HOẠT ĐỘNG STEAM : LÀM CHIẾC GHẾ ĐỨNG ĐƯỢC I CÁC YẾU TỐ STEAM + S (science- khoa học): Trẻ biết cấu tạo ghế + T (technology- cơng nghệ): Trẻ xem hình ảnh số ghế ti vi, Ipad… + E (enginering- chế tạo): Trẻ biết xếp, sử dụng băng dính, dây chun, dây buộc để nối gỗ lại với + A (arts- nghệ thuật): Sử dụng nguyên liệu để trang trí cho ghế + M (mathematic- tốn học): Sử dụng thước đo để đo gỗ với kích thước khác cho mục đích khác II MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chất liệu, cấu tạo loại ghế (ghế gỗ, ghế nhựa, ghế sofa…) -Biết trao đổi, thoả thuận với bạn để thực hoạt động chung - Trẻ biết cách tạo ghế đứng Kỹ - Rèn khả quan sát, thảo luận - Rèn kỹ vẽ nét để vẽ bảng thiết kế - Trẻ vận dụng kỹ gắn dính, buộc, thắt, chắp ghép để tạo thành ghế Thái độ - Trẻ ý quan sát lắng nghe trả lời câu hỏi - Cố gắng hồn thành công việc giao III CHUẨN BỊ Đồ dùng - Máy tính, ipad - Hình ảnh loại ghế với chất liệu khác Đồ dùng trẻ - Que kem, que đè lưỡi, bìa cattong, cành khô trẻ thu lượm được, nguyên vật liệu tự nhiên - Băng dính, hồ dán, băng keo, kéo, dây chun, dây len III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Ổn định tổ chức - Cho trẻ xem video câu chuyện ghế cũ - Trò chuyện với trẻ video hướng vào - Làm để giúp đỡ bạn ghế cũ kia? Phương pháp, hình thức tổ chức a Khám phá cấu tạo ghế: S (Khoa học) - Cơ cho trẻ xem hình ảnh qua Ipad, qua TV, loại ghế để trẻ thảo luận trả lời câu hỏi: - Chiếc ghế có đặc điểm gì? Có tác dụng gì? - Làm để tạo ghế đứng được? T: Technology – Công nghệ: GV cho trẻ xem hình ảnh qua Ipad, qua TV, loại ghế để trẻ thảo luận tìm cách làm ghế đứng Chốt đầu bài: Hơm lớp làm ghế đứng b.Tưởng tượng lên kế hoạch, xây dựng ý tưởng thiết kế E- Chế tạo: Đưa ý tưởng thiết kế ghế: Trẻ sử dụng bút, giấy vẽ mẫu thiết kế mà trẻ nghĩ đến Hoạt động trẻ - Trẻ xem - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cô cung cấp số nguyên vật liệu cho trẻ: Que kem, que đè lưỡi, bìa cattong, cành cây, Băng dính, hồ dán, băng, dây chun, dây buộc M-Toán: Sử dụng thước đo để đo gỗ với kích thước khác cho mục đích khác c Thiết kế: A – Tạo hình: Các nhóm tự thảo luận đưa ý tưởng thiết kế nhóm GV gợi ý cho trẻ thêm họa tiết, chi tiết - Trẻ trả lời trang trí cho ghế - Cho trẻ lên chọn nguyên vật liệu nhóm thực d Trẻ thực E-Chế tạo: Cô gợi ý cách làm thông qua câu hỏi: + Làm để kết nối nguyên liệu vào nhau? + Trẻ lựa chọn nguyên liệu thực thao tác làm ghế theo nhóm - Có giống với vẽ khơng? Chiếc ghế có đứng vững không? Cần cải tiến nào? M: Toán: Gv lưu ý hướng dẫn trẻ chắp ghép nguyên liệu, cách đo gỗ để tạo thành ghế đ Đánh giá - Cô đánh giá xem kỹ thuật buộc, ghép, đo tốt chưa? Nếu chưa nên làm nào? Để ghế đẹp trang trí cho ghế đẹp với họa tiết Sau hồn thành tác phẩm thuyết trình với tác phẩm vừa làm 3 Kết thúc - Cho trẻ tạo bữa tiệc, sử dụng ghế để chuẩn bị bàn tiệc Cô chuyển hoạt động