Kế hoạch bài dạy hdtn 7 cd

KẾ HOẠCH BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM- HN 7-CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM TIẾT 1: Hoạt động cờ: Biểu diễn văn nghệ chủ đề: “ Mái trường mến yêu” I MỤC TIÊU Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trung thực: - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng giữ gìn trường lớp gọn gàng, đẹp - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Những ca khúc mái trường, thầy cô… - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) Đối với học sinh - Sưu tầm tập luyện hát chủ đề Mái trường mến yêu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi Tổ chức thực hiện: KẾ HOẠCH BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM- HN 7-CÁNH DIỀU - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Các em thân mến, năm học trường học trôi qua B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Chào cờ Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm cách thức tầm quan trọng nghi thức chào cờ Từ bồi dưỡng lịng tự hào, tự tơn dân tộc Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe thực Sản phẩm học tập: hoạt động hs Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập NỘI DUNG 1.Chào cờ - GV dẫn dắt: - GV tổ chức cho HS chào cờ, hát quốc ca, đội ca Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS chỉnh đốn hàng ngũ Thực nghi thức chào cờ hát quốc ca, đội ca Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thực HS GV kl, chuyển sang nội dung Biểu diễn văn nghệ chủ đề: “ Mái trường mến yêu” Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ chủ đề : Mái trường mến yêu Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS rèn tự tin, mạnh rạn, bồi duongx tình cảm u q thầy mái trường… Nội dung: GV hướng dẫn, tổ chức cho HS thực Sản phẩm học tập: tiết mục biểu diễn HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Gv yêu cầu HS: NỘI DUNG Biểu diễn văn nghệ chủ đề : Mái trường mến KẾ HOẠCH BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM- HN 7-CÁNH DIỀU - Biểu diễn văn nghệ chủ đề: “ Mái trường mến yêu yêu” Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS biểu diễn hát: Bụi phấn, Mái trường mến yêu… - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi Cảm xúc em sau buổi học hôm nào? Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi Em mong muốn điều cho trường em Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: - GV nhận xét, đánh giá E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Đọc 1: Tự hào trường em Ngày soạn:4/9/2022 Ngày dạy: 10/9/2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM- HN 7-CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM TỰ HÀO TRƯỜNG EM TIẾT : I MỤC TIÊU Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trung thực: HS thể cảm xúc thân tìm hiểu truyền thống nhà trường, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng giữ gìn trường lớp gọn gàng, đẹp - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu truyền thống nhà trường - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thơng tin bật nhà trường hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục - thể thao website nhà trường, phòng truyền thống, qua trao đổi với thầy cơ… - Tìm hiểu gương thầy cơ, học sinh có kết bật hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục – thể thao III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi KẾ HOẠCH BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM- HN 7-CÁNH DIỀU Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên thầy cô giáo (môn dạy) trường bạn lớp học - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Các em thân mến, năm học trường học trôi qua .– Tự hào trường em B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền thống nhà trường (13 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu điều em tự hào truyền thống nhà trường; chia sẻ điều em tự hào nhà trường; giới thiệu nét truyền thống, nét bật, tự hào nhà trường thông qua sản phẩm; chia sẻ cảm xúc tìm hiểu nhà trường sản phẩm Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Hãy nêu điều em tự hào nhà trường ? Chia sẻ điều em tự hào nhà trường - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực nhiệm vụ: - Lịch sử hình thành phát triển nhà trường: + Tên trường + Các dấu mốc thời gian quan trọng lịch sử phát triển nhà trường: + Năm đời + Các năm phát triển: thay đổi đội ngũ sư phạm, số lượng học sinh; khen, danh hiệu, giải thưởng nhà trường, giáo viên + Cơ sở vật chất nhà trường: đầy đủ trang thiết bị, NỘI DUNG 1.Tìm hiểu truyền thống nhà trường Những điều tự hào nhà trường: Lịch sử hình thành phát triển nhà trường: Về sở vật chất Về hoạt động giáo dục: Về hoạt động KẾ HOẠCH BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM- HN 7-CÁNH DIỀU đại, sẽ,…với ủng hộ lớn mạnh phụ huynh,… xã hôi: + Sự kiện bật liên quan đến trường: Về - Về giáo dục: gương dạy tốt- Về hoạt động xã hội: học tốt - Tấm gương thầy cô, học sinh: - Cảm xúc: yêu - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc việc tìm hiểu truyền quý, tự hào, phát thống nhà trường sản phẩm em bạn huy truyền thống Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập nhà trường - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Phát huy truyền thống nhà trường (10 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đưa việc làm cụ thể để phát huy truyền thống nhà trường ý nghĩa việc phát huy truyền thống nhà trường Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Thảo luận, xây dựng tổ chức thực kế hoạch buổi tọa đàm với chủ đề Phát huy truyền thống nhà trường - GV gợi ý cho HS: + Mục tiêu buổi tọa đàm: - Nâng cao hiểu biết truyền thống nhà trường - Tăng thêm niềm tự hào truyền thống nhà trường - Tích cực đưa việc làm cụ thể để phát huy truyền thống nhà trường 2.Phát huy truyền thống nhà trường + Cách thức phát huy truyền thống nhà trường: - Với Ban giám hiệu nhà trường: + Xây dựng, bổ sung kho liệu giáo dục truyền thống trường + Tổ chức nhiều hình thức KẾ HOẠCH BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM- HN 7-CÁNH DIỀU + Những nội dung buổi tọa đàm: - Ý nghĩa việc phát huy truyền thống nhà trường - Chia sẻ ý kiến cá nhân theo vai trò khác cách thức phát huy truyền thống nhà trường - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nghĩ em sau tham gia buổi tọa đàm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Thảo luận, xây dựng tổ chức thực kế hoạch buổi tọa đàm với chủ đề Phát huy truyền thống nhà trường: + Ý nghĩa việc phát huy truyền thống nhà trường:là nội dung đóng vai trị quan trọng việc giáo dục, rèn luyện toàn diện, nhân cách, phẩm chất học sinh, khơi dậy tình trường lớp, yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc hệ trẻ - Với quyền địa phương: + Tiếp tục phối hợp chặt chẽ với quyền địa phương, cấp Đồn, gia đình xã hội đặc biệt phát huy tối đa vai trò cơng tác Đồn, Đội + Đưa cơng nghệ thơng tin internet vào phục vụ hoạt động giáo dục truyền thống GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức sinh động, dễ tiếp thu, cảm nhận với học sinh như: sân khấu hóa, hội thi, hội diễn theo chủ đề để thu hút đông đảo học sinh + Chú trọng phát hiện, bồi dưỡng tuyên dương tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc thực + Đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, + Tích cực vận động học sinh sống đẹp, chia sẻ, học tập câu chuyện đẹp lối sống xã hội học sinh, sinh viên - Với Ban đại diện cha mẹ học sinh: - Với Ban huy Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh: + Tổ chức chuyên mục sinh hoạt đầu tuần, mít tinh kỷ niệm, gặp mặt truyền thống, thi tìm hiểu, tổ chức du khảo “Về nguồn”, hội diễn văn nghệ + Duy trì đẩy mạnh thơng qua hoạt động như: nhận chăm sóc khu di tích lịch sử, đài tưởng KẾ HOẠCH BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM- HN 7-CÁNH DIỀU niệm anh hùng liệt sĩ + Tổ chức thăm hỏi, tặng quà giúp đỡ gia đình sách, gia đình thương binh, liệt sĩ, - Với học sinh: + Tích cực tham gia hoạt động nhà trường + Phát huy tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự tìm hiểu truyền thống nhà trường, kiến thức,… C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi Trình bày kế hoạch tham gia số hoạt động học tập, văn nghệ, thể dục - thể thao em năm học Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Trình bày kế hoạch tham gia số hoạt động học tập, văn nghệ, thể dục - thể thao em năm học - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: + Về học tập: + Về văn nghệ, thể dục - thể thao: tích cực tham gia vào hội diễn văn nghệ, hội thao,… - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi Tìm hiểu giới thiệu gương học sinh có kết bật trường học tập, văn nghệ, thể dục – thể thao Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Tìm hiểu giới thiệu gương học sinh có kết bật trường học tập, văn nghệ, thể dục – thể thao KẾ HOẠCH BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM- HN 7-CÁNH DIỀU - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: + Tên bạn học sinh + Kết bật bạn học tập, văn nghệ, thể dục – thể thao + Em học điều từ bạn - GV nhận xét, đánh giá E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Đọc soạn nhiệm vụ tiếp theo: - Giữ gìn trường lớp gọn gàng đẹp - Hồ đồng hợp tác với bạn - Sưu tầm số tình mà em thể hồ đồng với bạn\ Ngày oạn: 10/9/2022 Ngày dạy: 12/9/2022 CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM TIẾT 3: Sinh hoạt lớp: Chia sẻ mong muốn em năm học I MỤC TIÊU Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trung thực: trung thực học tập thể thân KẾ HOẠCH BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM- HN 7-CÁNH DIỀU - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng giữ gìn trường lớp gọn gàng, đẹp - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) Đối với học sinh - mong muốn năm học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi Tổ chức thực hiện: - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Các em thân mến, năm học trường học trôi qua B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Đánh giá thi đua tuần 1.Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm đánh giá ưu điểm hạn chế thân học tập rèn luyện Nắm qui định nhà trường lớp học đánh giá xếp loại nếp thi đua Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận để thực Sản phẩm học tập: hoạt động hs Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt: - GV tổ chức cho HS nhận xét đánh giá xếp loại thi đua tuần Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập NỘI DUNG 1.Đánh giá thi đua tuần - Tổ trưởng thông báo điểm thi đua thành viên tổ - Tổ viên trực tiếp 10