Giaó án Âm nhạc lớp 7 sách kết nối tri thức với cuộc sốngnăm học 20232024. Chủ đề 1 gồm các tiết 1234, trình bày khoa học, đúng chuẩn, sáng tạo. Có phần cho HS khuyết tật. Nếu bạn ko soạn khuyết tật thì có thể bỏ phần chữ đỏ đi nhé.
Ngày giảng: 11/09/2023 CHỦ ĐỀ 1: NGÀY KHAI TRƯỜNG TIẾT 1: HỌC BÀI HÁT: KHAI TRƯỜNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Hát cao độ, trường độ, sắc thái thuộc lời hát Khai trường *HSKT: Hồng Thu Hiền (học sinh khuyết tật nghe nói): - Thuộc vài câu hát Khai trường Năng lực: Thể hiện âm nhạc: - Biết thể hiện hát hình thức hát nối tiếp, hồ giọng Cảm thụ hiểu biết âm nhạc: - Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: - Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hiện hát; vẽ tranh thầy cô mái trường *HSKT: Hồng Thu Hiền (học sinh khuyết tật nghe nói): - Chép hát vận động bạn Phẩm chất - Có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức lòng yêu nước, yêu sống - Qua giai điệu lời ca hát, HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp tuổi học trị *HSKT: Hồng Thu Hiền (học sinh khuyết tật nghe nói): - Có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức lòng yêu nước, yêu sống - Yêu trường lớp, bạn bè, có ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp tuổi học trò II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Đàn organ Nhạc cụ gõ, Loa - Máy chiếu Tranh, ảnh hát - Hình ảnh tác giả hát, File nhạc Học sinh: - Nhạc cụ gõ: phách - SGK, ghi *HSKT: Hồng Thu Hiền (học sinh khuyết tật nghe nói): - Nhạc cụ gõ: phách - SGK, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động: Khởi động (5’) a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung nội dung khởi động b Nội dung hoạt động: Tìm hát viết chủ đề Học trò c Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện câu hát hồn nhiên vơ tư lứa tuổi học trị d Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời Hoạt động GV - HS Nội dung – sản phẩm - Kỹ thuật: Động não Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nghe hát - GV cho HS nghe hát Mùa thu ngày khai Mùa thu ngày khai trường trường - Tuổi thơ em thật đẹp, - GV yêu cầu HS Kể tên hát mà em vừa ngày đến trường ngày nghe? vui Ở trường em không HSThực nhiệm vụ học tập học kiến thức mà em - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực cịn vui chơi ca hát líu lo bên - Hs thảo luận nhóm thầy bè bạn Vậy niềm vui HS Báo cáo kết hoạt động bạn học sinh đến trường gì? - HS trả lời câu hỏi hơm trị đến với *HSKT: Ghi tên hát mà em vừa nghe vào hát mang tính chất Thể hiện niềm hân hoan, nao nức em - Theo dõi đánh giá chuẩn bị tâm vào học sinh ngày đầu tịu trường hát: Khai trường Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào Hoạt động: Hình thành kiến thức (15’) a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung nội dung hình thành kiến thức b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Nắm rõ tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nhóm 1: - Treo bảng phụ đàn hát mẫu hát - A- giọng Dm - GV chia lớp làm nhóm yêu cầu: - B- Giọng Am -Nhóm 1: Xác định giọng hát - C- Giọng F -Nhóm 2: Nêu kí hiệu âm nhạc Nhóm 2: dùng hát - A- dấu nối Dấu chấm dôi, dấu -Nhóm 3: Bài hát chia làm câu? luyến HS Thực nhiệm vụ học tập - B- dấu lặng đơn, dấu chấm dôi, - Cảm nhận giai điệu lời ca hát dấu miễn nhịp - Tìm hiểu nội dung liên quan đến tác giả, tác - C- dấu chấm dôi, dấu lặng kép, phẩm dấu hồn HS Báo cáo kết quả: Nhóm 3: - Hs trả lời Câu 1: từ đến - HS thực hiện Câu 2: từ đến *HSKT: Ghi chép kiến thức hát Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt nội dung kiến thức Hoạt động: Luyện Tập ( 10’ ) a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung nội dung luyện tập b Nội dung hoạt động: HS quan sát SGK, HS nghe hát mẫu, luyện học hát câu, trả lời câu hỏi có c Sản phẩm học tập: Nắm rõ tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV Yêu cầu hướng dẫn HS luyện - GV dạy đoạn, câu theo lối Luyện thanh: GV: hướng dẫn móc xích ? Em có nhận xét giai điệu lời ca Nghe hát mẫu hát? ? Em nêu nội dung ý nghĩa hát? Học hát câu: Câu 1: - Học hát câu ghép Câu 2: HS Thực nhiệm vụ học tập - HS Luyện theo yêu cầu hướng dẫn + Nội dung: - Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn GV rang hân hoan - Nghe hát mẫu +Ý nghĩa: - Học câu theo hướng dẫn GV -Thể hiện niềm hân hoan, nao nức - Ghép cả hát em học sinh Báo cáo kết quả: ngày đầu tựu trường - Hs trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá phần trình bày dãy bàn Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá, dẫn dắt sang phần Vận dụng Hoạt động : Vận dụng (10’) a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung nội dung vận dụng vào hát b Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát Vũ tuân nhom âm nhạc toàn quốc cấm d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn GV - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, GV hướng dẫn: Hát kết hợp gõ Trình bày tác phẩm nhịp phách - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV hướng dẫn: nhóm và đổi lại Nhóm 1: Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp phách Cả lớp hát nối tiếp hịa giọng Hát nối tiếp hịa giọng: Nhóm 2: Hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu HS Thực nhiệm vụ học tập - Làm theo yêu cầu GV biểu diễn Hát kết hợp vận động thể - H/s: thực hiện *HSKT: Vỗ tay vận động theo bạn HS Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn *HSKT: Lên biểu diễn bạn - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng GV Đánh giá kết - Giáo viên nhận xét, đánh giá chốt kiến thức * Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị sau ( 5’) +Hướng dẫn học sinh học nhà: - GV hướng dẫn HS hệ thống lại nội dung học +Hướng dẫn học sinh chuẩn bị sau: - Cả lớp nhà tìm hiểu hát qua tài liệu, mạng internet… - Về nhà luyện tập vận động thể theo nhịp điệu hát Khai trường - Chuẩn bị đồ dùng, sách vở, nhạc cụ gõ Ngày giảng: 18/09/2023 CHỦ ĐỀ 1: NGÀY KHAI TRƯỜNG TIẾT 2: LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: NHỊP LẤY ĐÀ ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nhận biết thể hiện nhịp lấy đà - Đọc cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số * HSKT: Hoàng Thu Hiền (học sinh khuyết tật nghe nói): - Ghi chép kiến thức nhịp lấy đà ĐN số Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Biết đọc Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm theo phách đánh nhịp 4/4 Thể hiện nhịp lấy đà - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc: Thể hiện tính chất, sắc thái; gõ đệm phù hợp với nhịp điệu đọc nhạc - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo số động tác vận động thể cho Bài đọc nhạc số * HSKT: Hoàng Thu Hiền (học sinh khuyết tật nghe nói): - Vận động bạn Phẩm chất: - Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm bạn bè hoạt động học * HSKT: Hoàng Thu Hiền (học sinh khuyết tật nghe nói): - Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm bạn bè hoạt động học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Đàn organ - Nhạc cụ gõ, Loa - Máy chiếu - Bài TĐN số Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ gõ Tìm hiểu trước học trả lời câu hỏi GV giao từ tiết học trước * HSKT: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ gõ Tìm hiểu trước học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung 1: Tìm hiểu Nhịp lấy đà Hoạt động : Khởi động ( 5’ ) a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức học, sở hình thành kiến thức vào học Vận dụng kiến thức vào hoạt động sáng tạo b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô trưởng c Sản phẩm học tập: HS biểu diễn hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động GV - HS Nội dung – sản phẩm - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Biểu diễn hát Khai Trường - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động nhóm Thực nhiệm vụ học tập - GV gọi nhóm biểu diễn hát Khai Trường Báo cáo kết quả(Kết dùng làm điểm KTTX) - Các nhóm lên biểu diễn - HS nhận xét góp ý cho bạn Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV nhận xét, đánh giá cho điểm, giới thiệu Hoạt động: Hình thành kiến thức (10’) a Mục tiêu: Học sinh có kiến thức bản nhịp lấy đà b Nội dung hoạt động: Cảm nhận nhận biết nhịp lấy đà c Sản phẩm học tập: Thể hiện nhịp lấy đà d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ Hoạt động GV - HS Nội dung – sản phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV Đưa ví dụ nhịp lấy đà khơng lấy Ví dụ đà - GV yêu cầu hs hoạt động theo nhóm Nhìn ví dụ em cho nhịp lấy đà không lấy đà? - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực Hs Thực nhiệm vụ học tập - HS Nhận thực hiện nhiệm vụ - HS quan sát, trả lời câu hỏi * HSKT: Quan sát, ghi chép HS Báo cáo kết quả: - Hs báo cáo kết quả - HS thực hiện GV Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt dẫn dắt sang nội dung Hoạt động: Luyện Tập ( 5’) - Nhận biết thể nhịp lấy đà a Mục tiêu: Học sinh nhận biết thể hiện nhịp lấy đà b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS tìm hiểu nhịp lấy đà trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Nắm rõ tác phẩm viết với nhịp lấy đà d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu, làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu học sinh làm việc theo cặp đôi - Quan sát VD hát: Con đường học trò SGK - Yêu cầu nhận xét nhịp hát - Ơ nhịp nhịp lấy đà - GV chiếu sheet nhạc hát Mưa rơi khơng có đủ số phách theo quy - Nhận xét giống khác ô nhịp đầu định số nhịp tiên ô nhịp kết thúc bài? ? Nêu hiểu biết em nhịp lấy đà? ? Kế tên số hát mà em thấy viết nhịp lấy - Giống nhau: Ô nhịp đà? hai hát nhịp lấy đà - GV yêu cầu HS Sưu tầm bản nhạc khơng đủ số khách theo quy viết nhịp lấy đà? định số nhịp Thực nhiệm vụ học tập - Khác nhau: - HS nhận nhiệm vụ thực hiện + Ô nhịp cuối đường - HS đọc SGK thực hiện u cầu học trị kết thúc nhịp đầy - HS tập trung hoạt động nhóm đủ - HS làm theo yêu cầu hướng dẫn Giáo viên + Ô nhịp cuối Mưa Rơi - HS Sưu tầm bản nhạc viết nhịp lấy kết thúc ô nhịp không đầy đà? đủ * HSKT: Ghi chép nội dung kiến thức vào (Lấy kết làm điểm KTTX) - Nhịp lấy đà ô nhịp Báo cáo kết hoạt động hát bản nhạc - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi khơng có đủ số phách theo quy - Thực hiện theo yêu cầu định số nhịp Những tác Đánh giá kết phẩm mở đầu nhịp lấy - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng đà thường kết thúc ô - GV bổ sung phần nhận xét, giới thiệu cho học nhịp không đầy đủ để bổ sung sinh ô nhịp kết thúc hai hát hai cho nhịp lấy đà hình thức kết thúc hát có sử dụng nhịp lấy đà - Những hát viết nhịp - GV đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập lấy đà: Con đường học trò, Tháng học sinh Chính xác hóa kiến thức hình năm học trò thành cho học sinh Nội dung 2: Bài đọc nhạc số 1 Hoạt động: hình thành kiến thức (10’) a Mục tiêu: Đọc tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô trưởng -HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: HS biểu diễn hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng -HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập - GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động GV - HS Nội dung – sản phẩm - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hướng dẫn học sinh khai thác thông qua hệ thống câu hỏi yêu cầu - GV Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi - HS Tìm hiểu TĐN: Viết nhịp cao độ, trường độ, tiết tấu - HS viết hình tiết tấu chung thực hiện gõ tiết tấu ? Bài đọc nhạc viết nhịp Nêu khái niệm nhịp 4/4? ? Nhận xét ô nhịp bài? ? Kể tên nốt nhạc hình nốt nhạc có đọc nhạc? a Đọc gam đô trưởng Trục gam: Hướng dẫn học sinh đọc gram đô trưởng lên xuống lần - Hướng dẫn học sinh đọc trục gam đô Cao độ trường độ: trưởng - Cao độ: D,E,G,H,C,D b Luyện quãng - Trường độ nốt: đơn, đen, trắng - Hướng dẫn học sinh đọc luyện quãng Âm hình tiết tấu: theo mẫu sách giáo khoa trang (2 lần) - Giaó viên nốt nhạc để học sinh luyện đọc cao độ từ nốt nhạc tạo thành nét giai điệu c Luyện tập tiết tấu, Gõ theo phách - Giáo viên vỗ tay kết hợp đọc mẫu hình tiết tấu Trong đọc nhạc số 1, học sinh lắng nghe quan sát âm hình tiết tấu sách giáo khoa làm theo đến hai lần HS Thực nhiệm vụ học tập - Cá nhân nhóm học sinh tìm hiểu trả lời câu hỏi nhóm nhận xét cho giáo viên nhận xét bổ sung kiến thức - HS đọc to gam đô trưởng - HS đọc quãng 3, luyện tập tiết tấu *HSKT: Ghi chép HS Báo cáo kết quả: - HS thực hiện *HSKT: Đọc nhạc nhóm Đánh giá kết - GV Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV cho điểm, giới thiệu Nhịp Phách: Hoạt động: Luyện Tập (5’ ) a Mục tiêu: Đọc đọc nhạc số 1, kết hợp với gõ đệm theo phách đánh nhip 4/4 b Nội dung hoạt động: Đặt lời cho TĐN, biểu diễn hát hoàn chỉnh c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV Đàn giai điệu TĐN HS Thực nhiệm vụ học tập - HS Lắng nghe cảm nhận - HS Cảm nhận giai điệu, cao độ, - HS Nhận nhiệm vụ thực hiện HS Báo cáo kết quả: (Lấy kết làm điểm KTTX) - HS Gõ tiết tấu theo hướng dẫn GV - HS Gõ nhịp phách theo hướng dẫn GV - Luyện tập đọc nhạc số *HSKT: Gõ bạn - HS Nhận xét chia sẻ kiến thức học tập - Đánh giá kết - GV Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV cho điểm, chuyển sang nội dung Hoạt động: Vận dụng (7’) a Mục tiêu: Đọc tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số kết hợp với gõ đêm theo phách đánh nhip 4/4 b Nội dung hoạt động: Đặt lời cho TĐN, biểu diễn hát hoàn chỉnh c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV Yêu cầu học sinh tự viết lời với chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, thầy cô Trong thời Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp4/4 gian nhanh HS có lời ca hay phù hợp tuyên dương - GV yêu cầu học sinh đọc nhạc kết hợp đánh nhị 4/4, kết hợp vận động thể HS Thực nhiệm vụ học tập *HSKT: Thực thực hiện nhiệm vụ học tập Kết hợp vận động thể bạn trợ giúp GV - Học sinh hợp tác tích cực với thực thực hiện nhiệm vụ học tập Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết quả - Theo dõi nhận xét, đánh giá - Tiếp nhận nhiệm vụ nhà học tập Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá - Giao nhiệm vụ lên lớp: Đặt lời cho đọc nhạc * Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị sau ( 3’) + Hướng dẫn học sinh học nhà: - GV hướng dẫn HS hệ thống lại nội dung học + Hướng dẫn học sinh chuẩn bị sau: - Cả lớp nhà tìm hiểu hát qua tài liệu, mạng internet… - HS tự sáng tạo đọc nhạc kết hợp vận động thể theo nhịp với động tác học - Luyện tập, hoàn thiện hát, đọc nhạc hình thức học để trình diễn tiết -Ngày giảng: 25/09/2023 nhạc toàn quốc cấp CHỦ ĐỀ 1: NGÀY KHAI TRƯỜNG TIẾT 3: THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ TRỊNH CÔNG SƠN VÀ BÀI HÁT: TUỔI ĐỜI MÊNH MÔNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu đôi nét đời nghiệp sáng tác nhạc sĩ Trịnh Công Sơn Nắm nét khái quát hát Tuổi đời mênh mơng *HSKT: Hồng Thu Hiền (học sinh khuyết tật nghe nói): - Biết đơi nét nhạc sĩ Trịnh Công Sơn tác giả hát Tuổi đời mênh mông Năng lực: - Năng lực thể hiện âm nhạc: Biết hát hát tuổi đời mênh mông kết hợp với gõ đêm theo nhịp phách - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận tính chất hát Tuổi đời mênh mông - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Thể hiện hát tuổi đời mênh mông Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hiện hát *HSKT: Hoàng Thu Hiền (học sinh khuyết tật nghe nói): - Ghi chép kiến thức học Phẩm chất: - Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm bạn bè hoạt động học *HSKT: Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm bạn bè hoạt động học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Đàn organ Nhạc cụ gõ, Loa, Máy chiếu, Tranh, ảnh hát, tác giả hát SGV, tư liệu file âm phục vụ cho tiết dạy 2 Học sinh: - SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ gõ Tìm hiểu trước học trả lời câu hỏi GV giao từ tiết học trước *HSKT: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ gõ Tìm hiểu trước học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động : Khởi động (5’) - Khởi động: Cho hs hát vỗ tay theo phách Khai trường - Giới thiệu mới: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh SGK, tìm hiểu trả lời câu hỏi Giáo viên đưa nhận xét sau dẫn dắt vào Hoạt động: Hình thành kiến thức (10’) - Tìm hiểu nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn(5’ ) a Mục tiêu: Học sinh có kiến thức hiểu biết bản nhạc sĩ Trịnh Công Sơn b Nội dung hoạt động: Cảm nhận nhận biết nhịp điệu hát Tuổi đời … c Sản phẩm học tập: Thể hiện hát Tuổi đời mênh mông d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ Hoạt động GV - HS Nội dung – sản phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS xem hình ảnh nhạc sĩ Trịnh - Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm Công Sơn, giới thiệu nhạc sĩ 1939 tại Huế năm 2001 tại - GV yêu cầu HS tìm hiểu đời Thành phố Hồ Chí Minh nghiệp sáng tác nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn - Ơng nhiều người biết đến qua ca khúc tình yêu thân phận người Với 600 hát, mở đầu Ướt mi Trịnh Công Sơn nhạc sĩ Việt Nam thành - Tìm hiểu SGK kể tên hát mà công việc sáng tác ca khúc nhạc sĩ Trinh Cơng Sơn sáng tác? - Ơng viết số hát tuổi thơ ? Kế tên số hát mà em thấy em yêu thích như: Em bơng chương trình học từ lớp đến lớp 7? hồng nhỏ, Khăn quàng thắp sáng bình ? Hát hát đó? minh, Tiếng ve gọi hè (ở chương trình HS Thực nhiệm vụ học tập lớp 7), Tuổi đời mênh mông (ở chương - HS nhận nhiệm vụ thực hiện trình lớp 8)…Trịnh Công Sơn viết - HS đọc SGK thực hiện yêu cầu hát Nối vòng tay lớn vàokhoảng năm *HSKT: Quan sát, lắng nghe, đọc SGK, ghi 1972 đất nước bị chia cắt chép Nhiều năm hát phổ biến - HS Tập trung thực hiện khoảng thời rộng rãi niên thường gian 5’ vang lên sinh hoạt liên HS Báo cáo kết hoạt động hoan văn nghệ niên - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét bổ sung cho bạn Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh - Tìm hiểu hát Tuổi đời mênh mông(10’) a Mục tiêu: Nắm nét khái quát hát Tuổi đời mênh mông b Nội dung : HS nghe hát cảm nhận giai điệu lời ca hát c Sản phẩm : HS tìm hiểu trả lời câu hỏi giáo viên d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho hs nghe hát Tuổi đời mênh mông đưa câu hỏi - GV chia lớp làm nhóm yêu cầu: - Nhóm 1: Bài hát viết giọng D -Nhóm 1: Xác định giọng hát có hai dấu hóa biểu C# F# kết -Nhóm 2: Nêu kí hiệu âm nhạc nốt D dùng hát - Nhóm 2: Những kí hiệu âm nhạc -Nhóm 3: Bài hát viết nhip? dùng dấu hóa biểu bất HS Thực nhiệm vụ học tập thường, khung thay đổi, dấu luyến - Cảm nhận giai điệu lời ca hát - Nhóm 3: Bài hát viết nhịp 4/4 - Tìm hiểu nội dung liên quan đến câu hỏi trả lời *HSKT: Ghi chép kí hiệu HS Báo cáo kết quả: - Hs trả lời câu hỏi - HS bổ sung cho bạn Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt nội dung kiến thức Hoạt động: Luyện tập (10’) a Mục tiêu: Học sinh hát hát Tuổi đời mênh mông hiểu ý nghĩa hát b Nội dung hoạt động: Hát, cảm nhận, nhận biết nội dung ý nghĩa hát c Sản phẩm học tập: Thể hiện hát Tuổi đời mênh mông kết hợp đánh nhịp 4/4 vận động thể theo giai điệu d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu học sinh hát hát kết hợp - Hát theo nhạc hát: Tuổi đời mênh đánh nhịp 4/4, kết hợp vận động thể mông HS Thực nhiệm vụ học tập - Nghe hát kết hợp đánh nhịp4/4 *HSKT: HS đánh nhịp theo bạn - Học sinh hợp tác tích cực với thực thực hiện nhiệm vụ học tập Báo cáo kết (Kết dùng làm điểm KTTX) - Nghe hát kết hợp vận động thể - HS trình bày kết quả - Theo dõi nhận xét, đánh giá Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá * Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị sau ( 5’) Hướng dẫn học sinh học nhà: - GV hướng dẫn HS hệ thống lại nội dung học Hướng dẫn học sinh chuẩn bị sau: - HS tự sáng tạo đọc nhạc kết hợp vận động thể theo nhịp với động tác học - Luyện tập, hoàn thiện hát, đọc nhạc hình thức học để trình diễn tiết -Ngày giảng: 02/10/2023 CHỦ ĐỀ 1: NGÀY KHAI TRƯỜNG TIẾT 4: VẬN DỤNG SÁNG TẠO I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hát cao độ, trường độ, sắc thái thuộc lời hát Khai trường - Nhận biết thể hiện nhịp lấy đà - Đọc cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số *HSKT: Hoàng Thu Hiền (học sinh khuyết tật nghe nói): - Ghi chép kiến thức học Năng lực: - Thể hiện âm nhạc: Hát cao độ, trường độ, sắc thái thuộc lời hát Khai trường Đọc đọc nhạc số cao độ, trường độ, sắc thái - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc: Thể hiện nhịp lấy đà - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Đọc hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp Biểu diễn hát Khai trường kết hợp động tác phụ họa *HSKT: Hoàng Thu Hiền (học sinh khuyết tật nghe nói): - Tham gia hoạt động bạn trợ giúp GV Phẩm chất: - Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm bạn bè hoạt động học, biết hợp tác, chia sẻ kiến thức giúp đỡ bạn học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao *HSKT: - Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm bạn bè hoạt động học, biết hợp tác, chia sẻ kiến thức giúp đỡ bạn học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Đàn organ Nhạc cụ gõ, Loa, Máy chiếu - SGV, tư liệu file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: - SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ gõ *HSKT: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ gõ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Kiểm tra thường xuyên(15’) - Hình thức: Thực hành - Dự án: Biểu diễn hát đọc nhạc Đề kiểm tra: - HS chọn nội dung sau để kiểm tra, đánh giá Hát: Trình bày theo nhóm hát Khai trường Đọc nhạc: Trình bày theo nhóm đọc nhạc: Bài đọc nhạc số Tiêu chí đánh giá: Hát Đọc nhạc Hát rõ lời thuộc lời Đọc cao độ Hát cao độ, trường độ, sắc thái Đọc tên nốt nhạc Nhận biết câu, đoạn hát Thể hiện cao độ trường độ có hình thức rõ ràng đọc nhạc Biết hát kết hợp với gõ đệm, vận động Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp đánh nhịp Biết hát với hình thức tốp ca Biết thể hiện tính chất âm nhạc đọc nhạc Hướng dẫn đánh giá: + Xếp Đ: HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá + Xếp CĐ: HS đạt tiêu chí bảng Tiêu chí đánh giá Đề dành cho HS khuyết tật (10 điểm) Em chép đọc nhạc số Đáp án - biểu điểm: Đáp án - Chép nốt nhạc - Chép đủ nốt nhạc Biểu điểm 5.0 đ 5.0 đ *Lưu ý: Học sinh đạt từ điểm trở lên xếp loại: Đạt Dưới điểm xếp loại: Chưa đạt B Bài mới: Hoạt động : Luyện tập(30’) Từ nét giai điệu đọc nhạc số vận dụng đọc hai nét nhạc (10’) a Mục tiêu: HS vận dụng đọc hai nét nhạc b Nội dung hoạt động: Từ nét giai điệu đọc nhạc số vận dụng đọc hai nét nhạc c Sản phẩm học tập: Đọc hai nét nhạc cao độ trường độ d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên đàn ba nét giai điệu sách giáo khoa trang 12 Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên Chia lớp thành ba nhóm tổ chức nhóm luân phiên đọc nét nhạc HS Thực nhiệm vụ học tập - Nghe giáo viên giao nhiệm vụ - Học sinh quan sát lắng nghe - Thực hiện nhiệm vụ GV giao *HSKT: Ghi chép nét nhạc(Kết dùng làm điểm KTTX) Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn - Nhận xét góp ý cho bạn Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét hoạt động đọc nhạc nhóm khuyến khích động viên đánh giá lấy điểm thường xuyên Chia sẻ thể hát có nhịp lấy đà mà nhóm em sưu tầm (5’) a Mục tiêu: Học sinh chia sẻ thể hiện hát có nhịp lấy đà b Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát Vũ tuân nhom âm nhạc toàn quốc cấm d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS chơi trị chơi chuyền hoa - Các hát có sử dụng nhịp lấy - Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh đà: Mưa rơi, Con đường học trị… chia sẻ biểu diễn hát có sử dụng nhịp lấy đà HS Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh giới thiệu hát nhóm sưu tầm - Học sinh hợp tác tích cực với thực thực hiện nhiệm vụ học tập *HSKT: Ghi chép tên hát Báo cáo kết quả: - Biểu diễn hát có nhịp lấy đà nhóm chọn chuẩn bị trước - HS nhận xét phần trình bày Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét đánh giá phần trình bày nhóm tun dương nhóm biểu diễn tốt Biểu diễn theo nhóm hát khai trường với hình thức học sáng tạo thêm cách thể khác(10’) a Mục tiêu: Học sinh nắm hình thức học sáng tạo thêm cách thể hiện khác b Nội dung hoạt động: : HS biểu diễn theo nhóm hát khai trường c Sản phẩm học tập: HS biểu diễn trình bày hát Khai trường theo hình thức tốp ca có lĩnh xướng, hòa giọng kết hợp vận động phụ họa d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên tổ chức cho học sinh biểu diễn nhóm học sinh lựa chọn trình bày hát Khai - nhóm trình bày hát Khai trường theo hình thức tốp ca có trường theo hình thức học sáng tạo lĩnh xướng, hòa giọng kết hợp vận thêm cách thể hiện khác động phụ họa HS Thực nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực - Làm theo yêu cầu hướng dẫn Giáo viên *HSKT: Vận động bạn HS Báo cáo kết hoạt động - HS thực hiện - Nhận xét học tập Đánh giá kết - Học sinh nhận xét phần trình bày bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá phần trình bày nhóm tun dương em biểu diễn tốt Tổng kết chủ đề: ( 3’) - Giáo viên học sinh hệ thống lại nội dung yêu cầu học - Nội dung em u thích tại - Em nhóm thể hiện nội dung tốt nội dung chủ đề - Nêu cảm nhận sau học xong chủ đề * Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị sau ( 2’) Hướng dẫn học sinh học nhà: - GV hướng dẫn HS hệ thống lại nội dung học Hướng dẫn học sinh chuẩn bị sau: - Học sinh đọc tìm hiểu nội dung chủ đề Trả lời câu hỏi yêu cầu - Chủ đề nói nội dung gì? - Tìm hiểu nội dung hát Vì sống tươi đẹp tác giả hát