Đề 9 đề thi thử thpt quốc gia môn ngữ văn 2023 2024 vn

Đề số - Đề thi thử THPT Quốc gia mơn Ngữ văn I ĐỌC HIỂU Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Mỗi người phải leo lên bậc thang đời Có mơ ước xa: đến đỉnh cao Có người ước mơ gần: hai bậc, sau đó, hai bậc Có người lặng lẽ tiến bước theo mục tiêu mình, gạt bỏ thị phi Có người chu du vòng thiên hạ, nếm đủ đắng cay chịu trở với ước mơ ban đầu Nhưng có người lỡ bay xa khơng thể điều khiển đời nữa, cịn bng xi tiếc nuối Tơi nhận rằng, ước mơ chẳng đưa ta đến đâu cả, có cách thức mà bạn thực ước mơ đưa bạn đến nơi bạn muốn Có lẽ cần nhìn khác Rằng chẳng có ước mơ tầm thường Và học khơng phải để khỏi nghề rẻ rúng này, để làm nghề danh giá Mà học để làm điều u thích cách tốt từ mang cho thân thu nhập cao có thể, cách xứng đáng tự hào Mỗi người có vai trị đời đáng ghi nhận Đó lý để không thèm khát vị cao sang mà rẻ rúng cơng việc bình thường khác.(…) Phần đơng người bình thường Nhưng điều ngăn cản vươn lên ngày Bởi ln có đỉnh cao cho nghề bình thường (Trích Nếu biết trăm năm hữu hạn; Phạm Lữ Ân, NXB Hội Nhà văn; 2017) Câu 1: Chỉ phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 2: Theo tác giả, “khơng thèm khát vị cao sang rẻ rúng công việc bình thường khác”? Câu 3: Anh/chị hiểu ý kiến: "học để làm điều u thích cách tốt từ mang cho thân thu nhập cao có thể, cách xứng đáng tự hào"? Câu 4: Anh/chị có đồng tình với quan niệm: "Phần đơng người bình thường Nhưng điều khơng thể ngăn cản vươn lên ngày Bởi ln có đỉnh cao cho nghề bình thường"? Vì sao? II LÀM VĂN Câu 1: Từ nội dung phần Đọc hiểu, anh/chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý kiến: "Chỉ có cách thức mà bạn thực ước mơ đưa bạn đến nơi bạn muốn" Câu 2: Cảm nhận anh/chị nhân vật người vợ truyện ngắn Vợ nhặt (Kim Lân, Ngữ Văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam) Từ đó, liên hệ với nhân vật thị Nở truyện ngắn Chí Phèo (Nam Cao, Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam) để nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật hai nhà văn Kim Lân Nam Cao Đáp án đề I ĐỌC HIỂU Câu 1: - Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu 2: - Vì: người có vai trị đời đáng ghi nhận Câu 3: - “Học để làm điều u thích cách tốt từ mang cho thân thu nhập cao có thể, cách xứng đáng tự hào” - Học phương tiện tốt để có cơng việc yêu thích mong muốn - Khi tích lũy đủ tri thức, lại có thêm kĩ khác tất yếu ta nhận mức thu nhập cao nhất, xứng đáng với cơng sức bỏ Câu 4: - Đồng ý với quan điểm tác giả - Vì: + Mỗi nghề có vị trí, ý nghĩa xã hội, khơng có nghề cao quý, nghề thấp hèn Chỉ cần lao động chân sức nghề cao quý + Phải tâm, tâm huyết với nghề chọn, nỗ lực không ngừng để đạt thành cao nhất, vươn đến đỉnh cao nghề II LÀM VĂN Câu 1: * Giới thiệu vấn đề * Giải thích vấn đề - Ước mơ gì? Ước mơ vượt ngồi tầm với, ngồi khả thân mà mong muốn đạt tới Nhưng nỗ lực, cố gắng ước mơ thành thực → Ước mơ điều quan trọng với người, mục tiêu phấn đấu, giúp không ngừng nỗ lực, cố gắng để đạt mong ước Và có ước mơ khơng thơi chưa đủ, cần phải có cách thức hành động đắn ước mơ thành thực * Bàn luận vấn đề - Vì có cách thức mà bạn thực ước mơ đưa bạn đến nơi bạn muốn: + Ước mơ mà không hành động ước mơ nằm ý nghĩa, ước mơ chết nên “chẳng đưa ta đến đâu cả” + Bởi cần phải hành động để thực ước mơ mình: → Nếu cách thức hành động đứng đắn, nhân văn khẳng định giá trị thân, đem lại điều tốt đẹp cho đời → Nếu cách thức thực mưu mô, vụ lợi đánh giá trị mình, bị người xa lánh, bị xã hội loại trừ - Cách thức thực ước mơ: + Xác định ước mơ mình, ước mơ phải mang tính lành mạnh, nhân văn, phục vụ cho cộng đồng, xã hội + Đưa mục tiêu, dự định không ngừng nỗ lực phấn đấu + Khơng nản chí, bỏ chưa làm hết lực thân + Tin tưởng vào * Mở rộng vấn đề liên hệ thân - Bên cạnh người có mơ ước cách thức thực đắn lại có phận bạn trẻ lười biếng, mơ ước để đấy, khơng có hành động thực ước mơ Các bạn tự hủy hoại tương lai trở thành gánh nặng cho gia đình xã hội - Liên hệ thân: em có ước mơ gì, em thực hành động để thực mơ ước Câu 2: Mở bài: Giới thiệu tác, tác phẩm - Kim Lân bút xuất sắc văn học đại Việt Nam nhà văn chuyên viết truyện ngắn Thế giới nghệ thuật ơng khung cảnh làng q hình tượng người nông dân – mảng thực mà ông gắn bó hiểu biết sâu sắc Ơng viết chân thực xúc động đời sống người dân quê mà ông hiểu sâu sắc cảnh ngộ tâm lý họ - người gắn bó tha thiết, thủy chung với quê hương cách mạng Sáng lên tác phẩm ông vẻ đẹp tâm hồn người nông dân Việt Nam, người sống cực nhọc, lam lũ, nghèo khổ yêu đời, chất phác, lạc quan, hóm hỉnh tài hoa - Vợ nhặt sáng tác xuất sắc ông Có nhà nghiên cứu văn học xếp Vợ nhặt vào loại gần “thần bút” - Truyện ngắn xây dựng thực nạn đói khủng khiếp năm Ất Dậu (1945) in tập Con chó xấu xí (1962) Tiền thân truyện ngắn tiểu thuyết Xóm ngụ cư – viết sau Cách mạng tháng Tám dang dở thất lạc thảo Sau hịa bình lập lại (1954), ông dựa vào phần cốt truyện cũ để viết truyện ngắn Thân 2.1 Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật “thị” * Giới thiệu chân dung, lai lịch: - Lai lịch: không rõ ràng: + Khơng tên tuổi + Khơng gia đình, q hương + Không nghề nghiệp + Không tài sản + Khơng q khứ → Trong nạn đói khủng khiếp, thân phận người trở nên vô nghĩa - Chân dung: + Ngoại hình: Áo quần tả tơi tổ đỉa; gầy sọp; mặt lưỡi cày xám xịt; ngực gầy lép; hai mắt trũng hoáy → Ngoại hình thảm hại đói tạo + Ngơn ngữ, cử chỉ, hành động: > “Điêu! Người mà điêu!”, “Ăn thật nhá”, “Hà, ngon Về chị thấy hụt tiền bỏ bố”-> đanh đá, chua ngoa, chao chát, chỏng lỏn > “Ton ton chạy lại”, “liếc mắt cười tít”, “sầm sập chạy đến”, “xưng xỉa nói”, “cong cớn”, “cắm đầu ăn”, “ăn xong lấy đũa quẹt cái”, bám lấy câu nói đùa người ta để theo làm vợ thật -> vô duyên, táo bạo đến mức trơ trẽn * Vẻ đẹp nhân vật: * Khát vọng sống mãnh liệt: - Khi nhìn góc độ nhân tất hành động, cử trơ trẽn, vô duyên thị lại biểu khát vọng sống mãnh liệt ⟶ khâm phục thị * Vẻ đẹp nữ tính: - Trên đường nhà chồng: + Rón rén, e thẹn: “Thị cắp thúng con, đầu cúi xuống; nón rách tả tơi nghiêng nghiêng che khuất nửa mặt” + Ngượng nghịu: “Chân ríu vào chân kia” → Bẽn lẽn, thẹn thùng dâu - Khi đến nhà chồng: + Thấy gia cảnh nhà chồng: “nén tiếng thở dài” + “Ngồi mớm mép giường” - Khi gặp gỡ mẹ chồng: + Đứng dậy nghênh đón, lễ phép chào + Ngượng nghịu cúi đầu, tay vân vê vạt áo + Đứng im lắng nghe bà cụ Tứ dặn dị - Sáng hơm sau: + Dọn dẹp, vun vén nhà cửa + Bưng bát cháo khoán điềm nhiên vào miệng → Hiền hậu mực * Niềm tin vào tương lai: - Đưa đến thơng tin mang tính chất định hướng để mở lối thoát * Nghệ thuật xây dựng nhân vật: trọng khắc họa cử chỉ, hành động, ngoại hình để người đọc nhận vẻ đẹp thị 2.2 Liên hệ với nhân vật Thị Nở tác phẩm Chí Phèo – Nam Cao * Giới thiệu tác giả Nam Cao tác phẩm Chí Phèo - Nam Cao bút xuất sắc văn học Việt Nam Tác phẩm ông xoay quanh đề tài người trí thức nghèo người nơng dân - Chí Phèo số sáng tác đặc sắc làm nên tên tuổi ông đưa ông lên vị trí nhà văn thực xuất sắc trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 * Khái quát nhân vật Thị Nở * Chân dung, lai lịch: - Chân dung thảm hại: xấu ma chê quỷ hờn - Dở hơi, “ngẩn ngơ người đần cổ tích” - Nghèo - Có dịng giống mả hủi ⟶ Khơng có hội tìm kiếm hạnh phúc cho thân ⟶ Bi đát, thảm hại, đáng thương, tội nghiệp * Vẻ đẹp tâm hồn: - Biết yêu thương, quan tâm, chăm sóc + Trong đêm gặp gỡ ăn nằm với Chí Phèo, Chí Phèo bị cảm lạnh nơn mửa, Thị Nở chăm sóc ân cần cho Chí: dìu vào lều ⟶ đặt nằm lên chõng ⟶ nhặt nhạnh manh chiếu rách đắp cho Chí Phèo cho khỏi lạnh + Khi nghĩ đến Chí Phèo, khơng ngủ được, thương ⟶ thức dậy ý thức trách nhiệm + Sáng sớm hôm sau nấu nồi cháo hành mang cho Chí Phèo ⟶ nhìn toe tt cười, giục ăn nóng… ⟶ Ân cần, tình tứ ⟶ Thức tỉnh Chí Phèo - Biết khát khao hạnh phúc + Sau ăn nằm với Chí Phèo, Thị Nở nhà lăn lộn không ngủ được, nghĩ đến chuyện qua, nghĩ đến hai chữ “vợ chồng” thức dậy cho năng, khát vọng hạnh phúc ấp ủ từ lâu + Sẵn sàng vượt qua định kiến, đến với Chí Phèo suốt năm ngày + Về hỏi ý kiến bà cô để hợp thức hóa mối quan hệ với Chí Phèo, để có hạnh phúc bình dị bao người bình thường khác 2.3 Nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật hai nhà văn: * Giống: Khắc họa vẻ đẹp người qua vẻ đẹp nhân phẩm, tâm hồn Đây chủ nghĩa nhân đạo sáng tác hai nhà văn * Khác: - Kim Lân: Nhân vật ơng tìm đường sống cho - Nam Cao: Xây dựng nhân vật bút pháp điển hình, nhân vật bị đặt ngồi rìa xã hội Nhân vật khắc họa rõ nét qua diễn biến tâm lý Kết luận - Khái quát lại vấn đề 10