Tiểu luận đường lối văn hóa của đảng thời kỳ cả nước quá độ lên chủ nghĩa xã hội (1975 1986)

MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong bất cứ thời kỳ nào văn hóa cũng giữ một vai trò quan trọng trong sự phát triển của xã hội. Sự phát triển văn hóa cũng góp phần vào sự phát triển bền vững và toàn diện của đất nước. Đảng luôn coi văn hóa là một trong ba mặt trận kinh tế, chinh trị, văn hóa. Để phát huy được những yếu tố tích cực, có một nền văn hóa cao thì phụ thuộc vào rất nhiều yếu tố, trong đó yếu tố “lãnh đạo” là một yếu tố quyết định. Nếu đường lối lãnh đạo đúng thì sẽ phát huy được những mặt tốt và hạn chế được những tác động tiêu cực đến nền văn hóa của nước ta. Đặc biệt trong thời kỳ Pháp và Mỹ xâm chiếm nước ta, chúng ta đã chịu ảnh hưởng rất lớn từ văn hóa của Pháp và Mỹ thể hiện rõ trong lối sống và lối suy nghĩ của nhân dân. Vì thế, sau khi đất nước được giải phóng hoàn toàn vào năm 1975 một trong những nhiệm vụ vô cùng quan trọng là phải có những chính sách về văn hóa để nhanh chóng xóa bỏ những tiêu cực trong đời sống và tư tưởng mà văn hóa thực dân đã để lại, ổn định đời sống của nhân dân, bên cạnh đó cũng không phủ nhận những thành tựu văn hóa mà họ để lại và biến đổi nó sao cho phù hợp để nền văn hóa nước ta nên phong phú và đa dạng hơn. Đường lối văn hóa của Đảng ta giai đoạn này có vai trò vô cùng quan trọng, đánh dấu mốc cho việc xây dựng nền văn hóa xã hội chủ nghĩa trong giai đoạn mới – giai đoạn cả nước quá độ lên chủ nghĩa xã hội. Đó là lý do cá nhân tôi chọn đề tài: “Đường lối văn hóa của Đảng thời kỳ cả nước quá độ lên chủ nghĩa xã hội (19751986)”. 2. Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu Làm rõ quá trình hình thành và phát triển của đường lối văn hóa cảu Đảng, qua đó góp phần làm rõ hơn đường lối lãnh đạo của Đảng trên lĩnh vực văn hóa đặc biệt trong giai đoạn cả nước quá độ lên chủ nghĩa xã hội (1975 – 1986). Làm rõ hoàn cảnh lịch sử và nội dung đường lối văn hóa cảu Đảng trong giai đoạn 1975 – 1986. Phân tích những kết quả đạt được, rút ra những nhận xét, đánh giá và bài học kinh nghiệm trong việc xây dựng dựng đướng lối văn hóa cảu Đảng.

TIỂU LUẬN MƠN: ĐƯỜNG LỐI VĂN HĨA CỦA ĐẢNG Đề tài: ĐƯỜNG LỐI VĂN HÓA CỦA ĐẢNG THỜI KỲ CẢ NƯỚC QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1975-1986) MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG .3 CHƯƠNG HOÀN CẢNH LỊCH SỬ VÀ CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG VỀ LĨNH VỰC VĂN HÓA THỜI KỲ CẢ NƯỚC QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI ( 1975-1986) .3 Hoàn cảnh lịch sử Đường lối văn hóa Đảng thời kỳ (1975-1986) CHƯƠNG II MỘT SỐ NHẬN XÉT .16 Một số kết đạt 16 Hạn chế 19 Bài học kinh nghiệm .20 KẾT LUẬN 22 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong thời kỳ văn hóa giữ vai trò quan trọng phát triển xã hội Sự phát triển văn hóa góp phần vào phát triển bền vững toàn diện đất nước Đảng ln coi văn hóa ba mặt trận kinh tế, chinh trị, văn hóa Để phát huy yếu tố tích cực, có văn hóa cao phụ thuộc vào nhiều yếu tố, yếu tố “lãnh đạo” yếu tố định Nếu đường lối lãnh đạo phát huy mặt tốt hạn chế tác động tiêu cực đến văn hóa nước ta Đặc biệt thời kỳ Pháp Mỹ xâm chiếm nước ta, chịu ảnh hưởng lớn từ văn hóa Pháp Mỹ thể rõ lối sống lối suy nghĩ nhân dân Vì thế, sau đất nước giải phóng hồn tồn vào năm 1975 nhiệm vụ vơ quan trọng phải có sách văn hóa để nhanh chóng xóa bỏ tiêu cực đời sống tư tưởng mà văn hóa thực dân để lại, ổn định đời sống nhân dân, bên cạnh khơng phủ nhận thành tựu văn hóa mà họ để lại biến đổi cho phù hợp để văn hóa nước ta nên phong phú đa dạng Đường lối văn hóa Đảng ta giai đoạn có vai trị vơ quan trọng, đánh dấu mốc cho việc xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa giai đoạn – giai đoạn nước độ lên chủ nghĩa xã hội Đó lý cá nhân chọn đề tài: “Đường lối văn hóa Đảng thời kỳ nước độ lên chủ nghĩa xã hội (1975-1986)” Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu Làm rõ trình hình thành phát triển đường lối văn hóa cảu Đảng, qua góp phần làm rõ đường lối lãnh đạo Đảng lĩnh vực văn hóa đặc biệt giai đoạn nước độ lên chủ nghĩa xã hội (1975 – 1986) Làm rõ hoàn cảnh lịch sử nội dung đường lối văn hóa cảu Đảng giai đoạn 1975 – 1986 Phân tích kết đạt được, rút nhận xét, đánh giá học kinh nghiệm việc xây dựng dựng đướng lối văn hóa cảu Đảng Phương pháp nghiên cứu Đề tài dựa nguyên lý nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh để khảo sát phân tích vấn đề, sử dụng chủ yếu hai phương pháp phương pháp lịch sử phương pháp logic phối hợp hai phương pháp Kết cấu đề tài Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Nội dung đề tài kết cấu chương Chương I: hoàn cảnh lịch sử chủ trương Đảng lĩnh vực văn hóa thời kỳ nước dộ lên chủ nghĩa xã hội ( 1975-1986) Chương II: số nhận xét, đánh giá NỘI DUNG CHƯƠNG HOÀN CẢNH LỊCH SỬ VÀ CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG VỀ LĨNH VỰC VĂN HÓA THỜI KỲ CẢ NƯỚC QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI ( 1975-1986) Hoàn cảnh lịch sử Sau đại thắng mùa xuân năm 1975, đất nước hoàn toàn độc lập, thống mở bước ngoặt có ý nghĩa quan trọng lịch sử dân tộc Việt Bên cạnh thuận lợi gặp phải tất nhiều khó khăn Thuận lợi: Đất nước thống tạo thuận lợi mới, sức mạnh để huy động tiềm thiên nhiên người phục vụ xây dựng đất nước tất mặt Uy tín địa vị nước ta nâng cao trường quốc tế Nhân dân phấn khởi tích cực lao động, có thêm niềm tin vào Đảng Khó khăn: Những hậu chiến tranh xâm lược Mỹ tay sai để lại hậu nặng nề vật chất tinh thần khắc phục Hệ việc đất nước bị chia cắt lâu dài với hai chế độ trị khác hai miền tạo nhiều khoảng cách tư tưởng, kinh tế, văn hóa xã hội Nguồn viện trợ từ nước xã hội chủ nghĩa bị cắt giảm, nước thù địch bao vây cấm vận Sau chiến tranh, nhân dân phấn khới bắt tay vào xây dựng chế độ mới, nhiên phận, người tham gia máy quyền chế độ cũ tỏ lo ngại, chí có người lợi dụng tình hình khó khắn để kích động, lơi kéo quần chúng, móc nối với lực phản động để gây rối loạn nước Những di hại chế độ thực dân mớ Mỹ để lại nặng nề tệ nạ ma túy, lưu manh, bụi đời, mại dâm số người mù chữ chiếm tỉ lệ lớn chiến tranh biên giới phái Bắc, chiến tranh biên giới Tây Nam cr biển làm cho tình hình nước ta chưa kịp phục hồi sau chiến tranh trở nên nghiên trọng Tất tình hình đặt cho Đảng nhân dân Việt Nam yếu cầu cần giải Đó tiếp tục hồn thành nhiệm vụ cách mạng dân tộc, dân chủ, giải hậu nặng nề chiến tranh, khôi phục kinh tế, văb hóa xã hội để xây dựng thành cồng chủ nghĩa xã hội giai đoạn Đường lối văn hóa Đảng thời kỳ (1975-1986) Ngày 17/6/1975, Ban Bí thư Trung ương Đảng Chỉ thị số 221-CT/TW “Về công tác giáo dục Miền Nam sau ngày giải phóng” Chỉ thị khẳng định vai trị cơng tác giáo dục phải nhanh chóng xóa bỏ tình trạng lach hậu, phản động giáo dục thực dân Mỹ - Ngụy, tích cực xây dựng người sống Chỉ thị đề nhiệm vụ chủ yếu trước mắt là: Tích cực xóa nạn mù chữ đẩy mạnh bổ túc văn hóa; phát triển mạnh khắp trường phổ thông; bước xây dựng nhành mẫu giáo; xây dựng thật tốt trường đào tạo, bồi dưỡng cán giáo viên Muốn thực nhiệm vụ đó, Chỉ thị nhấn mạnh cần phải: Cải tạo sở giáo dục cũ Mỹ-ngụy; xây dựng máy quản lý giáo dục cấp; tiến hành điều tra giáo dục; phát động phong trào quần chúng tham giai xây dựng giáo dục Đối với hệ thóng giáo dục đại học chun nghiệp, Ban Bí thư Trung ương Đảng Chỉ thị số 222-CT/TW ngày 17/6/1975 “Về công tác giáo dục đại học chuyên nghiệp Miền Nam thời gian tới” Đảng xác định nhiệm vụ bước cải tạo trường đại học chuyên nghiệp Miền Nam thành nơi đào tạo nguồn cán bộ, nhân lực cho nghiệp cách mạng để xây dựng chế độ mới, người Để làm phải đẩy mạnh cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cho giáo viên học sinh; nhanh chóng cải biến thành phần giai cấp trường học; sửa đổi cấu ngành học, hệ thống đào tạo Miền Nam; xếp lại hệ thống trường đại học chuyên nghiệp nước; nhanh chóng cải biến thành phần giai cấp trường học; sửa đổi cấu ngành học, hệ thống đào tọa Miền Nam, xếp lại hệ thống trường đại học chuyên nghiệp nước; sửa đổi nội dung, chương trình phương pháp đào tạo; số sách để cải tạo phát triển giáo dục Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IV Đảng (12/1976) vạch đường lối chung cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta Theo đường lối đó, trải qua q trình tăng cường chun vơ sản, phát huy quyền làm chủ nhân dân lao động, tiến hành đồng thời ba cách mạng: cách mạng quan hệ sản xuất, cách mạng khoa học – kỹ thuật, cách mạng tư tưởng văn hóa; cách mạng khoa học – kỹ thuật then chốt; đẩy mạnh cơng nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa nhiệm vụ trọng tâm thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội; xây dựng chế độ làm chủ tập thể xã hội chủ nghĩa; xây dựng ản xuất lớn xã hội chủ nghĩa; xây dựng văn hóa mới, người xã hội chủ nghĩa; xóa bỏ chế độ người bóc lột người, xóa bỏ nghèo nàn lạc hậu Đảng khẳng định “nhiệm vụ trung tâm cách mạng tư tưởng văn hóa xây dựng văn hóa người xã hội chủ nghĩa” Nền văn hóa văn hóa có nội dung xã hội chủ nghĩa tính chất dân tộc Đó văn hóa có tính Đảng tính nhân dân sâu sắc Nền văn hóa xây dựng sở chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng làm chủ tập thể xã hội chủ nghĩa, vừa kết tinhn truyền thống tốt đẹp dân tộc, vừa hấp thu chọn lọc thành văn minh nhân loại Nền văn hóa kết hợp hài hịa tinh hoa phong cách riêng dân tộc anh em đại gia đình dân tộc Việt Nam Con người xã hội chủ nghĩa có đặc trưng bật: làm chủ tập thể, lao động, yêu nước có tinh thần quốc tế vơ sản người người có tư tưởng tình cảm đẹp, có tri thức, lực để làm chủ xã hội, làm chủ thiên nhiên, làm chủ thân Là người lao động với tinh thàn tự giác cao, với đầy đủ nhiệt tình cách mạng, trung tực, thật thà, quý trọng bảo vệ cơng, lao động có kỷ luật, có kỹ thuật, lao động có sáng tạo đạt suất cao Trong kế hoạch năm (1976-1980) lĩnh vực văn hóa, tư tưởng Đảng nhấn mạnh: “Tuyên truyền, giáo dục sâu rộng chủ nghĩa Mác – Lênin đường lối sách Đảng; đấu tranh chống tư văn hóa phản động, lạc hậu giai cấp bóc lột Trong cơng tác văn hóa, phải ln nám đảm bảo lãnh đạo Đảng phải nhằm phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân, phục vụ công xây dựng chủ nghĩa xã hội; kế thừa có chọn lọc, có phê phán, có sáng tạo giá trị tinh thần văn hóa dân tộc văn minh loài người ” Đối với cải cách giáo dục nước, Đảng rõ nhiệm vụ đào tạo có chất lượng tốt người lao động mới; sỏ đào bồi dưỡng với quy mô ngày lớn đội ngũ công nhân kỹ thuật cán quản lý, cán khoa học, kỹ thuật nghiệp vụ Bên cạnh tăng cường giáo dục chủ nghĩa Mác-Lênin, đường lối, sách Đảng đạo đức cách mạng; bối dưỡng kỹ lao động sản xuất lực nghiên cứu khoa học kỹ thuật; coi trọng mức giáo dục thẩm mỹ; thể dục thể thao luyện tập quân cho cán bộ, nhân dân Cần cải cách hệ thống sư phạm, đẩy mạnh tạo, bồi dưỡng sử sụng hợp lý đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục, biên soạn sách giáo khoa, xây dựng trường, sản xuất đủ thiết bị giảng dạy nghiên cứu khoa học Đối với lĩnh vực giáo dục Miền Nam, Chính phủ tập trung vào hai nhiệm vụ: Xóa bỏ tàn dư cảu giáo dục cũ; Thực xóa mù chữ cho nhân dân rtong độ tuổi 12-50 Về nhiệm vụ thứ nhất, Bộ Giáo dục khẩn trương xây dựng ban hành chương trình 12 năm mới, biên soạn in 20 triệu sách giáo khoa theo chương trình để thay sách giáo khoa cũ Mièn Nam Hầu hết giáo viên chế độ cũ tuyển dụng lại, đồng thời thực cơng lập hóa trường tư thục, tách nhà trường khỏi ảnh hưởng tôn giáo, đưa dần toàn trường tư vào quản lý cảu Nhà nước Về nhiệm vụ thứ hai, Chính phủ chủ trương nhanh chóng xóa bỏ nạn mù chữ đẩy mạnh bổ túc văn hóa, xem nhiệm vụ cấp bách số Một nữa, hoạt động xóa nạn mù chữ trở thành biểu lòng yêu nước Thu hut hàng triệu người tham gia giảng dạy, học tập giúp đỡ người học Đầu năm 1978, tất tỉnh thành phố miền Nam xóa nạn mù chữ Trong tổng số 1.405.870 người xác định chữ, có 1.323.670 người nạn mù chữ, đạt 94,14% kế hoạch Trong giáo dục phổ thông, phải sớm giải nạn mù chữ; bảo đảm cho tất niên, thiếu niên học đầy đủ bậc phổ thông sở bước đạt bậc phổ thông trung học; mở trường vừa học, vừa làm; tăng cường cơng tác bổ túc văn hóa cho người lao động lớn tuổi, niên, cán Miền Nam trải qua đấu tranh cách mạng, vùng dân tộc, vùng cao Đẩy mạnh phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt” Sắp xếp bước mở rộng, hoàn chỉnh mạng lưới trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp xây dựng hệ thống học chức với nhiều hình thức linh hoạt Kết hợp tốt giảng dạy, học tập với lao động sản xuất Thực nghiệm nghiên cứu khoa học, kỹ thuật Phát triển rộng rãi trường dạy nghề nhằm nâng cao chất lượng đỏi ngũ cơng nhân có tay nghề cao Mở rộng việc đào tạo đội ngũ giảng viên dạy nghề, Đối với công tác xuất bản, báo chí, thơng tấn, truyền thanh, truyền hình, Đảng nhấn mạnh phải kịp thời làm sáng tỏ quan điểm Đảng kiện nươc giới, góp phần nâng cao tinh thần yêu nước xã hội chủ nghĩa, ý thức tôn trọng chấp hành nghiêm chỉnh sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quy tắc, thể lệ trật tự, an ninh, nâng cao nhiệt tình lao động quần chúng, hướng dẫn kịp thời đắn dư luận xã hội, làm phong phú đời sống văn hóa tinh thần cảu nhân dân Để làm văn học, nghệ thuật xã hội chủ nghĩa cần sức sáng tạo hình tượng nghệ thuật cao đẹp, phong phú xã hội người sản xuất Phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc đồng thời phê phán nghiêm khắc tượng tiêu cục đời sống, di hại văn hóa, văn nghệ tư sản, thực dân cũ mới, vạch nguồn gốc xấu Đẩy mạnh phong trào văn hóa, văn nghẹ quần chúng để khơng ngừng nâng cao trình độ thưởng thức lực sáng tạo nghệ thuật quần chúng nhằm thỏa mãn ngày đầy đủ nhu cầu nhân dân Để làm đạt dược điều đó, đội ngũ văn nghệ sĩ phải bồi dưỡng giới quan Mác-Lênin, đường lối sách Đảng, kiến thức văn hóa; ln gắn bó với quần chúng nhân dân lao động, sâu vào phong trào cách mạng quần chúng, rèn luyên không ngừng trị, tư tưởng, gắn bó với cahs mạng, đem tài phục vụ đất nước, phục vụ nhân dân Trên lĩnh vực bảo tồn, bảo tàng Đảng chủ trương tăng cường bảo tàng quá, bước xây dựng bảo tàng tung ương tỉnh; ây dựng tượng đài kỷ niệm, nhà lưu niệm nhà truyền thống địa phương, bảo vệ tốt di tích lịch sử Tổ chức triển lãm cố định lưu động phát triển hệ thống thư viện từ trung ương, tỉnh thành đến huyện, sở Xây dựng nhiều công viên, cung văn hóa, cung thiếu nhi, câu lạc bộ, nhà văn hóa Tổ chức tốt đời sống văn hóa vùng kinh tế mới, công trường, nông trường, Cơng tác y tế, thể dục, thể thao phải tích cực góp phần nầg cao sức khỏe, bồi dưỡng thể lực nhân dân Củng cố hoàn thiện mạng lưới ý tế nhân dân, tuyến sở Phát triển phong trào thể dục, thể thao quần chúng Mở rộng công tác đào tạo, bối dưỡng hướng dẫn viên, huán luyện viên, vận động viên cán quản lý Đẩy mạnh vận động sinh đẻ có kế hoạch Tơt chức tốt việc ni dạy trẻ, phát triển rộng khắp mạng lưới nhà trẻ, có chế độ đãi ngộ thích đáng với đội ngũ giâo viên mầm non Thực tốt sách cán bộ, công nhân viên chức nghỉ hưu, cán đóng góp nhiều cho cách mạng tích cực chữa bệnh thương tật, bồi dưỡng sức khỏe thương binh Chăm sóc, giúp đỡ chu đáo thương binh, gia đình liệt sĩ gia đình có công với cách mạng Đại hội IV Đảng xác định rõ mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ chủ yếu biên pháp đẩy mạnh việc phát triển văn hóa năm sau chiến tranh Đường lối cụ thể, sát với thực tiễn cách mạng Việt Nam, xây dựng nhiều thành tựu lĩnh vực văn hóa, tư tưởng xóa bỏ số hạn chế, tiêu cực văn hóa thực dân cũ mới, cải thiện đời sống văn hóa tư tưởng nhân dân Thãng năm 1970, Bộ Chính trị khóa IV ban hành Nghị số 14-NQ/TW cải cách giáo dục nhằm đẩy mạnh công tác giáo dục đào tạo giai đoạn cách mạng mới, nghị nêu rõ giáo dục phận quan cách mạng tu tưởng, văn hóa, nhân tố quan trọng thúc đẩy phát triển kinh tế, văn hóa, khoa học kỹ thuật cảu đất nước Theo định hướng có tính ngun tắc cho cải cách giáo dục là: Về mục tiêu: là, làm tốt việc chăm sóc giáo dục tốt hệ trẻ từ tuổi thơ ấu lúc trưởng thành, tạo sở ban đầu quan trọng người Việt Nam mới, người lao động làm chủ tập thể phát triển toàn diện Hai là, thực phổ cập giáo dục tồn dân, góp phần xây dựng quyền làm chủ tập thể nhân dânlao động, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tiến hành ba cách mạng Ba là, đào tạo bồi dưỡng với quy mô ngày cao lớn đội ngũ lao động mới, có phẩm chất trị đạo đức cách mạng, có trình độ khoa học, kỹ thuật quản lý phù hop với yêu cầu phân công lao động sản xuát xã hội chủ nghĩa Cơng tác giáo dục góp phần tích cục vào việc biến Việt Nam thành nước xã hội chủ nghĩa giàu mạnh, có sống văn minh hạnh phúc Về nội dung giáo dục hướng vào việc: “Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ( đức, trí, thể, mỹ), tạo lớp người lao động làm chủ tập thể, đủ sức gánh vác nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Về nguyên lý giáo dục, yêu cầu học đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động, nhà trường gắn liền với xã hội Về hệ thống giáo dục: Thay hệ thống phổ thông 12 năm miền Nam hệ thống 10 năm miền Bắc hệ thống giáo dục 12 năm mới, trường cấp trường cấp sáp nhập thành trường phổ thông sở, đồng thời chuẩn bị phân ban trung học phổ thông Nhiều trường đại học chuyên ngành xây dựng phát triển Nội dung chủ yếu công tác cải cách giáo dục bao gồm ba mặt: Cải cách cấu hệ thống giáo dục, cải cách nội dung giáo dục cải cách phương pháp giáo dục Bên cạnh đó, Nghị đề hệ thống giáo dục bao gồm : giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục chuyên nghiệp giáo dục đại học; mạng lưới trường lớp tập trung khơng ly khỏi sản xuất công tác Để công tác cải cách đạt hiệu cao nhất, Nghị vạch rõ cần xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên xã hội chủ nghĩa cán quản lý giáo dục xã hội chủ nghĩa chiến sĩ cách mạng mặt trận tư tưởng, văn hóa, có trách nhiệm truyền bá thé hệ trẻ lý tưởng đạo đức cách mạng giai cấp cơng nhân, tinh hoa văn hóa dân tộc nhân loại Nghị đề biện pháp để đảm bảo thực cải cách giáo dục đạt hiệu quẩ nhấn mạnh đến tăng cường lãnh đạo Dảng, hiệu lực quản lý Nhà nước công tác giáo dục Đồng thời với việc nghị xác định phương hướng cải cách giáo dục Bộ Chính trị định thành lập Ủy ban Cải cách giáo dục Trung ương Chính phủ Tổ chức có ba nhiệm vụ: Chỉ đạo nghiên cứu xây dựng đề án chủ trương, kế hoạch biện pháp thực Kiểm tra, đôn đốc ngành, địa phương Chuẩn bị dự luật cải cách để trình Quốc hội Cuộc cải cách giáo dục lần triển khai năm học 1981-1982 Việc thay sách giáo khoa cấp học phổ thông, nhiệm vụ 10 quan trọng cải cách giáo dục, hoàn thành vào năm 1996, tạo thống giáo dục phổ thông nước Riêng nội dung giáo dục, so với chương trình giảng dạy học tập trước đó, chương trình cải cách mang nhiều yếu tố đại hơn, tạo tiền đề chất lượng giáo dục đạt tới trình độ cao trước Tuy nhiên, trình triển khai, cải cách lần gặp nhiều khó khăn bộc lộ số hạn chế Hạn chế lớn là, mục tiêu giải pháp thiếu tính khả thi, muốn phát triển quy mơ lớn, muốn bao cấp giáo dục cho đối tượng, muốn phổ cập giáo dục toàn dân, Trong lại thiếu chuẩn bị nguồn lực thực bảo đảm nguồn lực chiến tranh biên giới kinh tế suy thoái Một ví dụ cụ thể giải pháp thiếu tính khả thi cải cách giáo dục, biểu chế kế hoạch hoá tập trung quan liêu, việc sáp nhập trường cấp I cấp II thành trường phổ thơng sở Vì điều kiện thực tế không cho phép (đội ngũ giáo viên cán quản lý không đủ lực; trường sở, thiết bị thiếu thốn ) nên trường sáp nhập sau thời gian phải tách trở lại Nghị 14-NQ/TW Bộ Chính trị khóa IV cải cách giáo dục có ý nghĩa sâu sắc Đảng coi đấu tranh giáo dục đầu tranh rộng lớn lĩnh vực văn hóa tư tưởng chống lại nhân thức sai lầm, ảnh hưởng tư tưởng tư sản, phong kiến tàn dư chủ nghĩa thực dân giáo dục, Đây đấu tranh lĩnh vực tổ chức chống hình thức phương pháp lạc hậu quản lý giáo dục, tác phong thói quen lỗi thời chưa xóa bỏ, đồng thời cịn xây dựng giáo dục, kết hợp phat huy truyền thống gáo dục tốt đẹp cảu dân tộc với việc vận dụng sáng tạo tư tưởng tiến thành tựu giáo dục đại giới Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ V ( 3-1982) cảu Đảng đánh dấu thành tựu trình thực Nghị Đại hội lần thứ IV, công tác xây dựng văn hóa mới, người tiếp tục khẳng định 11 phương hướng, nội dung, nhiệm vụ để xây dựng phát triển văn hoá giai đoạn cách mạng Đại hội rõ: “Trên mặt trận văn hóa, nghiệp giáo dục tiếp tục phát triển, nạn mù chữ toán Cơng xây dựng văn hóa triển khia nước Sự nghiệp văn học nghệ thuật đạt số tiến Công tác y tế, thể dục, thể thao có nhiều cố gắng vươn lên Các ngành khoa học, kỹ thuật đáp ứng tốt số yêu cầu cảu kinh tế quốc phòng” Bên cạnh Đại hội thừa nhận cơng tác tư tưởng, văn hóa thiếu sắc bén, thiếu tính chiến đấu Chưa làm thấu suốt đường lối Dảng toàn Đảng, toàn dân Đại hội V Đảng đề phương hướng, nhiệm vụ mục tiêu cơng tác giáo dục, đào tạo văn hóa, ý tế, xã hội cho giai đoạn Giáo dục, Đại hội xác định nhiệm vụ giáo dục tong năm tơi phải tiến hành cải cách cách tích cực vững chắc, phù hợp với khả kinh tế, chủ trọng đẩy mạnh sựu nghiệp giáo dục miền núi vùng khó khăn Củng cố, phát triển giáo dục mầm non, bước phổ cập giáo dục phổ thơng sở nhiều hình thức học tập bên cạnh coi trọng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, gắn chặt giáo dục với nghiên cứu khoa học, kỹ thuật, với sản xuất đời sống đẩy mạnh giáo dục kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp cho học sinh phổ thơng, trọng giáo dục trị, tư tưởng đạo dứccho hệ trẻ Kết hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình với xã hội để thực thắng lợi cải cách giáo dục Trong giáo dục đại học chuyên nghiệp, cần xếp lại mạng lưới trường đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp, kết hợp tốt đào tạo lao động sản xuất Tăng cường bồi dưỡng cán chuyên môn tốt nghiệp cấp, xếp lại trường, lớp dạy nghề cảu Bộ, địa phương, cải tiến công tác tuyển sinh, nâng cao chất lượng hiệu đào tạo Chú trọng đào tạo đội ngũ cơng nhân kỹ thuật có tay nghề cao Các hoạt động văn hóa, thơng tin, thể dục, thể thao Đảng nhấn mạnh phối hợp chủ trương nhà nước nhân dân làm Để phát triển nâng 12 cao chất lượng hoạt động văn hóa, văn nghệ cho phù hợp với lứa tuổi, địa phương, dân tộc, đại hội V cho cần gắn hoạt động văn hóa văn nghệ với phong trào sản xuất chiến đâu, tạo sở nguồn ni dưỡng cho văn hóa Thắt chặt quan hệ văn hóa, văn nghệ quần chúng với ccs hoạt động văn hóa, văn nghệ chuyên nghiệp, khơng ngừng nâng cao trình độ sáng tạo văn hóa trình độ thuổng thức giá trị văn hóa nhân dân Bên cạnh đấu tranh riết liên tục để quét loại văn hóa nô dịch, phản động, lạc hậu, đồi trụy, kiên trừ hủ tục, mê tín, dị đoan tệ nạn xã hội Muốn vậy, cấp ủy Đảng quyền, quan làm cơng tác văn hóa, tư tưởng phải thật quan tâm thấy hết trách nhiệm nhằm thực nhiệm vụ đưa văn hóa thâm nhập vào sống hàng ngàycuar nhân dân Tổ chức tốt sống thành phố, thị xã làm cho thành thị xứng đáng giữ vai trò tiêu biểu cho văn hóa Chăm lo đời sống văn hóa nơng thơn Xây dựng cơng trình nhà văn hóa, rạp chiếu bóng, thư viện, sân vận động sở tạo thành mạng lưới có chức xây dựng, phát triển, truyền bá văn hóa nơng thơn Về chăm sóc sứ khỏe nhân dân Đại hội V khẳng định phải tăng cường bảo vệ sức khỏe nhân dân, xây dựng y học dân tộc Việt Namtreen sở kết hợp y học cổ truyền với y học hiên đại Làm tốt công tác vệ sinh, phòng bệnh, chữa bệnh vệ sinh môt trường mở rộng nâng cao chất lượng công tác y học, hộ sinh, chăm sóc sức khỏe nhân dân cách sử dụng ngân sách nhà nước, quỹ phúc lợi cơng cộng động viên đóng góp nhân dân Bên cạnh ngành y tế cần khai thác nguồn dược liệu nước dể chế biến loại thuốc thông thường phục vụ nhân dân, khắc phục tình trạng thiếu thuốc Đối với cơng tác đền ơn, đáp nghĩa, phải cải tiến sách, chế độ tận tình chăm sóc, giúp đỡ gia đình có cơgn với cách mạng, anh chị em thương binh, gia đình liệt sĩ Củng cố trại nuôi dưỡng thương binh Tổ 13 chức tốt việc nuôi dạy trẻ mồ côi, giúp đỡ người ìa yếu, tàn tật Đối với đồng chí cách mạng lão thành, người già hưu, cần phải chăm sóc chu đáo tinh thần trân trọng yếu thương Những chủ trương văn hóa Đảng đề Đại hội V thể hiên Đảng quan tâm đến việc xây dựng phát triển giá trị văn hóa dân tộc, tiếp tục nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân, đặc biệt đời sống văn hóa tư tưởng Những chủ trương văn hóa Đại hội V phần góp phần hồn chỉnh thêm đường lối văn hóa Đảng, khắc phục chủ trương, sách chưa phù hợp mà Đại hội IV đề trước Tất nhũng điều làm cho văn hóa thấm sâu vào hoạt động xã hội, góp phần tích cực việc vận đơgnj tồn dân xây dựng, phat triển văn hóa giai đoạn Nghị số 16 – NQ/TW, Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa V) đề số nhiệm vụ giáo dục, văn hóa, thông tin, y tế: Tiếp tục thực tốt cải cách giáo dục gắn với yêu cầu mục tiêu phát triển kinh tế, xã hội Phấn đấu thực phổ cập cấp I, làm cuyển biến chất lượng giáo dục, trước hết trị, đọa đức hướng nghiệp tiếp tục xóa nạn khơng biết chữ vùng cao, tích cực nâng cao trình độ văn hóa cán dân tộc phát triển bổ túc văn hóa Đẩy mạnh hoạt dộng văn hóa sở, nâng cao tiêu phục vụ nhân dân sách báo, nghe đài, xem chiếu bóng nghệ thuật, tăng đầu tư xây dựng sở vật chất tăng cường trang thiết bị chi hoạt động văn hóa, thơng tin; xây dựng dần cơng trình văn hóa di tích lịch sử Các hoạt động văn hóa, nghệ thuật thơng tin đại chúng phải phấn đấu nâng cao chất lượng hiệu theo tinh thần nghị Hội nghị lần thứ IV Ban Chấp hàng Trung ương Đảng; bám sát đường lối, sách Đảng, sâu vào phong trào quần chúng đời sống nhân dân, phát huy tính chiến đấu, giành chủ động dư luận xã hội; nâng cao chất lượng hoạt động hướng vào phục vụ công xây dựng bảo vệ Tổ quốc, xây 14 dựng người mới; kịp thới đập tan thủ đoạn phá hoại địch mặt trận văn hoa, tư tưởng, đấu tranh chống tượng tiêu cực Triển khai vận động sinh đẻ có kế hoạch, phấn đấu giảm mức tăng dân số xuống 1,7% vào năm 1985 Nâng cao chất lượng hoạt động y tế, ngăn ngừa kịp thới dập tắt dịch bệnh; phát triển mạnh sản xuất dược liệu; chấn chỉnh nếp quản lí sở chữa bệnh Tăng thêm sở y tế cho huyện, xã miền núi vùng kinh tế 15 CHƯƠNG II MỘT SỐ NHẬN XÉT Một số kết đạt Về giáo dục, nhờ có chủ trương sách kịp thời Đảng nên thời gian ngắn, nghiệp giáo dục miền Nam đạt thành tựu to lớn, góp phần đắc lực vào cơng xóa mù chữ, nâng cao dân trí, cải tọa sở giáo dục cũ Mỹ - Ngụy, xây dựng sở giáo dục Văn hóa thực dân bị xóa bỏ, văn hóa cách mạng phát triển mạnh mẽ Các hoạt động huy động thầy cô giáo học sinh tham gia công tác bảo vệ trường sở, ổn định trật tự trị an thành phố sau chiến tranh, tham gia xóa bỏ văn hóa đồi trụy, ngoại lai, vệ sinh đường phố, trừ tện ạn diễn sơi tồn miền Nam Đảng trọng công tác xây dựng tổ chức Đảng đoàn thể quần chúng nhà trường xác điinhj vai trò lãnh đạo Đảng, nòng cốt đoàn niên dể đảm bảo cho hoạt động nhà trường hướng Các ngành giáo dục mẫu giáo, giáo dục phổ thông, đại học trung học chuyên nghiệp phát triển mạnh Chỉ tính riêng năm học cuối (1979-1980) kế hoạch5 năm (1976-1980) nước có gần 1,5 triệu học sinh mẫu giáo, 11,7 triệu học sinh trung học phổ thông cấp, 13 vạn học sinh trung học học chuyên nghiệp, 15 vạn sinh viên đại học Như số người học thuộc đối tượng nước vào năm học 1979-1980 15 triệu, 1/3 dân số, tăng năm học 1976-1977 triệu học sinh Trong vùng giải phóng miền Nam, phong trào bình dân học vụ thu hút nhiều người thma gia xóa mù chữ Để có đowojc kết đó, Nhà nước đầu tư huy động đóng góp cảu nhân dân xây dựng thêm 14 vạn phòng học Việc biên soạn sách giáo khoa tăng 1,6 lần, đội ngũ 16 giảng viên tăng gấp 1,5 lần năm từ 1975 đến 1980, để đào tạo 20 vạn cán có trình độ đại học 34 vạn cán ký thuật, Nhà nước mở rông, cải tạo xây dựng 32 trường họcvaf trung học chuyên nghiệp Đáng ý ta tích cực, chủ động cải tạo có hiệu bọn lưu manh, bụi đời, thành người lao động, dân trí nâng lên với văn hóa phát triển góp phần khơi dậy tính chủ động, sáng tạo nhân dân nâng cao tính đồng thuận xã hội, tạo bầu khơng khí dân chủ, niềm tin nhân dân nâng lên không ngừng Về văn học, nghệ thuật,các tài văn hóa, nghệ thuật khun khích phát triển Trong sáng tác văn hóa, nghệ thuật có tác phẩm nghệ thuật có giá trị, phát huy rõ rệt việc xây dựng tư tưởng tình cảm lành mạnh nhân dân Trong văn học xuất số tác phẩm có giá trị cao “Tháng ba Tây Nguyên” Nguyễn Khải; “Năm 75 họ sống thế” Nguyễn Trí Huân Các hoạt động nghệ thuật chuyên nghiệp phong trào văn nghệ quần chúng Công tác thông tin, cổ động, triển lãm, xuất góp phần đáng kể vào việc tuyên truyền đường lối, sách Đảng Nhà nước, giáo dục truyền thống tốt đẹp dân tộc Đấu tranh có hiệu chống phong tục, tập quán lạc hậu, chống văn hóa nơ dịch, đồi trụy, phản động Văn hóa nghệ thuật tích cực đóng góp vào việc xây dựng văn hoá người XHCN nước ta, giữ gìn sắc văn hóa ông cha ta để lại Về khoa học, ký thuật, âp dụng có hiệu thành tựu khoa học tiến kỹ thuật vào sản xuất, đời sống quốc phòng, bước đấu đem lại hiệu đáng kể thành tích giống lúa mới, xây dựng hệ thống lúa bốn cấp Đối với cơng nghiệp, khoa học, kỹ thuật dã có tiến tạo nguyên vật liệu phụ tùng thay thế, hồn thiện quy trình sản xuất, cải tiến kỹ thuật Hình thành hệ thống quan nghiên cứu quản lý khoa học tự nhiên, khoa học ký thuật khoa học xã hội bao gồm viện nghiên cứu, tổ chức nghiên cứu trường đại học, 17 ngành địa phương Dội ngũ cán khoa học, kỹ thuật bước trưởng thành Ta đào tạo 3000 cán có trình độ đại học trở lên, 180.000 cán có trình độ đại học, gần 70.000 cán có tình độ cao đẳng, 470.000 cán có trình độ trung học chun nghiệp, nửa triệu cơng nhân kỹ thuật Về y tế, xây dựng mạng lưới phòng bệnh chữa bệnh từ trung ương đến tận thơn, xóm, dần đáp ứng u cầu chăm sóc sức khỏe chữa bệnh cho nhân dân Giải tốt vấn đề phòng ngừa dập tắt dịch bệnh xã hội, đạt đến trình độ cao việc chưa trị số bệnh Bên cạnh đó, mau chóng thống tổ chức y tế, tạo phong trào quần chúng thực vệ sinh phòng bệnh theo phương châm “Nhà nước nhân dân làm, trung ương dịa phương làm” Kiên trì phương hướng kết hợp y học địa với y học cổ truyền dân tộc việc bảo vệ sức khỏe chữa bệnh cho nhân dân Về dục thể thao, tạo thành phong trào thống toàn quốc phát triển rộng rãi trường học, quan, xí nghiệp, thành thị nông thôn, kể vùng xa xôi, hẻo lánh Góp phần tích cực tăng cường sức khỏe nhân dân Để đạt kết đó, vai trị lãnh đạo Đảng vô quan trọng Đảng Cộng sản Việt Nam nêu cao tinh thần chiến đấu văn hóa cách mạng, kiên đấu tranh loại bỏ sản phẩm văn hóa độc hại mà chế độ Mỹ - Ngụy để lại, đặc biệt miền Nam Tích cực, chủ động vận động đội ngũ nhà trí thức, văn nghệ sỹ tầng lớp nhân dân tham gia xây dựng phát triển nghiệp văn hóa Bản lĩnh trị Đảng ngày khẳng định lĩnh vực văn hóa, tư tưởng, góp phần to lớn vào ổn định trị - xã hội, chống chủ nghĩa hội loại tư tưởng thối hóa, biến chất khác Trong trình lãnh đạo xây dựng phát triển văn hóa, Đảng kịp tời đề giải pháp thiết thực, cụ thể, có tác động sâu sắc với quần chúng nhân dân, trọng xây dựng đới 18