Tuần 11

Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Từ Liêm Thứ hai ngày Môn: Học vần Tuần: 11 Trờng Tiểu học Minh Khai A tháng năm 202 K HOCH BI DẠY BÀI 52: um – up I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực chung - Nhận biết vần um, up; đánh vần đúng, đọc tiếng có vần um, up - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần um, up - Đọc đúng, hiểu tập đọc Bà Hà - Viết vần um, up tiếng chum, búp Phát triển lực đặc thù - Đọc đúng, to, rõ ràng vần, tiếng - Viết đúng, chữ, tiếng có Phát triển phẩm chất - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, yêu người - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Máy tính, SGK, SGV Tiếng Việt Học sinh: - SGK, Bảng phấn, III NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Thời Nội dung hoạt Hoạt động thầy Hoạt động trò gian động TIẾT 2’ A Khởi động - GV tổ chức cho HS hát - HS hát B Khám phá- kết nối 2’ Giới thiệu - GV giới thiệu viết tên lên Mục tiêu: Giúp HS biết tên học * Dạy vần um: Nội dung + Yêu cầu HS đọc chữ u, m, -HS đọc, phân tích, * Hoạt động 1: Chia vần um Phân tích vần um Đánh đánh vần sẻ khám phá vần (Bài tập1) + u cầu HS nói chum Phân tích -HS đọc, phân tích, Mục tiêu: tiếng chum Đánh vần tiếng đánh vần - Giúp học sinh nhận + Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn lại - HS đánh vần, đọc 7’ biết, đọc phân tích vần tiếng trơn âm - Dạy vần up: Tương tự vần um tiếng Ngun ThÞ Nga Líp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Từ Liªm 2’ 7’ 25’ * Nghỉ Trêng TiĨu häc Minh Khai A - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nghỉ * Hoạt động 2: Luyện tập - Bài tập Mục tiêu: Giúp học sinh nói to tiếng có vần um, up, nói khẽ tiếng khơng chứa vần um, up nhìn vào hình ảnh có SGK - GV hình theo số TT u cầu HS nói tên vật, vật có hình - GV u cầu HS tìm tiếng có vần um, up - GV yêu cầu HS báo cáo kết quả: GV hình, học sinh nói to (nói nhỏ) tiếng có chứa vần um, up (khơng chứa um, up) - GV yêu cầu HS tìm thêm 3, tiếng ngồi có chứa vần um, up - GV u cầu học sinh nhìn bảng đọc vần, tiếng um, up, chum, búp bê - GV yêu cầu học sinh nói cách - Tập viết viết vần um Mục tiêu: Giúp HS -GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn biết cách viết um, up, lại Chú ý chiều cao chữ chum, búp bê li Làm tương tự với vần up cỡ chữ vừa, biết độ -Yêu cầu học sinh viết bảng cao, độ rộng -GV hướng dẫn viết chum, búp bê chữ TIẾT C Luyện tập - GV hình minh họa đọc * Luyện đọc tập giới thiệu -GV đọc mẫu, yêu cầu học sinh * Mục tiêu: Gúp HS luyện đọc từ khó giải nghĩa từ hiểu đọc tốt tủm tỉm tập đọc, tìm -GV câu cho học sinh đọc tiếng chứa vần vỡ (6 câu) học có Biết -GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp làm việc nhỏ câu giúp đỡ người -GV chia đoạn, đoạn câu, yêu cầu học sinh đọc cá nhân, đọc nối tiếp -HS chơi trị chơi 1, HS nói tên vật, vật có hình - HS làm - 2, HS báo cáo - Các tổ, nhóm thi báo cáo trước lớp - 2, HS tìm thêm tiếng ngồi có chứa vần um, up -HS đọc -HS nói -HS viết -HS viết -HS lắng nghe -HS đọc -HS đọc -HS đọc cá nhân, cặp -HS đọc -HS chơi trò chơi - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Nguyễn Thị Nga Lớp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Từ Liêm Ngh gia gi Trêng TiÓu häc Minh Khai A nghỉ -GV tổ chức cho học sinh thi đọc cá nhân - GV khen học sinh đọc to, - GV yêu cầu HS đọc toàn -GV yêu cầu học sinh làm ghép để hiểu -GV hỏi: Những việc làm Hà cho thấy Hà chăm chỉ? Qua đọc, em thấy bạn Hà có đức tính đáng q? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại người thân xem trước 53; luyện viết bảng D Vận dụng -HS đọc -HS làm trình bày làm - HS trả lời - HS lắng nghe Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thø Ngun ThÞ Nga ngày tháng năm 202 Lớp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Từ Liêm Môn: Học vần Tuần: 11 Trêng TiÓu häc Minh Khai A KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 53: uôm I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực chung - Nhận biết vần uôm; đánh vần đúng, đọc tiếng có vần m - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần uôm - Đọc đúng, hiểu tập đọc Qụa chó - Viết vần m tiếng buồm Phát triển lực đặc thù - Đọc đúng, to, rõ ràng vần, tiếng - Viết đúng, chữ, tiếng có Phát triển phẩm chất - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, yêu người - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Máy tính, SGK, SGV Tiếng Việt Học sinh: - SGK, Bảng phấn, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Thời Nội dung hoạt Hoạt động thầy gian động TIẾT 2’ A Khởi động - GV tổ chức cho HS hát B khám phá- kết nối 2’ Giới thiệu - GV giới thiệu viết tên lên Mục tiêu: Giúp HS bảng biết tên học - Dạy vần uôm: Nội dung + GV giới thiệu vần uôm gồm âm * Hoạt động 1: Chia uô đứng trước âm m đứng sau sẻ khám phá Đánh vần uôm Yêu cầu hs nhắc (Bài tập1) lại Mục tiêu: + Yêu cầu HS đọc buồm Phân 14’ - Giúp học sinh nhận tích tiếng buồm Đánh vần tiếng biết, đọc phân tích + Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn âm tiếng lại vần tiếng mới * Nghỉ Ngun ThÞ Nga Hoạt động trị - HS hát -HS lắng nghe, phân tích, đánh vần -HS đọc, phân tích, đánh vần - HS đánh vần, đọc trơn Lớp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Tõ Liªm 2’ 15’ Trêng TiĨu häc Minh Khai A - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi -HS chơi trò chơi nghỉ * Hoạt động 2: - 1, HS nói tên Luyện tập - GV hình theo số TT vật, vật - Bài tập yêu cầu HS nói tên vật, có hình Mục tiêu: Giúp học vật có hình sinh phân biệt - GV u cầu HS tìm tiếng có vần - HS làm tiếng có vần m, um um, m - 2, HS báo cáo nhìn vào hình - GV yêu cầu HS báo cáo kết - 2, HS tìm thêm ảnh có SGK - GV yêu cầu HS tìm thêm 3, tiếng ngồi tiếng ngồi có chứa vần m có chứa vần m - GV u cầu học sinh nhìn bảng HS đọc đọc vần, tiếng, từ cần viết - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn - Tập viết lại Chú ý chiều cao chữ -HS nói Mục tiêu: Giúp HS li Làm tương tự với vần at -HS viết biết cách viết an, at, - Yêu cầu học sinh viết bảng bàn, nhà hát cỡ - GV hướng dẫn viết tiếng buồm -HS viết chữ vừa, biết độ cao, từ muỗm độ rộng chữ TIẾT 25’ 2’ C Luyện tập * Luyện đọc tập * Mục tiêu: Gúp HS hiểu đọc tốt tập đọc, tìm tiếng chứa vần học có Nghỉ - GV hình minh họa đọc giới thiệu - GV đọc mẫu, yêu cầu học sinh luyện đọc từ khó - GV câu cho học sinh đọc vỡ (9 câu) -GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu -GV chia đoạn (5 câu/4 câu), yêu cầu học sinh đọc cá nhân, đọc nối tiếp - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nghỉ -GV tổ chức cho học sinh thi đọc cá nhân - GV khen học sinh đọc to, Ngun ThÞ Nga -HS lắng nghe -HS đọc -HS đọc -HS đọc cá nhân, -HS đọc -HS chơi trò chơi -HS đọc -HS làm trình Líp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Từ Liêm 3’ Trêng TiÓu häc Minh Khai A - GV yêu cầu HS đọc toàn -GV yêu cầu học sinh làm ghép để hiểu -GV hỏi: Chó quạ khơn ngốc? Em học qua tập đọc ngày hơm nay? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại người thân xem trước 54; luyện viết bảng D Vận dụng bày làm -HS trả lời - HS lắng nghe Điều chỉnh sau học: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thø ngày tháng năm 202 Môn: Học vần Nguyễn Thị Nga Lớp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Từ Liêm Tuần: 11 Trờng Tiểu học Minh Khai A KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 54: ươm - ươp I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực chung - Nhận biết vần ươm, ươp; đánh vần đúng, đọc tiếng có vần ươm, ươp - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ươm, ươp - Đọc đúng, hiểu tập đọc Ủ ấm cho bà - Viết vần ươm, ươp tiếng buồm, muỗm Phát triển lực đặc thù - Đọc đúng, to, rõ ràng vần, tiếng - Viết đúng, chữ, tiếng có Phát triển phẩm chất - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, yêu người - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Máy tính, SGK, SGV Tiếng Việt Học sinh: SGK, Bảng phấn, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời Nội dung hoạt Hoạt động thầy Hoạt động trò gian động TIẾT 2’ A Khởi động - GV tổ chức cho HS hát - HS hát B Khám phá-kết nối 2’ Giới thiệu - GV giới thiệu viết tên lên Mục tiêu: Giúp HS bảng -HS lắng nghe, phân biết tên học - Dạy vần ươm: tích, đánh vần + GV giới thiệu vần ươm gồm âm Nội dung ươ đứng trước âm m đứng sau -HS đọc, phân tích, * Hoạt động 1: Chia Đánh vần ươm Yêu cầu hs nhắc đánh vần sẻ khám phá lại (Bài tập1) + Yêu cầu HS đọc bươm bướm Mục tiêu: Phân tích tiếng bướm Đánh vần - HS đánh vần, đọc 15’ - Giúp học sinh nhận tiếng trơn biết, đọc phân tích + Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn âm tiếng lại vần tiếng mới - Dạy vần ươp: Tương tự vần ươm Ngun ThÞ Nga Líp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Từ Liêm Trêng TiÓu häc Minh Khai A * Nghỉ 2’ 15’ 25’ 2’ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi * Hoạt động 2: Luyện nghỉ tập - GV nêu yêu cầu trò chơi - Bài tập giúp thỏ đem cà rốt nhà kho Mục tiêu: Giúp học chứa vần ươm, ươp sinh đọc phân tích - GV củ cà rốt giải tiếng chứa nghĩa từ khó vần ươm, ươp đồng -Yêu cầu HS làm thời tạo hứng thú cho - GV yêu cầu HS tìm thêm 3, học sinh tiết tiếng ngồi có chứa vần ươm, học ươp - GV yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc vần, tiếng ươm, ươp, - Tập viết bướm, mướp Mục tiêu: Giúp HS - GV yêu cầu học sinh nói cách biết cách viết ươm, viết vần ươm ươp, bướm, mướp - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cỡ chữ vừa, biết lại Chú ý chiều cao chữ độ cao, độ rộng li Làm tương tự với vần ươp chữ - Yêu cầu học sinh viết bảng - GV hướng dẫn viết bướm, mướp TIẾT * Luyện đọc tập - GV hình minh họa đọc giới thiệu * Mục tiêu: Gúp HS - GV đọc mẫu, yêu cầu học sinh hiểu đọc tốt luyện đọc từ khó giải nghĩa từ tập đọc, tìm tủm tỉm tiếng chứa vần học - GV câu cho học sinh có Giao đọc vỡ (4câu) dục tình yêu thương, - GV yêu cầu học sinh đọc nối quan tâm chăm sóc tiếp câu người thân - GV chia đoạn, đoạn gia đình câu, yêu cầu học sinh đọc cá nhân, đọc nối tiếp Nghỉ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nghỉ -GV tổ chức cho học sinh thi đọc cá nhân Ngun ThÞ Nga -HS chơi trò chơi - HS lắng nghe - HS làm - HS chơi - 2, HS tìm thêm tiếng ngồi có chứa vần ươm, ươp -HS đọc -HS nói -HS viết -HS lắng nghe -HS đọc -HS đọc -HS đọc cá nhân, cặp -HS đọc -HS chi trũ chi -HS c Lớp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu häc Minh Khai A - GV khen học sinh đọc to, - GV yêu cầu HS đọc toàn -GV yêu cầu học sinh làm ghép để hiểu -GV hỏi: Theo em, cháu ôm ủ ấm bà cảm thấy nào? Em nghĩ bạn Mi? Bản thân em làm để bày tỏ yêu thương, quan tâm chăm sóc đến người thân u mình? 3’ C Vận dụng - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại người thân xem trước 55; luyện viết bảng -HS làm trình bày làm -HS trả lời - HS lắng nghe Điều chnh sau bi hc: Thứ ngày tháng năm 202 Môn: Học vần Tuần: 11 Nguyễn Thị Nga Lớp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Tõ Liªm Trêng TiĨu häc Minh Khai A KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 55: an - at I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực chung - Nhận biết vần an, at; đánh vần đúng, đọc tiếng có vần an, at - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần an, at - Đọc đúng, hiểu tập đọc Giàn mướp - Viết vần an, at tiếng bàn, hát Phát triển lực đặc thù - Đọc đúng, to, rõ ràng vần, tiếng - Viết đúng, chữ, tiếng có Phát triển phẩm chất - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, yêu người - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Máy tính, SGK, SGV Tiếng Việt Học sinh: SGK, Bảng phấn, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời Nội dung hoạt Hoạt động thầy Hoạt động trò gian động TIẾT 2’ A Khởi động - GV tổ chức cho HS hát - HS hát B Khám phá- kêt nối Giới thiệu 2’ Mục tiêu: Giúp HS biết - GV giới thiệu viết tên lên tên học bảng -HS đọc, phân tích, - Dạy vần an: đánh vần Nội dung + Yêu cầu HS đọc chữ a, n * Hoạt động 1: Chia sẻ vần an Phân tích vần an Đánh -HS đọc, phân tích, khám phá vần đánh vần (Bài tập1) + Yêu cầu HS nói bàn Phân tích - HS đánh vần, đọc Mục tiêu: tiếng bàn Đánh vần tiếng trơn - Giúp học sinh nhận + Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn 15’ biết, đọc phân tích lại vần tiếng âm tiếng - Dạy vần at: Tương tự vần an * Nghỉ - GV tổ chức cho HS chơi trò -HS chơi trò chơi chơi nghỉ 2’ * Hoạt động 2: Luyện Nguyễn Thị Nga Lớp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Từ Liêm 15 25 Trờng Tiểu häc Minh Khai A tập - Bài tập Mục tiêu: Giúp học sinh phân biệt tiếng có vần an, at nhìn vào hình ảnh có SGK - GV hình theo số TT yêu cầu HS nói tên vật, vật có hình - GV u cầu HS tìm tiếng có vần um, up - GV yêu cầu HS báo cáo kết - GV yêu cầu HS tìm thêm 3, tiếng ngồi có chứa vần an, at - GV yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc vần, tiếng, từ cần viết - GV yêu cầu học sinh nói cách viết vần an - Tập viết -GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn Mục tiêu: Giúp HS biết lại Chú ý chiều cao chữ cách viết an, at, bàn, li Làm tương tự với vần at nhà hát cỡ chữ -Yêu cầu học sinh viết bảng vừa, biết độ cao, độ -GV hướng dẫn viết bàn, nhà hát rộng chữ TIẾT C Luyện tập - GV hình minh họa đọc * Luyện đọc tập giới thiệu * Mục tiêu: Gúp HS -GV đọc mẫu, yêu cầu học sinh hiểu đọc tốt tập luyện đọc từ khó đọc, tìm tiếng -GV câu cho học sinh chứa vần học có đọc vỡ (4câu) Biết yêu -GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp thiên nhiên trái câu xung quanh -GV chia đoạn, đoạn câu, yêu cầu học sinh đọc cá nhân, đọc nối tiếp Nghỉ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nghỉ -GV tổ chức cho học sinh thi đọc cá nhân - GV khen học sinh đọc to, - GV yêu cầu HS đọc toàn -GV yêu cầu học sinh làm ghép để hiểu -GV hỏi: Vườn nhà em có Ngun ThÞ Nga - 1, HS nói tên vật, vật có hình - HS làm - 2, HS báo cáo - 2, HS tìm thêm tiếng ngồi có chứa vần an, at - HS nói -HS lắng nghe -HS viết -HS lắng nghe -HS đọc -HS đọc -HS đọc cá nhân, cặp -HS đọc -HS chơi trò chơi -HS đọc -HS làm trình bày làm mỡnh -HS tr li Lớp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A loại hoa trái gì? Em chia sẻ -HS nói cho bạn loại hoa trái 3’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại người thân xem trước 56; luyện viết bảng D Vận dụng - HS lắng nghe Điều chỉnh sau tiết dy: Thứ Môn: Tập viết Tuần: 11 ngày tháng năm 202 K HOCH BI DY BI: UM, UP, UễM Nguyễn Thị Nga Lớp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực chung - Tô, viết chữ um, up, uôm tiếng chum, búp bê, buồm, muỗm - chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét Phát triển lực đặc thù - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế Phát triển phẩm chất: - Chăm lắng nghe, ngồi ngắn viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính Học sinh: - Vở luyện viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Th Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động ời viên học gia sinh n 3’ I Khởi động - Ổn định - Hát - Giới thiệu bài: + Giáo viên viết lên bảng - HS đọc lớp tên giới thiệu: Hôm em tập tô tập viết chữ um, up, uôm tiếng chum, búp bê, buồm, - Lắng nghe muỗm 10’ II Khám - GV treo bảng phụ phá- kết nối chữ, tiếng cần viết: um, up, uôm, chum, búp bê, Hoạt động buồm, muỗm Khám phá - GV yêu cầu học sinh đọc trơn - GV nhận xét - GV vừa viết mẫu chữ, tiếng, vừa hướng Ngun ThÞ Nga - HS quan sát - HS đọc (Tập thểnhóm-cá nhân) chữ, tiếng - HS dừi theo Lớp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A dẫn 20’ III HĐ luyện - Cho HS mở Luyện viết - HS mở tập 1, tập theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS ngồi tư thế, cầm bút - HS theo dõi làm - GV cho HS tập tô, tập viết theo hướng chữ um, up, uôm dẫn tiếng chum, búp bê, giáo viên buồm, muỗm - HS viết - GV theo dõi, giúp đỡ, hỗ cá nhân trợ HS yếu Khuyến khích HS khá, giỏi viết hồn - HS theo thành phần Luyện tập dõi thêm - GV chấm số HS - GV nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn viết đẹp 2’ IV Vận dụng - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương - HS HS nghe - Về nhà với người thân tập tìm thêm lắng Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngun ThÞ Nga Lớp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Từ Liêm Thứ Môn: Học vần Tuần: 11 Trờng Tiểu học Minh Khai A ngày tháng năm 202 K HOCH BÀI DẠY BÀI 57: ÔN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực chung - Đọc đúng, hiểu Tập đọc Tóm cổ kẻ trộm - Tìm từ ngữ thích hợp với chỗ trống, chép câu văn Phát triển lực đặc thù - Đọc đúng, to, rõ ràng âm, tiếng, câu Phát triển phẩm chất - Khơi gợi tình u thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Máy tính, SGK, SGV Tiếng Việt Học sinh: SGK, Bảng phấn, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Thời Nội dung hoạt Hoạt động thầy Hoạt động trò gian động 2’ A Khởi động -GV tổ chức cho hs chơi trò chơi - HS chơi khởi động 3’ 12’ B Bài Giới thiệu Mục tiêu: Giúp HS biết tên học Luyện tập Bài tập 1: Mục tiêu: Giúp HS biết cách đọc từ có Ngun ThÞ Nga - GV hình minh hoạ Tóm cổ kẻ trộm ,giới thiệu: Bài đọc kể chiến công thám tử gà - GV đọc mẫu - Luyện đọc từ ngữ khó - Luyện đọc câu - GV yêu cầu HS đọc - GV yêu cầu HS thi đọc cá nhân - Thi đọc đoạn, * Tìm hiểu đọc - GV yêu cầu HS khoanh tròn ý VBT - GV yêu cầu HS báo cáo kết - GV yêu cầu HS làm vào VBT GV: Câu chuyện giúp em hiểu - HS quan sát - HS đọc cá nhân -HS đọc tiếp nối câu - HS báo cáo - HS làm Lớp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Tõ Liªm 2’ 15’ 2’ Trêng TiĨu häc Minh Khai A điều gì? - GV nhận xét, khen ngợi HS làm tốt Nghỉ - GV yêu cầu HS đọc câu văn cần tập chép Bài tập 2: - GV yêu cầu hs đọc lại câu vừa Mục tiêu: Giúp HS điền tìm từ ngữ - GV yêu cầu HS viết viết câu, VBT khoảng cách, độ - GV yêu cầu HS viết xong tự sửa cao, độ rộng chữ bài, đổi với bạn để sửa lỗi - GV chữa cho HS, nhận xét chung C Vận dụng GV: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc cho người thân nghe Tập đọc - Xem trước sau - HS đọc - HS làm - HS đọc viết - HS lắng nghe Điều chỉnh sau học: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thø NguyÔn Thị Nga ngày tháng năm 202 Lớp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Từ Liêm Môn: Học vÇn Tn: 11 Trêng TiĨu häc Minh Khai A KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI: SÓI VÀ SÓC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực chung - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh Phát triển lực đặc thù - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh - Nhìn tranh ( khơng cần GV hỏi), tự kể đoạn câu chuyện Phát triển phẩm chất - Chăm lắng nghe, trả lời câu hỏi cách tự tin - Biết vận dụng lời khuyên câu chuyện vào đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Máy tính, giảng điện tử - SGK, SGV Tiếng Việt Học sinh: SGK, Bảng phấn, III NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Nội dung hoạt động I.Khởi động Hoạt động GV - GV cho HS hát Hoạt động HS - Hát phút GV tranh minh hoạ truyện Vịt -HS trả lời câu hỏi sơn ca (bài 50), nêu câu hỏi, mời theo tranh HS trả lời HS trả lời câu hỏi theo tranh 3, 4, 30 phút II Bài mới: 1.Hoạt động 1: Khám phá 1.1.Quan sát đoán Mục tiêu: Nghe GV tranh, giới thiệu câu chuyện -HS quan sát tranh hiểu nhớ câu Sói sóc Các em hóy xem tranh, Nguyễn Thị Nga Lớp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Từ Liêm chuyn Trêng TiĨu häc Minh Khai A Nghe đốn xem sói sóc làm gì? GV hỏi, trả lời -Sói bắt sóc.Sóc khỏi sói câu 1.2.Giới thiệu truyện: Một sóc hỏi tranh chuyền cành sẩy chân rơi trúng đầu sói nằm gốc Việc xảy sau đó, câu chuyện diễn biến nào, em lắng nghe Nghe kể chuyện: GV kể chuyện lần 2.1.Nghe kể chuyện: GV kể chuyện với giọng diễn cảm 2.2.Trả lời câu hỏi theo tranh a)Mỗi HS trả lời câu hỏi theo HS lắnghe tranh * GV kể mẫu GV tranh 1, hỏi: Điều xảy HS trả lời sóc chuyền cành cây? -Sóc chuyền cành bồng sẩy chân, rơi trúng * Trả lời câu hỏi GV tranh 2: đầu lão sói nằm theo tranh -Sói định làm sóc? Sóc van nài gốc cây, ngái nào? ngủ -GV tranh 3: Sói hỏi sóc điều -Sói định ăn thịt sóc gì? Sóc nói gì? Sóc van nài xin thả -Sói hỏi: Vì bọn sóc lúc nhảy nhót vui vẻ, ta, lúc -GV tranh 4: Ở cây, sóc trả thấy buồn lời sói nào? chỏn? Súc ỏp: C Nguyễn Thị Nga Lớp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Từ Liêm Trờng TiĨu häc Minh Khai A thả tơi đã, tơi nói - Sóc nói: Anh buồn anh độc ác Sự độc ác thiêu đốt tim gan b)Mỗi HS trả lời liền câu hỏi anh Còn GV theo tranh lúc vui c)1 HS trả lời tất câu hỏi theo tốt bụng, tranh không làm điều ác 2.3.Kể chuyện theo tranh (GV cho - Hs kể theo tranh không nêu câu hỏi) a)Mỗi HS nhìn tranh, tự kể - Hs trả lời chuyện b)1 - HS tự kể toàn câu chuyện theo tranh - Hs tự kể chuyện theo tranh Nghỉ Thi kể lại câu chuyện `-GV: Em nhận xét sóc? 2.Hoạt động 2: Luyện tập -GV: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Cả lớp bình chọn HS kể chuyện hay, hiểu ý nghĩa câu chuyện HS hát 3.Vận dụng 2phú t Ngun ThÞ Nga GV biểu dương HS kể chuyện hay Dặn HS nhà kể lại cho người thân câu chuyện sóc thơng minh -Nhắc HS chuẩn bị cho tiết KC Sư tử chuột nhắt (Báo cho HS giỏi chọn kể phân vai câu chuyện Sư tử chuột nhắt để - Hs tự kể chuyện theo tranh -Sóc thơng minh, gặp tình nguy hiểm biết cách thận Sóc tốt bụng, đáng u / Sóc tốt bụng nên ln vui Líp Phòng Giáo dục Đào tạo quận Bắc Từ Liªm Trêng TiĨu häc Minh Khai A em có chuẩn bị) vẻ -Nhắc HS xem tranh, chuẩn bị cho - Lòng tốt làm người vui vẻ, hạnh tiết kể chuyện tuần tới phúc Sự độc ác không mang lại niềm vui, hạnh phúc -Bình chọn bạn kể hay Điều chỉnh sau dạy ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thø Môn: Tập viết Tuần: 11 ngày tháng năm 202 K HOẠCH BÀI DẠY BÀI: ƯƠM, ƯƠP, AN, AT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực chung - Tô, viết chữ ươm, ươp, an, at tiếng bươm bướm, mướp, bàn, nhà hát - chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét Phát triển lực đặc thù Ngun ThÞ Nga Líp