Thực hiện pháp luật về bảo đảm quyền trẻ em trong thời kỳ cách mạng công nghiệp 4 0 ở việt nam hiện nay

Vui lòng liên hệ ZALO 0353764719 hoặc GMAIL 123docntcgmail.com để mua tài liệu trực tiếp với giá ưu đãi, GIẢM GIÁ 2050% giá tài liệu Vui lòng liên hệ ZALO 0353764719 hoặc GMAIL 123docntcgmail.com để mua tài liệu trực tiếp với giá ưu đãi, GIẢM GIÁ 2050% giá tài liệu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ TƯ PHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI NGUYEN THITU TRANG THUC HIEN PHAP LUAT VE BAO DAM QUYEN TRE EM TRONG THOIKY CACH MẠNG CÔNG NGHIỆP 40 Ở VIỆT NAM HIEN NAY LUẬN VĂN THẠC SỈ LUẬT HỌC (Định hướng ứng dụng) HANOI, NAM BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ TƯ PHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI NGUYEN THITU TRANG THUC HIEN PHAP LUAT VE BAO DAM QUYEN TRE EM TRONG THOIKY CACH MẠNG CÔNG NGHIỆP 40 Ở VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỈ LUẬT HỌC "Ngành: Luật Hành ~ Hiển pháp Mã số: 28UD02014 Người hướng dẫn khoa học PGS.TS Tơ Văn Hịa HÀ NỘI, NĂM 20: LOICAM DOAN Tôi xơ cam đoam Luãn văn cơng trình nghiên cư riêng tơt đưới hướng dẫn Rhoa học PGS TŠ Tô Văn Hòa Các Rết nêu Luân văn chưa công bồ bắt iÿ công trnh Khác Các số liệu, ví đụ trích Luận văn đâm bảo Tính xác, tm cậy trung thực Tơi vin chin tồn trách nhiễm nễu in: lồi cam đoan sai thật Xin chân thành cảm ơn! NGƯỜI CAM ĐOAN Nguyễn Thi Ta Trang MỞĐẦU MỤC LỤC 1.Tính cấp thiết việc nghiên cứu để tải Mục tiên nghiên cứu Tính đóng góp để tài Đôi tượng pham vĩ nghiên cứu 5.Tổng quan tải liệu Nội đùng phương pháp nghiên cứu T Kết câu luận văn CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐẺ LÍ LUẬN VẺ THỰC HIEN PHAP LUAT BẢO ĐẢM QUYỀN TRẺ EM TRONG THỜI KỲ CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 40 Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1 Khái niêm trẻ em, trẻ em, thực pháp luật vẻ bão dam quyén tré em 1.2 Đặc trưng cũa Cách mang công nghiép 4.0 32 KETLUAN CHUONG 35 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG THỰC HIEN PHAP LUAT VE BAO DAM QUYỂN TRẺ EM TRONG THỜI KỲ CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 41 Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 36 3.1 Căn pháp lý để bảo đảm thực hiên pháp luật bão đảm quyền trẻ em Việt Nam 36 3.2 Các yêu tô tác đông đến Thực pháp luật vẻ bão dim trẻ em bối cảnh Cách mang công nghiệp 4.0 Việt Nam 3p 2.3 Những kết đạt thực pháp luật vẻ bảo đăm trẻ em thời kỳ cách mang công nghiệp 4.0 & Việt Nam 44 34 em 3.5 tối 3.6 tối Một số bắt cập, hạn chế thực pháp luật bảo đảm trẻ thời kỹ Cách mạng công nghiệp 4.0 Việt Nam Thách thức đặt thực pháp luật bão đăm quyền trẻ em cảnh Cách mang công nghiệp 4.0 ỡ Việt Nam “ Yêu câu đất thực pháp luật bão đăm quyền trẻ em cảnh Cách mang công nghiệp 4.0 ỡ Việt Nam 56 KÉT LUẬN CHƯƠNG 59 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP GOP PHAN NANG CAO CHAT LƯỢNG THỰC HIỆN PHÁP LUẬT VẺ BẢO ĐẢM QUYỂN TRẺ EM TRONG THỜI KỲ CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 40 Ở VIỆT NAM HIEN NAY 60 3.1 Hoan thiên hệ thông pháp luật thực pháp luật bảo đảm trẻ em 60 3.1 Tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến giáo đục pháp luật 62 3 Tăng cường phối hợp hiệu hoạt đông quan, tổ chức 64 3.4 Nâng cao hiệu hợp tác quốc tế vẻ thực trẻ em 68 KẾT LUẬN CHƯƠNG 70 KẾT LUẬN 71 # MỞĐÀU Tính cấp thiết việc nghiên cứu đề tài ‘Nea chẩn nhá đồng Ngàp san, chắu người chủ nước nhà, thể giới” - Đây câu khẳng định Chủ tịch Hỗ Chí Minh Thư chúc tết Trung thu Chủ tích Hồ Chí Minh gửi chấu đẳng năm 1951 Bảo vệ, chăm sóc giáo đục trẻ em lả truyền thông tốt dep dân tốc, nhiệm vụ có tim quan trọng đặc biết chiến lược phát triển nguôn lực người Việt Nam Từ thời Nhả nước phong kiến, quy định pháp luật bảo vệ trẻ em sớm hình thành Các phong tục tập quán, ý thức xã hội bão vệ trẻ em nhân dân thực giữ cặn Sau sư thành công Cách mạng Tháng Tám, Nhà nước Việt Nam dân chủ công ho đời, chế đô dân chủ nhân dân, truyền thông bão vệ trẻ em nhân dân ta giữ gìn va phát huy, trở thảnh mục tiêu quan trong, quản đường lỗi, sách Đăng va Nha nước Việt Nam Vấn để tảo vê, chăm sóc va giáo duc tré em Đăng vả Nhả nước ta quan tâm, trọng đến có nhiễu chủ trương, sách nhằm đẩy manh thực dé thời kỳ Giảnh lợi ích tốt cho 'phát triển toàn diện thé chat, tri tuệ, tinh thân đạo đức trš em lả mục tiêu mả sách nhà nước ta hướng tới Song song với đó, hoạt đồng thực pháp luật bão đầm thực quyền trễ em Nhà nước quan tâm vả thúc đẩy chủ thể pháp luật thực pháp luật bão vệ trẻ em "Trong thời gian vừa qua, Bang va Nhả nước ta tích cực xây dưng va bước hồn thiện hệ thống pháp luật Việt Nam nói chung pháp luật bão đăm quyên trẻ em nói riêng nhằm đâm bảo tính đỏng bơ, thống nhất, kịp thời điểu chỉnh quan hệ ã hội phát sinh liên quan đến trẻ em, đồng thời bước làm hài hoà pháp luật quốc gia vả pháp luật quốc tê, phù hợp với zru thể hội nhập khu vực quốc tế đặc biệt thời ky Cách mang công nghiép 4.0 hién Nhat quan voi quan diém phat triển người, coi người vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển, mã trẻ em tương lai đất nước Đăng Nhà nước ta đảnh quan tâm đến hoạt đơng bão đầm quyền trẻ em, vay Nghỉ quyết, Thông tư cia Dang với hệ thống văn ban quy pham pháp luật trực tiếp gián tiếp chương trình, dự án thực hién mục tiêu phát triển tồn điện trế em ban hành Đó lả sở pháp lý vững cho việc thực pháp luật bảo đâm trẻ em, tạo hội cho trẻ em phát triển toản diện, xứng đáng chủ nhân tương lai đất nước Để thực tốt công tác thực pháp luật vẻ bảo đảm quyền trễ em, chủ thể pháp luật cân nghiêm túc châp hành chủ trương, sách Đăng, pháp luật Nhả nước, cẩn có nhân thức đủ, đắn 'về trễ em quyền trẻ em, hiểu vị trí, vai trỏ vả quyên trẻ em pháp luật Việt Nam Từ có nhân thức đắn vẻ tắm quan trọng hoạt động thực pháp luật bảo đầm quyén tré em ý thức ngữa vụ, trách nhiệm để để xuất giải pháp, việc lảm cụ thể nhằm nông cao chất lượng hoạt động thực hiên pháp luật vé bao đảm quyền trẻ em Hoat đông thực pháp luật bão đăm trễ em nước ta ác định trách nhiệm Bang, Nhà nước, xã hội, gia đính vả cá nhân “Thực pháp luật bảo đảm quyền trẻ để tải rộng mang tinh thời sự, dãnh quan tâm nghiên cửu nhiễu ngành khoa học Xã hội học, Chinh trị học, Lut học, Kinh tế học Trong thời gian vừa qua, có khơng cơng trình nghiên cứu nước nước ngỗi thực pháp luật nói chung vẻ trẻ em, trễ em nói riêng Tuy vay cơng trình có số hạn chế chưa cập nhật đẩy đủ quy định sửa đổi, bỗ sung văn pháp luật ban ảnh liên quan đến trẻ em ván để mang tính thời Tiên quan đến thực pháp luật bảo đầm quyền trẻ em Như vậy, chưa có cơng trình nghiên cứu nảo trực tiếp nghiên cứu tiệp cân để bão đảm quyên trẻ em Cách mang công nghiệp 4.0 ỡ Việt Nam Đó lý tác giả lựa chon dé tài: "77hực pháp luật bảo đảm quyễn tré era thot i Cách mang công nghiệp Việt Nam ney lâm để tải luận văn tốt nghiệp cao học luật mảnh Việc nghiên cứu để tải vừa có ý ngiĩa lý ln, vừa có giá trị thực tiễn nghiệp 4.0 nhu Tác giã hy vong vào việc nâng cao nhận thức trễ em thực pháp luật bão dém quyên trẻ em ỡ Mụctiêunghiêncứu 21 thời kỳ Cách mạng cơng đóng góp phẩn định nâng cao chất lượng Việt Nam Mục tiêu tổng quát Trên sở phân tích quyền trẻ em pháp luật quy định, đánh giá sác, khách quan thc trang thực pháp luật bảo đảm trẻ em Việt Nam xác định, phân tích nối dung, quan điểm, đính hướng ‘ban cia Dang va Nha nước bảo đảm trẻ em, từ để xuất số kiến nghị, giải pháp gúp phần nâng cao chất lượng thực pháp luật bão đâm trễ em Việt Nam thời kỹ Cách mang công nghiệp 4.0 22 Muc tigucu thé ~ That i "Tổng hợp va làm rõ số để lý luận khái niệm trễ em, trễ em, thực pháp luật thực pháp luật vé bao đảm quyên trẻ em ~ Thut hai Nêu ra, phân tích, đánh giá quy đính trẻ em, thực pháp luật bảo đảm trẻ em bỗi cảnh Cách mạng Công nghiệp 4.0 - Tut ba Trên sỡ đó, Luận văn dua mét s6 gidi phap nang cao chat lượng thực pháp luật bão đăm quyền trẻ em Việt Nam thời kỹ Cách mang Công nghiệp 4.0 hién Tỉnh mớivà đóng góp đề tài - Đây để tải nghiên cứu cách có hệ thơng, tương đổi tổng quát toàn điện vấn để lý luận để thực tiễn hoạt động thực pháp luật vẻ bão đảm quyên trẻ em ỡ nước ta thời kỳ Cách mạng Công nghiệp 4.0 -Phân tích, đánh giá cụ thể khách quan, toàn điện vẻ thực trang quy định pháp luật tré em thực pháp luật đâm bão quyền tré em nước ta - Luân văn góp phần nâng cao nhân thức trễ em quy định pháp luật quốc tế vả pháp luật quốc gia, từ nâng cao ý thức vá trách nhiệm Đăng, Nhà nước, xã hội, tổ chức, quan, gia đình vả công dân thực pháp luật bảo đảm quyền trẻ em - Nội dung số liệu có tính thời luận văn dùng làm tài liệu tham khảo, nghiên cứu, giảng dạy trễ em vả thực tiện pháp luật bão đâm trẻ em 41 'Đối tượng phạm vi nghiên cứu Déi nghiêncứu Đồi tượng nghiên cửu luận văn thực pháp luật vẻ bảo đảm quyền trẻ em thời kỹ Cách mang công nghiệp 4.0 Việt Nam Để làm rõ vấn để này, luân văn tập trung nghiên cứu vẻ trẻ em pháp luật quốc gia, có liên hệ với quyền trẻ em pháp luật quốc tế, thực trang thực pháp luật bảo đâm trẻ em Kién nghỉ giải pháp góp phẩn nâng cao chất lượng thực pháp luật để bảo đảm quyên trẻ em đồng thời lả đối tương nghiên cứu luân văn 42 Phamvinghién céw Luận văn nghiên cứu vấn để lý luận vả thực tiễn hoạt động thực pháp luật bão đầm quyên trẻ em thời kỳ Cách mang công nghiệp 4.0 ỡ Việt Nam Tổng quan tài liệu Bao vệ, chăm sóc giáo đục trẻ em lả để tải rắt rồng ln mang tính thời sự, ln đãnh quan tâm nghiên cứu nhiễu ngành khoa học 3ã hội học, Chính tị học, Luật học, Kinh tế học Tuy vậy, cơng trình nghiên cứu công bổ lả thực pháp luật nói chung bão đảm quyền trễ em Các cơng trình nghiên cứu kể đến như: - Các cơng trình nghiền cứu nước ngồi + "Protection Childrens Rights in Vietnamese Leas’ rể em pháp luật Việt Nam”, Unicef, Ha Nội, 1996, “Baio don quyén + “Quyên trễ em- Biển nguyên tắc thành hành động “, Save the Children ‘Swedem va Unicef khu vực Đông Nam Á, Hà Nội, 2005, + “Thúc đẩy phương pháp tiếp cận dựa Quyền trẻ em- Khi nghiệm sảng chỗ đến từ nước Châu Á-Thái Bình Dương”, Save the Children Sweden, Hà Nội, 2006, + “Hướng dẫn thuc Tành tiêu ciuiẫn quốc tổ hr pháp người cua hành niên + ”, Save the Children Sweden, Hà Nội, 2007, “Tài liệu tập huẩn Công ước quyêi trẻ em”, Save the Children ‘Sweden, Hà Nội, 2007, - Các cơng trình nghiền cứu nước + “Quyển tré em", Học viên trị quốc gia Hỗ Chí Minh-Trùng tâm nghiên cứu người, Hà Nội, 2000, + “Phòng ngừa người chưa thành niền làm trái pháp iuât-Vấn đề xã hột cần quam td", Radda Banen-Trường Đại học Cảnh sét nhân dân, Hà Nội, 2003, n pháp luật bảo dim trẻ em Đôi hỏi Đăng Nhả nước phải quan tâm, đạo với hoạt đông thực hiên pháp luật bao đăm trẻ em thời kỹ Cách mang công nghiệp 4.0 bùngnỗ Thứ ba: Thông qua thực trang thực pháp luật vẻ bão đảm quyền trẻ em nước ta thời gian qua, tác giả đưa số giãi pháp nhằm nâng cao chất lượng thực pháp luật vẻ bảo đảm quyên trẻ em nước ta tương lai Thực pháp luật bảo đảm tré em Cách mạng công nghiệp 4.D Việt Nam trách nhiếm Nhá nước, xã hội, gia đính nhân Mỗi chủthể pháp luật có khả năng, điều kiện thực pháp luật bảo đâm quyên trẻ em khác Dù vậy, để trẻ em sông môi trường lành manh, học tập phát triển tràn điện, có trách nhiệm thực pháp luật vé bao đêm trẻ em thật nghiêm túc, di, "Nước ta gặt hái thảnh định hoạt động thực tiện pháp luật bảo đâm quyền trẻ em, cùn nhiễu thách thức vả yêu cầu đất đổi việc thực quyền trẻ em bối Việt Nam nước phat triển, nguồn lực công nghệ thơng tin cịn phát triển, hạn chế Mặc dù vây, Đăng vả Nha nước ta bước sửa đổi, bỏ sung, cụ thể hóa hệ thống pháp luật khắc phục yêu kém, tôn hệ thông pháp luật đẳng thời đăm bão pháp luật quốc gia phù hợp, hải hỏa với pháp luật quốc tế DANH MUC TAILIEU THAM KHAO Quéchéi (1946), Hién phap, Hà Nội Quốc hội (1959), Hiển pháp, Hà Nội Quốc hội (1980), Hién pháp, Hà Nội Quốc hội (1902), Hiển pháp, Hà Nội Quốc hội (2004), Luật Báo vệ, chăm sóc giáo đục trễ em, Hà Nội Quốc héi (2013), Hiển pháp, Hà Nội Quốc hội (2014), Luật Quốc tịch, Hả Nội Quốc hội (2015), Bộ luật Dân sự, Hà Nội Quốc hội (2015), Bộ luật Hnh sự, Hà Nội Quốc hội (2016), Luật Trế em, Hà Nội Quốc hội (2018), Luật An ninh mang, Ha Gi Liên Hợp quốc (1924), Tuyên ngôn Gio-ne-vo vé quyén tré em Liên Hợp quốc (1948), Tun ngơn tồn thê giới nhân quyền Liên Hop quốc Liên Hợp quốc (1959), Tryên bố Liên Hợp quốc quyễn trễ em Liên Hợp quốc (1989), Công ước Liên Hợp quốc quyền trễ em Chính phũ (2013), Nghị đinh số 136/2015/NĐ-CP ngày 21 tháng 10 năm 2013 sách trợ giúp xã hội, Hà Nội Chinh phi (2017), Nght dinh 56/2017/NĐ-CP ngày 09 tháng Š năm 2017 ny định tiết số điễu luật trẻ em, Hà Nội Chính Phủ (2020), Chữ số 18/CT-TTg ngày 13/4/2020 việc tăng cường giải pháp phòng chẳng bao iw, xâm hai trẻ em, Hà Nội Chính phủ (2020), Chỉ thị số 23/CT-TTg ngày 26/5/2020 việc tăng cường giải phá báo đầm thực quyền tré em bảo vệ trẻ em, Hà Nội Chính Phủ (2021), Chỉ ti Chỉ trụ số 23/CT-TTg ngày 02/9/2021 việc Tăng cường giải pháp bảo đấm thực quyén trẻ em bảo vệ trễ em, Hà Nội Lã Văn Bằng (201 1), Hoàn thiện pháp Indt vé quyén duoc bảo vệ trẻ em có hồm cảnh đặc biệt Việt Nam, Luân văn thạc & Luật học, Học viên Chính trị - Hảnh quốc gia Hỗ Chí Minh, Hà Nội ‘Vai Ngoc Binh (2002), Giới thiệu Cơng ưóc liên Họp Quốc vẻ cnyén tré em, Nab Chính tr quốc gia, Hà Nội Cục bao vệ, chăm sóc giáo duc trễ em Quỹ đẳng Liên Hợp Quấc (2009), Thuật ngất bảo vệ trẻ em, Nab Thời dai, Hà Nội Nguyễn Đăng Dung, Vũ Công Giao, La Khánh Tùng (2009), Giáo trinh 1ý lun pháp luật quyễn người, Nab Dai hoc Quốc gia Hà Nội, Hà Nội "Nguyễn Minh Đoan, Nguyễn Văn Năm (2021), Giáo trùnh If ind chung: VỀ nhà nước pháp Ì Neb Céng an nhan dân, Hà Nội Nguyén Hitu Hai (2010), Giáo trinh Lý luân hành nhà nước, Học viện Hành quốc gia, Hà Nội Nguyễn Văn Lê (2012), Giáo trinh Công tác xã hội lĩnh vực trợ giúp tr8 em có hồn cảnh đặc biệt có nằm cầu hịa nhập học đường, Nab Lao đơng Xã hội, Hả Nội Hỗ Chí Minh (1997), VẺ bảo vệ, chăm sóc, giáo đực trẻ em, Nxb Chính trí quốc gia, Hà Nội Nguyễn Quỳnh Nam (2004), Trế em ~ gia định ~ xã hội, Nab Chính trị quốc gia, Hà Nội Lê Thị Nga (2007), Quyén tré om pháp luật, Bảo điện từ Tổng, cuDan - Kế hoạch hóa gia đình, Hà Nội Thị Oanh (2014), Thực pháp luậtvề báo vệ quyền trễ em Việt Nam hién nay, Luận văn thạc Luật học, Khoa Luật - Đại học Quốc gia Ha Nội, Hà Nội Hoàng Phê (1904), Từ điễn Tiếng Viet, Neb Khoa học xã hội, Hà Nội Pham Thi Lan Phương (2014), Phỏng, chống lạm dung lao đơng trễ em góp phẩn tiưúc việc thực quyên trễ em Việt Nam, Tap chí Khoa học Trẳn Minh Phương (2020), Q in trẻ em bảo vệ khôi xâm hại tin: duc tat cde đô tht Việt Naơn, Luân văn thạc Luật học, Khoa Luật - Đại hoc Quấc gia Hà Nội, Hà Nội Hoang Thi Kim Qué (2005), Giáo trừnh lý luận cinmg vỗ Nhà nước Pháp luật, Ngb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội ‘Tang Thị Thu Trang (2015), Quyển trễ em đưởi góc độ pháp luật quốc tê pháp luật Việt Namn, Tạp Thanh tra, Hà Nội Ủy ban Dân số, gia đính trẻ em - Quỹ ding Liên Hợp Quốc (2002), Những điều có trể em, Hà Nội 'Văn phịng Quốc hội, Quỹ Nhi đẳng Liên Hợp Quốc (2003), Quyền Phau nie va rẽ em văn pháp lÿ quốc tế pháp luật Việt Nam, Nah Chính trí quốc gia, Hà Nội ‘Wolgang Benedek (2008), Tim hiểu vê quyền người, Nxb Tư pháp, Hà Nội Website https /Awwnw gso gov vn/du Jieu-va-so-Lieu-thong-ke/2022/03/ba0-cao{inh-hinh-teinh-te hoi-quy-i-nam-2022/ https /Awww_ gso gov vn/du Jieu-va-so-Lieu-thong-ke/2022/06/ba0-cao{inh-hinh-kinh-te-2-hoi-quy-ii-va-6-thang- dau-nam-2022/ https-//cand,com vn/doi-song/Ba0-ve-tre-em-khoi-tac-dong-cua-c0ng nghe-s0-1523432/ CONG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập — Tự ~ Hạnh Phúc BẢN GIẢI TRÌNH CHỈNH SỬA LUẬN VĂN “Hà Nội, ngày 01 thẳng 11 năm 2022 Kính gửi: - GS.TS Thái Vĩnh Thắng - Chủ tịch hội đồng chấm luận văn; -PGS.TS Tơ Văn Hịa ~ Người hướng dẫn khoa học; -Khoa Đào tạo Sau đại học, Tên là: Nguyễn Thị Tú Trang, học viên Lớp Cao học CH28UD định hướng Ứng dụng, chuyên ngành Luật Hành Hiếp pháp, bảo vệ luận văn ngày 25/10/2022 với dé tài *Thực pháp luật bão đảm quyền trẻ em thời kỳ Cách mạng công nghiệp 4.0 Việt Nam nay” Theo kết luận Chủ tịch hội đồng chấm luận văn, chỉnh sửa vấn đề sau Các lỗi kỹ thuật, bao gồm: Mục lục, số lỗi tả cách thức trình bầy + Về nội dung, bao gồm: Chuyển chương thành chương, sửa đổi, bổ sung, rút gọn chương chương thành chương: Chương 1: Những vấn để lí luận thực pháp luật bảo đảm quyền trẻ em thời kỳ Cách mạng công nghiệp 4.0 Việt Nam Chương 2: Thực trạng thực pháp luật bảo đảm quyền trẻ em thời kỳ Cách mạng công nghiệp 4.0 Việt Nam Chương 3: Một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng thực pháp luật bão đảm quyền trẻ em thời kỳ Cách mạng công nghiệp 4.0 Việt Nam hign = Chuyén myc 1.2: Can eit pháp lý để bảo đảm thực pháp luật - Sửa đổi, khái quát mục 2.1 Khái quát Cách mạng công ải im Cách mạng công ny iệp 4.0 lệt Nam thành mục 2.1 thành mục 1.2 Đặc trưng Cách mạng công nghiệp 4.0 - Mục 2.3, Các yếu tố tác động đến Thực pháp luật bảo đảm quyền trẻ em bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0 Việt Nam chuyển thành mục 2.2 Chuyển mục 3.2 Những kết đạt thực pháp luật È bảo đảm quyền trẻ em thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0 Việt Nam mục 3.3 Một số bắt cập, hạn chế thực pháp luật bảo đảm quyền trẻ em thời kỳ Cách mạng công nghiệp 4.0ở Việt Nam thành mục 2.3 2.4 để phù hợp với nội dung chương -_ Mục 2,4 Thách thức đặt pháp luật bảo đảm quyền trẻ em bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0 Việt Nam mục 2.5 Yêu cầu đặt thực pháp luật bảo đảm quyền trẻ em bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0 Việt Nam chuyển thành mục 2.5 26 - Bỏ mục 3.1 Tình hình kinh tế, xã hội nước ta để phù hợp - Sửa đổi, bỗ sung, kết hợp mục 4.1, với nội dung luận văn , 4.5 thành giải pháp cụ thể: 3.1 Hoàn thiện hệ thống pháp luật thực pháp luật bảo đảm quyền trẻ em; 3.2 Tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật, 3.3 Tăng cường phối hợp hiệu hoạt động quan, tổ chức; 3.4 — Nâng cao hiệu hợp tác quốc tế thực quyền trẻ em - Bổ sung thêm phần kết luận chương 3: Một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng thực pháp luật bảo đảm quyền trẻ em thời kỳ Cách mạng công nghiệp 4.0 Việt Nam | - Chinh sia danh mye tai ligu tham khảo xác, khoa học Một số nội dung khác theo nhận xét hội đồng chấm luận văn XÁC NHẬN CỦA NGƯỜI _ XÁC NHẬN CỦA CHỦ HƯỚNG DAN fe ests G6 Vin Hira NGƯỜI GIẢI TRÌNH TỊCH HỘI ĐƠNG xZt/ cae Mt ja Chi Íí Vang KẾT LUẬN | f CỦA HỘI ĐÔNG ĐÁNH GIÁ LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC "Ngành: Luật hiển pháp Luật hành saint tn grade Pes TT Mã số: 8380102, Cee alain Tứ! Ca bot no aie + i Cake ie ed Begs 2.+ A ie cũa luận văn (Để di có phù p vớivề đề tài, ý nghĩa khoa học vớivà tênthựcđề tiễn 1- Tính cấp thiết ngành i nội dựng củ ưộn ấn bảo có rìng lập Ti dụng, nà số chuyênkhoa học vàkhông? thực tiễn để tài) ‘hay không? ý nghĩa a 3- Phương pháp nghiên cứu (Nhận xét vẻ độ tt c, tịnh hợp lý phương Phúp nghiên sửuđụng huển vũ “sâ an = BaP le dish, Gh Wir, ee feb se fl Gen “10g TE ly eg, Ak Lids , er ế Lee T : ku bổ sung, sửa chữa đốivới luận vẫn: we TH egs 2T sg VE me § Những yêu ay 4 a độ n Tê 2P ep, Fes ae Oe'ef, “z2? Baan, oe ⁄ e 755:42: Ve i ny Si a sò 7E 6% Eee peg ekg fe fa Z1 Maem lo ưng ling cđÌng ng he đc Oh ta Cac Hig, ag Sig Pi os OD gd Ba7 caelf c Con Hech bay e ”) Ce ph Cab fats2 (Ox Gat a ke Cob Set di J6 38 na LE i Ha Noi, nga’ thang/D nam 2022 'CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG (Ký va ghird ho lên) r Oe a ide Mom ie Nelo~ tant pluc Œ Bods wb5, Leb Ludi vox hae af but bce ae Pho’ bids 4 Lees ƒ-đệ - 12 HL24 wy Cust bE 4£: lê, 4, cớ, ts Than Ua pep Sih Bi ag tae fy Pd by td bbe 9h wy 207 lANaaxv đề say? đc > Mapuyes The Te Trang Shoaib the baits vib Phe 9f bal Bon “lan,Bik, play Ly iE dad obs, To a, «0 when teh Vebud cap Hie >: Ve Ae ge «ưa i8 Á với, kÃn ⁄4 2à l 42 i cg mu»? W cold Prat eae Cet, Seaaine es GIB Bi ty res dod, tnd shige fap 105 Hin Dy ead pua 220676 22, By es Bit n Bie a Then ques st, bel v2 pelộ p 20/45 sit: vE Ord deds oy BE the WE, tL AE, hal thare £20, fol pba a pap bis Si vi-bod IE ag cate Lud is, pat dip whan vm phibby x44 i neh chy hil Lb Bp in ea PERL Naw, babs naiy» Vike Hoo Vx chon HE te B 3? Vina al, Seep ty by AB 6G Cath rey Gry http 10 7rreuy ad noses eb rps 224 Big tpn hand ABE, A) TBAT ÿ§f0402 392% ve đ ae Perce BL AD, code cor Hie Leak 105, ae ey nly os easel, cad, 1A CÁ By aay de Lass cad Vi Vip» co! A to SỐ) co, : 24.6 cán Ấp co sla ght querdis, chsh-ralt cxed Bri va Maks LENtat flies Xã Conte £Lip 211m 4ssa, “c8vi 2A2 4g s«£ $85 #4 yy 855i, mmf rf bak, đaose kể as nyt cal, 'S? Lin Vike LE quan, HEL HD ty Wa ngs thle He = AMcụ, BUR E€ Le plaids ta L890 ca bh phelp nen Be Gud tas Bide cud bad es Mis Hines lube ve Alte BS ue 46}, Shih ui P3 #2, te cate bad vr jp phi Mas zey lê) S "“F a is i i pp a db 2, ia boar + dh, xe, hiip 4.0 wie ons mab 63 tyE ry tả ta oy vàn HE tS ey Cael ms L3) Một sau, Kê #o£t Qube HE ee A B = Vents Hide Quay Debt By 229 (6 Ve Ala dha, ee ack mer ay rghiap 4:0 J3Ưms«e NAS ncihe By coed e ml Held ire nes L A oS Lak ự, Th WB iy tts gus teh bed ve tue as fle Noe AB hy Hie Ltt Th exh Tah, Fy Lud vincehe?did dj ham tri Mee tha CÓ, ee Li pap tate pela epee Bm vi rae pg eee vba beh de Haye — Las base web EAB TE BEM cu Cae Grats cab Ab thie Ay ay | Clay (89%, 9-229 39 Le 30495 hya tity 99 HB L24 r 4,8 9% fo 447, chy yy ts fy > Fey gt) (v03 se bềce 4.3; , 444 cế 24g 44 lề thy Hy t, ex l (que = Muclse HE BERIT: e }co muse Hii) gut; met te eo HAE nb} ¬ø Án Fy 0B bo ề ~— uc H8, n ng, ees , hy cb phe nib yu mplaBeare LEE ED,de LA al -a (PGA aplncli) CH que p8cab = PhSTE qua tohnLite ) cPd mạc cab RY la2h, HE HE nh Hh, Boddy S ADE que e Ai en CE Heh Hae np QiB, cbr cad! GF DR “bas li prof VEaE RT ; 8) 201 la nba md n i t (tii £ ASH emane na rl va nly pep mai 12 ` at cued Dehy ae p plal 2 s ¡ga cào p EB a rp l ss 4B f R neh bs A day Cad ey mai G//4⁄LUÀvà 4g 40 th! BTmap ath CS th Ung Aged bad aad, atin ` ryhiip &ỏ 2À.- 412 sag en sey Y T 4.2 opi Ổy may + ð cấp qua x0 v2 ca — dụ: đa, cy Lif yy Ee By gba oy the Aik fp hay guys Hee, Lara cB bbs thle oor ta ea teh d We bo rhein b> Thay which, Hoc van tes A gap muse ve 2-47 vá PD cde x “se Me Xa đà , he Bae, phaf tena (ni yea) LL 28 24 ty hy the bes! đa» gA1.6.4, cẢygg Ÿ nà fa lip 1S casio calf may = oe Sate, Ta va cố xa Biên ese ies sae BayBe A sau Ba gun (Lens labs vr can pe se Sy ces Wd vi BAERS Beak | edhe va sPE Pa Wa (A cus S ES tay ban TB athy if cb phap Galore hah US Bey AE, LB va Thane độ bat oe HEM, ngety thay 10 nabs 2032 Phel, bib + CONG HOA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự đo ~ Hạnh phúc BẢN NHẬN XÉT LUẬN VĂN THẠC SĨ ~ 'Tên đề tài: Thực pháp luật bảo đảm quyền trẻ em thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0 Việt Nam ~ - Chuyên ngành : Luật Hiển pháp, Luật Hành chính, mã số 9380101.02 ~ _ Nghiên cứu sinh: Nguyễn Thị Tú Trang ~_ Người nhận xét: 7S Đoàn Thị Tắ Lyên ~ _ Trách nhiệm Hội đồng: Phản biện ~ Cơ quan công tác: Trường Đại học Luật Hà Nội Tơi đọc kỹ tồn văn Luận văn, tơi có số nhận xét sau: Tính cấp thiế, ý nghĩa khoa bọc thực tiễn cũa luận văn “Trong khoa học pháp lý, quyền người, quyền nghĩa vụ công, cdân ln vấn để có vai trị, ý nghĩa quan trọng nhiều chuyên gia, nhà khoa học nghiên cứu với nhiều cách tiếp cận khác Ngay từ Hiến pháp đầu tiên, nội dung quyền nghĩa vụ công dân đặc biệt quan tâm ghỉ nhận Hiển pháp Trải qua Hiển pháp khác nhau, nội dung vấn đề trọng tâm Hiển pháp Việ:Nam nỗ lực nội luật hoá điều ước quốc tế quyền người vào pháp luật quốc gia để tận tâm thực Kết nội luật hoá nội dung Hiển pháp nhiều luật, pháp lệnh cụ thể Mặc dù nghiên cứu quyền người, quyền nghĩa vụ cơng dân có nhiều cơng trình khoa học, nghiên cứu chun sâu thực pháp luật 'bảo đám quyền trẻ em cịn khiêm tốn Vì thể tơi đánh giá cao việc học viên lựa chọn đề tài Nội dung có ý nghĩa khoa bọc thực tiễn sâu sắc, có giá trị bổ khuyết cho nghiên cửu quyền người, quyền công dân Sy pha hop nội dung nghiên cứu với tên để tài luận văn mã số chuyên ngành Nội dung nghiên cứu hoàn toàn phù hợp với tên để tài mã số chuyên ngành Luật Hiển pháp, Luật Hành Sự khơng trùng lặp đề tài nghiên cứu, số bu, kẾt nghiÊn cứu, kết luận luận văn so với cơng trình khoa học, luận văn, luận án cơng bố Luận văn khơng có trùng lặp với cơng trình khoa học, luận văn công bồ mà biết ‘inh trung thực, rõ rằng, đầy đủ trích dẫn tài liệu tham khảo “Trích dẫn liệu tham khảo luận văn đảm bảo tính rõ rằng, đầy đủ, trung thực Độ tin cậy tính hợp lý, đại phương pháp nghiên cứu Luận văn tác giả sử dụng nhiều phương pháp trình luận giải luận điểm phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh, , khảo cứu tải liệu 'Theo phương pháp sử dụng có độ tin cậy cao phù hợp với mục đích, đối tượng nghiên cứu € Ưu lễm, nhược dm nội dung, kết cầu hình thức luận văn vấn đề cần bỗ sung, sửa chữa ~ Ưu điểm: + Luận văn trình bày vấn đề lý luận thực pháp luật bảo đâm quyền trẻ em; + Khái quát cách mạng công nghiệp 4.0 Việt Nam + Đánh giá thực trạng thực pháp luật bảo đảm quyền trẻ em trong, thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0 Việt Nam; Š xuất số giải pháp thực biện pháp luật bảo đảm quyên trẻ em thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0 Việt Nam - Hạn chế: Luận văn số vấn để hạn chế sau đây: + Kết cầu: chưa logic, lộn xơn, tên chương2 trùng hồn tồn tên để tài; mục lục cịn tiểu mục 1.1.15 1.1.2 tình hình nghiên cứu, đối tượng, phạm vỉ nại ên cứu: Mục tiêu nghiên cứu nhiệm vụ nghiên + Mở đầu: xem lại quy định hình thức luận văn, (tinh cap thi cứu; phương pháp nghiên cứu;ý nghĩa khoa học thực tiễn; Bồ cục) + Chương 1: Khái niệm trẻ em trang 12 cần diễn đạt lại, đồng thời cần trích dẫn nguồn định nghĩa 'quyền” trang 12; Mục 1.2 không cần thiết đưa vào chương, không hợp lý “Tiểu kết cần viết gọn khái quát + Chuong 2: nên bỏ tên chương này, chọn thông tin cách mang công nghiệp 4.0 để đưa thành 01 mục chương kết nối với thực pháp luật bảo đảm trẻ em; mục 2.3 cẩn viết lại theo hướng Cách mạng công nghiệp 4.0 tác động/ảnh hưởng đến thực pháp luật bảo đảm quyền trẻ em nào? (gop tồn thơng tin mục 2.3, 2.4, 2.5 vào mục) + Chương 3: Bỏ mục 3.1 khơng có nhiều giá trị cho nội dung dé tai, chủ yếu phân tích dịch bệnh nên xa chủ đề.; Mục 3.2 tên thành tựu nhiên nội dung bên trình bày quy định pháp luật Mục học viên cần phân tích kết đạt thực pháp luật (bám sát hình thức thực pháp luật) bảo đâm quyền trẻ em bối cảnh CM 4.0 Mục 3.3 triển khai hướng nhiên théng tin rat so sai Kết luận chương dài + Chương 4: Tên giải pháp không phù hợp cần viết lại toàn chương đầu tư kĩ Kết luận: thạc sĩ Nội dung hình thức luận văn đáp ứng yêu câu tối thiểu luận văn Câu hỏi: Thực pháp luật bảo đảm trẻ em bối cảnh CM 4.0 khác so với bi cảnh bình thường? Tà Nội, ngày 24 tháng 10 năm 2022 NGƯỜI NHẬN XÉT ue a Te pean Be id a ee