Hđtn 7 tuần 9 binh

Năm học: 2022-2023 TUẦN 09 Ngày soạn: 24/10/2022 CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN Sau chủ đề này, HS: -Biết cách vượt qua khó khăn số tình cụ thể -Xác định số tình nguy hiểm biết tự bảo vệ tình -Rèn luyện lực tự chủ, giải vấn đề, thích ứng với sống, thiết kế tổ chức hoạt động; phẩm chất trách nhiệm, chăm TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO “ĐỌC SÁCH MỖI NGÀY” I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS: -Biết ý nghĩa, tác dụng việc thường xuyên đọc sách -Định hướng kế hoạch vượt qua khó khăn để thực phong trào “Đọc sách ngày” nhà trường phát động Năng lực: - Năng lực chung: -Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học - Năng lực riêng: -Định hướng kế hoạch vượt qua khó khăn để thực phong trào “Đọc sách ngày” nhà trường phát động Phẩm chất: -Phát triển phẩm chất nhân ái, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV: -Địa điểm, hệ thống âm phục vụ hoạt động -Tư vấn xây dựng kịch cho buổi phát động phong trào “Đọc sách ngày” -Tư vấn cho lớp trực tuần HS chọn làm MC cách giới thiệu phong trào -Phối hợp với lớp trực tuần giám sát trình thực phong trào HS trường Đối với HS: -Chuẩn bị khu vực bảng tin đê’ lưu lại phẩn đăng kí sách kế hoạch đọc sách lớp -MC chuẩn bị phát biểu tác dụng đọc sách hướng dẫn cách đăng kí, cách truyền thông phong trào đọc sách lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước diễn buổi lễ chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần HĐTN Năm học: 2022-2023 a Mục tiêu: Tổng kết hoạt động tuần cũ đưa kế hoạch tuần b Nội dung: Tổng kết đưa kế hoạch tuần c Sản phẩm: kết làm việc ban cán lớp d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Phát động phong trào"Đọc sách ngày" a Mục tiêu: -Biết ý nghĩa, tác dụng việc thường xuyên đọc sách -Định hướng kế hoạch vượt qua khó khăn để thực phong trào “Đọc sách ngày” nhà trường phát động b Nội dung: kế hoạch vượt qua khó khăn để thực phong trào “Đọc sách ngày” nhà trường phát động c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: -MC giới thiệu vẽ ý nghĩa, tác dụng việc đọc sách: + Sách công cụ hỗ trợ HS học tập + Đọc sách giúp HS sử dụng ngôn ngữ, sử dụng thời gian tốt hơn, tránh xa việc tán gẫu mạng xã hội, chơi game, lảng phí thời gian vơ ích + Đọc sách giúp ta tìm nhiều điều thú vị để học tập, vận dụng vào thực tiễn chia sẻ với người -HS lớp trực tuần/ MC hướng dẫn HS tham gia phong trào “Đọc sách ngày”: + Bước 1: Mỗi HS đóng góp vào thư viện lớp sách, có viết đoạn cảm nhận ngắn sách vào trang lót tờ giấy riêng kẹp vào sách + Bước 2: Ban cán lớp đăng tải lên tài khoản mạng xã hội lớp chụp ảnh để đưa vào trang giới thiệu hoạt động chung lớp: ảnh bìa sách đoạn cảm nhận ngắn + Bước 3: Các thành viên lớp đăng kí mượn sách để đọc trường mang nhà đọc + Bước 4: Sau tối đa ngày, người mượn sách có trách nhiệm trả lại sách viết cảm nhận sách vào tờ giấy kèm theo viết ảnh sách tài khoản mạng xã hội lớp + Bước 5: Sau thời gian tuần thực hiện, đại diện lớp tổng hợp tóm lược lại trình thực phong trào lớp hình ảnh lưu lại tài khoản mạng xã hội bảng tin trường ĐÁNH GIÁ Mời số HS chia sẻ dự định cảm xúc tham gia phong trào “Đọc sách ngày” thời gian tới C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: chia sẻ dự định cảm xúc tham gia phong trào “Đọc sách ngày” thời gian tới b Nội dung:Kế hoạch đọc sách cá nhân c Sản phẩm: Kết đọc sách HS d Tổ chức thực hiện: HS chia sẻ trải nghiệm phong trào “Đọc sách ngày” với gia đình IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Cơng cụ đánh Ghi Hình thức đánh giá đánh giá giá Chú - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học - Báo cáo thực gia tích cực người khác người học công việc học - Hấp dẫn, sinh động - Hệ thống câu - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cực hỏi tập cho người học người học - Trao đổi, HĐTN Năm học: 2022-2023 - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) thảo luận TIẾT HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ NỘI DUNG VƯỢT QUA KHÓ KHĂN (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức -HS lập thực kế hoạch để vượt qua khó khăn cụ thể thần -HS sưu tầm gương vượt khó, rút kinh nghiệm cho thân làm theo gương 2.Về lực Năng lực chung: -Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo -Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề cách triệt để, hài hịa Phẩm chất Bồi dưỡng tình u bạn bè, thầy giáo, trường lớp Có trách nhiệm giữ gìn, bồi đắp tình cảm yêi mến bạn bè, kính trọng thầy u q trường lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU -Đối với giáo viên: SGK KHBD Giấy Al, băng dính, giấy nhớ -Đồi với học sinh: SGK Sưu tẩm tìm hiểu gương vượt khó mà biết Các khó khăn thường gặp sống III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: GV chiếu video cậu học trị mồ cơi để HS xem cảm thông, chia sẻ với nhân vật câu chuyện b Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video, HS chăm theo dõi c Sản phẩm: HS biết cảm thơng chia sẻ với hồn cảnh khó khăn d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu video cho HS theo dõi: https://www.youtube.com/watch?v=w8yl-iAjEeA - GV đặt câu hỏi: Từ câu chuyện bạn Trung, em cảm thấy bạn người nào? Em học điều từ bạn? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS theo dõi video trả lời câu hỏi GV theo cảm nhận chủ quan cá nhân Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết thực nhiệm vụ HĐTN Năm học: 2022-2023 - GV nhận xét, đánh giá câu trả lời, dẫn dắt HS vào nội dung học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Tiết 2) Hoạt động Lập thực kế hoạch vượt qua khó khăn a Mục tiêu: HS lập thực kế hoạch vượt qua số khó khăn thân b Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, lên kế hoạch vượt qua khó khăn thân c Sản phẩm: HS lên kế hoạch thực kế hoạch đề d Cách thức tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Lập thực kế hoạch vượt - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: qua khó khăn + Xác định số khó khăn thân học - HS lập kế hoạch, thực hiệ ghi lại tập sống cần phải vượt qua kết thực thân + Lập kế hoạch cụ thể tuần tháng để thân vượt qua khó khăn - GV đưa gợi ý: Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lập kế hoạch vượt qua khó khăn cho thân Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động - GV tổ chức cho HS chia sẻ nhóm kế hoạch vượt qua khó khăn cụ thể thân nghe bạn góp ý - GV mời số HS trình bày kế hoạch vượt qua khó khăn thân trước lớp Yêu cầu HS lớp lắng nghe nhận xét, góp ý Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV tổng hợp ý kiến HS kết luận hoạt động - GV giao nhiệm vụ nhà cho HS thực việc sau: + Thực kế hoạch vượt qua khó khăn thân Lưu lại kết thực kế hoạch vượt khó em hình ảnh, viết sản phẩm làm để chia sẻ với lớp + Chia sẻ kế hoạch viết kết vượt qua khó khăn thân với cha mẹ, người thân gia đình + Lắng nghe ý kiến đóng góp người thân + Hồn thiện kế hoạch theo góp ý D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động Sưu tầm gương vượt khó học kinh nghiệm cho thân a Mục tiêu: HS sưu tầm gương vượt khó, rút kinh nghiệm cho thân làm theo gương b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ câu chuyện gương vượt khó c Sản phẩm: HS rút học, kinh nghiệm cho thân từ câu chuyện bạn chia sẻ d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Sưu tầm gương vượt khó học - GV yêu cầu HS: Chia sẻ trước lớp câu chuyện, kinh nghiệm cho thân HĐTN Năm học: 2022-2023 gương vượt khó lớp, địa phương chia sẻ cách thức gương vượt qua khó khăn - Sau HS chia sẻ, GV đặt câu hỏi: Em rút kinh nghiệm cho thân từ câu chuyện bạn chia sẻ - GV khuyến khích HS thực theo gương gặp khó khăn tương tự họ - GV chia sẻ thêm số câu chuyện gương vượt khó: (https://thcssondinh.bentre.edu.vn/chi-tiet-tin?/nhungtam-guong-vuot-kho-hoc-gioi-cua-viet-nam/20292944) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS chia sẻ câu chuyện sưu tầm Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động - HS chia sẻ điều học hỏi sau tham gia hoạt động Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV đưa kết luận chung - GV nhận xét thái độ tham gia hoạt động HS Trong sống, mong muốn điều tốt đẹp thuận lợi đến với Nhưng khơng phải có may mắn đó, sống ln tồn khó khăn để người phải vượt qua Càng khó khăn thành nhận to lớn nhiêu biết cách tâm vượt qua Hãy coi khó khăn hội để tới thành cơng Vì vậy, gặp khó khăn nào, em cần bình tĩnh, hạn chế suy nghĩ tiêu cực, cỗ gắng tạo suy nghĩ tích cực, đưa kế hoạch phù hợp để giải Nếu cần thiết, tìm kiếm hỗ trợ để giúp thân vượt qua khó khăn cách tốt TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN CÁCH VƯỢT QUA KHÓ KHĂN CỦA BẢN THÂN I MỤC TIÊU Kiến thức -HS chia sẻ kế hoạch việc làm theo kế hoạch đề vượt qua khó khăn cụ thể thân -GV thu thập thông tin phản hổi kết thực hoạt động vận dụng HS Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Rèn luyện kĩ giao tiếp, thuyết trình Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Chuyện gương vượt khó - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan,… Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen tiết SHL b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GVCN ổn định lớp hướng HS vào tiết sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: Tổng kết hoạt động tuần cũ đưa kế hoạch tuần b Nội dung: tổng kết đưa kế hoạch tuần HĐTN Năm học: 2022-2023 c Sản phẩm: kết làm việc ban cán lớp d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp tự điều hành lớp , đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: -HS chia sẻ kế hoạch việc làm theo kế hoạch đề vượt qua khó khăn cụ thể thân -GV thu thập thông tin phản hổi kết thực hoạt động vận dụng HS b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ kế hoạch việc làm theo kế hoạch c Sản phẩm: Cảm xúc HS d Tổ chức thực hiện: -GV tổ chức cho HS chia sẻ kết rèn luyện vượt qua khó khăn thân Gợi ỷ: + Khó khăn mà em muốn vượt qua + Kế hoạch em lập để vượt qua khó khăn + Em thực kế hoạch nào? + Kết rèn luyện + Kinh nghiệm em muốn chia sẻ với bạn để thực kế hoạch mà đề nhằm vượt qua khó khăn -Khuyến khích HS giới thiệu hình ảnh, viết sản phẩm làm để minh chứng cho kết đạt -Nghe bạn chia sẻ nhận xét -Nêu cảm nhận điểu học hỏi qua việc tham gia phong trào “Đọc sách ngày” phần trình bày kết thực hoạt động vận dụng bạn lớp -GV khích lệ HS thực kế hoạch để vượt qua khó khăn thân C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: Kinh nghiệm em muốn chia sẻ với bạn để thực kế hoạch mà đề nhằm vượt qua khó khăn b Nội dung: Kinh nghiệm thân c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: Nghe bạn chia sẻ nhận xét IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá - Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học HĐTN Phương pháp đánh giá - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Hấp dẫn, sinh động - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Công cụ đánh giá - Báo cáo thực công việc - Hệ thống câu hỏi tập - Trao đổi, thảo luận Ghi Chú