Khbd stem 6 (khoa học) bài số thập phân

Nhóm thực hiện: THCS Phú Bình KẾ HOẠCH BÀI DẠY STEM KHOA HỌC BÀI 3: LÀM TRÒN SỐ THẬP PHÂN VÀ ƯỚC LƯỢNG KẾT QUẢ Mơn Tốn, Lớp Thời gian thực hiện: 01 tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức - Biết làm tròn số thập phân - Biết ước lượng kết phép tính - Vận dụng quy tắc làm tròn ước lượng vào tình thực tế đơn giản Về lực * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân cơng nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực riêng: - Năng lực tư lập luận toán học: biết làm tròn số thập phân, biết ước lượng kết phép tính - Năng lực giao tiếp tốn học: vận dụng qui tắc làm trịn ước lượng vào tình thực tế đơn giản Về phẩm chất Chăm chỉ: Có ý thức nhiệm vụ học tập; ln cố gắng hồn thành nhiệm vụ mà giáo viên giao cho II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: Giáo án Power Point, dụng cụ dạy học HS : Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Thứ tự Tên hoạt động Hoạt động Quan sát đặt câu hỏi Hoạt động Đưa dự đoán Hoạt động Đề xuất phương án giải Hoạt động Làm tròn số, Ước lượng kết luận Hoạt động Chia sẻ qui tắc làm tròn số ước lượng Hoạt động 1: Quan sát hình toán (5 phút) a Mục tiêu: - Gây hứng thú gợi động học tập cho HS b Tổ chức thực hiện: 1.1/ GV giao nhiệm vụ Quan sát hai hóa đơn tiền điện nước tháng khách hàng : Phạm Văn Em trả lời câu hỏi Câu Số tiền mà Ông Phạm Văn Em phải trả thực tế hóa đơn điện nước ( trả tiền mặt ) ? Câu Ước lượng số tiền Ông phạm Văn Em phải trả cho hai hóa đơn trên? 1.2/ Thực nhiệm vụ: - Học sinh tiếp nhận suy nghĩ thảo luận cặp đôi viết kết 1.3/ Báo cáo, thảo luận: - Học sinh báo cáo chổ - Học sinh thảo luận, nhận xét 1.4/ Kết luận, nhận định - GV đánh giá kết học sinh Hoạt động 2: Đưa dự đoán: (5 phút) a Mục tiêu: - HS biết dự đoán kết tình b Tổ chức thực hiện: 2.1/ GV giao nhiệm vụ Câu Số tiền mà Ông Phạm Văn Em phải trả thực tế hóa đơn điện nước? Câu Ước lượng số tiền Ông phạm Văn Em phải trả cho hai hóa đơn trên? 2.2/ Thực nhiệm vụ: - Học sinh tiếp nhận suy nghĩ thảo luận cặp đôi viết kết Câu Số tiền nước : 121.000đ; Số tiền điện là: 471.000đ Câu Số tiền ước lượng phải trả cho hai hóa đơn : 120.000đ + 470.000đ = 590.000đ 2.3/ Báo cáo, thảo luận: - Học sinh báo cáo chổ - Học sinh thảo luận, nhận xét 2.4/ Kết luận, nhận định - Gv nhận định dự đoán học sinh Hoạt động 3: Đề xuất phương án giải quyết: (3 phút) a Mục tiêu: - HS biết đưa cách giải tình trên b Tổ chức thực hiện: 3.1/ GV giao nhiệm vụ Câu Làm để trả tiền điện nước thực tế ? Câu Dựa vào đâu để ước lượng số tiền phải trả ? 3.2/ Thực nhiệm vụ: - Học sinh thảo luận: Câu Ta làm trịn số tiền cần phải trả mệnh giá tiền mặt khơng có phần thập phân Câu Ta làm tròn giá tiền phải trả cộng lại 3.3/ Báo cáo, thảo luận: - Học sinh báo cáo chổ - Học sinh thảo luận, nhận xét 3.4/ Kết luận, nhận định - Gv nhận định dự đoán học sinh Hoạt động 4: Làm tròn số, Ước lượng kết luận ( 12 phút) a Mục tiêu: HS biết cách làm tròn số thập phân HS biết cách ước lượng kết phép tính số thập phân b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN GV chuyển giao nhiệm vụ Qui tắc làm tròn số: SGK/ 38 học tập VD1: Các số thập phân 333,333; 125,925; -2348,398 - GV yêu cầu HS đọc khung kiến thức làm tròn số - GV cho hs làm vd1 - HS đọc khung kiến thức -HS làm vd làm tròn đến hàng phần trăm là: 333,33; -125,93; -2348,40 Các số thập phân 333,333; -125,925; -2348,398 - GV nhận xét kết luận + HS khác nhận xét, đánh làm tròn đến hàng chục là: giá làm VD1 330; -130; - 2350 GV tổng quát lưu ý lại kiến Qui tắc ước lượng : SGK/ 39 thức trọng tâm Ví dụ 2: Khi làm trịn số thập Ước lượng kết phép tính sau: phân đến hàng hàng a) (-11,032) (-24,3); gọi hàng quy trịn b) (-762,40) : (hàng đơn vị, hàng chục, hàng Giải: trăm ) phần (phần - HS đọc khung kiến thức a)(-11,032) (- 24,3)  11.24 = 264 (kí hiệu  để gần bằng) -HS làm vd b) (- 762,40) :  (-762) : = -127 mười, phần trăm ) GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc khung + HS khác nhận xét, đánh giá làm VD2 kiến thức ước lượng - GV cho hs làm vd2 - GV nhận xét kết luận Hoạt động 5: Chia sẻ qui tắc làm tròn số ước lượng ( 20 phút) a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Tổ chức thực hiện: * GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu 1, 2, 3,4, * HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: Câu 1: Làm tròn số sau đây: - Câu 1: 492,7926; 320,1415; -568,7182 a) Hàng phần mười: -492,8; 320,1; -568,7 a) đến hàng phần mười, hàng phần trăm, Hàng phần trăm: -492,79; 320,14; -568,72 hàng phần nghìn Hàng phần nghìn: -492,793; 320,142; -568,718 b) đến hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm b) Hàng đơn vị: -493; 320; -569 Hàng chục: -490; 320; -570 Hàng trăm: -500; 300; -600 Câu 2: Làm tròn số thập phân sau đến Câu 2: chữ số thập phân thứ hai: a) -79,24 a) -79,2384 c) -0,26 b) 60,40 d) 51,00 b) 60,403 c) -0,255 d) 50,996 Câu 3: Câu 3: Theo số liệu từ trang Hàng chục: 97 553 840; 331 523 220 web https://danso.org/, tính đến ngày 09/10/2020, dân số Việt Nam 97 553 Hàng trăm: 97 553 800; 331 523 200 839 dân số Hoa Kì 331 523 221 Hàng nghìn: 97 554 000; 331 523 000 người Em làm tròn hai số đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn Câu 4: Hết học kì I, điểm mơn Tốn Câu 4: Điểm trung bình mơn Tốn học kì I bạn Cúc sau: bạn Cúc là: Hệ số 1: 7; 8; 6; 10 (7 + + + 10 + 9.2 + 3) : = 8,11111111 Hệ số 2; Làm tròn: 8,1 Hệ số 3: Câu 5: Em tính điểm trung bình mơn Tốn học kì I bạn Cúc ( làm trịn đến chữ số Số lớn là: 110 499 thập phân thứ nhất) Số nhỏ 110 001 Câu : Một số ngun sau làm trịn đến hàng nghìn cho kết 110 000 Số lớn bao nhiêu, nhỏ bao nhiêu? * Báo thảo luận: - Học sinh trình bày giải - Học sinh nhận xét làm bạn * Kết luận nhận định: - Gv nhận định làm học sinh