Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Tổ: Xã hội Tuần – Tiết 9,10 Giáo viên: Trần Thị Dung Ngày dạy: 25 – 30/9/2023 TÊN BÀI DẠY BÀI ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN, SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUN KHỐNG SẢN Mơn Lịch sử Địa lí – Lớp Thời gian thực hiện: (2 tiết) I MỤC TIÊU Về kiến thức - Trình bày giải thích đặc điểm chung tài nguyên khống sản VN - Phân tích vấn đề sử dụng hợp lí tài ngun khống sản Về lực - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: + Trình bày giải thích đặc điểm chung tài ngun khống sản VN + Phân tích vấn đề sử dụng hợp lí tài ngun khống sản - Năng lực tìm hiểu địa lí: + Khai thác kênh hình kênh chữ SGK từ tr109-112 + Sử dụng đồ hình 4.1 SGK để xác định tên mỏ khoáng sản nước ta - Năng lực vận dụng tri thức địa lí giải số vấn đề thực tiễn: sưu tầm thông tin để viết báo cáo ngắn loại khoáng sản nước ta Về phẩm chất: Ý thức học tập nghiêm túc, ý thức sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn tài nguyên khoáng sản tránh cạn kiệt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên (GV) - KHBD, SGK, sách giáo viên (SGV), Atlat Địa lí Việt Nam (ĐLVN) - Hình 4.1 Bản đồ phân bố số khống sản VN, hình 4.2 Khai thác mỏ than Cọc Sáu hình ảnh tương tự phóng to - Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm bảng nhóm cho HS trả lời Học sinh (HS): SGK, ghi, Atlat ĐLVN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (7 phút) a Mục tiêu: Tạo tình biết chưa biết nhằm tạo hứng thú học tập cho HS b Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: * GV cho HS xem video clip khai thác bơ-xít Tây Ngun * GV đặt câu hỏi cho HS: cho biết video clip nói đến việc khai thác loại khống sản nào? Loại khoáng sản phân bố vùng nước ta? Bước HS thực nhiệm vụ: * HS quan sát video clip hiểu biết thân, suy nghĩa để trả lời câu hỏi * GV quan sát, đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước 3: Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: khai thác bơ-xít Tây Nguyên * HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung nhân Bước GV dẫn dắt vào nội dung mới: Bơ-xít loại tài ngun khống sản quan trọng khơng Tây Ngun mà cịn nước ta đóng góp khơng nhỏ vào phát triển kinh tế - xã hội Vậy nước ta có mỏ bơ-xít nào? Phân bố đâu? Bên cạnh bơ-xít nước ta cịn có loại khống sản khác? Để biết điều này, lớp tìm hiểu qua học hơm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (70 phút) 2.1 Tìm hiểu Đặc điểm chung tài nguyên khống sản (35 phút) a Mục tiêu: HS trình bày giải thích đặc điểm chung tài nguyên khoáng sản VN b Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung ghi Bước Giao nhiệm vụ: Đặc điểm chung * GV gọi HS đọc nội dung mục SGK tài nguyên khống sản * GV treo hình 4.1 SGK lên bảng a Tài nguyên khoáng sản nước ta phong phú đa dạng - Nước ta xác định 5.000 mỏ điểm quặng 60 loại khống sản khác - Có đủ nhóm khống sản, như: khoáng sản lượng, khoáng sản kim loại phi kim loại * GV yêu cầu HS quan sát đồ hình 4.1 SGK Atlat b Phần lớn mỏ có ĐLVN thơng tin bày, trả lời câu hỏi quy mô trung bình sau: nhỏ Khống sản nước ta có đặc điểm chung? Kể tên - Phần lớn mỏ khoáng Chứng minh khoáng sản nước ta phong phú đa sản nước ta có trữ lượng dạng trung bình nhỏ Khống sản nước ta chia làm nhóm? Tên - Một số loại khống sản khống sản nhóm có trữ lượng lớn như: dầu Phần lớn khoáng sản nước ta có trữ lượng nào? mỏ, bơ-xit, đất hiếm, Kể tên khống sản có trữ lượng lớn nước ta titan,… Khoáng sản nước ta phân bố nào? Xác định c Khoáng sản phân bố phân bố số khống sản có trữ lượng lớn nước ta tương đối rộng Giải thích khống sản nước ta lại phong phú, đa - Khoáng sản nước ta dạng phân bố tương đối rộng? phân bố tương đối rộng Bước HS thực nhiệm vụ: khắp nước * HS quan sát quan sát đồ hình 4.1 SGK Atlat - Các khống sản có trữ ĐLVN đọc kênh chữ SGK, suy nghĩ để trả lời câu lượng lớn phân bố tập hỏi trung số khu vực * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung trình bày sản phẩm mình: Có đặc điểm chung: - Tài nguyên khoáng sản nước ta phong phú đa dạng - Phần lớn mỏ có quy mơ trung bình nhỏ - Khống sản phân bố tương đối rộng - Có 5000 mỏ điểm quặng 60 loại khoáng sản khác - Một số loại khống sản: dầu mỏ, khí tự nhiên, than đá, than bùn, sắt, mangan, titan, vàng, đồng, thiếc, bô-xit, apatit, đá quý, đá vôi, sét, cao lanh, nước khoáng Khoáng sản nước ta chia làm nhóm: - Khống sản lượng (than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên, …) - Khống sản kim loại (sắt, đồng, bơ-xit, man-gan, đất hiếm, ) - Khống sản phi kim loại (a-pa-tit, đá vôi, ) - Phần lớn mỏ khống sản nước ta có trữ lượng trung bình nhỏ - Một số loại khống sản có trữ lượng lớn như: dầu mỏ, bơxit, đất hiếm, titan,… - Khoáng sản nước ta phân bố tương đối rộng khắp nước - Các khoáng sản có trữ lượng lớn phân bố tập trung số khu vực HS xác định: - Dầu mỏ khí tự nhiên vùng thềm lục địa - Than đá vùng Đông Bắc - Than nâu đồng sông Hồng - Titan vùng Duyên hải miền Trung - Bô-xit Tây Nguyên - Lịch sử phát triển địa chất lâu dài phức tạp qua giai đoạn: Tiền Cambri, Cổ kiến tạo Tân kiến tạo - Vị trí địa lí nước ta nằm nơi giao vành đai sinh khống lớn Thái Bình Dương Địa Trung Hải * HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt 2.2 Tìm hiểu Sử dụng hợp lí tài nguyên khoáng sản (35 phút) a Mục tiêu: HS phân tích vấn đề sử dụng hợp lí tài nguyên khoáng sản b Tổ chức thực hiện: Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung Hoạt động GV HS Bước Giao nhiệm vụ: * GV gọi HS đọc nội dung mục SGK * GV treo hình 4.2 lên bảng Nội dung ghi Sử dụng hợp lí tài ngun khống sản a Hiện trạng khai thác sử dụng tài nguyên khoáng sản - Nhiều loại tài nguyên khoáng sản nước ta chưa thăm dò, đánh giá đầy đủ tiềm giá trị - Một số loại tài nguyên * GV chia lớp làm nhóm, nhóm từ đến em, yêu chưa khai thác sử cầu HS, yêu cầu HS quan sát hình 4.2 thơng tin dụng hiệu quả, cịn bày, thảo luận nhóm phút để trả lời câu hỏi theo tình trạng khai thác phiếu học tập sau: mức Nhóm 1, 2, – phiếu học tập số - Công nghệ khai thác số khoáng sản chưa Phần câu hỏi Phần trả lời tiên tiến, gây lãng phí tài Nêu vai trị tài ngun ngun khống sản b Biện pháp sử dụng nước ta hợp lí tài nguyên khoáng Nêu trạng khai sản thác sử dụng tài - Thực nghiêm Luật nguyên khoáng sản Khoáng sản Việt Nam Nguyên nhân dẫn - Áp dụng biện pháp đến việc khai thác quản lí chặt chẽ,tăng sử dụng tài nguyên cường trách nhiệm khoáng sản chưa hợp tổ chức cá nhân lí? - Áp dụng biện pháp Nhóm 5, 6, – phiếu học tập số công nghệ tiên tiến, tăng Phần câu hỏi Phần trả lời cường nghiên cứu, sử Việc khai thác sử dụng nguồn vật liệu dụng tài nguyên thay khống sản chưa hợp lí gây hậu gì? Lấy ví dụ cụ thể để chứng minh Nêu biện pháp sử dụng hợp lí tài ngun khống sản nước ta Bước HS thực nhiệm vụ: * HS quan sát hình 4.2 thơng tin bày, suy nghĩ, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau nhóm HS có sản phẩm, GV cho nhóm HS trình bày sản phẩm mình, đại diện nhóm lên Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung thuyết trình câu trả lời trước lớp: Nhóm – phiếu học tập số Phần câu hỏi Phần trả lời Nêu vai trị Tài ngun khống sản có vai trị tài nguyên khoáng quan trọng kinh tế - xã hội sản nước ta đất nước: nguồn nguyên liệu cho nhiều ngành cơng nghiệp, góp phần đảm bảo an ninh lượng quốc gia, cung cấp nhiên liệu cho sản xuất, phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày người dân Nêu trạng - Nhiều loại tài nguyên khoáng sản khai thác sử nước ta chưa thăm dò, dụng tài nguyên đánh giá đầy đủ tiềm giá trị khoáng sản - Một số loại tài nguyên chưa khai thác sử dụng hiệu Nguyên nhân - Vẫn tình trạng khai thác dẫn đến việc khai mức, bừa bãi, trái phép thác sử dụng - Công nghệ khai thác số tài nguyên khoáng khoáng sản chưa tiên tiến sản chưa hợp lí? Nhóm – phiếu học tập số Phần câu hỏi Phần trả lời Việc khai thác - Gây lãng phí tài nguyên sử dụng tài hệ xói mịn, trượt đất, suy ngun khống giảm đa dạng sinh học, nhiễm đất, sản chưa hợp lí nước huỷ hoại môi trường gây hậu nơi khai thác khống sản gì? Lấy ví dụ - Ví dụ: Sạt lở sơng Hậu khai cụ thể để chứng thác cát, ô nhiễm biển khai thác minh dầu thềm lục địa phía nam Nêu biện Thực nghiêm Luật Khoáng sản pháp sử dụng hợp Việt Nam, áp dụng biện pháp lí tài ngun quản lí chặt chẽ,tăng cường trách khống sản nước nhiệm tổ chức cá nhân, ta áp dụng biện pháp công nghệ tiên tiến, tăng cường nghiên cứu, sử dụng nguồn vật liệu thay * HS nhómcịn lại lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp nhóm bạn sản phẩm nhóm Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt * GV mở rộng: LUẬT KHOÁNG SẢN VIỆT NAM Điều Những hành vi bị cấm Lợi dụng hoạt động khoáng sản xâm phạm lợi ích Trường PTDTNT THCS Bn Đơn Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung Nhà nước, quyền lợi ích hợp pháp tổ chức, cá nhân Lợi dụng thăm dị để khai thác khống sản Thực điều tra địa chất khoáng sản, hoạt động khoáng sản chưa quan quản lý nhà nước có thẩm quyền cho phép Cản trở trái pháp luật hoạt động điều tra địa chất khoáng sản, hoạt động khoáng sản Cung cấp trái pháp luật thông tin khống sản thuộc bí mật nhà nước Cố ý hủy hoại mẫu vật địa chất, khống sản có giá trị quý Các hành vi khác theo quy định pháp luật Hoạt động luyện tập (13 phút) a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: HS chủ yếu cho làm việc cá nhân GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức học, trả lời câu hỏi sau: Hoàn thành sơ đồ thể đặc điểm chung tài nguyên khoáng sản Việt Nam Lấy số ví dụ chứng minh khai thác khống sản có ảnh hưởng đến mơi trường nước ta Bước HS thực nhiệm vụ: * HS dựa vào hình 1.2 kiến thức học, suy nghĩ, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: - Theo báo cáo Bộ TN&MT, gần tình trạng khai thác trái phép cát, sỏi dọc theo sông Hồng sử dụng tàu cuốc, xe múc, máy nổ làm huỷ hoại môi trường sinh thái, làm sạt lở đất, làm biến đổi dịng chảy sơng, thay đổi chất lượng nước sông - Hoạt động khai thác mỏ than lộ thiên, phải bốc xúc lượng đất đá thải lớn, đất đá bị đào xới Các đồng ruộng, khe suối phía bãi thải bị bồi lấp sạt lở, xói mịn mưa lũ Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung - Trong khai thác vàng, mỏ vàng cấp phép, đa số nhà máy khơng có hệ thống xử lý nước thải, tình trạng nước thải chưa qua xử lý chứa loại hóa chất độc hại xianua, thủy ngân ảnh hưởng nghiêm trọng đến môi trường, gây ô nhiễm nguồn nước * HS lại lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS Hoạt động vận dụng (5 phút) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn HS hoàn thành tập nhà Bước Giao nhiệm vụ: GV đặt câu hỏi cho HS: Hãy sưu tầm thông tin để viết báo cáo ngắn loại khoáng sản nước ta chia sẻ với bạn Bước HS thực nhiệm vụ: HS tìm kiếm thơng tin Internet thực nhiệm vụ nhà Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm vào tiết học sau: KHAI THÁC THAN ĐÁ Ở QUẢNG NINH - Quảng Ninh có trữ lượng than đá khoảng tỷ tấn, hầu hết thuộc dịng an-tra-xít, tỷ lệ các-bon ổn định 80 - 90%; phần lớn tập trung khu vực: Hạ Long, Cẩm Phả Uông Bí , Đơng Triều; năm cho phép khai thác khoảng 30 - 40 triệu - Xác định mục tiêu phát triển kinh tế bền vững, lâu dài, Quảng Ninh bước lập kế hoạch với Tập đồn TKT đưa lộ trình hợp lý để đóng cửa mỏ than lộ thiên chuyển hẳn sang khai thác hầm lị Việc làm khơng gây tác động nhiều đến phát triển kinh tế mà mở phương thức với phương châm chuyển dịch phát triển kinh tế từ “nâu” sang “xanh”, hướng tới phát triển thành phố du lịch khơng cịn khói, bụi * HS lại lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS PHÊ DUYỆT KẾ HOẠCH BÀI DẠY Giáo viên Tổ trưởng Ban giám hiệu Trần Thị Dung Trần Thị Dung H’ Sen Niê Kđăm Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Năm học 2023 - 2024