Dạy học đường parabol theo định hướng giáo dục stem

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn Trường Giang DẠY HỌC ĐƯỜNG PARABOL THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh – 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn Trường Giang DẠY HỌC ĐƯỜNG PARABOL THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM Chuyên ngành : Lí luận phương pháp dạy học mơn Tốn Mã số : 8140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS VŨ NHƯ THƯ HƯƠNG Thành phố Hồ Chí Minh – 2021 LỜI CAM ĐOAN ễ Vă r r rườ ă ạy họ r ụ r ườ ướ p r e ị ướ ướng giáo dụ V r ă r Tác giả Nguyễn Văn Trường Giang LỜI CẢM ƠN Lờ â ã r ú ụ ể ấ r r r C P ò ướ r B p ắ ó r ọ ó, ể ọ ẽ â ấ ị ườ ườ ị, ọ ọ ó ă ấ, ể ườ ó , ườ e ã ẻ, ă ã ù ọ p úp ỡ, ộ ă rườ r ú e óe B CS – P r C ọ ă p ọ ó e r r r ộ r , r ộ , ộ ạ ú V C p p ã ổ p ướ p r ã p rườ , ọ ặ ã ọ ổ r Đạ ọ C ú ú ộ V ọ , p ồC p rườ p ã Đạ úp ỡ, ọ ưP ă ù , ộ, ộ hoàn thành â ọ ấ ẹ ấ ể è ã ọ p ă Nguyễ Vă rường Giang MỤC LỤC Trang phụ bìa LỜI CA ĐOA LỜI CẢ Ơ MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH Ở ĐẦU 1 Lý ọ ổ r ấ 2.1 Tài liệu liên quan đến giáo dục STEM 2.2 Tài liệu liên quan đến dạy học parabol L P ý ụ â P C ỏ p p 10 10 Ổ QUA VỀ IÁO ỤC 11 C ụ 12 12 1.1.1 Các khía cạnh S, T, E, M STEM 12 1.1.2 Các đặc trưng giáo dục STEM 13 1.1.3 Giáo dục STEM ý nghĩa giáo dục STEM chương trình phổ thơng Việt Nam 14 1.1.4 Các cấp độ phân loại giáo dục STEM 16 12 C â 16 13 Q r â 19 14 Q r ổ ụ 24 1.4.1 Quy trình 6E 24 1.4.2 Quy trình thiết kế kĩ thuật (EDP) 25 1.4.3 Quy trình tổ chức thực hoạt động giáo dục STEM 27 K t lu 31 C ỐI QUA Ệ QUA ĐIỂ ĐỊ ƯỚ 2.1 Đườ p r r Ể C Ế ĐỐI VỚI ĐƯỜ PARABOL RÊ IÁO ỤC 33 ể ọ 33 2.1.1 Đường parabol thể chế dạy học Hình học 10 Nâng cao 33 2.1.2 Đường parabol sách “A book of curves” tác giả E H Lockwood nhà xuất Đại học Cambridge – Anh 39 22 Ứ ọ r ọ ườ p r e ị ướ ụ STEM 43 K t lu C ĐƯỜ 45 XÂY Ự PARABOL Bướ 1: L VÀ Ổ C ỨC ỰC IỆ OẠ ĐỘ ẠY O ĐỊ ƯỚ IÁO ỤC 47 ọ Bướ 2: X ị ọ , ị ấ 47 Bướ 3: Xâ p ẩ Bướ 4: Xâ ụ Bướ 5: Xâ Bướ 6: L p Bướ 7: ổ 47 ọ ộ ọ ọ 48 49 ộ ọ 49 56 71 Hoạt động 1: Xác định vấn đề gắn với thực tiễn, tìm hiểu thơng tin sản phẩm 72 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức nghiên cứu kiến thức liên quan đến chủ đề 81 Hoạt động 3: Đề xuất thảo luận phương án thiết kế vẽ kĩ thuật sản phẩm 90 Hoạt động 4: Chế tạo sản phẩm theo phương án thiết kế, thử nghiệm đánh giá 98 Hoạt động 5: Trình bày sản phẩm, thảo luận điều chỉnh thiết kế ban đầu 105 K t lu 115 KẾT LUẬN CHUNG 116 ÀI LIỆU A K ẢO 123 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Từ đầy đủ Từ viết tắt GV Giáo viên HS Học sinh SGK Sách giáo khoa SBT Sách t p THPT NC Trung học phổ thông Nâng cao DANH MỤC CÁC BẢNG B ng 2.1 Th ng kê s ng kiểu nhi m vụ SGK, SBT Hình học 10 Nâng cao 38 ó B ng 3.1 Nh ể r r ẽ ườ p r rước tiêu ường chuẩn 82 ó B ng 3.2 Nh ă p r ă r m ph n xạ i với 88 B ng 3.3 Nh ng thắc mắc c a GV nhóm dành cho nhóm Winx 94 B ng 3.4 Nh ng thắc mắc c a GV nhóm dành cho nhóm Trix 96 B ng 3.5 Nh ng thắc mắc c a GV nhóm dành cho nhóm Alaba 98 B ng 3.6 Nh ó ă i pháp x lý c a nhóm Trix 107 B ng 3.7 Nh ó ă i pháp x lý c a nhóm Winx 109 B ng 3.7 Nh ó ă i pháp x lý c a nhóm Alaba 112 B ng 3.8 B ể a GV 113 DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 1.1 Các loại hình giáo dục STEM 16 12 quy trình EDP 26 ường parabol 41 Hình 2.1 Mơ t tính chất mở rộng c Hình 2.2 Bài t p 4b Mathematics for the international student 42 Mathematics HL (Core) 42 Hình 3.1 B n vẽ i c a GV 68 Hình 3.2 Danh sách nhóm học t p 73 Hình 3.3 Th o lu n v e Hình 3.4 c nhóm 73 e ú ị bắt r Đồng Tháp 74 Hình 3.5 HS th o lu n tìm nh ng yêu c è i với chi 75 Hình 3.6 ịnh s n ph m c n ch tạo 75 Hình 3.7 ịnh tiêu chí c c c a s n phẩm 76 Hình 3.8 HS nhóm s dụng internet tìm ki m thơng tin v è p 77 Hình 3.9 Câu tr lời c a nhóm Winx 77 Hình 3.10 Câu tr lời c a nhóm Trix 78 Hình 3.11 Câu tr lời c a nhóm Winx 78 Hình 3.12 Câu tr lời c a nhóm Alaba v nguyên lý hoạ ộng thi t k p Hình 3.15 Hoạ ộng báo cáo thơng tin tìm hiểu v Hình 3.16 ướng d n hoạ Hình 3.17 Hoạ è p ộng vẽ mộ ộng vẽ mộ Hình 3.18 Đườ er è p 80 ường cong c a nhóm 82 p r , V r a nhóm 80 ường cong 81 rướ ổi v ó r ộng vẽ ường parabol 84 ườ Hình 3.22 Đị ường parabol 84 p r e ường chuẩn 83 Hình 3.21 Đị Hình 3.23 B p r ă ể ộng vẽ ường parabol 83 Hình 3.19 Tr lời phi u học t p cho hoạ Hình 3.20 è p 78 è p 79 Hình 3.13 Câu tr lời c a nhóm Trix v cơng dụng c Hình 3.14 Hoạ ộng c ắ a nhóm Winx 84 ường parabol nhóm Winx 85 Hình 3.24 B p r ắ ường parabol nhóm Trix 85 p Hình 3.25 HS GV gi i quy r ắ ường parabol 86 Hình 3.26 HS th c hi n thí nghi m ph n xạ ánh sáng c a parabol 86 Hình 3.27 Nh n xét thí nghi m c a nhóm Alaba 87 Hình 3.28 HS th c hi n thí nghi m ph n xạ ánh sáng c a parabol 87 Hình 3.29 Nh n xét thí nghi m ph n xạ ánh sáng c a parabol nhóm Winx, Trix 88 Hình 3.30 Video vị r ặ ó è ểm c p r 89 Hình 3.31 HS theo dõi quy trình tạo nón 90 Hình 3.32 Q r r ổi b n vẽ t c a nhóm Alaba 91 Hình 3.33 Q r r ổi b n vẽ t c a nhóm Trix 91 Hình 3.34 Q r r ổi b n vẽ t c a nhóm Winx 92 Hình 3.35 B n vẽ t c a nhóm Winx 93 Hình 3.36 Quá trình báo cáo c a nhóm Winx 94 Hình 3.37 B n vẽ Hình 3.38 Phát th t nhóm Trix 94 ó è a nhóm Trix 95 Hình 3.39 Q trình báo cáo c a nhóm Trix 96 Hình 3.40 B n vẽ t c a nhóm Alaba 97 Hình 3.41 Quá trình báo cáo c a nhóm Alaba 97 V r Hình 3.42 ổ r r n phẩm thuy t trình 98 ó Hình 3.43 Q trì Hình 3.44 Q r è a HS 99 ị rị ểc ịnh khung c Hình 3.45 Q trình gắn ị rị Hình 3.46 Q trình làm b mặ ó è Hình 3.47 Q trình làm b mặ ó è c a nhóm Winx 102 Hình 3.48 Quá trình làm b mặ ó è è ó ó è 100 è 101 a nhóm Trix 101 a nhóm Alaba 102 Hình 3.49 Quá trình ch tạo hộp è , ắn nguồn k t n i ph n 103 Hình 3.50 Quá trình kiểm tra qu ng sáng c Hình 3.51 Q r r r è è 104 n phẩm c a nhóm 105 Hình 3.52 GV kiểm tra tiêu chí qu ng sáng c è p r 105 PL8 PL9 PL10 PL11 PL12 PL13 PL14 PL15 PL16 PL17 PL18 PL19 PL20 PL21 PL22