GIAO án KIỂM TRA GIỮA kỳ i HĐTN 7( TUẦN 9)

Giáo án HĐTN, HN lớp Ngày soạn: /10/2022 Tuần: 09 Tiết: 17+18 TÊN BÀI DẠY: KIỂM TRA GIỮA KỲ I Môn học: HĐTN,HN; lớp: 7A, 7B, 7C Thời gian thực hiện: tiết ( 90 phút) I MỤC TIÊU KIỂM TRA 1/ Kiến thức - Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức học chủ đề 1, chủ đề 2, chủ đề 3( Nhiệm vụ 1,2,3) - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống 2/ Năng lực - Năng lực điều chỉnh hành vi: Biết vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nẩy sinh thực tiễn sống, hình thành thói quen suy nghĩ hành động phù hợp với lứa tuổi - Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức đánh giá thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm có điều chỉnh phù hợp cho q trình học tập 3/ Phẩm chất - Giáo dục học sinh ý thức tự giác, trung thực, trách nhiệm II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: Kết hợp kiểm tra trắc nghiệm khách quan tự luận Trắc nghiệm khách quan 30% (3,0 điểm), tự luận 70% (7,0 điểm) III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Mức độ nhân thức Tổng Nhân biết Thông Vân Vân Tỉ lệ Tổng TT Chủ đề Nội dung hiểu dung dung Điểm cao TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL Rèn luyện6 câu câu câu câu 3,5 thói quen Hoạt Rèn luyện câu 1/2 1/2 câu câu động kiên trì chăm câu câu 5,0 giáo dục theo chủ3 Hợp tác thực2 câu câu câu câu đề nhiệm vụ 1,5 chung Tổng 12 1/2 1/2 12 10 điểm Giáo viên: Lưu Thị Hà Giáo án HĐTN, HN lớp Tỉ lệ % 30% 30% 30% 10% Tỉ lệ chung 60% 40% IV BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA Mức độ đánh giá TT Mạch nội dung Chủ đề 30% 70% 100% Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao Hoạt Rèn luyện động giáo thói quen dục theo chủ đề 1 Nhận biết: - Biểu điểm mạnh điểm hạn chế học tập sống - Biểu chưa biết kiểm soát thân - Biểu hiện, việc làm thể rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng gia đình, trường - Chỉ ảnh hưởng tốt thói quen ngăn nắp, gọn gàng, đến học tập sống Thông hiểu: - Xác định liệt kê việc làm thể rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng gia đình, trường Rèn luyện Nhận biết: kiên trì - Biểu hiện, việc làm chăm tính kiên trì chăm chưa thể rèn luyện kiên trì, chăm học tập sống - Nêu cách tự bảo vệ thân an tồn tránh tình bắt cóc xảy Vận dụng: Vận dụng trình bày Giáo viên: Lưu Thị Hà 0 1/2 1/2 Giáo án HĐTN, HN lớp bước rèn luyện tính kiên trì sống thơng qua hình thành, từ bỏ thói quen Vận dụng cao: Chia sẻ kết thực thân bước rèn luyện tính kiên trì sống thơng qua hình thành, từ bỏ thói quen Hợp tác Nhận biết: thực - Biểu hợp nhiệm vụ tác chưa hợp tác chung thực nhiệm vụ chung Thông hiểu: - Hiểu giải thích cần phải hợp tác thực nhiệm vụ chung Tổng 12 Tỉ lệ 30 Tỉ lệ chung 60 V BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA 0 30 1/2 30 40 1/2 10 V BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA A TRẮC NGHIỆM ( 3,0 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm ( Chọn đáp án nhất) Câu 1: Biểu sau điểm mạnh học tập sống? A Giao tiếp tiếng Anh chưa tốt B Không tự tin trước đám đơng C Dễ nóng, thiếu bình tĩnh D Biết cách giải vấn đề Câu 2: Đâu điểm hạn chế học tập sống? A Có kĩ thuyết trình B Có tính kỉ luật cao C Thành thạo công nghệ thông tin D Ngại giao tiếp Câu : Biểu sau thể chưa biết kiểm soát thân? A Hít thở tập trung vào hít thở B Suy nghĩ điều tích cực C Khơng giữ suy nghĩ cảm xúc tiêu cực người D Hay nóng bị bạn trêu chọc Câu 4: Việc làm sau thể rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng gia đình? A Lau chùi bàn ghế, nhà cửa ngày B Bày sách bừa bộn mặt bàn Giáo viên: Lưu Thị Hà Giáo án HĐTN, HN lớp C Ngủ dậy không gấp chăn D Vứt quần áo bừa bãi Câu 5: Việc làm sau thể rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng trường? A Vệ sinh lớp học, kê bàn ghế ngắn B Thùng rác chổi quét lớp vứt bừa bãi C Uống nước làm đổ lớp học D Ăn quà vặt xả rác lớp học Câu 6: Chỉ đâu ảnh hưởng tốt thói quen ngăn nắp, gọn gàng, đến học tập sống A Mất thời gian cho việc tìm kiếm đồ đạc, ảnh hưởng đến thời gian làm việc hữu ích B Khơng gian sống học tập bừa bộn, gây thiện cảm với người xung quanh C Gây phiền hà đến người khác D Tiết kiệm thời gian, tạo cảm hứng tốt trình học tập làm việc Câu 7: Đâu biểu tính kiên trì chăm chỉ? A Cố gắng vượt qua khó khăn để làm tốt cơng việc B Ngại khó, ngại khổ C Lười biếng, ỉ lại D Hay bỏ dở công việc Câu 8: Việc làm sau chưa thể rèn luyện chăm học tập sống? A Lập kế hoạch cho học tập hoạt động khác B Chưa hoàn thành tập đầy đủ trước đến lớp C Liên tục thực công việc theo kế hoạch D Cam kết thực theo kế hoạch đặt Câu 9: Việc làm sau chưa thể rèn luyện kiên trì vượt qua khó khăn học tập sống? A Xác định rõ mục tiêu thân B Tìm cách đứng lên thất bại C Gặp tập, cơng việc khó dễ nản không làm D Luôn đặt mục tiêu cao để hoàn thiện thân Câu 10: Để tự bảo vệ thân an tồn tránh tình bắt cóc xảy nên A nơi vắng người B cảnh giác không tiếp xúc với người lạ D mời người lạ vào nhà bố mẹ vắng D có thói quen tập thể dục trời tối Câu 11: Đâu biểu hợp tác để thực nhiệm vụ chung ? A Tương tác giúp đỡ lẫn B Trao đổi, bàn bạc hỗ trợ lẫn thực nhiệm vụ C Lắng nghe chia sẻ với sống D Khơng hồn thành nhiệm vụ thầy phân công Câu 12: Đâu biểu hợp tác để thực nhiệm vụ chung ? A Làm tập nhóm theo mơn học B Khơng vệ sinh lớp học phân công D Mất trật tự không ý nghe giảng D Từ chối không tham gia sinh hoạt đội Giáo viên: Lưu Thị Hà Giáo án HĐTN, HN lớp TỰ LUẬN ( 7,0 điểm) Câu 1: Nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, sách em gia đình việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, sách em trường? ( 2,0 đ) Câu 2: Vì cần phải hợp tác thực nhiệm vụ chung? ( 1,0 đ) Câu 3: Trình bày bước rèn luyện tính kiên trì sống thơng qua hình thành, từ bỏ thói quen ? Em chia sẻ kết thực thân ? (4,0đ) VI ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM A TRẮC NGHIỆM ( 3,0 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm ( Chọn đáp án nhất) Câ 10 11 12 u Đá D D D A A D A B C B D A p án B TỰ LUẬN ( 6,0 điểm) Câu 1: (2,0đ) - Nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, sách em gia đình ( 1,0 đ) + Gấp chăn ngủ dậy + Quét nhà, lau nhà ngày + Sắp xếp đồ đạc, sách ngăn nắp + Vệ sinh cá nhân, thay giặt quần áo thường xuyên - Nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, sách em nhà trường( 1,0 đ) + Kê bàn ghế ngắn, thẳng hàng + Thường xuyên vệ sinh lớp học + Dụng cụ lao động để ngăn nắp, gọn gàng + Không viết, vẽ bậy lên bàn ghế Câu 2: (1,0 đ) Chúng ta cần phải hợp tác thực nhiệm vụ chung vì: - Hợp tác giúp bổ sung ý kiến điều chỉnh điều chưa cho ( 0,5 đ) - Hợp tác làm tăng đoàn kết, tương trợ lẫn công việc, học tập Giúp cho công việc, học tập hay hoạt động khác đạt suất, hiệu cao ( 0,5 đ) Câu 3: (4,0đ) - Các bước rèn luyện tính kiên trì sống thơng qua hình thành, từ bỏ thói quen ( 3,0đ) + Bước 1: Lựa chọn thói quen tốt em muốn hình thành/ thói quen chưa tốt bem muốn từ bỏ( 1,0 đ) + Bước 2: Dự kiến khó khăn q trình rèn luyện đề xuất cách khắc phục ( 1,0 đ) + Bước 3: Rèn luyện để hình thành thói quen tốt/ từ bỏ thói quen chưa tốt chia sẻ kế thực Giáo viên: Lưu Thị Hà Giáo án HĐTN, HN lớp ( 1,0đ) - Chia sẻ kết thực thân ( 1,0 đ) Học sinh tự nêu *Củng cố, dặn dò: - Thu bài, rút kinh nghiệm tinh thần thái độ làm học sinh - Chuẩn bị tiếp chủ đề 3: Nhiệm vụ 4,5 Giáo viên: Lưu Thị Hà Giáo án HĐTN, HN lớp Giáo viên: Lưu Thị Hà ... V BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA 0 30 1/2 30 40 1/2 10 V BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA A TRẮC NGHIỆM ( 3,0 ? ?i? ?̉m) M? ?i câu 0,25 ? ?i? ?̉m ( Chọn đáp án nhất) Câu 1: Biểu sau ? ?i? ??m mạnh học tập sống? A Giao tiếp tiếng... Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao Hoạt Rèn luyện động giáo th? ?i quen dục theo chủ đề 1 Nhận biết: - Biểu ? ?i? ??m mạnh ? ?i? ??m hạn chế học tập sống - Biểu chưa biết kiểm soát thân - Biểu hiện, việc làm... không ý nghe giảng D Từ ch? ?i không tham gia sinh hoạt đ? ?i Giáo viên: Lưu Thị Hà Giáo án HĐTN, HN lớp TỰ LUẬN ( 7,0 ? ?i? ?̉m) Câu 1: Nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, sách em gia đình việc làm thể