VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI

CHƯƠNG.1 : PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI có ghi rõ: “Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, Kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại; là tài sản tinh thần vô cùng to lớn và quý giá của Đảng và dân tộc ta, mãi mãi soi đường cho sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta giành thắng lợi Xuyên suốt toàn bộ hệ thống đó là tư tưởng của Người về độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; là tư tưởng về con người, về đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; về chăm lo bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau... Việc chú trọng giáo dục, bồi dưỡng năng lực, phẩm chất cách mạng cho con người, phát huy nhân tố con người nguồn lực bảo đảm cho sự thành công của quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa, xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa..., do đó, vẫn và luôn có tính thời sự, cấp thiết, nhất là trong bối cảnh tình hình thế giới đang có nhiều chuyển biến, thay đổi mạnh mẽ, phức tạp như hiện nay đặc biệt là đại dịch Covid19 . Hơn bao giờ hết, việc tiếp tục đi sâu nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng con người và vận dụng những tư tưởng đó vào việc xây dựng con người ở Việt Nam là nhiệm vụ quan trọng của toàn Đảng, toàn quân, toàn dân, của mọi cấp, ngành, trong đó có các nhà trường và đây cúng là lí do để tôi chọn đề tài này trong phần tiểu luận của mình 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích: Tiểu luận tìm hiểu và luân giải những quan điểm tư tưởng cơ bản của Hồ Chí Minh về con người và từ đó cho thấy được sự vận dụng, phát triển quan điểm của các ông về con người trong sự nghiệp đổi mới đất nước. Để đạt được mục đích đó, tiểu luân cần giải quyết các nhiệm vụ cơ bản sau 2 Thứ nhất, trình bày và phân tích một cách khái quát quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh về con người và phát triển con người. Thứ hai, làm rõ yêu cầu của sự nghiệp đổi mới cần thiết phải phát triển Hồ Chí Minh về con người . Thứ ba, trình bày những nội dung phát triển quan điểm của Hồ Chí Minh về con người trong sự nghiệp đổi mới đất nước hiện nay. Thứ tư, đặt ra vấn đề tiếp tuc̣ nhận thức và vận dụng quan điểm triết học của Hồ Chí Minh về con người trong giai đoạn hiện nay ở nước ta 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Quan điểm tư tưởng của Hồ Chí Minh về con người (qua khảo sát một số tác phẩm tiêu biểu ) và sự vận dụng những quan điểm đó vào thực tiễn xây dựng con người trong sự nghiêp̣ đổi mới ở Việt Nam hiện nay. 4. Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu : Trong quá trình nghiên cứu và trình bày phân tích tiểu luận , cần sử dụng nhiều phương pháp khác nhau như : lôgíc lịch sử, phân tích tổng hợp, hệ thống hoá, khái quát hoá, gắn lý luâṇ với thưc̣ tiêñ. 5 Ý nghĩa của việc nghiên cứu đề tài Tiểu luận đóng góp thêm một số ý kiến, hiểu biết trong nhận thức quan điểm tư tưởng cơ bản của Hồ Chí Minh về con người , đồng thời nhận thức quá trình phát triển quan điểm đó trong thực tiễn đổi mới ở Việt Nam. Ngoài ra, tiểu luận có thể sử dụng làm tài liệu phục vụ cho việc nghiên cứu, giảng dạy tư tưởng hồ chí minh về con người nói riêng và những ai quan tâm đến vấn đề con người và xây dựng con người mới Việt Nam hiện nay 3 CHƯƠNG.2 : NỘI DUNG 1 Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng con người 1.1. Tư tương về con người a Về bản chất con người Quan niệm của C.Mác : bản chất con người không phải là trừu tượng mà là hiện thực, không phải tự nhiên mà là lịch sử. Con người là một thực thể thống nhất giữa yếu tố sinh học và yếu tố xã hội, nhưng yếu tố xã hội mới là bản chất đích thực của con người Quan niệm của Chủ tịch Hồ Chí Minh là một chỉnh thể thống nhất giữa thể lực, tâm lực, trí lực và sự hoạt động. Đó là một hệ thống cấu trúc bao gồm sức khoẻ, tri thức, năng lực thực tiễn, đạo đức, đời sống tinh thần... b Vai trò của con người Đối với Hồ Chí Minh, con người vừa là mục tiêu của sự nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, vừa là động lực của chính sự nghiệp đó; là con người cụ thể chứ không chung chung, trừu tượng. Điều đó được thể hiện rất triệt để và cụ thể trong lý luận chỉ đạo cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân và nhất là trong thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc trước đây. Người đã chỉ rõ “xây dựng chủ nghĩa xã hội” trước hết là phải làm cho nhân dân lao động thoát khỏi bần cùng, mọi người có công ăn việc làm, được ấm no và được sống đời hạnh phúc: “Chủ nghĩa xã hội là nhằm nâng cao đời sống vật chất và văn hóa của nhân dân”, “... làm cho nhân dân ta có một đời sống thật sung sướng, tốt đẹp”. Người cũng nhấn mạnh: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội phải có con người xã hội chủ nghĩa” .Như thế, con người thực sự là nguồn lực của mọi nguồn lực, quyết định sự phát triển và phồn thịnh của mỗi quốc gia. 1.2. Tư tưởng về xây dựng con người

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA/TRUNG TÂM : VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI BÀI TẬP LỚN KẾT THÚC HỌC PHẦN Học phần:Tư tưởng hồ chí minh Mã phách:………………………………….(Để trống) MỤC LỤC CHƯƠNG.1 : PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa việc nghiên cứu đề tài CHƯƠNG.2 : NỘI DUNG Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người 3 1.1 Tư tương người a Về chất người b Vai trò người 1.2 Tư tưởng xây dựng người a Đao đức cách mạng người b Nghĩa vụ người Vận dung tư tưởng Hồ Chí Minh người nghiệp đổi 2.1 Về khách quan, 2.2 Về chủ quan, Đảng ta vận dụng tư tưởng trước 3.1 Giá trị vận dụng tư tưởng Vận dụng học sinh sinh viên công đổi 12 CHƯƠNG.3 : KẾT LUẬN 16 CHƯƠNG.4 : DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 17 CHƯƠNG.1 : PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI có ghi rõ: “Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, Kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi] Xuyên suốt toàn hệ thống tư tưởng Người độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; tư tưởng người, đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau Việc trọng giáo dục, bồi dưỡng lực, phẩm chất cách mạng cho người, phát huy nhân tố người - nguồn lực bảo đảm cho thành cơng q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa , đó, ln có tính thời sự, cấp thiết, bối cảnh tình hình giới có nhiều chuyển biến, thay đổi mạnh mẽ, phức tạp đặc biệt đại dịch Covid19 Hơn hết, việc tiếp tục sâu nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người vận dụng tư tưởng vào việc xây dựng người Việt Nam nhiệm vụ quan trọng toàn Đảng, toàn quân, toàn dân, cấp, ngành, có nhà trường cúng lí để tơi chọn đề tài phần tiểu luận Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích: Tiểu luận tìm hiểu luân giải quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh người từ cho thấy vận dụng, phát triển quan điểm ông người nghiệp đổi đất nước Để đạt mục đích đó, tiểu luân cần giải nhiệm vụ sau Thứ nhất, trình bày phân tích cách khái quát quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh người phát triển người Thứ hai, làm rõ yêu cầu nghiệp đổi cần thiết phải phát triển Hồ Chí Minh người Thứ ba, trình bày nội dung phát triển quan điểm Hồ Chí Minh người nghiệp đổi đất nước Thứ tư, đặt vấn đề tiếp tuc ̣ nhận thức vận dụng quan điểm triết học Hồ Chí Minh người giai đoạn nước ta Đối tượng phạm vi nghiên cứu Quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh người (qua khảo sát số tác phẩm tiêu biểu ) vận dụng quan điểm vào thực tiễn xây dựng người nghiêp ̣ đổi Việt Nam Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu : Trong trình nghiên cứu trình bày phân tích tiểu luận , cần sử dụng nhiều phương pháp khác : lơgíc - lịch sử, phân tích - tổng hợp, hệ thống hố, khái quát hoá, gắn lý luâṇ với thưc ̣ tiêñ Ý nghĩa việc nghiên cứu đề tài Tiểu luận đóng góp thêm số ý kiến, hiểu biết nhận thức quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh người , đồng thời nhận thức q trình phát triển quan điểm thực tiễn đổi Việt Nam Ngoài ra, tiểu luận sử dụng làm tài liệu phục vụ cho việc nghiên cứu, giảng dạy tư tưởng hồ chí minh người nói riêng quan tâm đến vấn đề người xây dựng người Việt Nam CHƯƠNG.2 : NỘI DUNG Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người 1.1 Tư tương người a Về chất người Quan niệm C.Mác : chất người trừu tượng mà thực, tự nhiên mà lịch sử Con người thực thể thống yếu tố sinh học yếu tố xã hội, yếu tố xã hội chất đích thực người Quan niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉnh thể thống thể lực, tâm lực, trí lực hoạt động Đó hệ thống cấu trúc bao gồm sức khoẻ, tri thức, lực thực tiễn, đạo đức, đời sống tinh thần b Vai trị người Đối với Hồ Chí Minh, người vừa mục tiêu nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, vừa động lực nghiệp đó; người cụ thể khơng chung chung, trừu tượng Điều thể triệt để cụ thể lý luận đạo cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc trước Người rõ “xây dựng chủ nghĩa xã hội” trước hết phải làm cho nhân dân lao động thoát khỏi bần cùng, người có cơng ăn việc làm, ấm no sống đời hạnh phúc: “Chủ nghĩa xã hội nhằm nâng cao đời sống vật chất văn hóa nhân dân”, “ làm cho nhân dân ta có đời sống thật sung sướng, tốt đẹp” Người nhấn mạnh: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội phải có người xã hội chủ nghĩa” Như thế, người thực nguồn lực nguồn lực, định phát triển phồn thịnh quốc gia 1.2 Tư tưởng xây dựng người a Đao đức cách mạng người Trong hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người, đạo đức cách mạng coi phẩm chất, tảng cốt lõi Gánh vác sứ mệnh lớn lao đấu tranh giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng người, người cách mạng chân khơng thể kiêu căng, vị kỷ, thiếu lĩnh ý chí, thiết nhiệt huyết, thiếu tài đức nhân tâm Sự nghiệp cách mạng lâu dài và gian khổ, vậy: “Làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội nghiệp vẻ vang, nhiệm vụ nặng nề, đấu tranh phức tạp, lâu dài, gian khổ Sức có mạnh gánh nặng xa Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang” Để đáp ứng yêu cầu xây dựng người, Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu lên tiêu chuẩn chung, là: - có tư tưởng xã hội chủ nghĩa; - có đạo đức xã hội chủ nghĩa; - lao động có kế hoạch, suất, chất lượng, hiệu quả, lợi ích thân, tập thể xã hội; - có lực để làm chủ thân, gia đình công việc mình; - khơng ngừng nâng cao trình độ trị, văn hóa, khoa học - kỹ thuật, chun mơn nghiệp vụ để làm chủ; - có sức khỏe tốt để hồn thành nhiệm vụ; có thị hiếu thẩm mỹ lành mạnh… b Nghĩa vụ người Theo Người: Nước ta nước dân chủ, nhân dân làm Nhân dân làm chủ bên cạnh quyền lợi làm chủ phải có nghĩa vụ làm trịn bổn phận cơng dân, nghĩa là: - phải tn theo pháp luật nhà nước; tuân theo kỷ luật lao động; - giữ gìn trật tự chung; đóng góp (nộp thuế) kỳ, số để xây dựng lợi ích chung; - hăng hái tham gia công việc chung; - bảo vệ tài sản công cộng; - bảo vệ Tổ quốc =>Từ đây, tiêu chuẩn chung lại thực hóa thành nhiệm vụ cụ thể, gắn với đặc thù đối tượng, lực lượng, giai đoạn lịch sử cách mạng mà họ tham gia Trước hết, đảng viên, Người cho rằng, người đảng viên phải suốt đời đấu tranh cho Đảng, giữ gìn kỷ luật Đảng, thực tốt đường lối sách Đảng Đặt lợi ích Đảng, nhân dân lên lợi ích riêng cá nhân Hết lòng phục vụ nhân dân Vì Đảng, vì dân mà đấu tranh quên mình, gương mẫu việc “Ra sức học tập chủ nghĩa Mác - Lênin, ln ln dùng tự phê bình phê bình để nâng cao tư tưởng cải tiến công tác mình đồng chí tiến bộ” Người dạy: “Đối với tự mình, phải cần, kiệm, liêm, - Đối với đồng sự, phải thân giúp đỡ - Đối với Chính phủ, phải tuyệt đối trung thành - Đối với nhân dân, phải kính trọng, lễ phép - Đối với công việc, phải tận tụy - Đối với địch, phải cương quyết, khôn khéo” - Đối với chiến sĩ quân đội, Người dạy: “Trung với Đảng, hiếu với dân, sẵn sàng chiến đấu, hy sinh vì độc lập, tự Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội Nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng” - Đối với niên, Người dạy phải có sáu yêu: Yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, yêu chủ nghĩa xã hội, yêu lao động, yêu khoa học kỷ luật - Đối với cháu thiếu niên, nhi đồng, Người dạy: “Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt Giữ gìn vệ sinh thật tốt Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm” - Đối với phụ nữ, Người dặn dò: chị em phụ nữ cố gắng tăng gia sản xuất, thực hành tiết kiệm… Phụ nữ cơng nhân tích cực tham gia quản lý thật tốt nhà máy, công trường Phụ nữ nông dân cần hăng hái tham gia phong trào đổi công, hợp tác Các tầng lớp phụ nữ thành phố cần chấp hành tốt sách Đảng Chính phủ Chị em phụ nữ phải chăm lo bảo vệ sức khỏe cho cái, thiếu nhi tương lai dân tộc, nước nhà Như thế, thấy, tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người, quan trọng nghiệp “trồng người” Người nói, “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” Chiến lược “trồng người” trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển kinh tế - xã hội Đây công việc lâu dài, gian khổ, cần tiến hành thường xuyên suốt trình xây dựng, bảo vệ vững Tổ quốc phải đạt kết cụ thể giai đoạn cách mạng Đây trách nhiệm Đảng, Nhà nước, tổ chức đồn thể trị xã hội, gia đình, nhà trường công dân Vận dung tư tưởng Hồ Chí Minh người nghiệp đổi Thực trạng xây dựng người năm qua yêu cầu đặt Nhìn lại sau ba mươi năm đổi mới, Đảng ta có đánh giá khách quan, trung thực mặt theo tinh thần nhìn thẳng vào thật, nói rõ thật rút học kinh nghiệm quý giá Trong lĩnh vực xây dựng người có nhiều thành tựu, nhân tố mới, giá trị người Việt Nam thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế bước định hình sống…, Bên cạnh đó, cịn nhiều hạn chế, khuyết điểm: “Sự xuống cấp văn hóa, đạo đức xã hội, đặc biệt tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên diễn biến phức tạp Hiện tượng phai nhạt lý tưởng; lối sống thực dụng, vị kỷ, vô cảm; vô trách nhiệm, thiếu kỷ luật lao động, hoạt động công vụ… chưa khắc phục” Những yếu kém, bất cập lĩnh vực xây dựng người bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân khách quan chủ quan 2.1 Về khách quan, phải đối mặt với tác động tiêu cực chế thị trường, hội nhập quốc tế Bên cạnh hội thuận lợi, chế thị trường thời mở cửa, hội nhập làm nảy sinh hàng loạt biểu phức tạp, đáng lo ngại đạo đức, xã hội Tư tưởng cá nhân, lối sống thực dụng, lai căng, suy thoái về đạo đức, nhân cách ngày gia tăng Nó gây tình trạng lệch chuẩn, lạc chuẩn làm đảo lộn hệ giá trị văn hóa, người Ngoài ra, tàn dư lạc hậu, tâm lý, lối sống tiểu nông, sản xuất nhỏ; tư duy, phong cách cũ; thói hư, tật xấu mặt hạn chế người Việt Nam tồn dai dẳng, trở thành lực cản trình sáng tạo văn hóa, xây dựng đạo đức, nhân cách, lối sống người Việt Nam thời kỳ đổi 2.2 Về chủ quan, xây dựng phát triển văn hóa, người lĩnh vực rộng lớn, nhạy cảm, phức tạp; lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước bất cập, hạn chế nhận thức lý luận tổ chức thực Công tác tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận xây dựng người chưa trọng mức, nhận thức lý luận, tư lý luận chưa theo kịp biến đổi nhanh đời sống thực tiễn khu vực giới Nhiều cấp ủy, quyền, đồn thể, cán bộ, đảng viên chưa nhận thức đầy đủ ý nghĩa sống việc xây dựng người Nguồn lực, phương thức đầu tư cho cơng tác xây dựng người cịn hạn chế => Những hạn chế yếu nêu cần phải nhìn nhận, đánh giá thật để có biện pháp xây dựng người đáp ứng yêu cầu thời đại ngày Đảng ta vận dụng tư tưởng trước 3.1 Giá trị vận dụng tư tưởng Những quan điểm sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh xây dựng phát triển người Việt Nam có ý nghĩa định hướng vơ quan trọng cho việc hoạch định đường lối, sách để xây dựng phát triển nguồn nhân lực Trong bối cảnh tình hình quốc tế, khu vực nước có nhiều biến động phức tạp, hội thách thức, thuận lợi khó khăn đan xen , vấn đề cấp bách đặt chỉnh đốn Đảng, tái cấu trúc kinh tế, tăng cường quan hệ đa phương, hội nhập sâu rộng mà sâu xa hơn, phải trọng đến người, phải tập trung vào chiến lược phát triển người nhằm bảo đảm ổn định, phát triển vững mạnh đất nước giai đoạn Tư tưởng Hồ Chí Minh người Trung ương Đảng thấm nhuần vận dụng liên tục, linh hoạt, sáng tạo suốt nhiều năm qua, thể ba nội dung, quan điểm sau: - Con người vừa mục tiêu, vừa động lực trình đổi Bước vào thời kỳ đổi mới, Đại hội VI nêu rõ quan điểm: “Mục tiêu động lực phát triển vì người, người, trước hết người lao động Đó quan điểm thống mục tiêu sách kinh tế sách xã hội - tất vì người” Trước sụp đổ mơ hình chủ nghĩa xã hội Liên Xô Đông Âu, Đại hội VII Đảng khẳng định đường chủ nghĩa xã hội, nhấn mạnh tới tiềm người Việt Nam coi nguồn lực quan trọng để xây dựng chủ nghĩa xã hội Đại hội VII vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển người toàn diện để “phát huy nguồn nhân lực người nhân tố cho phát triển nhanh bền vững” Coi việc xây dựng người động lực cho phát triển kinh tế - xã hội, Đảng ta đặc biệt nhấn mạnh, đề cao vai trò quan trọng tầng lớp niên bên cạnh đội ngũ cơng nhân trí thức Đại hội VIII tiếp tục khẳng định quan điểm xây dựng người, phát triển tồn diện trí tuệ, đạo đức, thể chất, lực sáng tạo… điểm trọng phát triển thể chất Trong giai đoạn này, việc xây dựng người đặt với tiêu chí cụ thể: có tinh thần u nước, ý thức tập thể, đồn kết phấn đấu lợi ích chung; có lối sống lành mạnh, văn minh, tôn trọng kỷ cương phép nước; lao động chăm với lương tâm nghề nghiệp; thường xuyên học tập nâng cao hiểu biết… Đại hội IX trọng phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng hệ trẻ nhằm “đào tạo lớp người lao động có kiến thức bản, làm chủ kỹ nghề nghiệp, quan tâm hiệu thiết thực, nhạy cảm với mới, có ý thức vươn lên khoa học công nghệ Xây dựng đội ngũ công nhân lành nghề, chuyên gia nhà khoa học, nhà văn hóa, nhà kinh doanh, nhà quản lý Đại hội XI Đảng nhấn mạnh mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam xây dựng xã hội dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh Mục tiêu cho thấy, nghiệp đổi phát triển kinh tế xã hội phải hướng đến người, tự hạnh phúc người Phát triển người đặc trưng chất công đổi mới, mục tiêu, động lực trình Quá trình xây dựng người Việt Nam đại trình tạo động lực cho xã hội phát triển Muốn nâng cao khả cạnh tranh kinh tế, yếu tố định khả cạnh tranh người Con người chủ thể tạo động lực phát triển lực lượng sản xuất Như vậy, người với cơng cụ chế tạo ra, định thay đổi xã hội, định thành công trình đổi - Con người vừa sản phẩm, vừa chủ thể trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập quốc tế Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (điều chỉnh, bổ sung năm 2011) khẳng định “con người trung tâm chiến lược phát triển, đồng thời chủ thể phát triển” Do đó, đổi ngày không tạo cải vật chất thỏa mãn nhu cầu người, mà đổi khơi dậy người lòng tự hào, niềm tin, ý chí nhiệt tình cách mạng để người tự làm tất Vì thế, việc tạo môi trường thuận lợi để xây dựng người Việt Nam có phẩm chất, lực định phải coi yêu cầu cấp bách q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Tư tưởng Hồ Chí Minh vai trị người, nghiệp “trồng người”, đạo đức gốc, có vai trò tảng việc xây dựng người đến nguyên giá trị Đảng ta khẳng định phát triển văn hóa vì hồn thiện nhân cách người xây dựng người để phát triển văn hóa 10 Trong q trình phát triển văn hóa phải ln trọng chăm lo xây dựng người, mà trọng tâm xây dựng nhân cách, đạo đức, lối sống tốt đẹp, với đặc tính bản: yêu nước, nhân ái, nghĩa tình, trung thực, đoàn kết, cần cù, sáng tạo - Phát huy nguồn lực người vấn đề chiến lược trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Đại hội XI Đảng rõ việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nguồn nhân lực chất lượng cao coi yếu tố định phát triển nhanh, bền vững đất nước, ba khâu đột phá chiến lược Đảng ta khẳng định lên phải dựa vào mạnh mình người Việt Nam, trí tuệ Việt Nam, tiềm chất xám Việt Nam: “Muốn tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa thắng lợi phải phát triển ngành giáo dục - đào tạo, phát huy nguồn lực người, yếu tố phát triển nhanh bền vững” Phát huy nguồn lực người thể ba mặt: Phát triển nguồn nhân lực, sử dụng nguồn nhân lực, nuôi dưỡng môi trường phát triển cho nguồn nhân lực Thực tế cho thấy, thu hút sử dụng nguồn nhân lực chất lượng cao nội dung quan trọng công tác cán Đảng Nhà nước Trong Dự thảo Văn kiện Đại hội XII Đảng, thu hút, sử dụng nhân tài trở thành mười nhiệm vụ, giải pháp nhằm đổi mạnh mẽ cơng tác cán bộ, góp phần nâng cao lực lãnh đạo, xây dựng Đảng sạch, vững mạnh Để xây dựng người Việt Nam giai đoạn đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập quốc tế cần thực đồng giải pháp: tiếp tục hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; nâng cao hiệu 11 Vận dụng học sinh sinh viên cơng đổi Hồ chung với khát vọng nỗ lực toàn Đảng, toàn dân, lớp niên sinh viên ngày có trăn trở, suy nghĩ riêng với mong muốn đóng góp ngày thiết thực, hiệu nghiệp chung Tổ quốc Ngày có nhiều tầng lớp, lực lượng niên trưởng thành thời đại mới, có nhiều đóng góp cơng xây dựng đất nước, đưa đất nước ta dần thích ứng với điều kiện mà q trình tồn cầu hố đặt Cũng q trình đó, địi hỏi kỳ vọng từ xã hội hệ trẻ đặt ra, điều cho thấy hệ trẻ cần tiếp tục xác định thêm nhiệm vụ cho thân Từ góc độ sinh viên,đoàn viên nhiều trường đại học,chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn nhân lên giá trị nhân văn nhân loại Đó niên sinh viên có hành động cụ thể thể cho tinh thần học tập Bác Hồ? hành động tổ chức nào? Thứ nhất, xác định cho hệ trẻ biết nguy đặt cho đất nước ta xu hướng chệch hướng xã hội chủ nghĩa, tụt hậu kinh tế diễn biến hồ bình cần quan tâm đến nguy nữa: nguy giới trẻ khơng nhận thức nguy Cần tạo kênh thông tin thức cho hệ trẻ vấn đề đặt cho tồn phát triển đất nước, kênh thơng tin cần cởi mở, nhẹ nhàng, kịp thời thường xuyên hơN Thứ hai, hệ trẻ nguồn nnân lực quan trọng cho nước nhà trình xây dựng bảo vệ tổ quốc Nhiệm vụ đặt ra: để phát huy lực, trí tuệ niên sinh viên Việt Nam ngày hơm 12 với tư cách lực lượng nòng cốt cho công xây dựng chủ nghĩa xã hội, chủ thể đại diện cho tương lai dân tộc thông qua hành động cụ thể phù hợp với đặc điểm lực lượng xã hội Trong năm qua, chứng kiến nhiều phong trào niên sinh viên sôi hiệu cao khắp miền Tổ quốc Chúng ta hồn tồn có quyền tự hào tin tưởng kết đạt từ phong trào Đây thực sở thuận lợi để khơi dậy tinh thần chủ động sáng tạo tham gia hoạt động đóng góp xây dựng niên sinh viên Thứ ba, theo tinh thần hành động giản dị thiết thực Hồ Chủ tịch, phát động tinh thần yêu nước, niềm tự hào dân tộc, nhiều chủ đề khai thác, theo tơi, cần lưu ý đến khía cạnh văn hoá, tri thức niên sinh viên Cụ thể, việc hồn thiện từ sinh hoạt, học tập ngày thường Bên cạnh việc tuyên truyền, học tập học lý luận, cần trọng đến việc khơi dậy ý thức sống hành động có văn hóa, học tập tự giác, thái độ suy nghĩ độc lập tự chủ, trí sáng tạo niên sinh viên Nói cách giản dị, tinh thần tự cường dân tộc niên sinh viên ngày không tiếp nối ý chí, tâm nhiều lớp ơng cha trước mà, bối cảnh ngày nay, mở rộng tinh thần động, óc tư sáng tạo độc lập, thái độ tự tin, đàng hoàng bạn trẻ sinh viên bối cảnh hội nhập quốc tế ngày Để mãi cho biểu tượng độc lập dân tộc, lên chủ nghĩa xã hội trường tồn, hệ trẻ phải biết tự trang bị cho có thêm tiêu chí niên thời đại mới, có tri thức, lực đặc biệt cần có tơi xã hội, người khơng t phát triển đơn thân Thứ tư, nói đến việc học tập lý tưởng nêu cao độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Hồ Chí Minh, tơi muốn nhấn mạnh đến khía cạnh khác lý tưởng chung tồn thể dân tộc vậy, nỗ lực đóng góp niên sinh viên cần phải nhìn nhận phạm trù Điều có 13 nghĩa hoạt động niên sinh viên phải nằm mối liên hệ chặt chẽ với nhiệm vụ chung toàn thể dân tộc, đặt quỹ đạo định hướng đạo Đảng Nhà nước Xét cấp độ vi mô, xin đề cập đến hai chiều cạnh Trước hết, hoạt động niên sinh viên phải gắn với lợi ích cộng đồng Và tiếp theo, hoạt động thực có hiệu nhận tham vấn, đạo sát quan đoàn hội cấp trên, lãnh đạo Đảng quyền sở Điều minh chứng rõ ràng thực tiễn công tác Trên thực tế, phong trào, hoạt động thành cơng có phần lớn nhờ vào ủng hộ, hỗ trợ tạo điều kiện tổ chức Đảng, quyền Thế hệ trẻ cần tạo nên cách nhìn từ xã hội, làm cho xã hội tin tưởng lạc quan thân Thứ năm, vấn đề cuối mà tham luận muốn đặt ra: nhiều người mải mê tìm kiếm cao siêu, to tát người Bác không hiểu làm nên vĩ đại Hồ Chủ Tịch lại giản dị Người Việc thực theo lời Bác dạy vậy, cần kiến tạo hoạt động thật gắn liền với hoạt động niên, tạo sức hút niên từ mối quan tâm niên; tạo cho niên môi trường hoạt động lực họ; bước trang bị cho niên không kỹ năng, trình độ chuyên môn mà cho họ niềm tin kỳ vọng… Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu nguyên tắc để định hướng cho lãnh đạo Đảng, cho việc rèn luyện người, đường để tới đạo đức cách mạng: - Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức - Xây đôi với chống - Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời 14 Nhiệm vụ trị niên Việt Nam là: Rèn luyện lý tưởng, đạo đức cách mạng, trình độ học vấn, chuyên môn, nghề nghiệp, thể chất, xung kích đầu tham gia phát triển kinh tế, xã hội, bảo vệ tổ quốc Thanh niên Việt Nam thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hoá, quốc tế hoá hội nhập người có lý tưởng, đạo đức cách mạng, có lối sống văn hố, có ý chí tự tơn, tự cường dân tộc, có trình độ chun mơn, nghề nghiệp, có trách nhiệm với cộng đồng, xã hội cá nhân giáo dục, phát triển nguồn nhân lực; ổn định trị phát huy dân chủ; mở rộng giao lưu, chủ động tích cực hội nhập kinh tế quốc tế; đẩy mạnh việc đấu tranh chống tham nhũng, làm máy Đảng Nhà nước… 15 CHƯƠNG.3 : KẾT LUẬN Trong Di chúc, Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn Đảng Chính phủ: “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Chính lời dặn làm cho tư tưởng Hồ Chí Minh người thêm hồn chỉnh, qn Có thể nói, tư tưởng Hồ Chí Minh người đã, mãi chỗ dựa lý luận, kim nam cho chiến lược phát triển người Đảng Nhà nước ta Những học xây dựng người Hồ Chí Minh không phù hợp với giai đoạn cách mạng, thời kì phát triển, yêu cầu, nhiệm vụ cụ thể khơng có ý nghĩa lý luận thực tiễn, mà thực tế, Đảng, Nhà nước ta vận dụng linh hoạt, sáng tạo từ nhiều năm qua Việc phát huy tư tưởng xây dựng người Hồ Chí Minh, học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh ln nhiệm vụ quan trọng cần đẩy mạnh trước mắt lâu dài Với không gian nhỏ hẹp đề tài tiểu luận, cố gắng nét chung tư tưởng Hồ Chí Minh vận dụng tư tưởng cơng đổi nay, song chắn tiểu luận cịn nhiều thiếu sót, mong giám thị bảo thêm 16 CHƯƠNG.4 : DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 12 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 11 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 5 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 14 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (2015), Báo cáo tổng kết số vấn đề lý luận thực tiễn qua 30 năm đổi (1986-2016), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Đảng tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 51 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đảng tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 53 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (2005), Văn kiện Đảng thời kỳ đổi mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 17