Tổ chức dạy học thông qua hoạt động trải nghiệm một số kiến thức thuộc nội dung vật lý nhiệt lớp 12 chương trình môn vật lí 2018

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lưu Bích Ngọc TỔ CHỨC DẠY HỌC THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC NỘI DUNG “VẬT LÝ NHIỆT” LỚP 12 CHƯƠNG TRÌNH MƠN VẬT LÍ 2018 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh, 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lưu Bích Ngọc TỔ CHỨC DẠY HỌC THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC NỘI DUNG “VẬT LÝ NHIỆT” LỚP 12 CHƯƠNG TRÌNH MƠN VẬT LÍ 2018 Chun ngành: Lí luận phương pháp dạy học mơn Vật lý Mã số : 8140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGÔ VĂN THIỆN Thành phố Hồ Chí Minh, 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục với đề tài “Tổ chức dạy học thông qua hoạt động trải nghiệm số kiến thức thuộc nội dung “Vật lí nhiệt” chương trình mơn Vật lí 2018” cơng trình nghiên cứu cá nhân Các số liệu, kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình khác Các thơng tin tham khảo trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 02 tháng 02 năm 2022 Tác giả luận văn Lưu Bích Ngọc LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình học tập thực đề tài luận văn thạc sĩ chuyên ngành Lý luận phương pháp dạy học môn Vật lí trường Đại học Sư phạm TP HCM, nhận ủng hộ, giúp đỡ từ thầy cô giảng viên, đồng nghiệp, bạn bè gia đình Lời đầu tiên, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy hướng dẫn khoa học: thầy TS Ngô Văn Thiện Thầy tận tình hướng dẫn tơi q trình nghiên cứu để hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn thầy cô giảng viên mơn Lí luận Phương pháo dạy học Vật lí, Khoa Vật lí, phịng Sau đại học Ban giám hiệu trường Đại học Sư phạm TP HCM tạo điều kiện thuận lợi trình học tập trường Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, thầy cô giáo em học sinh trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai nhiệt tình hợp tác, tạo điều kiện giúp đỡ trình thực nghiệm sư phạm Tơi xin gửi lời cảm ơn đến Ban quản lý công ty nhà máy xe lửa Dĩ An tạo điều kiện cho tổ chức buổi học tập trải nghiệm thực tế nhà máy cho em học sinh Tôi vô biết ơn gia đình, bạn bè ln cổ vũ động viên tơi suốt q trình học tập nghiên cứu đề tài Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 02 tháng 02 năm 2022 Tác giả luận văn Lưu Bích Ngọc MỤC LỤC Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục hình vẽ MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TỔ CHỨC DẠY HỌC THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM MƠN VẬT LÍ Ở TRƯỜNG THPT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬT LÍ CHO HỌC SINH 1.1 Năng lực vật lí 1.1.1 Khái niệm 1.1.2 Cấu trúc biểu hành vi lực vật lí 1.1.3 Dạy học phát triển lực vật lí 15 1.1.4 Các biện pháp hình thành, phát triển lực vật lí 19 1.2 Hoạt động trải nghiệm 20 1.2.1 Khái niệm hoạt động trải nghiệm 20 1.2.2 Bản chất đặc điểm HĐTN dạy học 21 1.2.3 Lý thuyết học tập trải nghiệm 21 1.2.4 Hoạt động trải nghiệm dạy học mơn Vật lí 25 1.3 Kiểm tra, đánh giá lực HS 29 1.3.1 Đặc điểm kiểm tra, đánh giá lực 29 1.3.2 PP kiểm tra, đánh giá lực (Bộ Giáo dục Đào tạo, 2020) 32 1.3.3 Công cụ kiểm tra, đánh giá lực 34 1.3.4 Quy trình kiểm tra, đánh giá lực 36 1.4 Kiểm tra, đánh giá lực vật lí HS 37 1.4.2 Quy trình thiết kế rubric đánh giá lực vật lí 37 1.4.1 Rubric đánh giá lực vật lí 39 1.5 Vận dụng chu trình học tập trải nghiệm David Kolb thiết kế tiến trình dạy học nhằm phát triển lực vật lí học sinh 40 1.6 Cơ sở thực tiễn đề tài 43 1.6.1 Mục đích khảo sát 43 1.6.2 Nội dung khảo sát 43 1.6.3 PP – công cụ đối tượng khảo sát 43 1.6.4 Kết khảo sát 43 1.6.5 Kết luận rút từ kết khảo sát 50 Kết luận chương 52 Chương TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC NỘI DUNG “VẬT LÍ NHIỆT” LỚP 12 CHƯƠNG TRÌNH MƠN VẬT LÍ 2018 53 2.1 Phân tích nội dung kiến thức yêu cầu cần đạt nội dung “Vật lí nhiệt” lớp 12 chương trình mơn Vật 2018 53 2.1.1 Nội dung kiến thức 53 2.1.2 Yêu cầu cần đạt 56 2.2 Thiết kế tiến trình tổ chức dạy học thông qua hoạt động trải nghiệm số kiến thức thuộc nội dung “Vật lí nhiệt” lớp 12 chương trình vật lí 2018 59 2.2.1 Chủ đề “Nhiệt dung riêng chất” 60 2.2.2 Chủ đề “Các định luật nhiệt động lực học” 61 2.3 Thiết kế kế hoạch dạy học số kiến thức thuộc nội dung “Vật lí nhiệt” lớp 12 chương trình vật lí 2018 61 2.3.1 Chủ đề “Nhiệt dung riêng chất” 61 2.3.2 Chủ đề “Các định luật nhiệt động lực học” 67 2.4 Thiết kế công cụ đánh giá Năng lực vật lí dạy học số kiến thức thuộc nội dung “vật lí nhiệt” lớp 12 chương trình vật lí 2018 80 2.4.1 Rubric đánh giá chủ đề 80 2.4.2 Rubric đánh giá chủ đề 85 Kết luận chương 93 Chương THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 94 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 94 3.1.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 94 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 94 3.2 Đối tượng phương pháp thực nghiệm sư phạm 94 3.2.1 Đối tượng thực nghiệm sư phạm 94 3.2.2 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 94 3.3 Kế hoạch thực nghiệm sư phạm 95 3.4 Những thuận lợi khó khăn thực nghiệm sư phạm 97 3.4.1 Thuận lợi 97 3.4.2 Khó khăn 98 3.5 Kết thực nghiệm sư phạm 99 3.5.1 Tóm tắt diễn biến q trình thực nghiệm sư phạm 99 3.5.2 Đánh giá định tính phát triển lực vật lí HS qua hai chủ đề 112 3.5.3 Đánh giá định lượng phát triển lực vật lí HS qua hai chủ đề 116 3.5.4 Nhận xét phân tích kết thực nghiệm 127 Kết luận chương 130 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 132 TÀI LIỆU THAM KHẢO 133 PHỤ LỤC PL1 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt GV Giáo viên HS Học sinh HĐTN Hoạt động trải nghiệm PHT Phiếu học tập PP Phương pháp THPT Trung học phổ thông DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Biểu hành vi lực Vật lí 10 Bảng 1.2 Cấu trúc lực vật lí 12 Bảng 1.3 So sánh dạy học tiếp cận nội dung dạy học theo định hướng phát triển lực 16 Bảng 1.4 Mối quan hệ chu trình học tập trải nghiệm Kolb lực vật lí 28 Bảng 1.5 So sánh đánh giá lực đánh giá kiến thức, kĩ 31 Bảng 1.6 PP công cụ kiểm tra, đánh giá 35 Bảng 1.7 Mô tả giai đoạn tổ chức dạy học thông qua HĐTN 42 Bảng 1.8 Kết khảo sát tần suất sử dụng PPDH dạy học mơn Vật lí 43 Bảng 1.9 Kết lựa chọn khó khăn dạy học phát triển lực vật lí HS 45 Bảng 1.10 Kết lựa chọn PP dạy học nội dung “Các nguyên lý nhiệt động lực học” “Nhiệt dung riêng chất” 47 Bảng 1.11 Kết khảo sát thực trạng học tập mơn vật lí trường phổ thơng 48 Bảng 1.12 Kết khảo sát thích thú HS với hình thức học tập 49 Bảng 2.1 Bảng so sánh u cầu cần đạt Chương trình mơn KHTN Chương trình mơn vật lí lớp 12 54 Bảng 2.2 Bảng lực vật lí nội dung “Vật lí nhiệt” lớp 12 57 Bảng 3.1 Bảng kế hoạch thực nghiệm sư phạm 95 Bảng 3.2 Bảng phân chia nhóm 99 Bảng 3.3 Bảng đánh giá định lượng lực vật lí HS Mỹ Hạnh qua chủ đề 117 Bảng 3.4 Bảng tổng kết mức độ đạt số hành vi lực vật lí ĐTB lực vật lí qua chủ đề HS Mỹ Hạnh 122 Bảng 3.5 Bảng tổng kết mức độ đạt số hành vi lực vật lí HS chủ đề 123 Bảng 3.6 Bảng tổng kết mức độ đạt số hành vi lực vật lí HS chủ đề 2.1 123 Bảng 3.7 Bảng tổng kết mức độ đạt số hành vi lực vật lí HS chủ đề 2.2 124 Bảng 3.8 Bảng tổng kết điểm trung bình lực vật lí HS qua chủ đề 124 Bảng 3.9 Bảng tổng kết số lượng HS đạt mức độ tương ứng với số hành vi qua chủ đề 124 Bảng 3.10 Bảng thống kê số lượng HS tăng mức hành vi thông qua chủ đề chủ đề 2.1 127 PL29 tự Chúng tơi đánh giá trình em đạt mức nhiên 1.2 Chúng đánh giá em đạt mức Sử Em mơ tả thí Em diễn đạt Em có mơ tả cấu tạo đầu dụng nghiệm hình vẽ tượng ngơn ngữ máy xe lửa hình vẽ mơ hình chưa khoa học chưa chưa thích để diễn tả thích cụ thể rõ ràng Chúng tơi phận giới tự Chúng đánh giá đánh giá em đạt mức Chúng đánh giá em em đạt mức nhiên đạt mức 2 2.1 Đặt Em đặt câu Em đặt nhiều Em đặt nhiều câu câu hỏi hỏi, diễn đạt chưa rõ câu hỏi, câu hỏi có hỏi có phân tích thành trước ràng diễn đạt rõ ràng câu hỏi phận, Chúng đánh giá Chúng đánh giá em diễn đạt rõ ràng tượng tự em đạt mức đạt mức Chúng đánh giá em đạt mức nhiên 2.2 Đề Em chưa đưa Em chưa đề xuất Em đưa dự đốn có xuất dự dự đốn đốn để Chúng tơi đánh giá Chúng tơi đánh giá em chưa rõ ràng Chúng trả lời câu em đạt mức hỏi dự đoán diễn đạt đạt mức đánh giá em đạt mức tượng tự nhiên 2.3 Đề Em nêu Em chưa đề xuất Không đánh giá xuất dụng cụ thí nghiệm phương án, nêu chủ đề 2.2 phương Chúng đánh giá dụng cụ án thí em đạt mức nghiệm thí nghiệm Chúng đánh giá em đạt mức PL30 2.4 Tiến Em có tham gia vào Em cẩn thận tiến hành thí nghiệm việc sử dụng đèn cồn hành thí việc cân khối Chúng tơi đánh giá em lượng cát, thao tác đạt mức nghiệm cẩn thận Chúng đánh giá em đạt mức 2.5 Phân Em chưa phân tích Em chưa phân tích tích được kết thí kết kết nghiệm nghiệm thí hoạt động nghiệm Chúng tơi đánh giá thí Chúng tơi đánh giá em đạt mức em đạt mức 2.6 Khái Em nêu định Em nêu nội dung Em nêu nội dung quát hóa nghĩa nhiệt dung định luật I nhiệt động định luật II, cấu tạo quy riêng công thức lực học, quy ước nguyên lí hoạt động luật tính nhiệt dung riêng dấu đại lượng động nhiệt Em có giới hạn tương đối đầy đủ Chúng tơi đánh giá em dùng thêm hình ảnh áp dụng Chúng tơi đánh giá đạt mức minh họa em đạt mức Chúng đánh giá em đạt mức 3.1 Giải Em giải thích Em tìm giải thích Em trình bày cách tượng đơn xác chế thức vận hành xe lửa thích giản, diễn đạt chưa hoạt động đèn kéo thiếu ý tượng rõ Chúng đánh quân thực tiễn giá em đạt mức Chúng đánh giá em đạt mức đạt mức 3.4 Giải Khơng thích Chúng tơi đánh giá em đánh chủ đề giá Không đánh giá Em trình bày ảnh chủ đề 2.1 hưởng động nhiệt PL31 đề cách đến môi trường làm ứng xử ô nhiễm môi trường, cạn thích hợp kiệt nguồn nhiên liệu với Chúng tơi đánh giá em môi trường đạt mức HS Phương Anh 1.1 Mô tả Em diễn đạt Em mô tả Em mô tả cấu tạo đặc điểm cách tiến hành thí tượng, câu văn diễn đầu máy xe lửa đối nghiệm đạt rõ ràng đầy đủ nước, câu văn diễn đạt tượng, chưa đầy đủ, câu văn Chúng đánh giá em mạch lạc, rõ ràng đầy đủ kiện, diễn đạt chưa rõ ràng đạt mức trình tự Chúng đánh giá 1.2 Chúng đánh giá em em đạt mức nhiên phận đạt mức Sử Em chưa mô tả Em diễn đạt Em có mơ tả cấu tạo đầu dụng thí nghiệm tượng ngơn ngữ máy xe lửa hình vẽ mơ khoa học chưa thích hình mơ hình khác để diễn tả Chúng đánh giá rõ ràng Chúng phận Chúng đánh giới tự em đạt mức đánh giá em đạt mức giá em đạt mức nhiên 2.1 Đặt Em đặt nhiều Em đặt nhiều Em đặt nhiều câu câu hỏi câu hỏi, diễn đạt rõ câu hỏi, câu hỏi có hỏi có phân tích thành trước ràng chưa diễn đạt rõ ràng, phân câu hỏi phận, phân tích thành tích câu hỏi thành diễn đạt rõ ràng tượng tự câu hỏi phận nhiều phận Chúng Chúng đánh giá em Chúng đánh giá đánh giá em đạt đạt mức nhiên em đạt mức mức 2.2 Đề Em đưa dự Em đề xuất dự Em đưa dự đốn có xuất dự đoán diễn đạt đoán dựa vào giãn diễn đạt đoán để PL32 trả lời câu chưa ngắn gọn, khoa nở nhiệt chất chưa rõ ràng Chúng hỏi học đánh giá em đạt mức khí Chúng tơi đánh giá Chúng đánh giá em tượng tự em đạt mức đạt mức nhiên 2.3 Đề Em nêu dụng Em đề xuất Không đánh giá xuất cụ thí nghiệm, cách phương án, nêu chủ đề 2.2 phương tiến án hành dụng cụ thí nghiệm thí chưa đầy đủ Chúng cách tiến hành nghiệm đánh giá em đạt chưa rõ ràng Chúng đánh giá em mức đạt mức 2.4 Tiến Em có tham gia vào Em hành tiến hành thí tiến hành thí nghiệm nghiệm cẩn thận, có thí việc cân khối lưu ý bạn sử dụng nghiệm lượng cát, thao tác kẹp để kẹp lon nước, cẩn thận Chúng tránh nguy hiểm từ đánh giá em đạt mức đèn cồn Chúng đánh giá em đạt mức 2.5 Phân Em phân tích Em phân tích kết tích kết thí nghiệm thí nghiệm kết hoạt động chưa đầy đủ Chúng thí chưa nghiệm gọn , khoa học ngắn đánh giá em đạt mức Chúng đánh giá em đạt mức 2.6 Khái Em nêu định Em nêu nội dung Em nêu nội dung quát hóa nghĩa nhiệt dung định luật I nhiệt động định luật II, cấu tạo PL33 quy riêng công thức lực học, quy ước nguyên lí hoạt động luật tính nhiệt dung riêng dấu đại lượng động nhiệt Em có giới hạn tương đối đầy đủ Chúng đánh giá em dùng thêm hình ảnh áp dụng Chúng tơi đánh giá đạt mức minh họa em đạt mức Chúng đánh giá em đạt mức 3.1 Giải Em giải thích Em tìm giải thích Em trình bày cách tượng đơn xác chế thức vận hành xe lửa thích giản, diễn đạt rõ hoạt động đèn kéo cịn thiếu ý tượng ràng Chúng tơi đánh qn khinh khí cầu Chúng tơi đánh giá em thực tiễn giá em đạt mức Chúng đánh giá em đạt mức đạt mức 3.4 Giải Không đánh giá Khơng đánh giá Em trình bày ảnh chủ đề thích chủ đề 2.1 hưởng động nhiệt đề cách đến môi trường làm ứng xử ô nhiễm môi trường, cạn thích hợp kiệt nguồn nhiên liệu với Em có đề xuất biện môi trường pháp khắc phục Chúng đánh giá em đạt mức HS Trà My 1.1 Mô tả Em diễn đạt Em mô tả Em mô tả cấu tạo đặc điểm cách tiến hành thí tượng, câu văn diễn đầu máy xe lửa đối nghiệm đạt rõ ràng đầy đủ nước, câu văn diễn đạt tượng, chưa đầy đủ, câu văn Chúng đánh giá em mạch lạc, rõ ràng đầy đủ kiện, diễn đạt chưa rõ ràng đạt mức trình nhiên tự Chúng đánh giá em đạt mức phận Chúng đánh giá em đạt mức PL34 1.2 Sử Em chưa mô tả Em diễn đạt Em có mơ tả cấu tạo đầu dụng thí nghiệm tượng ngơn ngữ máy xe lửa hình vẽ mơ khoa học chưa thích hình mơ hình khác để diễn tả Chúng tơi đánh giá rõ ràng Chúng phận Chúng đánh giới tự em đạt mức đánh giá em đạt mức giá em đạt mức nhiên 2.1 Đặt Em đặt nhiều Em đặt nhiều Em đặt nhiều câu câu hỏi câu hỏi, diễn đạt rõ câu hỏi, câu hỏi có hỏi diễn đạt rõ ràng trước ràng chưa diễn đạt rõ ràng chưa phân tích phân tích thành Chúng tơi đánh giá em thành câu hỏi tượng tự câu hỏi phận nhiên đạt mức phận Chúng đánh giá Chúng đánh giá em em đạt mức đạt mức 2.2 Đề Em đưa dự Em đề xuất dự Em đưa dự đốn có xuất dự đốn diễn đạt đốn dựa vào giãn cứ, diễn đạt rõ ràng đốn để chưa ngắn gọn, khoa nở nhiệt chất Chúng đánh giá em trả lời câu học khí đạt mức Chúng tơi đánh giá Chúng đánh giá em hỏi em đạt mức đạt mức tượng tự nhiên 2.3 Đề Em nêu dụng Em đề xuất Không đánh giá xuất cụ thí nghiệm phương án, nêu chủ đề 2.2 phương chưa nêu cách dụng cụ thí nghiệm án thí tiến hành Chúng tơi cách tiến hành nghiệm đánh giá em đạt mức chưa rõ ràng Chúng đánh giá em đạt mức PL35 2.4 Tiến Em có tham gia vào Em hành tiến tiến hành thí nghiệm nghiệm hành cẩn thí thận thí biết cách sử dụng cân Chúng đánh giá em điện tử Chúng đạt mức nghiệm đánh giá em đạt mức 2.5 Phân Em phân tích Em phân tích kết tích kết thí nghiệm thí nghiệm diễn kết hoạt động đạt rõ ràng, đầy đủ thí chưa nghiệm gọn , khoa học ngắn Chúng đánh giá em đạt mức Chúng đánh giá em đạt mức 2.6 Khái Em nêu định Em nêu nội dung Em nêu nội dung quát hóa nghĩa nhiệt dung định luật I nhiệt động định luật II, cấu tạo quy riêng công thức lực học, chưa nêu quy nguyên lí hoạt động luật giới tính nhiệt dung riêng ước dấu đại động nhiệt Em có hạn tương đối đầy đủ lượng áp dụng dùng thêm hình ảnh Chúng tơi đánh giá Chúng tơi đánh giá em minh họa em đạt mức đạt mức Chúng đánh giá em đạt mức 3.1 Giải Em giải thích Em tìm giải thích Em trình bày cách tượng đơn xác chế thức vận hành xe lửa thích giản, diễn đạt rõ hoạt động đèn kéo thiếu ý tượng ràng Chúng tơi đánh qn khinh khí cầu Chúng tơi đánh giá em thực tiễn giá em đạt mức Chúng đánh giá em đạt mức đạt mức 3.4 Giải Khơng thích đánh chủ đề giá Khơng đánh giá Em trình bày ảnh chủ đề 2.1 hưởng động nhiệt PL36 đề cách đến môi trường làm ứng xử nhiễm mơi trường, cạn thích hợp kiệt nguồn nhiên liệu với Chúng đánh giá em môi trường đạt mức HS Minh Thư 1.1 Mô tả Em mơ tả thí nghiệm Em mơ tả Em mô tả cấu tạo đặc điểm mệnh đề rời tượng, câu văn diễn đầu máy xe lửa nước đối rạc chưa đầy đủ đạt tương đối rõ ràng mệnh đề có tượng, Chúng đánh giá chưa đầy đủ nghĩa chưa đầy kiện, em đạt mức Chúng tơi đánh giá em đủ trình đạt mức tự đạt mức nhiên 1.2 Chúng đánh giá em Sử Em chưa mô tả Em chưa diễn đạt Em chưa sử dụng dụng thí nghiệm tượng mơ hình khác để mơ mơ ngơn ngữ khoa học tả cấu tạo đầu máy xe hình mơ hình khác để diễn tả Chúng đánh giá Chúng đánh giá em lửa Chúng đánh giá giới tự em đạt mức đạt mức em đạt mức nhiên 2.1 Đặt Em đặt nhiều Em đặt câu Em đặt nhiều câu câu hỏi câu hỏi, diễn đạt rõ hỏi đơn giản,có diễn hỏi diễn đạt rõ ràng trước ràng chưa đạt rõ ràng Chúng tơi chưa phân tích phân tích thành đánh giá em đạt mức thành câu hỏi tượng tự câu hỏi phận nhiên phận Chúng đánh giá Chúng đánh giá em em đạt mức đạt mức 2.2 Đề Em chưa đưa Em đề xuất dự Em đưa dự đốn có xuất dự dự đốn Chúng tơi đốn chưa có chưa đầy đoán để rõ ràng PL37 trả lời câu đánh giá em đạt Chúng đánh giá em đủ Chúng đánh giá hỏi đạt mức mức em đạt mức tượng tự nhiên 2.3 Đề Em nêu dụng Em chưa đề xuất Khơng đánh giá xuất cụ thí nghiệm phương án, phương chưa nêu cách dụng cụ án thí tiến hành Chúng tơi nghiệm Chúng nêu chủ đề 2.2 thí tơi đánh giá em đạt mức đánh giá em đạt mức nghiệm 1 2.4 Tiến Em có tham gia vào Em hành tiến tiến hành thí nghiệm nghiệm hành cẩn thí thận thí thao tác cịn Chúng tơi đánh giá em lúng túng Chúng đạt mức nghiệm đánh giá em đạt mức 2.5 Phân Em chưa phân tích Em phân tích kết tích được kết thí thí nghiệm diễn kết nghiệm đạt rõ ràng thí hoạt động Chúng tơi chưa đầy đủ Chúng nghiệm đánh giá em đạt mức đánh giá em đạt mức 2.6 Khái Em nêu định Em nêu nội dung Em nêu nội dung quát hóa nghĩa nhiệt dung định luật I nhiệt động định luật II, cấu tạo quy riêng cơng thức lực học, có nêu quy nguyên lí hoạt động luật giới tính nhiệt dung riêng ước dấu đại động nhiệt Em có hạn tương đối đầy đủ lượng áp dụng dùng thêm hình ảnh minh họa PL38 Chúng đánh giá Chúng đánh giá em Chúng đánh giá em em đạt mức đạt mức đạt mức 3.1 Giải Em chưa giải thích Em tìm giải thích Em trình bày cách tượng tương đối xác thức vận hành xe lửa thích đơn giản Chúng tơi chế hoạt động cịn thiếu ý tượng đánh giá em đạt đèn kéo quân thực tiễn mức Chúng đánh giá em Chúng đánh giá em đạt mức đạt mức 3.4 Giải Không đánh giá Không đánh giá Em trình bày ảnh chủ đề thích chủ đề 2.1 hưởng động nhiệt đề cách đến môi trường làm ứng xử ô nhiễm mơi trường, cạn thích hợp kiệt nguồn nhiên liệu với Chúng đánh giá em môi trường đạt mức HS Trường Sơn 1.1 Mô tả Em mô tả thí nghiệm Em mơ tả Em mơ tả cấu tạo đặc điểm mệnh đề có tượng, câu văn diễn đầu máy xe lửa nước đối ý nghĩa chưa đạt tương đối rõ ràng mệnh đề có tượng, đầy đủ chưa đầy đủ nghĩa chưa đầy kiện, Chúng đánh giá Chúng đánh giá em đủ trình tự em đạt mức đạt mức đạt mức nhiên 1.2 Chúng đánh giá em Sử Em chưa mô tả Em chưa diễn đạt Em chưa sử dụng dụng thí nghiệm tượng mơ hình khác để mơ mơ hình mơ hình khác ngơn ngữ khoa học tả cấu tạo đầu máy xe để diễn tả Chúng đánh giá Chúng đánh giá em lửa Chúng đánh giá giới tự em đạt mức nhiên đạt mức em đạt mức PL39 2.1 Đặt Em đặt câu Em đặt câu hỏi Em đặt nhiều câu câu hỏi hỏi đơn giản đơn giản hỏi diễn đạt rõ ràng trước Chúng đánh giá Chúng đánh giá em chưa phân tích em đạt mức đạt mức thành câu hỏi tượng tự phận nhiên Chúng đánh giá em đạt mức 2.2 Đề Em chưa đưa Em đề xuất dự Em chưa đưa dự đoán xuất dự dự đốn Chúng tơi đốn chưa có có Chúng tơi đốn để đánh giá em đạt rõ ràng đánh giá em đạt mức trả lời câu mức Chúng đánh giá em hỏi đạt mức tượng tự nhiên 2.3 Đề Em nêu dụng Em đề xuất Khơng đánh giá xuất cụ thí nghiệm phương án, nêu chủ đề 2.2 phương chưa nêu cách dụng cụ thí nghiệm án thí tiến hành Chúng Chúng đánh giá em nghiệm đánh giá em đạt mức đạt mức 2.4 Tiến Em có tham gia vào Em hành tiến tiến hành thí nghiệm nghiệm hành cẩn thí thận thí thao tác cịn Chúng tơi đánh giá em nghiệm lúng túng Chúng đạt mức đánh giá em đạt mức 2.5 Phân Em chưa phân tích Em phân tích kết tích được kết thí thí nghiệm PL40 kết nghiệm đơn giản Chúng thí hoạt động Chúng tơi tơi đánh giá em đạt nghiệm đánh giá em đạt mức mức 1 2.6 Khái Em nêu định Em nêu nội dung Em nêu nội dung quát hóa nghĩa nhiệt dung định luật I nhiệt động định luật II, cấu tạo quy riêng chưa rõ lực học, chưa nêu quy nguyên lí hoạt động ràng Chúng đánh ước dấu đại động nhiệt Chúng luật giới hạn giá em đạt mức lượng đánh giá em đạt mức Chúng đánh giá em áp dụng đạt mức 3.1 Giải Em chưa giải thích Em tìm giải thích Em trình bày cách tượng tương đối xác thức vận hành xe lửa thích đơn giản Chúng tơi chế hoạt động thiếu ý tượng đánh giá em đạt đèn kéo quân thực tiễn mức Chúng đánh giá em Chúng đánh giá em đạt mức đạt mức 3.4 Giải Khơng đánh chủ đề thích giá Khơng đánh giá Em trình bày ảnh chủ đề 2.1 hưởng động nhiệt đề cách đến môi trường làm ứng xử ô nhiễm môi trường, cạn thích hợp kiệt nguồn nhiên liệu với Chúng tơi đánh giá em môi trường đạt mức HS Xn Trường 1.1 Mơ tả Em mơ tả thí nghiệm Em mô tả Em mô tả cấu tạo đặc điểm mệnh đề có tượng, câu văn diễn đầu máy xe lửa nước đối ý nghĩa chưa đạt tương đối rõ ràng, mệnh đề có tượng, đầy đủ đầy đủ nghĩa, đầy đủ PL41 kiện, Chúng đánh giá Chúng đánh giá em Chúng đánh giá em tự em đạt mức trình đạt mức đạt mức nhiên 1.2 Sử Em chưa mơ tả Em chưa diễn đạt Em có dùng hình vẽ để dụng thí nghiệm tượng mô tả cấu tạo đầu máy mô hình mơ hình khác ngơn ngữ khoa học xe lửa chưa đầy để diễn tả Chúng đánh giá Chúng đánh giá em đủ Chúng đánh giá giới tự em đạt mức đạt mức em đạt mức nhiên 2.1 Đặt Em đặt câu Em đặt nhiều Em đặt nhiều câu câu hỏi hỏi đơn giản câu hỏi đơn giản, diễn hỏi diễn đạt rõ ràng có trước Chúng tơi đánh giá đạt rõ ràng phân tích thành câu em đạt mức chưa đầy đủ hỏi phận tượng tự Chúng đánh giá em Chúng đánh giá em nhiên đạt mức đạt mức 2.2 Đề Em chưa đưa Em đề xuất dự Em đưa dự đoán có xuất dự dự đốn Chúng tơi đốn chưa có diễn đạt đốn để đánh giá em đạt rõ ràng chưa rõ ràng, ngắn gọn trả lời câu mức Chúng đánh giá em Chúng đánh giá em hỏi đạt mức đạt mức tượng tự nhiên 2.3 Đề Em nêu dụng Em đề xuất Không đánh giá xuất cụ thí nghiệm, cách phương án, nêu chủ đề 2.2 phương tiến hành diễn dụng cụ thí nghiệm án thí đạt chưa rõ ràng Chúng đánh giá em nghiệm Chúng đánh giá đạt mức em đạt mức PL42 2.4 Tiến Em có tham gia vào Em hành tiến tiến hành thí nghiệm, nghiệm hành cẩn thí thận thí biết cách sử dụng cân Chúng đánh giá em điện tử Chúng đạt mức nghiệm đánh giá em đạt mức 2.5 Phân Em chưa phân tích Em phân tích kết tích được kết thí thí nghiệm kết nghiệm chưa đầy đủ Chúng thí hoạt động Chúng tơi đánh giá em đạt nghiệm đánh giá em đạt mức mức 2.6 Khái Em nêu định Em nêu nội dung Em nêu nội dung quát hóa nghĩa nhiệt dung định luật I nhiệt động định luật II, cấu tạo quy riêng, công thức tính lực học, chưa nêu quy nguyên lí hoạt động luật giới Chúng đánh giá ước dấu đại động nhiệt Chúng hạn em đạt mức lượng đánh giá em đạt mức Chúng đánh giá em áp dụng đạt mức 3.1 Giải Em chưa giải thích Em tìm giải thích Em trình bày cách tượng tương đối xác thức vận hành xe lửa thích đơn giản Chúng tơi chế hoạt động thiếu ý tượng đánh giá em đạt đèn kéo quân thực tiễn mức Chúng đánh giá em Chúng đánh giá em đạt mức đạt mức 3.4 Giải Khơng thích đánh chủ đề giá Khơng đánh giá Em trình bày ảnh chủ đề 2.1 hưởng động nhiệt đề cách đến môi trường làm ứng ô nhiễm môi trường, cạn xử PL43 thích hợp kiệt nguồn nhiên liệu với Chúng đánh giá em môi trường đạt mức