật giới thời kì trung đại? - Tạo hình di sản có đặc biệt? - Yếu tố trang trí di sản thực để làm bật? - Về cách thực Lựa chọn thể chất liệu gì? - Một chất liệu hay kết hợp nhiều chất liệu? - GV nói qua hiệu thị giác hay chất cảm mà chất đem đến * GV chốt Vậy biết cách thực số SPMT mô di sản mĩ thuật giới thời kì trung đại hình thức hình yêu thích hoạt động * Củng cố dặn dị - Chuẩn bị tiết sau Tìm số hình di sản mĩ thuật tạo hình giới thời kì trung đại Đồ dùng học tập mơn học: bút chì, bút lông (Các cỡ), hộp màu, sáp màu dầu, mài - HS phân tích bước thực - HS củng cố trả lời: - HS sử dụng màu sắc trang trí tươi sáng để sản phẩm trở nên sinh động - HS thực bước từ dễ đến khó - HS phát huy lĩnh hội - HS trả lời: - HS trả lời: - HS trả lời: - HS trả lời: - HS trả lời: - HS ghi nhớ - HS lắng nghe, ghi nhớ - HS ghi nhớ acrylic (hoặc màu goat, màu bột pha sẵn), giấy vẽ, giấy màu loại, kéo, koe dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng (Căn vào tình hình thực tế địa phương) Ngày soạn: 08.9.22 Ngày giảng:15.9.22 Chủ đề 1: MĨ THUẬT THẾ GIỚI THỜI KÌ TRUNG ĐẠI Tiết 2- Bài 1: MĨ THUẬT TẠO HÌNH THỜI KÌ TRUNG ĐẠI (Thời lượng tiết - Thực tiết 2) I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt Kíến thức - Một số đặc điểm nghệ thuật tạo hình số di sản mĩ thuật giới thời kì trung đại - Khai thác giá trị tạo hình từ di sản mĩ thuật thời kì trung đại thực SPMT Năng lực - Biết số di sản mĩ thuật tạo hình giới thời kì trung đại - Biết cách khai thác giá trị tạo hình thời kì mơ phỏng, trang trí SPMT tạo hình - Biết đặt câu hỏi nhận biết vẻ đẹp giá trị tạo hình thời kì SPMT bạn lớp Phẩm chất - Có hiểu biết đặc điểm tạo hình di sản mĩ thuật thời kì trung đại - Có ý thức trân trọng, thừa kế phát huy giá trị thẩm mĩ di sản, TPMT giới thời kì trung đại - Có ý thức khai thác giá trị di sản mĩ thuật thời kì trung đại thực hành SPMT II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Đối với GV: - Gíáo án, SGV Mĩ thuật 7, máy tính, clip có liên quan đến chủ đề mĩ thuật thời kì trung đại - Một số sản phẩm mơ tạo hình di sản mĩ thuật thời kì trung làm minh họa, phân tích cách thể cho HS quan sát trực tiếp Đối với HS: - SGK Mĩ thuật - Vở tập Mĩ thuật - Đồ dùng học tập mơn học: bút chì, bút lơng (Các cỡ), hộp màu, sáp màu dầu, mài acrylic (hoặc màu goat, màu bột pha sẵn), giấy vẽ, giấy màu loại, kéo, koe dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng (Căn vào tình hình thực tế địa phương) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: * THẢO LUẬN: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động - GV cho HS sinh hoạt đầu - HS sinh hoạt 3/ Hoạt động Thảo luận: - HS sử dụng kiến thức, kĩ trang bị để giải vấn đề, tình huống, …nhằm khắc sâu kiến thức, hình thành kĩ cách chắn a Mục tiêu - Củng cố kiến thức liên quan đế đặc điểm - HS cảm nhận tạo hình mĩ thuật giới thời kì trung đại - Có khả truyền thơng giá trị thẩm mĩ mĩ thuật thời kì qua việc viết đoạn văn ngắn b Nội dung - Hướng dẫn HS thảo luận câu hỏi gợi - HS viết đoạn văn giới thiệu giá trị ý SGK Mĩ thuật 7, trang thẩm mĩ mĩ thuật thời kì c Sản phẩm - Kiến thức mặt tạo hình, giá trị thẩm - HS cảm nhận mĩ mĩ thuật thời kì giới d Tổ chức thực - GV cho HS thảo luận nhóm nội - HS thảo luận nhóm SGK dung câu hỏi SGK Mĩ thuật 7, trang Mĩ thuật 7, trang trình bày nội nhóm cử bạn lên trình bày dung trước lớp nội dung + Bạn mô vẻ đẹp di sản mĩ - HS trả lời: thuật giới thời kì trung đại nào? + Sáng tạo mĩ thuật thời kì trung đại - HS trả lời: thường gắn với đề tài nào? + Bạn ấn tượng với di sản mĩ thuật - HS trả lời: thuộc thời kì đại giới? - GV định hướng, gợi mở HS nói lên - HS phát huy lĩnh hội đặc điểm tạo hình di sản mĩ thuật giới thời kì - GV cho HS thực nhà - HS thực * GV chốt Vậy biết, thảo - HS lắng nghe, ghi nhớ luận nhóm nội dung câu hỏi SGK nội dung hoạt động * VẬN DỤNG: 4/ Hoạt động Vận dụng: - HS giải vấn đề thực tế vấn đề có liên quan đến tri thức học, từ phát huy tính mềm dẻo tư duy, khả sáng tạo a Mục tiêu - Giúp HS củng cố, gắn kết kiến thức, kĩ - HS cảm nhận học với hoạt động thường thức mĩ thuật - Hình thành khả tự học, tìm kiếm thông tin liên quan đến môn học b Nội dung - Tìm hiểu phân tích TPMT Q bà - HS phân tích TPMT Quý bà con chồn họa sĩ Lê-ô-na đô đa Vin-xi chồn họa sĩ Lê-ô-na đô đa Vin-xi theo kiến thức học c Sản phẩm - HS biết phân tích TPMT nêu - HS phân tích TPMT nêu cảm cảm nhận riêng thân d Tổ chức thực - GV cho HS sử dụng kiến thức học đặc điểm mĩ thuật thời kì trung đại giới để phân tích vẻ đẹp tác phẩm Quý bà chồn họa sĩ Lê-ơ-na đa Vin-xi - GV gợi ý HS phân tích theo số dung sau: + Tác phẩm có nội dung gì? + Chất liệu TPMT gì? + Tạo hình di sản mĩ thuật có đặc điểm gì? * GV chốt Vậy tìm hiểu phân tích TPMT Quý bà chồn họa sĩ Lê-ô-na đô đa Vin-xi theo kiến thức học hoạt động cuối * Củng cố dặn dị - Chuẩn bị tiết sau Tìm số hoa văn di sản mĩ thuật thời kì Trung đại giới để thực SPMT ứng dụng Đồ dùng học tập mơn học: bút chì, bút lơng (Các cỡ), hộp màu, sáp màu dầu, mài acrylic (hoặc màu goat, màu bột pha sẵn), giấy vẽ, giấy màu loại, kéo, koe dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng (Căn vào tình hình thực tế địa phương) nhận riêng - HS sử dụng kiến thức, phát huy lĩnh hội - HS phân tích trả lời + HS trả lời + HS trả lời + HS trả lời - HS lắng nghe, ghi nhớ - HS ghi nhớ Ngày soạn:16 9.22 Ngày giảng:22.9.22 Chủ đề 1: MĨ THUẬT THẾ GIỚI THỜI KÌ TRUNG ĐẠI Tiết - Bài 2: MĨ THUẬT ỨNG DỤNG THỜI KÌ TRUNG ĐẠI (Thời lượng tiết - Thực tiết 1) I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt Kíến thức - Tìm hiểu mĩ thuật ứng dụng thời kì trung đại giới - Sử dụng tạo hình, hoa văn di sản mĩ thuật thời kì Trung đại giới để thực SPMT ứng dụng