de thi thu thpt quoc gia mon ngu van nam 2016 truong thpt ly tu trong binh dinh lan 1

SỞ GD VÀ ĐT BÌNH ĐỊNH Trường THPT Lý Tự Trọng ĐỀ THI THỬ TN.THPTQG – XÉT ĐẠI HỌC ( lần 1) Môn: NGỮ VĂN NĂM HỌC 2015-2016 Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN I Đọc hiểu (3,0 điểm) * Đọc đoạn thơ trả lời câu hỏi sau: Lũ từ tay mẹ lớn lên Còn bí bầu lớn xuống Chúng mang dáng giọt mồ hôi mặn Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ (Mẹ - Nguyễn Khoa Điềm) Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nôn nao Lưng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao (Trong lời mẹ hát – Trương Nam Hương) Nêu phương thức biểu đạt bật đoạn thơ thứ (0,25 điểm) Xác định nghệ thuật tương phản đoạn thơ trên? (0,25 điểm) Xác định biện pháp tu từ nêu hiệu nghệ thuật câu thơ “Thời gian chạy qua tóc mẹ”? (0,5 điểm) Suy nghĩ anh/chị điểm giống nội dung hai đoạn thơ trên? Trả lời khoảng 6-8 dòng (0,5 điểm) * Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu từ câu đến 7: Hỡi đồng bào nước, “Tất người sinh có quyền bình đẳng Tạo hóa cho họ quyền không xâm phạm được; quyền ấy, có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc” Lời bất hủ “Tuyên ngôn Độc lập” năm 1776 nước Mĩ Suy rộng ra, câu có ý nghĩa là: tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự Bản “Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền” Cách mạng Pháp năm 1791 nói: “Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi; phải luôn tự bình đẳng quyền lợi Đó lẽ phải không chối cãi Xác định phong cách ngôn ngữ đoạn văn trên? (0,25 điểm) Chỉ phép liên kết sử dụng văn vản trên.(0,25 điểm) Từ đoạn văn, anh/chị viết đoạn văn (khoản đến 10 dòng) bàn vai trò hai chữ “tự do” người quốc gia.(1,0 điểm) PHẦN II Làm văn ( điểm) Câu (3 điểm) Suy nghĩ anh/chị ý kiến: Buông thả thân buông thả tương lai Câu (4 điểm) Phân tích để thấy rõ tình ca đất nước người mà nhà thơ Tố Hữu dành tặng cho quê hương kháng chiến qua đoạn thơ sau Việt Bắc: Nhớ nhớ người yêu Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương Nhớ khói sương Sớm khuya bếp lửa người thương Nhớ rừng nứa bờ tre Ngòi Thia sông Ðáy, suối Lê vơi đầy Ta đi, ta nhớ ngày Mình ta đó, đắng cay bùi Thương nhau, chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Ðịu lên rẫy bẻ bắp ngô Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: ; Số báo danh: SỞ GD VÀ ĐT BÌNH ĐỊNH Trường THPT Lý Tự Trọng ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ TN.THPTQG – XÉT ĐẠI HỌC – lần Môn: NGỮ VĂN NĂM HỌC 2015-2016 Phần I Đọc – Hiểu 3,0 Phương thức biểu đạt đoạn thơ biểu cảm miêu tả 0,25 Nghệ thuật tương phản: 0,25 - Đoạn 1: Lũ chúng tôi… lớn lên ; Bí bầu… lớn xuống - Đoạn 2: lưng mẹ… dần xuống ; … thêm cao BPTT nhân hóa với hình ảnh “thời gian chạy…” thể xót 0,5 thương hi sinh mẹ- quên thời gian, mẹ già nua… thân yêu - Giống nội dung: hai đoạn nói hi sinh mẹ 0,5 đứa thân yêu; - Suy nghĩ: + tình mẹ lớn lao, vĩ đại; + thấu hiểu, xót xa, thương mẹ Phong cách ngôn ngữ luận (ngôn ngữ nhóm từ 0,25 trị, xã hội ; nội dung đề cập quyền tự do, bình đẳng ; lập luận chặt chẽ, có tính thuyết phục) Phép liên kết: 0,25 - Phép thế: Lời bất hủ ấy; câu … - Phép lặp: nhắc lại cụm từ: quyền, quyền bình đẳng, quyền sống, quyền tự do,… Viết đoạn đảm bảo hình thức nội dung sau: 1,0 - Vai trò tự người để phát huy điều kiện học tập, lực, sống hạnh phúc, làm điều thích khuôn khổ pháp luật,… - Vai trò tự quốc gia quyền bản, thiêng liêng, bất khả xâm phạm, tự do, tự chủ để xây dưng phát triển đất nước,… - Tự lẽ sống người, dân tộc- ta cần tôn trọng Phần II Làm văn Câu Suy nghĩ anh/chị ý kiến: Buông thả thân 3,0 buông thả tương lai a) Đảm bảo cấu trúc văn Nghị luận (0.25 điểm) Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết nêu rõ, vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể nhận thức cá nhân b) Xác định vấn đề cần nghị luận (0.25 điểm) Xác định vấn đề cần nghị luận: buông thả thân buông thả tương lai Phải chiến thắng dù hoàn cảnh có khó khăn, nghiệt ngã c) Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp, luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm; biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng; dẫn chứng phải lấy từ thực tiễn đời sống, cụ thể sinh động (1.75 điểm) * Giải thích câu nói: - "Buông thả thân" lúc ta có cảm giác mặc cho số phận, không đến sống xung quanh Cuộc sống, tương lai được, buông xuôi tất mà ý chí phấn đấu… - Tại “Buông thả thân buông thả tương lai?” * Chứng minh bình luận ý sau: - Những biểu cho lối sống buông xuôi như: Dung túng cho lười biếng; Biện hộ cho nhược điểm; Thích hưởng thụ an nhàn; Dung túng ham muốn vật chất để sống thực dụng; Dung túng cho buông xuôi tình cảm dẫn đến lối sống thác loạn,  Người ta biện hộ cho lối sống buông thả thân? - Một số người trẻ hay có lối sống buông thả, thấy thỏa mãn với điều trước mắt mà đánh tương lai - Phê phán lối sống buông thả, không làm hại thân mà ảnh hưởng đến uy tín gia đình, tệ nạn cho xã hội * Bài học: Không buông thả, phải chiến thắng hoàn cảnh có nghiệt ngã Trang bị cho nhận thức đắn, có lối sống phù hợp với đạo đức, văn hóa, xã hội d) Sáng tạo (0.25 điểm): Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh, yếu tố biểu cảm, ); thể quan điểm thái độ riêng, có phát mẻ; có cách trình bày vấn đề độc đáo e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0.5 điểm): Không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Phân tích tình ca đất nước người qua đoạn thơ 4,0 Câu Việt Bắc a) Đảm bảo cấu trúc văn Nghị luận (0.5 điểm) Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết nêu rõ, vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề “bản tình ca đất nước người ”; phần Kết khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân b) Xác định vấn đề cần nghị luận (0.5 điểm) Xác định vấn đề cần nghị luận: phân tích đoạn thơ để thầy rõ “bản tình ca đất nước người ” c) Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp, luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng kết hợp tốt thao tác phân tích, so sánh cảm thụ thơ ca để làm bật nghệ thuật nội dung luận điểm (2.0 điểm) Cụ thể: * Hiểu vấn đề: tình ca đất nước người thể tình cảm yêu thương quê hương, cảnh vật thiên nhiên Việt Bắc cách chân thành sâu sắc Hơn nữa, tác giả thể lối sống tình nghĩa thủy chung, đồng cam cộng khổ, chia sẻ gian lao ngày kháng chiến thật chân thành, giúp vượt qua khó khăn, thiếu thốn để kháng chiến chống Pháp hoàn thành thắng lợi * Phân tích tình yêu quê hương kháng chiến Việt Bắc bộc lộ qua nỗi nhớ cảnh vật, thiên nhiên: Nhớ nhớ người yêu… Sớm khuya bếp lửa người thương * Phân tích nỗi nhớ thiết tha cụ thể quê hương kháng chiến Nhớ rừng nứa vơi đầy” * Phân tích nỗi nhớ ân tình chia sẻ bùi gian khó Ta ta nhớ ngày bắp ngô * Nhận xét - Đoạn thơ tiêu biểu cho chu đề lớn : tình ca thiên nhiên kháng chiến lối sống tình nghĩa dân tộc - Cách thể tác giả độc đáo thông qua thủ pháp nghệ thuật như: thơ lục bát truyền thống, biện pháp tu từ, ngôn ngữ giản dị gần gũi, thành ngữ dân gian đưa vào tự nhiên, cách miêu tả cụ thể sâu lắng tình cảm d) Sáng tạo (0.5 điểm) Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh, yếu tố biểu cảm, ); văn viết giàu cảm xúc , thể hiện khả cảm t hụ văn học tốt , có những cảm nhận riêng mới mẻ , sâu sắc; có cách trình bày vấn đề độc đáo e) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0.5 điểm) Không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Thí sinh có cách làm khác nhau, đảm bảo ý ghi điểm cho thí sinh