Các biện pháp nâng cao phòng chống dịch bệnh đạt hiệu quả cho trẻ trong trường mầm non

Như cha ông ta xưa nay vẫn nói “ SỨC KHỎE LÀ VÀNG” đúng và cho đến bây giờ cũng vậy câu nói đó vẫn luôn luôn đúng trong bất cứ hoàn cảnh nào. Nhất là trong thời kỳ hiện nay với tốc độ phát triển của công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay đã làm cho không khí, nguồn nước của chúng ta đang dần bị ô nhiễm bởi những hóa chất, rác thải công nghiệp càng nhiều lại càng đe dọa đến sức khỏe của con người càng cao, chính vì vậy mà trong những năm gần đây tỉ lệ mắc bệnh hiểm nghèo tăng cao. Trước đây tỉ lệ mắc bệnh thường là tuổi trung niên cao hơn so với trẻ em nhưng bây giờ thì ngược lại, do môi trường bị ô nhiễm đồng thời hóa chất sử dụng được đưa vào trong cuộc sống lại càng nhiều vì vậy đây cũng chính là yếu tố làm ảnh hưởng không nhỏ tới sức khỏe con người nói chung và sức khỏe trẻ em nói riêng. Hôm nay qua bài viết sang kiến kinh nghiệm tôi cũng xin được chia sẻ “Các biện pháp nâng cao phòng chống dịch bệnh đạt hiệu quả cho trẻ trong trường mầm non”

MỤC LỤC Stt NỘI DUNG Mục lục Lời giới thiệu Tên sáng kiến Tác giả sáng kiến Chủ đầu tư tạo sáng kiến Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu Mô tả bán chất sáng kiến 7.1 Nội dung sáng kiến 10 7.2 Khả áp dụng sáng kiến 11 Những thông tin cần bảo mật 12 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến 13 10 Đánh giá lợi ích thu 14 11 Danh sách tổ chức cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến 15 Tài liệu tham khảo TRANG BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN LỜI GIỚI THIỆU Như cha ơng ta xưa nói “ SỨC KHỎE LÀ VÀNG” câu nói ln ln hoàn cảnh Nhất thời kỳ với tốc độ phát triển cơng nghiệp hóa, đại hóa làm cho khơng khí, nguồn nước dần bị ô nhiễm hóa chất, rác thải cơng nghiệp nhiều lại đe dọa đến sức khỏe người cao, mà năm gần tỉ lệ mắc bệnh hiểm nghèo tăng cao Trước tỉ lệ mắc bệnh thường tuổi trung niên cao so với trẻ em ngược lại, môi trường bị ô nhiễm đồng thời hóa chất sử dụng đưa vào sống lại nhiều yếu tố làm ảnh hưởng không nhỏ tới sức khỏe người nói chung sức khỏe trẻ em nói riêng Hôm qua viết sang kiến kinh nghiệm xin chia sẻ “Các biện pháp nâng cao phòng chống dịch bệnh đạt hiệu cho trẻ trường mầm non” Khi nói đến sức khỏe phải biết sức khoẻ trạng thái thoải mái, đầy đủ người thể chất, tinh thần xã hội Khoẻ thể chất liên quan đến bệnh tật, di truyền, dinh dưỡng, luyện tập Tinh thần thể thoải mái sống, u thương, an tồn tâm lý, có niềm tin Chúng ta cần coi trọng sức khoẻ, người có sức khoẻ cơng tác tốt, trẻ có khoẻ học hành tốt, bố mẹ yên tâm gửi cháu để công tác Trường học cần có mơi trường an tồn để trẻ học tập, vui chơi mà khơng có nguy xảy tai nạn, nơi trẻ khoẻ mạnh, sức đề kháng cao giúp trẻ phòng tránh bệnh tật Trong sống này, khơng có quan trọng cho người chúng ta, thân thể không bệnh tật, tâm hồn thoải mái, yên tĩnh hạnh phúc người Nếu may mắn sở hữu sức khỏe tốt đồng nghĩa với việc chủ vững thành công lĩnh vực Sức khỏe vốn quý người, đặc biệt trẻ mầm non, trẻ có sức khỏe tốt trẻ tham gia vào hoạt động ngày cách tích cực thoải mái, tương lai đất nước Trong năm gần đây, nước ta mở rộng quan hệ hợp tác với nước ngoài, trú trọng đầu tư phát triển ngành dịch vụ Hơn nữa, nước ta nằm vùng nhiệt đới gió mùa, khí hậu nóng ẩm mật độ dân cư đông đúc, nhận thức dịch bệnh người dân chưa cao Tất nguyên nhân trên, khiến cho dịch bệnh ngày gia tăng Năm 2020- 2021 này, có nhiều dịch bệnh xảy như: Bệnh thuỷ đậu, sởi, sốt xuất huyết, Covid 19, bệnh cúm AH5N9… Đặc biệt bệnh Covid 19 bùng phát, lây lan rộng khắp địa bàn nước nguy hiểm Nó có nguy “Tấn cơng” vào gia đình, trường học mầm non, nhà trẻ Đặc biệt có dịch bệnh covid 19: chủng coronavirus gây bệnh viêm đường hô hấp cấp virus corona 2019 xuất lần vào tháng 12 năm 2019 thành phố Vũ Hán- Trung Quốc Hiện Việt Nam có tổng cộng 1463 ca mắc COVID-19 lây nhiễm nước Xã Vũ Di xã nông đông dân cư, công tác vệ sinh môi trường, ý thức người dân chủ quan điều dẫn đến dịch bệnh dễ lây lan bùng phát diện rộng Với trẻ mầm non tất xung quanh lạ, hấp dẫn trẻ, kích thích tị mị, khám phá trẻ Trẻ tích cực hoạt động với đồ dùng đồ chơi mầm non mẫu giáo, thích chơi với cát, với nước, thích trao đổi giao lưu với bạn, với người lớn Song trẻ chưa ý thức việc vệ sinh cá nhân, việc phịng chống dịch bệnh Bên cạnh đó, thể trẻ non nớt, sức đề kháng yếu Môi trường học tập, vui chơi trẻ thường tập trung nhiều trẻ khác Tất yếu tố dễ dẫn đến trẻ em mắc phải dịch bệnh Chính vậy, người lớn cần phải có hiểu biết tầm quan trọng việc làm tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh cho trẻ hình thành cho trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, ý thức phòng chống dịch bệnh cho trẻ Vì làm nào, để phịng chống dịch bệnh xảy với trẻ trường mầm non nói chung Điều vấn đề cần Ban giám hiệu nhà trường, giáo viên, nhân viên, phụ huynh quan tâm tìm biện pháp giải để ngăn chặn kịp thời dịch bệnh xảy Nhận thức việc phòng chống dịch bệnh cho trẻ việc làm quan trọng, cần thiết vấn đề cấp bách thời điểm Tôi trăn trở, suy nghĩ, làm cách để ngăn chặn dịch bệnh xảy trường Điều thơi thúc tơi lựa chọn đề tài: “Các biện pháp nâng cao phòng chống dịch bệnh đạt hiệu cho trẻ trường mầm non”, nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác phịng chống dịch bệnh nhà trường đạt kết tốt TÊN SÁNG KIẾN: Các biện pháp nâng cao phòng chống dịch bệnh đạt hiệu cho trẻ trường mầm non” 3 TÁC GIẢ SÁNG KIẾN - Họ tên: Nguyễn Thị Khánh Hòa - Địa chỉ: Trường Mầm non Vũ Di- Vĩnh Tường- Vĩnh Phúc - Số điện thoại: ………………… Email: ……………………………… CHỦ ĐẦU TƯ TẠO RA SÁNG KIẾN: - Nguyễn Thị Khánh Hòa- Trường Mầm non Vũ Di LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN: - Lĩnh vực phát triển sáng kiến: Lĩnh vực khác - Vấn đề mà sáng kiến giải quyết: Nâng cao phòng chống dịch bệnh đạt hiệu cho trẻ trường mầm non NGÀY SÁNG KIẾN ĐƯỢC ÁP DỤNG LẦN ĐẦU HOẶC ÁP DỤNG THỬ: - Từ ngày: 5/9/2020- 31/1/2021 MÔ TẢ BẢN CHẤT CỦA SÁNG KIẾN: 7.1 Nội dung sáng kiến a Cơ sở khoa học đề tài * Cơ sở lý luận Chúng ta biết công nhận rằng: Sức khoẻ vốn quý người, điều kiện thiếu, để giúp thể khỏe mạnh phát triển tốt Vì việc chăm sóc sức khỏe tồn diện cho trẻ vấn đề cấp thiết Có sức khỏe tốt giúp trẻ học tập tốt phấn đấu trở thành nhân tài tương lai cho đất nước Chăm sóc sức khỏe ban đầu đạt hiệu tốt mục tiêu quan trọng cơng tác giáo dục tồn diện cho trẻ trường học Việc giáo dục bảo vệ sức khỏe cho trẻ mối quan tâm lớn Đảng Nhà nước, gia đình toàn xã hội Đặc biệt trẻ em, sức khoẻ ảnh hưởng đến phát triển thể lực, trí tuệ, yếu tố định đến phát triển trẻ sau Sức khỏe có vai trị quan trọng việc hình thành phát triển mặt Vì vậy, để trẻ có sức khỏe vui chơi học tập người lớn cần tích cực quan tâm, chăm sóc cho trẻ có biện pháp giữ gìn vệ cá nhân, vệ sinh phịng chống dịch bệnh, để bảo vệ sức khỏe cho trẻ Đối với trẻ em, thể non nớt, sức khỏe yếu dễ mắc phải bệnh truyền nhiễm, nguy tử vong cao Hiện nay, biến đổi khí hậu tự nhiên ảnh hưởng tới sức khỏe trẻ Mơi trường tự nhiên: Đất, nước, ánh sáng, khí hậu, thời tiết,…Khi khí hậu thời tiết thay đổi, tỉ lệ mắc bệnh thay đổi Có bệnh thường gặp nhiều vào mùa đơng, trái lại có bệnh gặp nhiều vào mùa hè Cũng có bệnh vùng diễn biến nặng, chuyển sang vùng khác diễn biến nhẹ hơn,… Tất điều liên quan tới việc cần phải phịng chống dịch bệnh bảo vệ sức khỏe cho trẻ * Cơ sở thực tiễn: Môi trường cho trẻ hoạt động nơi có nguồn thơng tin phong phú, khuyến khích tính độc lập hoạt động tích cực trẻ Môi trường cho trẻ hoạt động hiểu theo nghĩa hẹp, chủ yếu hoàn cảnh cụ thể lớp xung quanh lớp, yếu tố tạo điều kiện cho trẻ tìm hiểu khám phá Để đảm bảo cho trẻ phát triển toàn diện thể chất tinh thần nhiệm vụ cần thiết nhân viên y tế, nhà chuyên môn bậc cha mẹ phải hiểu biết đặt điểm sinh lí, bệnh lí tâm vận động thời kì phát triển thể trẻ em, ứng dụng vào việc chăm sóc, ni dưỡng, bảo vệ sức khỏe cho trẻ Là nhân viên y tế trang bị kiến thức, kĩ phòng chống dịch bệnh trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ để từ áp dụng vào cơng tác tổ chức phát sớm, xử lí bước đầu, phịng bệnh cho trẻ Ngồi ra, SKKN cịn cung cấp kiến thức kĩ giáo dục phịng bệnh, đảm bảo an tồn cho trẻ mầm non, đáp ứng với việc đổi chương trình chăm sóc giáo dục mầm non việc xây dựng mơi trường phịng bệnh an tồn cho trẻ yêu cầu cần thiết ngành học mầm non Qua thời gian thực tơi tích luỹ vài kinh nghiệm, lí tơi chọn đề tài: “ Các biện pháp nâng cao phòng chống dịch bệnh đạt hiệu cho trẻ trường mầm non” b Thực trạng vần đề nghiên cứu Năm học 2020-2021, tơi lên kế hoạch phịng chống dịch bệnh chi tiết cho tuần, tháng, kế hoạch năm - Trường với tổng số học sinh trường 235 cháu chia làm lớp, tổng số giáo viên 20 đồng chí, khối nhân viên gồm đồng chí, ban giám hiệu có đồng chí 01 đồng chí hiệu trưởng, 01 đồng chí hiệu phó chun mơn, 01 đồng chí hiệu phó nuôi dưỡng * Thuận lợi : - Trường xây dựng với sở hạ tầng khang trang, đẹp - Có phịng y tế riêng biệt, rộng rãi, có đầy đủ trang thiết bị sơ cấp cứu ban đầu cho trẻ - Có nhân viên y tế học đường chuyên trách - Được quan tâm Phòng giáo dục đào tạo huyện Vĩnh Tường Ban giám hiệu trường Mầm non đạo sát cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ Bản thân nhân viên y tế chuyên trách trường tập huấn chuyên đề: “Chăm sóc sức khỏe phịng chống dịch bệnh cho trẻ trường mầm non” tơi nhận thấy cần phải cố gắng, nhiệt tình tâm huyết với nghề, có kinh nghiệm việc chăm sóc, ni dưỡng giáo dục theo yêu cầu đổi ngành * Khó khăn: - Do nhận thức chăm sóc dinh dưỡng bậc phụ huynh chưa dúng theo khoa học mà hầu hết phụ huynh nghĩ cần béo tốt chưa trú trọng đến chất, tỉ lệ trẻ béo phì, suy dinh dưỡng, thấp cịi cuối năm 2020 -2021 2% Đây yếu tố bất lợi lớn vấn đề sức khỏe cho trẻ - Hệ thống nước ngầm đơi lúc bị ứ đọng nên không đảm bảo vệ sinh - Tình trạng thiếu nước diễn thường xuyên ảnh hưởng tới sinh hoạt hàng ngày trẻ - Vốn kiến thức, kỹ trẻ việc vệ sinh cá nhân cịn hạn chế, thêm vào trẻ chưa có kỹ việc vệ sinh cá nhân bảo vệ sức khỏe cho thân - Đa số bậc phu huynh bận buôn bán, làm đồng ruộng nên có thời gian quan tâm chăm sóc Một số phụ huynh cịn chủ quan, chưa tích cực quan tâm chăm sóc trẻ chu đáo, chưa dạy trẻ kỹ vệ sinh cá nhân thường xun Có nhiều phụ huynh cịn nhận thức sai lệch dịch bệnh, chưa có hiểu sâu dịch bệnh, chưa nhận thức tầm quan trọng công tác phòng chống dịch bệnh cho trẻ - Người dân chủ quan, lơ nên nhiều khả gây bệnh cho người dân xã, trẻ em có nguy mắc dịch bệnh cao - Phòng y tế thiếu số vật dụng sơ cấp cứu ban đầu cáng cứu thương, huyết áp trẻ em - Xuất phát từ đặc điểm chung trường, lớp khó khăn thuận lợi Nhận thức tầm quan trọng việc phòng chống dịch bệnh cho trẻ cần thiết ngành giáo dục mầm non, y tế, ban giám hiệu yêu cầu Bản thân không ngừng đưa mục tiêu, giải pháp để tháo gỡ khó khăn phát huy thuận lợi để ngăn chặn dịch bệnh xảy trường nói riêng để phòng tránh dịch bệnh lây lan cộng đồng nói chung Chính từ đầu năm học, bắt tay vào nghiên cứu chuyên đề đưa số giải pháp sau: c, Một số biện pháp hoạt động - Biện pháp 1: Làm tốt công tác tuyên truyền: để làm tốt công tác tuyên truyền phải xây dựng kế hoạch cụ thể: - Biện pháp2: Cơng tác chăm sóc sức khoẻ trẻ : - Biện pháp 3: Công tác vệ sinh nhà trường - Biện pháp 4: Xây dựng kế hoạch công tác y tế học đường trường mầm non - Biện pháp 5: Công tác phối kết hợp phận nhà trường cộng đồng - Biện pháp 6: Thường xuyên kiểm tra vệ sinh y tế học đường - Biện pháp 7: Nắm bắt thơng tin kịp thời, xác - Biện pháp 8: Cách xây dựng thực đơn hàng ngày cho trẻ d, Áp dụng biện pháp vào thực tế *Biện pháp 1: Làm tốt công tác tuyên truyền: để làm tốt cơng tác tun truyền phải xây dựng kế hoạch cụ thể: * Thành lập ban đạo phòng chống dịch nhà trường: - Về cơng tác chuẩn bị sở vật chất phịng dịch: - Phòng y tế: chuẩn bị đầy đủ trang thiết bị, thuốc để xử lý cấp cứu theo dõi chỗ - Chuẩn bị hiệu tuyên truyền hướng dẫn dịch bệnh - Chuẩn bị phương tiện công tác vệ sinh cá nhân học sinh giáo viên trường * Công tác tuyên truyền dịch nhà trường: - Việc bảo đảm cho cháu an toàn, khỏe mạnh quan trọng Đồng thời chế độ dinh dưỡng đủ lượng, cân đối chất, đủ vitamin khoáng chất (đặc biệt canxi , B1) cần thiết để trẻ phát triển toàn diện thể chất lẫn tinh thần Do phải hướng dẫn cho lớp lồng ghép vào chương trình giáo dục trẻ tuyên truyền với phụ huynh học sinh nội dung việc chăm sóc sức khoẻ, dinh dưỡng.Tư vấn cho phụ huynh cách lựa chọn thực phẩm, lên thực đơn phù hợp với trẻ - đảm bảo cân đối, đủ chất, đủ lượng an tồn vệ sinh thực phẩm (ATVSTP) Ví dụ: Lồng ghép nội dung chế độ dinh dưỡng cho trẻ giáo viên cần hỏi hôm ăn gì? Ăn loại rau củ nào? Các loại thực phẩm có lợi ích cho súc khỏe? Không giáo viên ban giám hiệu cần treo hình ảnh tuyên truyền góc phụ huynh nhóm lớp bảng thơng báo trường nhằm giúp cho phụ huynh theo dõi chế độ ăn chế độ sinh hoạt ngày trẻ để phụ huynh phối hợp với nhà trường chăm sóc ni dưỡng trẻ theo thể thống - Bệnh dịch có ảnh hưởng lớn đến tính mạng người cộng đồng, đặc biệt trẻ em sức đề kháng yếu nên dễ mắc Trong trường học số người tập trung đông, nhiều thành phần phức tạp việc tuyên truyền giáo dục ý thức phòng bệnh cần thiết Đặc biệt với phụ huynh học sinh: Có bảng tuyên truyền lớp, nơi người hay qua lại trường, trao đổi trực tiếp với phụ huynh - In ấn tài liệu tuyên truyền công tác vệ sinh phòng chống dịch bệnh phát cho học sinh giáo viên - Dán thông tin liên quan dịch: triệu chứng bệnh, biện pháp phòng chống phòng ngừa phòng y tế - Tổ chức buổi tuyên truyền tập trung dịch bệnh tận dụng thời gian họp phụ huynh đầu năm đón trả trẻ - Nhắc nhở giáo viên theo dõi tình hình sức khỏe trẻ lớp, không nhận trẻ bị ốm Hướng dẫn giáo viên theo dõi sức khoẻ trẻ như: sốt cao đột ngột liên tục, đau cơ, đau đầu, ban da, xuất huyết, loét miệng, vết loét hay nước, lịng bàn tay, lịng bàn chân,…thì phải thơng báo với phụ huynh y tế nhà trường - Hướng dẫn cháu tăng cường sức khỏe thân công tác vệ sinh cá nhân ngày, thói quen mắc màng ngủ kể ban ngày, rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh - Phổ biến cho giáo viên học sinh toàn trường biết thực định ban đạo phòng chống dịch nhà trường - In ấn dán: bước quy trình rửa tay chậu rửa tay giáo viên trẻ * Biện pháp2: Cơng tác chăm sóc sức khoẻ trẻ : *Hàng ngày giáo viên có trách nhiệm theo dõi sức khoẻ trẻ từ trẻ đến lớp đến trả trẻ Khi chuyển mùa, khí hậu thay đổi phải ý để có biện pháp phịng ngừa cho trẻ như: ( thời tiết lạnh phải ý cho mặc thêm quần áo đủ ấm, uống nước ấm…), trẻ có dấu hiệu mệt mỏi khác thường phải mang trẻ xuống phòng y tế để theo dõi xử trí kịp thờivà gọi điện báo cho gia đình biết tình hình để đón khám điều trị tiếp Nhân viên y tế phải trực trường để xử trí có trường hợp xấu xảy nhận thuốc phụ huynh gửi cho trẻ uống Có sổ nhật ký ghi rõ tên trẻ, lớp, tên thuốc, hàm lượng, liều uống, lốản xuất để đề phòng xảy tác dụng không mong muốn Ghi sổ nhật ký sức khoẻ hàng ngày cho trẻ, có diễn biến đặc biệt khơng Ví dụ: Khi trẻ có diễn biến đặc biệt giáo viên đưa trẻ xuống phòng y tế khám sơ cấp cứu ban đầu gọi điện báo cho phụhuynh biết tình hình đến đón trao đổi phụ huynh tình học tập tình hình sức khỏe trẻ để có xử lí kịp thời, Những hoạt động ghi rõ ràng từ lúc phát trẻ bất thường đến trẻ gia đình đón * Kiểm tra sổ nhật ký hàng ngày theo dõi sức khoẻ trẻ lớp, tủ thuốc trường có sổ nhật ký ghi theo dõi thuốc phụ huynh gửi cho trẻ uống: tên thuốc, uống, liều lượng, hạn sử dụng, số lô chữ ký phụ huynh Chú ý theo dõi cháu vừa khỏi ốm học Kiểm tra sĩ số học sinh hàng ngày, tỉ lệ chuyên cần hàng tháng Kiểm tra, đôn đốc công tác vệ sinh lớp, phận môi trường xung quanh trường * Trang bị cấp cứu: - Tủ thuốc trường gồm có: Dụng cụ sơ cấp cứu thuốc thiết yếu theo quy định Định kỳ kiểm tra mua bổ xung thuốc, sở vật chất, phương tiện, dụng cụ, thuốc men cho phịng y tế Mua tài liệu chăm sóc sức khoẻ tham gia lớp tập huấn học tập chăm sóc sức khoẻ trẻ sở, phịng , trung tâm y tế tổ chức * Đầu năm cuối năm tổ chức khám sức khoẻ cho trẻ Theo kế hoạch năm học 2020-2021 trường mầm non Trong hoạt động nhà trường, công tác chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho trẻ việc làm nhà trường đặc biệt quan tâm Từ nhiều năm nay, việc tổ chức khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ nhà trường trì thành nề nếp thực thường xuyên theo kế hoạch Ngay từ đầu năm học nhà trường phối hợp với Trung tâm y Huyện – Trạm y tế xã Vũ Di để tổ chức khám sức khỏe toàn diện cho toàn thể trường Sau đợt khám đầu tiên, ban chăm sóc sức khỏe ban đầu nhà trường tổng hợp kết khám có thơng báo đến phụ huynh học sinh văn bản, công khai lên trang Web nhà trường Từ phụ huynh học sinh đưa đến chuyên khoa thăm khám sâu để có biện pháp điều trị, chăm sóc trẻ kịp thời Các y bác sĩ thực khám sức khỏe cho Đợt khám sức khỏe lần này, nhà trường lên kế hoạch, thông báo lịch khám tới phụ huynh, chủ động phối hợp trạm y tế để đạt tỉ lệ khám 100% Các y bác sĩ Trung tâm y tế kết hợp trạm y tế phường khám kiểm tra với nội dung kiểm tra: Cân nặng, chiều cao, khám tai, mắt, mũi, họng, kiểm tra tim phổi số bệnh liên quan đến đường hô hấp, da liễu Kết kiểm tra sức khoẻ cán y tế trung tâm y tế Quận, cán y tế phường, nhân viên y tế nhà trường ghi chép cụ thể sổ theo dõi sức khỏe, chấm biểu đồ phân loại sức khỏe trẻ giáo viên nhà trường thông báo đến phụ huynh Đặc biệt số trẻ mắc bệnh thơng báo đến phụ huynh để có biện pháp điều trị kịp thời, tốt Trẻ có chủ động khám sức khỏe bác sỹ Ban giám hiệu nhà trường cử đại diện: 01 đ/c Ban giám hiệu, nhân viên văn phòng, nhân viên y tế, cán phụ trách CNTT, 01 giáo viên chủ nhiệm tham gia tập huấn sử dụng phần mềm hồ sơ quản lý sức khỏe cá nhân theo kế hoạch UBND Huyện Các đồng chí nhận nhiệm vụ theo giấy triệu tập khẩn UBND Huyện nhiệt tình, trách nhiệm hồn thành tốt nhiệm vụ giao không kể ngày nghỉ cuối tuần Trong ngày tập trung cao độ, đồng chí hoàn thiện việc khai Phiếu hồ sơ quản lý sức khỏe cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường nhập vào phần mềm hồ sơ quản lý sức khỏe cá nhân Khám sức khoẻ định kỳ cho cháu việc làm cần thiết Thông qua việc khám sức khỏe định kỳ cho trẻ góp phần khơng nhỏ vào việc phát sớm số bệnh thường gặp trẻ, nâng cao nhận thức cho phụ huynh phòng chống bệnh thường gặp lứa tuổi mầm non Qua hồ sơ quản lý sức khỏe cá nhân điện tử, qua trang Web trường, từ phụ huynh học sinh toàn thể CBGVNV nhà trường có hội khám, theo dõi sức khỏe tiện ích Hoạt động đem lại phấn khởi, tin tưởng bậc phụ 10 huynh mơi trường giáo dục an tồn thân thiện, góp phần khẳng định, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục nhà trường *.Theo quy định chung sở sổ sách y tế gồm có: + Sổ nhật ký sức khoẻ toàn trường : Ghi rõ ngày, có đặc biệt phải ghi ngày, giờ, tên trẻ, lớp, diễn biến, chẩn đốn, xử trí, đến trả trẻ kết + Sổ sức khoẻ cháu : Biểu đồ sức khoẻ theo dõi cân nặng chiều cao định kỳ (tháng 8,12,4) Lên lịch cân đo cho lớp, cháu nghỉ học cân bù vào ngày sau cháu học,theo dõi cân đo lớp + Sổ theo dõi sức khoẻ trẻ toàn trường : số cháu kênh bình thường, tỉ lệ suy dinh dưỡng, béo phì , tỉ lệ bệnh tật tăng cân, giảm cân… + Sổ theo dõi trẻ suy dinh dưỡng , béo phì , trẻ 24 tháng tuổi trẻ mắc bệnh mạn tính: tim, hen, động kinh, tự kỷ + Sổ theo dõi bệnh học đường * Biện pháp 3: Công tác vệ sinh nhà trường: + Địa điểm xây dựng trường: nơi trung tâm dân cư sinh sống Thuận tiện cho việc lại đưa trẻ đến trường, xa nơi phát sinh khí độc, khói bụi, tiếng ồn Sân trường phẳng rộng rãi có đường nước + Các cơng trình: - Cung cấp nước sạch: Đảm bảo đủ nước để sử dụng khâu chế biến thực phẩm sinh hoạt vệ sinh hàng ngày cho cô trẻ Nước uống nhà trường ký hợp đồng với công ty nước uống tinh khiết đảm bảo đủ điều kiện vệ sinh có giấy chứng nhận đạt tiêu chuẩn - Nhà vệ sinh xây dựng đảm bảo điều kiện vệ sinh giáo viên, nhân viên riêng học sinh riêng, nam riêng, nữ riêng - Hàng ngày thu gom rác lớp, phòng sân trường chỗ, phải có thùng chứa rác theo quy định có xe chở rác hủy ngày - Có hệ thống cống rãnh kín để dẫn thoát nước mưa, nước thải từ trường vào hệ thống cống chung - Nhà bếp: Đảm bảo trật tự vệ sinh thực theo thông tư 04/1998/TT/BYT Bộ Y Tế ban hành ngày 23 tháng năm 1998 hướng dẫn thực quản lý an toàn vệ sinh thực phẩm - Vệ sinh lớp học: Đảm bảo khơng khí thơng thống : Nhắc giáo mở quạt vừa phải, mát mùa hè, ấm mùa đông + Đảm bảo đủ ánh sáng: Thường xuyên kiểm tra hệ thống đèn điện, mở hết cửa sổ trẻ hoạt động học tập + Về độ ẩm: Đảm bảo thống, khơ + Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng ngăn nắp + Tổng vệ sinh chung: Cọ rửa nhà, hành lang xà phòng nước lau rửa sàn nhà hàng ngày hàng tuần + Phịng ăn, ngủ, học, chơi đảm bảo thơng gió thống khí đủ ánh sáng, đảm bảo n tĩnh lau dọn thường xuyên Ví dụ: theo qui định trường giáo viên cần phải sớm lau chùi phịng học mở cửa sổ cho thống, sau bữa ăn trẻ giáo viên vệ sinh cho trẻ giáo 11 viên dọc dẹp lau chùi phòng ăn nước lau sàn nhà, đến cuối ngày giáo viên xịt thuốc muỗi phòng lau chùi để nhằm đảm bảo môi trường vệ sinh cho trẻ + Môi trường xung quanh: - Trồng xanh, bố trí cảnh theo nhiều dáng kiểu để tạo bóng mát, vẻ đẹp xanh cho cảnh quan môi trường sư phạm - Thường xuyên quét dọn vệ sinh khu vực trường - Các lớp tiến hành vệ sinh khu vực nhà trường phân công - Vệ sinh môi trường xung quanh, xử lý rác hàng ngày, súc rửa thả cá vào bể nước,… - Giữ gìn mơi trường, nhà vệ sinh, học sinh giáo viên việc vệ sinh ngày - Liên hệ với trạm để tiến hành kết hợp có dịch xảy * Biện pháp 4: Xây dựng kế hoạch công tác y tế học đường trường mầm non: Tổ chức tốt việc chăm sóc sức khoẻ trẻ trường theo kế hoạch * Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm : - Ngoài biện pháp qui định chương trình, nhà trường ký hợp đồng cam kết đảm bảo mua thực phẩm đồng thời liên tục kiểm tra thực phẩm theo định kỳ; Thực thường xuyên lấy mẫu lưu nghiệm thức ăn hủy thực phẩm theo qui định - Thực mua thức ăn tươi, ngon đảm bảo vệ sinh an toàn cho trẻ - Phải thực ký hợp đồng mua thực phẩm với nhà cung cấp tin cậy, có địa rõ ràng - Chế biến quy trình, thực thực đơn trường - Đảm bảo vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Bảo quản thức ăn nước uống cho trẻ an toàn - Thực lưu nghiệm thức ăn, nước uống 24 giờ: có sổ theo dõi ghi rõ ngày - Vận hành bếp chiều, hợp vệ sinh Các dụng cụ chế biến sống chín phải riêng biệt * Diệt khuẩn, diệt trùng, diệt chuột: Nhằm mục đích đề phòng bệnh dịch lây lan rộng phải diệt khuẩn hàng ngày, thường làm nơi có người mắc bệnh Nếu có bệnh nhân mắc, sau chuyển phải diệt khuẩn lần cuối để tốn hồn tồn mầm bệnh Diệt khuẩn dự phòng để ngăn chặn bệnh truyền nhiễm nảy sinh lan rộng Đặc biệt ý khử khuẩn nước, sử lý phân, rác thực quy tắc vệ sinh cá nhân Ví dụ: Như dịch bệnh “tay chân miệng, dịch tả ” có trẻ mắc bệnh giáo viên phải thơng báo cho ban giám hiệu phụ huynh biết để có biện pháp khắc phục đưa trẻ đến bệnh viện điều trị tránh tình trạng lây lan cho trẻ khác, phía nhóm lớp có trẻ bị bệnh phải trà rửa đồ dùng đồ chơi, giặt chiếu mùng mền phơi nắng, phòng ốc nhờ y tế xịt thuốc diệt khuẩn sau lau chùi lớp nước lau sàn nhà 12 + Nhà trường thường xuyên phun thuốc muỗi chống côn trùng tháng lần theo lịch trạm y tế phường không diệt trước mùa truyền bệnh chúng Ví dụ: Khi xịt thuốc diệt côn trùng, để đảm bảo không độc hại với trẻ, vào chiều tối ngày thứ bảy trẻ hết phun thuốc sáng thứ giáo viên cần phải sớm ngày để lau chùi rửa đồ dùng, đồ chơi + Tổ chức diệt chuột: Được tiến hành vào đầu mùa xuân Có đặt thuốc đảm bảo khoa học yêu cầu không gây nguy hiểm với trẻ + Thường xuyên kiểm tra định kỳ khu vực vệ sinh cống rãnh thoát nước tháng lần Đồng thời cho khơi, nạo vét cống, hố ga, đường thoát nước 3.5 Biện pháp 5; Công tác phối kết hợp phận nhà trường cộng đồng: * Cùng tổ chức, tham gia lớp tập huấn cơng tác phịng chống dịch bệnh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường * Phối hợp với cô giáo lồng ghép giáo dục cho học sinh hiểu biết tối thiểu việc phòng chống dịch bệnh: Dạy trẻ cách giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh thân thể, cách nhận biết trùng có hại gây nguy hiểm tới sống Ví dụ: Trong hoạt động học chủ đề “bản thân” lĩnh vực phát triển kĩ sống cho trẻ lứa tuổi từ 24 tháng đến tuổi, giáo viên lồng gép dạy trẻ cách giữ vệ sinh cá nhân rửa tay chân theo cách, cách bảo vệ thân thể tránh bị tai nạn tiếp xúc với đồ dùng đồ chơi sắc nhọn, chơi tránh nơi khơng an tồn nơi có muỗi nhiều, bụi rậm rạm * Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh để thực tốt nội dung phịng bệnh gia đình góp phần nâng cao hiệu biện pháp thực trường - Trường có góc tuyên truyền với cha mẹ học sinh: Những hình ảnh thơng tin phòng chống bệnh dịch - Gặp gỡ , tư vấn cho cha mẹ học sinh trao đổi cần thiết tình hình sức khoẻ trẻ Ví dụ: Đối với cháu suy dinh dưỡng hay cháu thừa cân béo phì nhà trường có kế hoạch từ đầu năm học gửi kết tình hình sức khỏe kèm theo thư ngỏ phối kết hợp phụ huynh với nhà trường để nâng cao chất nượng nuôi dưỡng cho nhằm giúp trẻ phát triển khỏe mạnh * Phối hợp chặt chẽ với y tế phường để có kế hoạch chủ động đối phó, khơng để bệnh dịch xảy Định kỳ tiêm phòng vác xin cho trẻ theo quy định Ví dụ: Đầu năm ban giám hiệu có phối hợp với trạm y tế phường lên lịch cụ thể khám sức khỏe định kì cho trẻ lần/ năm, cho trẻ uống vacxin, vitamim, tiêm ngừa bệnh “diêm màng não mũ, diêm não nhật ” xịt thuốc phòng bệnh sốt xuất huyết, tay chân miệng trẻ tiêm ngừa nhân viên y tế vào sổ phiếu khám sức khỏe cho trẻ đạo 13 kiểm tra ban giám hiệu * Biện pháp 6; Thường xuyên kiểm tra vệ sinh y tế học đường: - Thường xun kiểm tra vệ sinh, cơng tác an tồn phòng dịch bệnh, theo dõi sức khoẻ trẻ hàng ngày, báo cáo kết kịp thời để xin ý kiến đạo ban giám hiệu nhà trường cơng tác phịng chống dịch Ví dụ: ban giám hiệu lên lịch kiểm tra đột xuất công tác vệ sinh trường lớp nhà bếp, khen ngợi nhắc nhỡ kịp thời trước hội đồng nhà trường Khi kiểm tra có phiếu đánh giá xếp loại rõ ràng, nêu rõ mặt hạn chế yêu cầu khắc phục ngày hơm sau Khi nhóm lớp vệ sinh chưa tốt ngày ban giàm hiệu kiểm tra tiếp tục * Biện pháp 7; Nắm bắt thơng tin kịp thời, xác Để tham mưu với nhà trường cơng tác phịng chống dịch ngồi cộng đồng có dấu hiệu dịch bệnh xuất Nhận thực tốt công văn đạo cấp đưa xuống, đặcbiệt đợt dịch lớn tả,cúm H5N1, H1N1, cúm AH7N9, sốt xuất huyết, tay chân miệng Ví dụ: Đầu năm học 2020-2021 nở rộ dịch bệnh tay chân miệng trường mầm non, số trường quận xảy 2-4 ca tay chân miệng trẻ độ tuổi mầm non, nhà trường nhanh chóng phối hợp với trạm y tế, trung tâm y tế dự phòng phường có kế hoạch phịng chống dịch: Xịt thuốc phịng chống bệnh tay chân miệng nhà trường mời bác sĩ tuyên truyền đến toàn giáo viên nhân viên cách phịng chống chăm sóc trẻ bệnh tay chân miệng nhờ giáo viên có kiến thức để tuyên truyền lại cho phụ huynh giáo dục trẻ cách vệ sinh cá nhân phòng chống dịch bệnh tay chân miệng cách tốt Sau buổi tuyên truyền giáo viên phải lên kế hoạch họp phụ huynh lớp cụ thể cách hiểu phòng chống dịch bệnh để tuyên truyền đến phụ huynh nhờ phụ huynh hiểu sâu dịch bệnh có cách phịng bệnh cho em Từ đầu năm trường chưa có xảy ca bệnh tay chân miệng điều đáng mừng cho trường * Biện pháp 8; Cách xây dựng thực đơn hàng ngày cho trẻ: Ngoài việc thực tốt cơng tác chăm sóc sức khoẻ trẻ, trường tơi cịn trọng tới việc nâng cao chất lượng nuôi dưỡng trẻ Đặc biệt xây dựng thực đơn, tính phần dinh dưỡng cân đối phù hợp Khi xây dựng thực đơn yêu cầu phải đảm bảo nguyên tắc sau: + Xây dựng thực đơn theo mùa, mùa thức Bởi ăn thực phẩm trái mùa thường có nhiều thuốc kích thích, giá lại đắt Ví dụ: Những ăn nóng phù hợp với mùa đơng (Trứng chim cút thịt lợn kho tàu, thịt bò thịt lợn xào nấm, thịt gà thịt lợn hầm cà ri, canh củ nấu thịt xương hầm, canh bí nấu tơm ) ,món ăn mát cho mùa hè ( Thịt cá sốt cà chua,thịt gà thịt lợn om nấm, tôm thịt sốt cà chua, canh mồng tơi nấu cua, )ngồi cịn cho trẻ uống thêm sữa tăng trưởng chiều cao thể trạng + Đảm bảo ngày tuần thực đơn không trùng Tránh thực phẩm xung khắc ( Giá đỗ - gan, hải sản - hoa ) Ký hợp đồng đặt thực phẩm nơi có uy tín , an tồn vệ sinh thực phẩm , thêm bớt thực phẩm trước 14 9h sáng hàng ngày + Đủ lượng, đủ tiền, giao nhậnthực phẩm đầy đủ theo quy định chung Phối hợp cô giáo, cô nuôi cho trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất Ví dụ: Sau cuối tuần ban giám hiệu thường tập hợp khối lớp giáo viên tham khảo ý kiến cách xây thực đơn ăn trẻ thích ăn nhiều nhất? Trong tuần ăn cịn lại nhiều nhất? sao? cơm đồ ăn cho trẻ có đảm bảo đủ chưa? từ ý kiến giáo viên chọn lọc xây dựng thực đơn tuần sau cho phù hợp với trẻ tiền ăn trẻ từ chất lượng ni dạy trường đảm bảo +.Cung cấp đủ lượng 650-850 calo ngày trường cho trẻ Cân đối chất theo tỉ lệ P=14-20%, L=18-25%,G=60-65% Cân đối thực phẩm động vật thực vật, mỡ dầu ăn Thực đơn giàu vitamin khoáng chất , đặc biệt canxi,vitamim B1 đảm bảo canxi:180 - 350 mg/ngày/trẻ B1:0.4 - 0.8 mg/ ngày/trẻ + Có lưu trữ thức ăn vào sổ theo qui định, thành lập đội kiểm tra an toàn thực phẩm nhà trường hủy mẫu thức ăm theo qui định y tế Nhà bếp thường xuyên kiểm tra vệ sinh - an toàn + Thường xuyên kiểm tra chuyên đề vệ sinh nhóm lớp, nhà bếp, chuyên đề an toàn thực phẩm, kiểm tra cách thức giáo dục kĩ sống vệ sinh an toàn trẻ + Đưa đồng chí cấp dưỡng học lớp an toàn thực phẩm khám sức khỏe định kì + Treo hình ảnh tuyên truyền đến phụ huynh 15 Một số hình ảnh tuyên truyền 16 “Nào rửa tay phịng chống bệnh «tay chân miệng»” 17 Bệnh sốt xuất huyết lơ 7.2 Khả áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng trường Mầm non Vũ Di đạt hiệu cao NHỮNG THƠNG TIN CẦN BẢO MẬT: Khơng 18 CÁC ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT ĐỂ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN * Đối với Phòng Giáo Dục: - Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý, giáo viên mầm non vấn đề chống dịch - Bổ sung tài liệu cho giáo viên, tổ chức buổi chuyên đề, tập huấn để giáo viên học hỏi, giao lưu lĩnh hội kiến thức *Đối với nhà trường: - Cần bổ sung thêm sở vật chất, mua sắm thêm đồ dùng, đồ chơi để phục vụ cho hoạt động *Đối với tổ chuyên mơn: - Tạo điều kiện để giáo viên tích cực học hỏi nâng cao trình độ chun mơn - Tổ chun mơn cần có kế hoạch cụ thể để bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tổ - Chịu khó sưu tầm, nghiên cứu để áp dụng biện pháp sáng kiến để trao đổi với giáo viên tổ *Đối với giáo viên, nhân viên y tế - Để việc áp dụng sáng kiến đạt hiệu tốt nhất, cần có phối hợp giáo viên với, học sinh, với đồng nghiệp gia đình trẻ để dạy trẻ lúc nơi qua hoạt động hàng ngày - Các nội dung phải bám sát vào phương pháp phòng dịch, biện pháp cần phù hợp đáp ứng phù hợp với trẻ * Đối với trẻ - Trẻ có nề nếp việc giữ gìn vệ sinh cá nhân - Chủ động vệ sinh cá nhân cần thiết 10 ĐÁNH GIÁ LỢI ÍCH THU ĐƯỢC: - Về khả áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng số lớp mẫu giáo lớn trường mầm non hiệu - Đánh giá lợi ích thu + Về định hướng: Qua SKKN giúp tơi giải nhiều khó khăn công tác chuyên môn thực vào thực tế trường học cách sáng tạo, linh hoạt, kết đạt trẻ 100% cháu có nề nếp cơng tác vệ sinh cá nhân, trẻ nhận thức cách phòng bệnh mơi trường an tồn cho trẻ đáp ứng mục tiêu giáo dục cho trẻ mầm non + Về chất lượng: 100% trẻ phát triển đồng tích cực hoạt động giáo dục cách tích cực sáng tạo có 70% trẻ phát triển toàn diện mặt, 30% trẻ bị nhiễm bệnh có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân tạo khiếu, sáng tạo trẻ việc thực tốt yêu cầu cô hầu hết trẻ hứng thú, thoải mái hoạt động giáo dục tảng qúy báu để giúp trẻ phát triển toàn diện + Kết quả: Trong trình thực giáo dục cho trẻ, điều quan trọng 19 phải ý tới nhiệm vụ bồi dưỡng phẩm chất tư tích cực, chủ động sáng tạo cho trẻ ý thức tự bảo vệ sức khỏe * Bài học kinh nghiệm Để có kết trên, nhân viên y tế học đường tơi ln tìm tịi phải có nhận thức bệnh, hiểu ý nghĩa, lợi ích việc phịng chống dịch bệnh xảy Đồng thời tận dụng nguồn lực để chăm sóc sức khỏe tốt cho trẻ nhằm ngăn chặn dịch bệnh + Giáo viên cần phải tìm hiểu chất dịch bệnh, có hiểu biết đắn dịch bệnh đưa phương hướng, biện pháp phù hợp, tối ưu + Cần thường xun trì thực tốt cơng tác vệ sinh mơi trường ngồi lớp, vệ sinh đồ dùng cá nhân trẻ lớp theo lịch để phòng tránh dịch bệnh cho trẻ + Cung cấp kiến thức, kĩ vệ sinh cá nhân ý thức vệ sinh môi trường qua hoạt động: học, chơi,… để hình thành thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ + Kết hợp chặt chẽ, phối hợp với y tế nhà trường phụ huynh để thực tốt cơng tác phịng tránh dịch bệnh cho trẻ trường nhà đạt kết tốt + Bản thân cô giáo phải thường xuyên trau dồi kinh nghiệm biện pháp, kiến thức kỹ phịng chống dịch bệnh cho trẻ thơng qua trang wep, internet, sách báo…cập nhật thông tin dịch bệnh vào thời điểm có dịch bệnh xảy địa bàn, trường,… để có kế hoạch, biện pháp phịng chống dịch bệnh cho trẻ kịp thời, đạt kết tốt + Kế hoạch phòng chống dịch bệnh trường mầm non: Sáng tác thơ, truyện kể, hát có nội dung giáo dục vệ sinh cá nhân để giáo dục trẻ Nhằm củng cố kiến thức, kỹ năng, thói quen vệ sinh cá nhân Nhằm bảo vệ sức khỏe, giúp trẻ có sức khỏe tốt để phát triển tồn diện mặt * Kiến nghị: - Đề xuất: Trong trình dài tơi tìm tịi học hỏi sáng tạo biện pháp xây dựng mơi trường phịng bệnh đảm bảo an toàn cho trẻ tận dụng tất kiến thức sở liệu trường Bên cạnh cần hỗ trợ phòng giáo dục phụ huynh học sinh công tác tuyên truyền đầu tư sở vật chất trường để đảm bảo cho trẻ môi trường học tập vui chơi thoải mái an toàn Đối với sở phòng giáo dục mở thêm lớp kĩ cách phịng bệnh an tồn cho trẻ để tất giáo viên có kiến thức cách chăm sóc trẻ cách tốt - Trên số kinh nghiệm thân cơng tác chăm sóc sức khoẻ cho trẻ để phòng chống dịch bệnh cho trẻ mầm non 20