Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Tổ: Xã hội Tuần 2,3 – Tiết 3,4,5,6 Giáo viên: Trần Thị Dung Ngày dạy: 11 – 16/9/2023 TÊN BÀI DẠY BÀI ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH Mơn Lịch sử Địa lí – Lớp Thời gian thực hiện: (4 tiết) I MỤC TIÊU Về kiến thức - Trình bày đặc điểm chủ yếu địa hình Việt Nam - Trình bày đặc điểm khu vực địa hình: địa hình đồi núi, địa hình đồng bằng, địa hình bờ biển thềm lục địa Về lực - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: + Trình bày đặc điểm chủ yếu địa hình Việt Nam + Trình bày đặc điểm khu vực địa hình: địa hình đồi núi, địa hình đồng bằng, địa hình bờ biển thềm lục địa - Năng lực tìm hiểu địa lí: + Khai thác kênh hình kênh chữ SGK từ tr100-105 + Sử dụng đồ địa hình VN, lát cắt địa hình để xác định đỉnh núi, dãy núi, hướng núi, cao nguyên, đồng bằng,… - Năng lực vận dụng tri thức địa lí giải số vấn đề thực tiễn: viết báo cáo ngắn để mô tả đặc điểm chủ yếu địa hình nơi em sống Về phẩm chất: ý thức học tập nghiêm túc, say mê yêu thích tìm tịi thơng tin khoa học địa hình VN II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên (GV) - KHBD, SGK, sách giáo viên (SGV), Atlat ĐLVN - Hình 2.1 Địa hình núi huyện Yên Minh, hình 2.2 Bản đồ địa hình VN, hình 2.3 Lát cắt địa hình từ Sa Pa đến Thanh Hóa, hình 2.4 Đỉnh núi Phan-xi-păng, hình 2.5 Bãi biển Lăng Cơ hình tương tự phóng to - Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm bảng nhóm cho HS trả lời Học sinh (HS): SGK, ghi, Atlat ĐLVN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (10 phút) a Mục tiêu: Tạo tình biết chưa biết nhằm tạo hứng thú học tập cho HS b Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: * GV treo bảng phụ trò chơi “Đuổi hình bắt chữ” lên bảng Trường PTDTNT THCS Bn Đôn Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung * GV cho HS quan sát hình theo thứ tự từ đến 3, yêu cầu HS cho biết tên chữ tương ứng với hình GV khen thưởng cho HS trả lời Bước HS thực nhiệm vụ: * HS quan sát hình kết hợp với hiểu biết thân, suy nghĩa để trả lời câu hỏi * GV quan sát, đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước 3: Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: Đồng Bán bình nguyên Cao nguyên * HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước GV dẫn dắt vào nội dung mới: Đồng bằng, bán bình nguyên cao nguyên dạng địa hình nước ta Đồng bằng, bán bình nguyên cao nguyên có đặc điểm gì? Ở nước ta có đồng bằng, bán bình nguyên cao nguyên nào? Bên cạnh dạng địa hình nước ta cịn có dạng địa hỉnh khác? Để biết điều này, lớp tìm hiểu qua học hơm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (145 phút) 2.1 Tìm hiểu Đặc điểm chung địa hình (55 phút) a Mục tiêu: HS trình bày đặc điểm chủ yếu địa hình Việt Nam b Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung ghi Bước Giao nhiệm vụ: Đặc điểm chung * GV gọi HS đọc nội dung mục SGK địa hình * GV treo hình 2.1, 2.2 (hoặc lược đồ địa hình), 2.3, 2.4 a Địa hình phần lớn SGK phóng to lên bảng đồi núi - Đồi núi chiếm 3/4 diện tích lãnh thổ - Đồng chiếm 1/4 diện tích lãnh thổ b Địa hình nâng lên tạo thành nhiều bậc Núi cao, núi trung bình, núi thấp, đồi, đồng ven biển, thềm lục địa * GV yêu cầu HS quan sát hình 2.1, 2.2 (hoặc lược đồ địa c Địa hình mang tính hình), 2.3, 2.4 SGK Atlat ĐLVN thơng tin chất nhiệt đới ẩm gió mùa - Qúa trình xâm thực, xói bày, trả lời câu hỏi sau: mòn diễn mạnh mẽ, địa Địa hình nước ta có đặc điểm chung? Kể tên Địa hình đồi núi chiếm bao nhiêu? Đồi núi thấp hình bị cắt xẻ 1000m chiến bao nhiêu? Núi cao 2000m chiếm bao - Bồi tụ vùng đồng nhiêu diện tích lãnh thổ? Xác định số đỉnh núi cao thung lũng - Nhiều hang động rộng 2000m đồ Đồng chiếm diện tích lãnh thổ?Đồng lớn d Địa hình chịu tác động nước ta phân loại nào? Kể tên bậc địa hình từ nội địa biển người Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung Qua em có nhận xét gì? Các dạng địa hình nhân Vì địa hình nước ta mang tính chất nhiệt đới ẩm gió tạo: thị, hầm mỏ, hồ mùa? Tính chất biểu nào? chứa nước, đê, đập Quan sát video clip, cho biết động Phong Nha hình thành nào? Kể tên dạng địa hình người tạo nên Bước HS thực nhiệm vụ: * HS quan sát quan sát hình 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 SGK Atlat ĐLVN đọc kênh chữ SGK, suy nghĩ để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: Địa hình nước ta có đặc điểm chung: - Địa hình phần lớn đồi núi - Địa hình nâng lên tạo thành nhiều bậc - Địa hình mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa - Địa hình chịu tác động người - Đồi núi chiếm 3/4 diện tích lãnh thổ Trong đồi núi thấp 1000m chiến 85% (ví dụ: hình 2.1), núi cao 2000m chiếm 1% diện tích lãnh thổ (ví dụ: hình 2.2) - Một số đỉnh núi cao 2000m: Phan-xi-păng 3147m, Phu Luông 2985m, Pu Xai Lai Leng 2711m, Ngọc Linh 2598m,… Đồng chiếm 1/4 diện tích lãnh thổ Được chia thành đồng châu thổ đồng ven biển - Núi cao, núi trung bình, núi thấp, đồi, đồng ven biển, thềm lục địa => Địa hình có độ cao giảm dần từ nội địa biển - Nguyên nhân: nhiệt độ cao, lượng mưa lớn tập trung theo mùa, nước mưa hịa tan đá vơi với khoét sâu mạch nước ngầm - Biểu hiện: + Qúa trình xâm thực, xói mịn diễn mạnh mẽ, địa hình bị cắt xẻ + Bồi tụ vùng đồng thung lũng + Nhiều hang động rộng lớn Do nước mưa hòa tan đá vôi với khoét sâu mạch nước ngầm Các dạng địa hình nhân tạo: thị, hầm mỏ, hồ chứa nước, đê, đập * HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt 2.2 Tìm hiểu Đặc điểm khu vực địa hình (90 phút) a Mục tiêu: Trình bày đặc điểm khu vực địa hình: địa hình đồi núi, địa hình đồng bằng, địa hình bờ biển thềm lục địa b Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung ghi Bước Giao nhiệm vụ: Đặc điểm khu * GV gọi HS đọc nội dung mục SGK vực địa hình * GV treo hình 2.2, 2.4, 2.5 lên bảng a Địa hình đồi núi * GV yêu cầu HS kể tên khu vực địa hình nước ta - Khu vực Đông Bắc * GV chia lớp làm nhóm, nhóm từ đến em, yêu + Phạm vi: Nằm tả ngạn cầu HS, yêu cầu HS quan sát hình 2.2 (hoặc lược đồ địa sơng Hồng hình), 2.4, 2.5 Atlat ĐLVN thơng tin bày, + Đặc điểm hình thái: chủ thảo luận nhóm 10 phút để trả lời câu hỏi theo yếu đồi núi thấp, có phiếu học tập sau: dãy núi hình cánh cung Nhóm 1, – phiếu học tập số (Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc So sánh khu vực Đông Bắc Tây Bắc: Sơn, Đông Triều) chụm lại Tam Đảo Khu vực Phạm vi Đặc điểm hình thái - Khu vực Tây Bắc Đông Bắc + Phạm vi: Từ hữu ngạn sông Hồng đến sông Cả Tây Bắc + Đặc điểm hình thái: địa hình cao nước ta (đỉnh Phan-xi-păng 3147,3m), Nhóm 3, – phiếu học tập số với dãy núi lớn có So sánh khu vực Trường Sơn Bắc Trường Sơn Nam: hướng tây bắc - đông nam Khu vực Phạm vi Đặc điểm hình thái Hồng Liên Sơn, Pu Trường Sơn Đen Đinh, Pu Sam Sao Bắc - Khu vực Trường Sơn Bắc Trường Sơn + Phạm vi: từ phía nam Nam sơng Cả đến dãy Bạch Mã + Đặc điểm hình thái: Nhóm 5, – phiếu học tập số vùng núi thấp, hướng tây So sánh Đồng sông Hồng, Đồng sông Cửu Long bác - đông nam, gồm nhiều Đồng ven biển miền Trung dãy núi song song, so le Khu vực Diện tích Nguồn gốc Đặc điểm nhau, sườn phía đơng hẹp (km2) hình thành dốc so với sườn Đồng phía tây sơng Hồng - Khu vực Trường Sơn Đồng Nam sông Cửu Long + Phạm vi: từ phía nam dãy Đồng ven Bạch Mã đến Đông Nam biển miền Bộ Trung + Đặc điểm hình thái: gồm khối núi nghiêng Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung Nhóm 7, – phiếu học tập số Phần câu hỏi Phần trả lời Trình bày đặc điểm địa hình bờ biển nước ta Trình bày đặc điểm địa hình thềm lục địa nước ta * GV yêu cầu HS kể tên xác định hình dạng địa hình chuyển tiếp miền núi đồng nước ta Bước HS thực nhiệm vụ: * HS quan sát quan sát hình 2.2 (hoặc lược đồ địa hình), 2.4, 2.5 Atlat ĐLVN thông tin bày, suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau nhóm HS có sản phẩm, GV cho nhóm HS trình bày sản phẩm - HS kể tên: khu vực địa hình: đồi núi, đồng bằng, bờ biển thềm lục địa - Đại diện nhóm 1, 3, ,7 lên thuyết trình câu trả lời trước lớp: Nhóm – phiếu học tập số So sánh khu vực Đông Bắc Tây Bắc: Khu vực Phạm vi Đặc điểm hình thái Đơng Bắc Nằm tả Chủ yếu đồi núi thấp, có ngạn sơng dãy núi hình cánh cung Hồng (Sơng Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đơng Triều) chụm lại Tam Đảo Ngồi cịn có địa hình cac-xtơ (cao ngun đá Đồng Văn; hệ thống đảo đá vôi vịnh Hạ Long) Tây Bắc Từ hữu ngạn Địa hình cao nước ta sông Hồng (đỉnh Phan-xi-păng đến sông 3147,3m), với dãy núi Cả lớn có hướng tây bắc đơng nam Hoàng Liên Sơn, Pu Đen Đinh, Pu Sam Sao Trong khu vực cịn có dãy núi thấp, cao nguyên, sơn nguyên đá vôi, cánh đồng thung lũng… Nhóm – phiếu học tập số Trường PTDTNT THCS Bn Đơn phía đơng nhiều cao nguyên xếp tầng - Ngoài Bắc Bộ có vùng đồi trung du, Đơng Nam Bộ dạng địa hình bán bình nguyên b Địa hình đồng - Đồng sơng Hồng + Diện tích: khoảng 15000km2 + Nguồn gốc hình thành: phù sa sơng Hồng sơng Thái Bình bồi đắp + Đặc điểm: Ở phía bắc đồng cịn nhiều đồi, núi sót phía nam có nhiều trũng Có hệ thống đê ven sông ngăn lũ - Đồng sơng Cửu Long + Diện tích: khoảng 40000 km2 + Nguồn gốc hình thành: phù sa hệ thống sơng Mê Cơng bồi đắp + Đặc điểm: có hệ thống kênh rạch chằng chịt chịu ảnh hưởng sâu sắc chế độ thuỷ triều Nhiều vùng trũng lớn - Đồng ven biển miền Trung + Diện tích: khoảng 15000 km2 + Nguồn gốc hình thành: từ phù sa sông kết hợp phù sa sông biển + Đặc điểm: Dải đồng kéo dài từ Thanh Hố đến Bình Thuận với nhiều đồng nhỏ, hẹp c Địa hình bờ biển thềm lục địa - Địa hình bờ biển nước ta đa dạng: Các đồng châu thổ, bãi triều; đường bờ biển khúc khuỷu với mũi đá, bán Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung So sánh khu vực Trường Sơn Bắc Trường Sơn Nam: Khu vực Phạm vi Đặc điểm hình thái Trường Sơn Từ phía nam Là vùng núi thấp, hướng Bắc sông Cả đến tây bác - đông nam, gồm dãy Bạch Mã nhiều dãy núi song song, so le nhau, sườn phía đơng hẹpvà dốc so với sườn phía tây Trường Sơn Từ phía nam Gồm khối núi Kon Nam dãy Bạch Mã Tum, Cực Nam Trung đến Đông Nam Bộ nghiêng phía đơng Bộ nhiều cao ngun xếp tầng Nhóm – phiếu học tập số So sánh Đồng sông Hồng, Đồng sông Cửu Long Đồng ven biển miền Trung Khu Diện tích Nguồn gốc Đặc điểm vực (km ) hình thành Đồng 15000 Do phù sa Ở phía bắc sơng Hồng đồng cịn sơng sơng Thái nhiều đồi, núi sót Hồng Bình bồi phía nam có đắp nhiều trũng Có hệ thống đê ven sơng ngăn lũ nên khu vực ngồi đê bồi đắp phù sa năm, khu vực đê không bồi đắp Đồng 40000 Do phù sa Có hệ thống kênh hệ thống rạch chằng chịt sông sông Mê chịu ảnh hưởng sâu Cửu Công bồi sắc chế độ thuỷ Long đắp triều Nhiều vùng trũng lớn: Đồng Tháp Mười, Tứ giác Long Xuyên, U Minh Đồng 15000 Từ phù sa Dải đồng sông kéo dài từ Thanh ven kết hợp Hố đến Bình biển phù sa sơng Thuận với nhiều miền biển đồng nhỏ, Trung hẹp Nhóm – phiếu học tập số Phần câu hỏi Phần trả lời Trình bày đặc Địa hình bờ biển nước ta đa dạng: Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn đảo, vũng vịnh sâu, Ven biển Trung Bộ xuất kiểu địa hình cồn cát, đầm, phá nhiều bãi biển đẹp - Thềm lục địa: mở rộng khu vực vịnh Bắc Bộ, vùng biển phía nam tây nam, thu hẹp miền Trung Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung điểm địa hình Các đồng châu thổ, bãi triều; bờ biển nước số nơi đồi núi lan sát biển làm cho ta đường bờ biển khúc khuỷu với mũi đá, bán đảo, vũng vịnh sâu, Ven biển Trung Bộ xuất kiểu địa hình cồn cát, đầm, phá nhiều bãi biển đẹp Trình bày đặc Mở rộng khu vực vịnh Bắc Bộ, vùng điểm địa hình biển phía nam tây nam, thu hẹp thềm lục địa miền Trung nước ta * HS nhóm 2, 4, 6, lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp nhóm bạn sản phẩm nhóm * HS kể tên: Các dạng địa hình chuyển tiếp miền núi đồng bằng: + Vùng đồi trung du Bắc Bộ + Bán bình ngun Đơng Nam Bộ Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt * Mở rộng: Fansipan đỉnh núi cao dãy núi Hoàng Liên Sơn, nằm biên giới tỉnh Lào Cai tỉnh Lai Châu Về mặt hành chính, đỉnh Fansipan thuộc địa giới huyện Tam Đường (Lai Châu) thị xã Sa Pa (Lào Cai), cách trung tâm thị xã Sa Pa khoảng km phía tây nam Chiều cao đỉnh núi đo đạc vào năm 1909 3143 m, theo số liệu Cục Đo đạc, Bản đồ Thông tin địa lý Việt Nam đưa vào cuối tháng năm 2019, đỉnh núi cao 3147,3 m Hoạt động luyện tập (20 phút) a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS dựa vào hình 2.2 Atlat ĐLVN kiến thức học, trả lời câu hỏi sau: Hoàn thành bảng so sánh phạm vi đặc điểm hình thái khu vực đồi núi So sánh đặc điểm địa hình Đồng sơng Hồng, Đồng sông Cửu Long Bước HS thực nhiệm vụ: * HS dựa vào hình 2.2 Atlat ĐLVN, kiến thức học, suy nghĩ, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: Trường PTDTNT THCS Bn Đơn Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy Địa lí Khu vực Đông Bắc Tây Bắc Trường Sơn Bắc Trường Sơn Nam GV: Trần Thị Dung Phạm vi Đặc điểm hình thái Nằm tả ngạn Chủ yếu đồi núi thấp, có dãy núi hình cánh sơng Hồng cung (Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều) chụm lại Tam Đảo Ngồi cịn có địa hình cacxtơ (cao nguyên đá Đồng Văn; hệ thống đảo đá vôi vịnh Hạ Long) Từ hữu ngạn sông Địa hình cao nước ta (đỉnh Phan-xi-păng Hồng đến sơng Cả 3147,3m), với dãy núi lớn có hướng tây bắc đơng nam Hồng Liên Sơn, Pu Đen Đinh, Pu Sam Sao Trong khu vực cịn có dãy núi thấp, cao nguyên, sơn nguyên đá vôi, cánh đồng thung lũng… Từ phía nam sơng Là vùng núi thấp, hướng tây bác - đông nam, gồm Cả đến dãy Bạch nhiều dãy núi song song, so le nhau, sườn phía đơng Mã hẹpvà dốc so với sườn phía tây Từ phía nam dãy Gồm khối núi Kon Tum, Cực Nam Trung Bộ Bạch Mã đến Đơng nghiêng phía đơng nhiều cao ngun xếp Nam Bộ tầng Khu vực Diện tích Nguồn gốc hình (km2) thành Đồng sơng Hồng 15000 Đồng sông Cửu Long 40000 Đồng ven biển miền Trung 15000 Đặc điểm Ở phía bắc đồng cịn nhiều đồi, Do phù sa sơng núi sót phía nam có nhiều trũng Hồng sơng Có hệ thống đê ven sơng ngăn lũ nên khu Thái Bình bồi vực ngồi đê bồi đắp phù sa đắp năm, khu vực đê không bồi đắp Do phù sa Có hệ thống kênh rạch chằng chịt chịu hệ thống sông ảnh hưởng sâu sắc chế độ thuỷ triều Mê Công bồi Nhiều vùng trũng lớn: Đồng Tháp Mười, đắp Tứ giác Long Xuyên, U Minh Từ phù sa sông Dải đồng kéo dài từ Thanh Hoá kết hợp đến Bình Thuận với nhiều đồng phù sa sơng nhỏ, hẹp biển * HS cịn lại lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS Hoạt động vận dụng (5 phút) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Tổ chức thực hiện: Bước Giao nhiệm vụ: GV đặt câu hỏi cho HS: Em lựa chọn thực hai nhiệm vụ sau: Nhiệm vụ 1: Viết báo cáo ngắn để mô tả đặc điểm chủ yếu địa hình nơi em sinh sống Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy Địa lí GV: Trần Thị Dung Nhiệm vụ 2: Thu thập thông tin hình ảnh tác động người làm thay đổi địa hình địa phương em Bước HS thực nhiệm vụ: HS dựa vào kiến thức học, tìm kiếm thơng tin Internet thực nhiệm vụ nhà Bước Báo cáo kết trao đổi, thảo luận: * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm vào tiết học sau: (Chọn nhiệm vụ 1) Địa hình Thành phố Hồ Chí Minh đồng thấp Mặc dù có phần tương đối lớn lãnh thổ vùng trũng (trên 70% diện tích đất tự nhiên nằm vùng chịu tác động thuỷ triều), tác động chế độ bán nhật triều nên khả thoát nước nhanh, gây ngập úng kéo dài, thuận lợi cho việc xây dựng cơng trình dân dụng phát triển ngành kinh tế Nhìn chung, địa hình Thành phố Hồ Chí Minh khơng phức tạp, song đa dạng, có điều kiện để phát triển nhiều mặt, giao thơng vận tải * HS cịn lại lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước Đánh giá: GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS PHÊ DUYỆT KẾ HOẠCH BÀI DẠY Giáo viên Tổ trưởng Ban giám hiệu Trần Thị Dung Trần Thị Dung H’ Sen Niê Kđăm Trường PTDTNT THCS Buôn Đôn Năm học 2023 - 2024