Chu de 6

Ngàysoạn: …/…/… Ngàydạy: …/…/… CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI CỘNG ĐỒNG MỤC TIÊU – YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thể hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hoá tham gia hoạt động cộng đồng - Tồn khác biệt người, khơng đồng tình với hành vi kì thị giới tính, dân tộc, địa vị xã hội - Tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo vận động người thân, bạn bè viên tham gia - Giới thiệu truyền thống đáng tự hào địa phương minh - Rèn luyện kĩ giao tiếp hợp tác giải vấn đề, lập kế hoạch tổ chức thực hiện; phẩm chất nhân ái, trách nhiệm TUẦN – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ DIỄN ĐÀN “HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ GIAO TIẾP, ỨNG XỬ CĨ VĂN HỐ” I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS - Nhận thức hành vi giao tiếp, ứng xử chưa có văn hố chế giễu, chê bai, kì thị làm tổn thương người khác, không tuân theo nguyên tắc nơi công cộng, - Biết thể khơng đồng tình với hành vi chế giễu, kì thị làm tổn thương người khác - Hình thành ý thức tôn trọng quy tắc ứng xử cộng đồng để giữ gìn hành vi ứng xử có văn hoá Năng lực: a Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề b Năng lực riêng: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Mời cán công an địa phương tham gia vào diễn đàn - Hệ thống âm thanh, trang thiết bị phục vụ hoạt động - Hướng dẫn HS lớp trực tuần đóng vai kịch “Miệt thị ngoại hình bạo lực” - Một vài quà nhỏ tặng HS phát biểu ý kiến sinh hoạt cờ (nêú có thể) - Các tình thể hành vi ứng xử chưa có văn hoa tham gia hoạt động Đối với HS - Lớp trực tuấn đọc kĩ tình luyện tập đóng vai kịch Miệt thị ngoại hình cơng bạo lực" - Chuẩn bị dùng, trang phục phù hợp - Các lớp cử đại diện tham gia thi "Lựa chọn hành vi ứng xử đẹp diễn đàn III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: Liên đội trưởng yêu cầu HS tồn Liên đội chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tố quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: HS Trung học sở với giao tiếp, ứng xử có văn hố a Mục tiêu: - Nhận biết miệt thị ngoại hình bạo lực - Biết hành vi ứng xử văn minh - Xử lí tình ứng xử có văn hóa b Nội dung: HS xem tiểu phẩm “Miệt thị ngoại hình bạo lực”, Nghe nói chuyện hành vi ứng xử văn minh xử lí tình c Sản phẩm: lời nhận xét câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - Phần 1: Xem tiểu phẩm “Miệt thị ngoại hình bạo lực” Gợi ý nội dung kịch “Miệt thị ngoại hình bạo lực” Hà học sinh lớp 8D1, có thân hình mập mạp lớn so với độ tuổi Hà thường xuyên bị nhóm bạn lớp miệt thị, chế ngoại hình với từ ngữ khiếm nhã như: béo, xấu, chân to nưu cột đình, dáng “thô trai” Hà cảm thấy xấu hổ áp lực điều dẫ có lúc em tự chế giễu thân “muốn trốn giới” Linh bạn ngồi bàn với Hà, người bị bạn lớp chế giễu thân hình mảnh mai nên Linh có đồng cảm bênh vực Hà bị bắt nạt Sự đồng cảm, chia sẻ Linh giúp Hà dần lấy lại tự tin cảm thấy minh khơng cố hơn, không lại - HS lớp trực tuần giới thiệu kịch vai diễn nhân vật kịch - Hs trường xem theo dõi kịch "Miệt ngoại hình bạo lực" - HS khối lớp sân trường trả lời câu hỏi GV TPT: Sự miệt thị gây tổn thương cho người Phần 2: Nghe nói chuyện hành vi ứng xử văn minh - Mời cán cơng an nói hành vi ứng xử văn minh đường phố nơi công cộng giúp người già qua đường, nhường trẻ em phụ nữ mang thai phương tiện công cộng không xe dàn hàng ngang đường phố; không chen lăn xô đám đông, không phá hoại cơng Phần 3: Xử lí tình thể hành vi ứng xử có văn hố - GV TPT lựa chọn em HS đại diện cho khối lớp để tham gia giải đáp tình giao tiếp, ứng xử có văn hóa - BGK gồm: Đại diện cán quản lí nhà trường (Hiệu trưởng Hiệu phố GV trường - BGK chấm điểm cho đội tìm đội có câu trả lời hay Nội dung tình sau: + Tình 1: Em nhìn thấy người đàn ông bệnh viện hút thuốc xung quanh bệnh nhân trẻ em Trên tường có biển cấm hút thuốc + Tình 2: Một nhóm bạn HS đạp xe dàn hàng ngang đường học + Tình Một người công nhân quét rác lớn ngô, bạn HS từ xa cố gắng ném tài rác vào thông tui rác bắn tung toé ngồi + Tình Một nhóm HS bắt nạt đăng ảnh xấu xí bạn lên nhóm thơng tin chung lớp - Các nhóm có phút thảo luận đưa câu trả lời cho tình - BGK cho điểm, lựa chọn tặng quà cho nhóm có câu trả lời hay ĐÁNH GIÁ Một số HS nêu điều thích cảm xúc thân sau thang gia diễn đàn C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI TIẾP a Mục tiêu:- HS quan sát được, thể hành vi giao tiếp ứng xử có văn hóa nơi công cộng b Nội dung: Yêu câu học sinh kể hành vi ứng xử giao tiếp có văn hóa nơi cơng cộng ghi lại tình ứng xử có văn hóa nơi cơng cộng nhiều hình thức (quay video, vẽ tranh, đóng kịch ) c Sản phẩm: kểt thực d Tổ chức thực hiện: - HS nêu hành vi ứng xử có văn hóa mình, người nơi công cộng TUẦN – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ LỄ PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO: “THIỆN NGUYỆN – MỘT HÀNH ĐỘNG VĂN HĨA, NGHĨA TÌNH” I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Xác định thực việc làm phù hợp với lứa tuổi để tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo - Rèn luyện kỹ vận động, tổ chức hoạt động, giao tiếp hợp tác thực hoạt động thiện nguyện Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm với cộng đồng II- CHUẨN BỊ Đối với TPT, BGH GV - Hệ thống âm thanh, trang thiết bị phục vụ hoạt động - Các trường hợp khó khăn địa bàn nhà trường thăm hỏi, thiện nguyện -Hướng dẫn nhóm HS lớp trực tuần đóng vai kịch "Đến thăm trung tâm nuôi dưỡng người khuyết tật" (xem phần Phụ lục) - Các câu thơ, tục ngữ nói nhân văn, tương thân tương người - Một vài quà nhỏ tặng HS phát biểu ý kiến Sinh hoạt cờ (nếu có thể) - Băng rơn có dịng chữ Lễ phát động phong trào “Thiện nguyện – hành động văn hố, nghĩa tình” Đối với HS - Liệt kê trường hợp cần thiện nguyện cộng đồng mà em biết gặp tật" - Luyện tập để đóng vai kịch “Đến thăm trung tâm ni dưỡng người khuyết tật - Soạn đồ cá nhân đồ chơi, sách truyện, đồ dùng hay quần áo để thể làm từ thiên III THI TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tố quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Phát động phong trào “Thiện nguyện – hành động văn hố, nghĩa tình” a Mục tiêu: - Biết hành động giúp đỡ, ủng hộ người gặp khó khăn truyền thống tốt đẹp dân tộc ta - Biết đồng cảm với người có hồn cảnh khó khăn; - Tích cực hưởng ứng tham gia phong trào “Lá lành đùm rách” b Nội dung: HS phát biểu tham luận đề “Thiện nguyện – hành động văn hoá, nghĩa tình” c Sản phẩm: Học sinh đóng kịch d Tổ chức thực hiện: - TPT nêu đề dẫn sinh hoạt theo chủ đề Trước nêu đề dẫn, đọc câu ca dao, tục ngữ sau yêu cầu HS đoán chủ để sinh hoạt tuần mới: + Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung gian + Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương + Thấy đói rách thương Rét thường cho mặc đôi thường cho ăn Một ngựa đau tàu bỏ cỏ + Chúng chẳng kể giàu sang Chia áo chăn hộp quà Làm cho sống thêm tươi ( Nghĩa tình nguyễn Thu huệ) TPT khẳng định suy đoán học sinh kết luận, cầu thơ, ca dao tục ngữ nói long nhân ca ngợi hành vi tốt đẹp đóng góp cho cộng đồng HS lớp trực tuần sắm vai vỡ kịch "Đến thăm trung tâm ni dưỡng người khuyết tật, Sau u cầu học sinh lớp chia sẻ theo gợi ý sau + Làm từ thiện có cần đợi đến dịp phù hợp ? + Các bạn nhỏ kịch có nhân cầu trợ giúp nào? + Em làm để chia sẻ với hồn cảnh bạn khuyết tật mồ cơi tình trên? - TPT kết luận: Làm từ thiện không thiết phải đợi đến dịp mà thực hiên từ hoạt động hàng ngày, chúng gặp người ăn xin qua đương, người khuyết tật, người may mắn Cần nắm bắt trợ giúp người có hồn cảnh khó khăn Cho vật chất điều quan thể lòng mang đầy ý nghĩa Vật chất tiên bạc, đồ dùng mang lại lợi ích thực cho người nói hồn cảnh khó khăn Mỗi tham gia làm thiện nguyện cách: + Lên kế hoạch chi tiêu hợp lý cho khoản cần thiết, có việc làm từ thiện + Khơng cho đồ khơng dùng mà cần phải chia sẻ phù hợp với người làm từ thiên + Xác định đối tượng cụ thể hoạt động thiền nguyện để biết nhu cầu cụ thể họ làm cho việc trợ giúp trở nên có ý nghĩa + Kêu gọi, vận động người khác tham gia giúp nhiều người hơn, tăng khả giúp đỡ thân lan toả tinh thần nhân + Nói lời động viên, đồng cảm vô ý nghĩa bới nhiều người cảm thấy không tự tin, khơng có giá trị gặp hồn cảnh khó khăn + Làm giúp họ việc dặt họ qua đường, bê vác đồ hay đơn giản chia câu chuyện với họ cung cách làm từ thiện, hành vi ứng xữ có văn hoa Hoạt động 3: Phát động phong trào “Thiện ngun - hành động văn hóa, nghĩa tình” a Mục tiêu: - Tích cực tham gia qun góp ủng hộ người có hồn cảnh khó khăn; - Thể lòng nhân với bạn bè nhừng người có hồn cảnh khó khăn b Nội dung: HS lớp quyên góp ủng hộ HS có hồn cảnh khó khăn c Sản phẩm: d Tổ chức thực hiện: - TPT phát động phong trào “Thiện nguyên - hành động văn hóa, nghĩa tình” HS thực việc làm tốt gia đình, cộng đồng Mỗi việc làm tơts gia đình thưởng khoản nhỏ, khoảng từ 5.000 đến 10.000 đồng khoản tiến dùng vào hoạt động thiện nguyên - HS vận động người thần gia đình tham gia vào hoạt động thiện nguyên việc quyền góp dùng cá nhân, sách báo cịn sử dung tốt ĐÁNH GIÁ - Mới HS chia sẻ cảm xúc, dự định cách thức thực hoạt động thiện nguyên, - Nhận xét, đánh giá tình thần, thái độ tham gia hoạt động lớp C HOẠT ĐỘNG TIẾP NĨI a Mục tiêu: qun góp úng hộ bạn khó khăn ngồi trường b Nội dung: HS quyên góp tặng quà cho bạn HS nghèo khó c Sản phẩm: kểt thực d Tổ chức thực hiện: - Liên hệ với gia đình để phối hợp thực phong trào "Thiện nguyện - hành động văn hố, nghĩa tình” - Chi hội Chữ thập đỏ, TPT, Ban huy liên Đội Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh liên hệ địa điểm làm từ thiện để xây dựng triển khai kế hoạch làm từ thiện cho HS toàn trường TUẦN – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CƠ TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, học sinh: - Nâng cao hiểu biết truyền thống quê hương - Hình thành kĩ làm việc nhóm, thuyết trình - Phát huy tinh thần yêu quê hương, đất nước, tự hào truyền thống địa phương Năng lực: a Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề b Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Hệ thống âm thanh, trang thiết bị phục vụ hoạt động - Mời người am hiểu truyền thống địa phương đến giao lưu, chia sẻ với HS Trong trưởng - Danh sách câu hỏi truyền thống địa phương đặt cho khách mời - Hướng dẫn HS đưa câu hỏi để tương tác với khách mời buổi giao lưu - Băng rơn có dịng chữ "Toạ đàm - giao lưu: Tự hào truyền thống quê hương tôi" Đối với HS - Luyện tập số tiết mục văn nghệ hay tiểu phẩm minh hoạ cho truyền thống địa phương - Các câu hỏi tương tác với khách mời buổi giao lưu III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: Liên đội trưởng yêu cầu HS tồn Liên đội chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tố quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Giao lưu với khách mời truyền thống quê hương a Mục tiêu: - Chia sẻ hiểu biết thân truyền thống quê hương; - Biết truyền thống bật quê hương b Nội dung:HS biểu diễn văn nghệ giao lưu với khách mời c Sản phẩm:học sinh biểu diễn văn nghệ d Tổ chức thực hiện: - Biểu diễn nghệ thuật/ văn nghệ + Lớp trực tuấn giới thiệu tiết mục văn nghệ + Cá nhân nhóm biểu diễn theo kế hoạch nội dung luyện tập - Giao lưu với khách mời truyền thống tốt đẹp, tự hào quê hương - MC/ TPT giới thiệu khách mời, thành phần tham dự, nội dung buổi toạ đàm, giao lưu - MC/ TPT đặt câu hỏi để giao lưu với khách mời Các câu hỏi gợi ý: + Địa phương có truyền thống bật? + Những truyền thống địa phương hình thành từ thời gian nào? Đã tồn thời gian bao lâu? + Sự độc đáo truyền thống gi + Các truyền thống tồn tại, gìn giữ thơng qua hình thức nào? + Là HS, em cần làm để giữ gìn sắc phát huy giá trị tốt đẹp truyền thống này? - Mời HS khối lớp đặt câu hỏi cho khách mời - MC tổng kết nội dung, cảm ơn khách mời bạn tham gia giao lưu ĐÁNH GIÁ Mời số HS phát biểu cảm nghĩ điều học từ buổi giao lưu C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI TIẾP a Mục tiêu:- HS hiểu truyền thống địa phương b Nội dung: Yêu câu học sinh nhà thiết kế ý tưởng truyền thống quê hương ( quay video, vẽ tranh, làm mơ hình) c Sản phẩm: kểt thực d Tổ chức thực hiện: - HS tìm hiểu truyền thống địa phương thơng qua học hay hoạt động trải nghiệm