Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Tổ: Xã hội Tuần – Tiết Giáo viên: Trần Thị Dung Ngày dạy: 25 – 30/9/2023 TÊN BÀI DẠY BÀI THỰC HÀNH: VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ KHÍ HẬU Mơn Lịch sử Địa lí – Lớp Thời gian thực hiện: (2 tiết) I MỤC TIÊU Về kiến thức Vẽ phân tích biểu đồ khí hậu số trạm thuộc vùng khí hậu khác Về lực - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: vẽ phân tích biểu đồ khí hậu số trạm thuộc vùng khí hậu khác - Năng lực tìm hiểu địa lí: + Khai thác kênh chữ SGK tr118 + Sử dụng đồ khí hậu VN hình 6.1 để xác định vị trí trạm khí tượng đồ - Năng lực vận dụng tri thức địa lí giải số vấn đề thực tiễn: xác định vị trí trạm khí tượng đồ phân tích biểu đồ khí hậu trạm khí tượng Về phẩm chất: ý thức học tập nghiêm túc, ý thức say mê u thích tìm tịi thơng tin khoa học vẽ phân tích biểu đồ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên (GV) - KHBD, SGK, sách giáo viên (SGV), Atlat Địa lí Việt Nam (ĐLVN) - Bản đồ khí hậu VN (hình 6.1 SGK tr115) - Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm bảng nhóm cho HS trả lời Học sinh (HS): SGK, ghi, Atlat ĐLVN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (10 phút) a Mục tiêu: Tạo tình biết chưa biết nhằm tạo hứng thú học tập cho HS b Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: * GV treo bảng phụ trị chơi chữ lên bảng: * GV phổ biến luật chơi: - Trị chơi chữ gồm chữ đánh số từ đến tương ứng với câu hỏi - Các em dựa vào Atlat ĐLVN kiến thức học để trả lời, em có quyền lựa chọn thứ tự câu hỏi để trả lời, câu hỏi có lượt trả lời - Em trả lời nhận phần quà nhỏ (ví dụ bút) chữ chữ tương ứng, trả lời sai ô chữ bị khóa lại, q trình trả lời, em trả lời tên chữ nhận phần quà lớn (ví dụ bút) * Hệ thống câu hỏi: Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung Câu Nhiệt độ trung bình năm hầu hết nơi nước C? A 200C B 300C C 400C D 500C Câu Nước ta có lượng mưa trung bình năm mm/năm? A 1000-2000mm B 1500-2000mm C 2000-2500mm D 2500-3000mm Câu Độ ẩm khơng khí nước ta %? A 60% B 70% C 80% D 90% Câu Gió mùa mùa đơng nước ta thổi theo hướng nào? A tây nam B tây bắc C đơng nam D đơng bắc Câu Gió mùa mùa hạ nước ta hoạt động từ tháng đến tháng mấy? A tháng – 10 B tháng – 10 C tháng – 10 D tháng – 10 Câu Khí hậu nước ta phân hóa đa dạng ảnh hưởng của? A vị trí địa lí B hình dạng lãnh thổ C địa hình D Cả A, B, C Bước HS thực nhiệm vụ: * HS dựa vào Atlat ĐLVN kiến thức học, suy nghĩa để trả lời câu hỏi * GV quan sát, đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước 3: Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: Câu 1: A Câu 2: B Câu 3: C B I Ể U Đ Ồ Câu 4: D Câu 5: A Câu 6: D * HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước GV dẫn dắt vào nội dung mới: Biểu đồ hình vẽ dùng để thể cách trực quan số liệu thống kê trình phát triển đối tượng, cấu trúc đối tượng, mối quan hệ thời gian không gian đối tượng Trong thời đại giáo dục ngày nay, biểu đồ sử dụng rộng rãi môn học với nhiều dạng khác theo yêu cầu thể Vậy để biểu đồ khí hậu vẽ nào? Để biết điều này, lớp tìm hiểu qua học hơm Hoạt động 2: Tìm hiểu vẽ biểu đồ khí hậu (50 phút) a Mục tiêu: HS vẽ số trạm thuộc vùng khí hậu khác b Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS đọc mục Bảng số liệu SGK trang 118 Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung - GV đặt CH cho HS: Hãy lựa chọn vẽ biểu đồ khí hậu thể nhiệt độ lượng mưa trạm khí tượng - GV hướng dẫn HS bước vẽ biểu đồ khí hậu: Bước 1: Xác định giá trị cao bảng số liệu để tiến hành xây dựng hệ trục tọa độ Ví dụ: Trạm Tân Sơn Nhất (TPHCM) có nhiệt độ tháng cao 28,9°C, lượng mưa tháng cao 327,0mm Bước 2: xây dựng hệ trục tọa độ, bao gồm trục hoành trục tung - Trục hoành thể tháng năm (12 tháng) - Trục tung: (2 trục) + Một trục nhiệt độ: Ta lấy giá trị cao trục thể nhiệt độ khoảng 35°C để cân xứng với trục lượng mưa + Một trục lượng mưa: Ta lấy giá trị cao trục thể lượng mưa khoảng 350mm Bước 3: Vẽ biểu đồ lượng mưa - Vẽ cột lượng mưa từ tháng tháng 12 - Tháng tháng 12 vẽ liền với trục - Ví dụ: Tháng lượng mưa 13,8mm, tháng 4,1mm Bước 4: Vẽ đường biểu diễn nhiệt độ - Xác định điểm nhiệt độ tháng - Nối điểm lại thành đường liên tục Bước 5: Hoàn thiện biểu đồ Bổ sung bảng giải, tên biểu đồ - GV yêu cầu HS vẽ biểu đồ khí hậu thể nhiệt độ lượng mưa vào tập học theo hướng dẫn nêu Bước HS thực nhiệm vụ: - HS đọc yêu cầu mục thực hành - HS lựa chọn trạm khí tượng để vẽ biểu đồ: ví dụ trạm Tân Sơn Nhất (TPHCM) - HS ý theo dõi, lắng nghe quan sát bước vẽ GV thực bảng sau tiến hành vẽ vào tập học - GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước 3: Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: - Sau HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm bảng: Biểu đồ thể nhiệt độ lượng mưa trạm Tân Sơn Nhất (TPHCM) Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung - HS lại quan sát, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm bạn sản phẩm cá nhân Bước GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động em Hoạt động 3: Tìm hiểu Phân tích biểu đồ khí hậu (30 phút) a Mục tiêu: HS phân tích biểu đồ khí hậu số trạm thuộc vùng khí hậu khác b Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: - GV treo đồ khí hậu VN lên bảng - GV yêu cầu HS đọc mục - GV chia lớp làm nhóm, nhóm từ đến em, yêu cầu HS, yêu cầu HS quan sát đồ hình 6.1 thơng tin bày, thảo luận nhóm phút để trả lời câu hỏi theo phiếu học tập sau: Nhóm 1, 2, – phiếu học tập số Phần câu hỏi Phần trả lời Xác định vị trí trạm Tân Sơn Nhất (TPHCM) hình 6.1 Cho biết nhiệt độ tháng cao nhiệt độ tháng thấp Tân Sơn Nhất (TPHCM) bao nhiêu? Cho biết biên độ nhiệt năm Tân Sơn Nhất (TPHCM) bao nhiêu? Cho biết nhiệt độ trung bình năm Tân Sơn Nhất (TPHCM) bao nhiêu? Nhóm 5, 6, – phiếu học tập số Phần câu hỏi Phần trả lời Cho biết lượng mưa tháng cao lượng mưa tháng thấp Tân Sơn Nhất (TPHCM) bao nhiêu? Cho biết tháng có lượng mưa 100mm tháng có lượng mưa 100mm Tân Sơn Nhất (TPHCM) Cho biết tổng lượng mưa trung bình năm Tân Sơn Nhất (TPHCM) bao nhiêu? - GV nhắc lại cho HS số công thức tính trước hoạt động nhóm: + Biên độ nhiệt năm = nhiệt độ tháng cao – nhiệt độ tháng thấp + Nhiệt độ trung bình năm = tổng nhiệt độ 12 tháng/12 + Tổng lượng mưa trung bình năm = tổng lượng mưa 12 tháng Bước HS thực nhiệm vụ: - HS đọc yêu cầu mục thực hành - HS dựa vào đồ hình 6.1 kênh chữ SGK tr118, suy nghĩ, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung Bước 3: Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: - Sau nhóm HS có sản phẩm, GV cho nhóm HS trình bày sản phẩm mình, đại diện nhóm lên thuyết trình câu trả lời trước lớp: Nhóm – phiếu học tập số Phần câu hỏi Phần trả lời Xác định vị trí trạm Tân Sơn Nhất (TPHCM) hình 6.1 Cho biết nhiệt độ tháng cao nhiệt độ tháng thấp Tân Sơn Nhất (TPHCM) bao nhiêu? Cho biết biên độ nhiệt năm Tân Sơn Nhất (TPHCM) bao nhiêu? Cho biết nhiệt độ trung bình năm Tân Sơn Nhất (TPHCM) bao nhiêu? HS xác định đồ - Nhiệt độ cao 28,90C (tháng 4) - Nhiệt độ thấp 25,7 0C (tháng 12) Biên độ nhiệt năm 3,20C Nhiệt độ trung bình năm 27,10C Nhóm – phiếu học tập số Phần câu hỏi Phần trả lời Cho biết lượng mưa tháng cao lượng - Lượng mưa cao 327mm mưa tháng thấp Tân Sơn Nhất (tháng 9) (TPHCM) bao nhiêu? - Lượng mưa thấp 4,1mm (tháng 2) Cho biết tháng có lượng mưa - Các tháng có lượng mưa 100mm tháng có lượng mưa 100mm: ,6 ,7, 8, 9, 10, 11 100mm Tân Sơn Nhất (TPHCM) - Các tháng có lượng mưa 100mm: 12, 1, 2, 3, Cho biết tổng lượng mưa trung bình năm Lượng mưa trung bình năm Tân Sơn Nhất (TPHCM) bao nhiêu? 1930,9mm - HS nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp nhóm bạn sản phẩm nhóm Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS kiểm tra việc chuẩn bị tài liệu tham quan em PHÊ DUYỆT KẾ HOẠCH BÀI DẠY Giáo viên Tổ trưởng Ban giám hiệu Trần Thị Dung Trần Thị Dung H’ Sen Niê Kđăm Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Năm học 2023 - 2024