Văn 8 ks đầu năm 23 24

TRƯỜNG THCS:…………………………… HỌ TÊN:…………………………………… LỚP: ……………………………… ĐỀ KIỂM TRA KSCL ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2023 - 2024 MÔN: NGỮ VĂN ĐIỂM Thời gian làm bài: 90 phút (Đề gồm: 02 trang) HS làm trực tiếp vào đề kiểm tra ĐỀ BÀI I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Hoa hồng tặng mẹ “Anh dừng lại mua hoa để gửi hoa tặng mẹ qua đường bưu điện nhân ngày 8/3 Mẹ anh sống cách chỗ anh khoảng 300 km Khi bước khỏi xe, anh thấy bé gái đứng khóc bên vỉa hè Anh đến hỏi lại khóc Nó nức nở: - Cháu muốn mua hoa hồng để tặng mẹ cháu cháu có 75 xu giá bán hoa hồng đến 20 la Anh mỉm cười nói với nó: - Đến mua cho cháu Anh liền mua cho bé đặt bó hồng gửi cho mẹ anh Xong xi, anh hỏi bé có cần nhờ xe nhà khơng Nó vui mừng nhìn anh trả lời: - Dạ, cho cháu nhờ đến nhà mẹ cháu Nó đường cho anh lái xe đến nghĩa trang, nơi có phần mộ vừa đắp Nó vào ngơi mộ nói: - Đây nhà mẹ cháu Nói xong, ân cần đặt bơng hoa hồng lên mộ Tức anh quay lại tiệm bán hoa hủy bỏ dịch vụ gửi hoa mua bó hoa hồng thật đẹp Suốt đêm anh lái xe mạch 300km nhà để trao tận tay mẹ bó hoa.” (Theo Quà tặng sống, NXB Trẻ, 2002) Câu 1(0,5 điểm) Văn được kể theo thứ mấy? A Ngôi thứ nhất, số ít B Ngôi thứ nhất, số nhiều C Ngôi thứ hai D Ngôi thứ ba Câu 2(0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính văn ? A Tự sự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu 3(0,5 điểm) Đâu thành phần trạng ngữ câu “Suốt đêm anh lái xe mạch 300km nhà để trao tận tay mẹ bó hoa”? A Śt đêm B Anh lái xe C Về nhà D Trao tận tay Câu 4(0,5 điểm) Chủ đề văn gì? A Lịng u thương B Lịng nhân C Lòng hiếu thảo D Lòng vị tha nhân hậu Câu 5(0,5 điểm) Vì anh niên lại hủy dịch vụ gửi hoa? A Vì anh có thể về nhà thăm mẹ B Vì anh cảm nhận tình mẫu tử bé C Vì ḿn đích thân thể tình cảm với mẹ D Vì anh có thời gian điều kiện về nhà Câu 6(0,5 điểm) Câu văn có phó từ ? A Anh đến hỏi lại khóc C Anh mỉm cười nói với B Đây nhà mẹ cháu D Đến mua cho cháu Câu 7(0,5 điểm) Từ “ ân cần ” câu “Nói xong, ân cần đặt bơng hoa hồng lên mộ.” thể hành động nào? A Chậm dãi, thong thả B Cẩn thận, chu đáo C Nhẹ nhàng, khoan khối D Chậm chạp, bình tĩnh Câu 8(0,5 điểm) Hành động anh niên cô bé thể điều gì? A Là người quan tâm đến người khác B Là người giúp đỡ người khác C Là người biết yêu thương, chia sẻ, cảm thông D Là người biết lắng nghe ý kiến người khác Câu 9(1,0 điểm) Theo em, cô bé câu chuyện người nào? Câu 10(1,0 điểm) Em rút học từ câu chuyện trên? II VIẾT (4.0 điểm) Em trình bày ý kiến vai trị thiên nhiên người BÀI LÀM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Môn: Ngữ văn lớp Phần Câu I Điểm 6,0 D 0,5 A 0,5 A 0,5 C 0,5 C 0,5 D 0,5 B 0,5 C 0,5 - Mẹ cô bé mất, cô muốn tự tay đặt bó hoa hồng lên 0,5 mộ mẹ - Cơ bé hiếu thảo, biết cách thể lịng biết ơn với mẹ 0,5 10 - Cần yêu thương, trân trọng đấng sinh thành, nhất người 0,5 mẹ chịu nhiều vất vả, hi sinh - Trao tặng cần thiết trao tặng 0,25 cho có ý nghĩa điều mà khơng phải làm - Tình yêu thương, sự cảm thông, chia sẻ giúp cho 0,25 sống người xung quanh trở nên tốt đẹp ý nghĩa II Nội dung ĐỌC HIỂU VIẾT a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề b Xác định yêu cầu đề Vai trò thiên nhiên c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm HS có thể triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Mờ bài: Dẫn dắt, giới thiệu về vai trò quan trọng thiên nhiên đối với đời sống người *Thân bài: - Giải thich thiên nhiên gì? + Thiên nhiên bao gồm đất, nước, không khí, rừng,… 4,0 0,25 0,25 3,0 - Bàn luận vai trò thiên nhiên: + Thiên nhiên người bạn tốt, nguồn sống người + Thiên nhiên không đem lại nguồn lợi về kinh tế, lương thực hay thực phẩm mà chúng mang đến danh lam thắng cảnh khắp nơi giới, làm phong phú thêm cho sống người + Thiên nhiên giúp người có phút thư giãn, nghỉ ngơi, giải toả áp lực, căng thẳng, mệt mỏi,… -> Mẹ thiên nhiên mang đến cho lợi ích Con người cần biết trân trọng, bảo vệ thiên nhiên - Mở rộng: + Thiên nhiên tài sản sẵn có khơng phải vô tận khai thác bừa bãi + Phê phán người có suy nghĩ, hành động huỷ hoại thiên nhiên, môi trường - Bài học nhận thức hành động: + Cần hết sức trân trọng, yêu quý, bảo vệ thiên nhiên, môi trường + Tích cực tham gia phong trào trồng chăm sóc xanh, bảo vệ động vật, bảo vệ mơi trường,… + Bản thân em: tích cực tham gia dọn vệ sinh trường lớp, chăm sóc sân trường, * Kết bài: + Khẳng định vai trò thiên nhiên đối với người + Lời kêu gọi chung tay bảo vệ môi trường, thiên nhiên để sớng tớt đẹp d Chính tả, ngữ pháp: Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, văn trình 0,25 bày sẽ, khơng mắc lỗi chính tả, lỗi diễn đạt e Sáng tạo: Nhận thức sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách 0,25 diễn đạt sáng tạo * Lưu ý: Dàn gợi ý, Gv vào làm HS để linh hoạt cho điểm Khuyến khích viết có lập luận chặt chẽ, linh hoạt cách nêu vấn đề giải vấn đề MA TRẬN ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN NGỮ VĂN, LỚP Mức độ nhận thức Kĩ TT Nội dung/đơn vị kiến thức Đọc hiểu Truyện ngắn Viết Nghị luận về vấn đề Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Nhận biết Tổng Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNK Q TL TNK Q TL TNKQ 0 0 1* 1* 1* 1* 15 25 15 30 10 20% 40% 60% 30% TL 60 10% 40% % điểm 40 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN: NGỮ VĂN LỚP (Thời gian : 90 Phút) T T Kĩ năn g Nội dung/ Đơn vị kiến thức Đọc Truyện hiểu Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết kể, phương thức biểu đạt, chủ đề, chi tiết tiêu biểu văn bản - Nhận biết tình h́ng, cớt truyện, chi tiết truyện - Xác định trạng ngữ, phó từ sắc thái ý nghĩa từ ngữ việc miêu tả cử chỉ, hành động tính cách nhân vật Thông hiểu: - Nêu chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc - Hiểu nêu tình cảm, cảm xúc, thái độ người kể chuyện thông qua ngôn ngữ, giọng điệu kể cách kể - Nêu tác dụng việc thay đổi người kể chuyện (người kể chuyện thứ nhất người kể chuyện thứ ba) truyện kể - Chỉ phân tích tính Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu Dụng cao 3TN 5TN 2TL Viết cách nhân vật thể qua cử chỉ, hành động, lời thoại; qua lời người kể chuyện / lời nhân vật khác - Giải thích ý nghĩa, tác dụng nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ thể hành động, cử nhân vật văn bản Vận dụng: - Thể sự cảm nhận về phẩm chất nhân vật tác phẩm - Rút học đối với bản thân sau đọc hiểu văn bản Nhận biết: 1* Thông hiểu: Vận dụng: Em Vận dụng cao: trình bày ý - Viết văn trình bày suy nghĩ em về vai trò thiên nhiên kiến đới với người: vận dụng tớt về vai trò thao tác lập luận, kết hợp thiên nhiên chặt chẽ lí lẽ đối với chứng; đảm bảo yêu cầu sau: - Thiên nhiên gì? người - Bàn luận về vai trò thiên nhiên 1* 1* TL* - Chúng ta cần làm để bảo vệ thiên nhiên? Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TN 20 5TN 40 60 TL 30 TL 10 40