BÀI 3: LAO ĐỘNG CẦN CÙ, SÁNG TẠO A PHẦN TRẮC NGHIỆM NHẬN BIẾT Câu 1: Thế hiểu người cần cù lao động? A Hay nghỉ phép lí khơng đáng B Làm việc cách thường xuyên, phấn đấu cơng việc C Chỉ làm việc giao D Khi có khó khăn nhanh chóng đổi sang việc khác Câu 2: Lợi ích việc lao động cần cù gì? A Tạo cải vật chất, trang trải cho sống B Đóng góp vào phát triển xã hội C Đáp án A B D Đáp án A B sai Câu 3: Câu ca dao sau thể cần cù lao động? A Ai đừng bỏ ruộng hoang/ Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu B Chuồn chuồn bay thấp mưa ngập bờ ao/ Chuồn chuồn bay cao mưa rào lại tạnh C Một làm chẳng lên non/ Ba chụm lại lên núi cao D Cha mẹ nuôi trời bể/ Con nuôi cha mẹ kể ngày Câu 4: Thế lao động sáng tạo? A Sử dụng cách thức vốn có để thực thi cơng việc B Khơng bỏ có khó khăn C Ln suy nghĩ, sáng tạo để tìm mới, cách làm làm nâng cao chất lương hiệu lao động D Thuê thêm nhiều nhân công làm việc để tăng suất lao động Câu 5: Biểu sau thể sáng tạo lao động? A Chăm cuốc ruộng tay B Sáng tạo máy phay ruộng C Vung gieo hạt tay D Gánh nước tưới cho trồng Câu 6: Lương Định Của giáo sư thuộc lĩnh vực nào? A Vật lí học B Hóa học C Thiên văn học D Nông học Câu 7: Những sáng tạo lao động có tác động đến sống người lao động? A Có thêm cách làm, công cụ giúp tăng suất lao động, cắt giảm sức người B Bộ sưu tập máy móc, phát minh C Nguồn việc làm dồi D Đất canh tác cải thiện Câu 8: Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp, “Cần cù siêng lao động ……………tốt đẹp từ bao đời tầng lớp nhân dân Việt Nam” A Tính chất B Phẩm chất C Vốn quý D Tài sản Câu 9: Em tán thành với ý đây? A Sáng tạo khả bẩm sinh người, khơng thể rèn luyện mà có B Những người làm công tác nghiên cứu khoa học cần sáng tạo C Trong học tập cần cần cù, không cần sáng tạo D Làm công việc cần cần cù sáng tạo Câu 10: Sự sáng tạo học tập thể qua điểm sau đây? A Tìm cách giải cho toán B Chăm học C Áp dụng cơng thức có sẵn để tìm lời giải cho tập D Sử dụng sách tham khảo để hoàn thành tập giao THÔNG HIỂU Câu 1: Em rõ khác lao động sáng tạo làm liều? A Sáng tạo khơng ngừng cải tiến tìm tịi mới, làm liều tìm cách làm có hiệu B Sáng tạo khơng nghĩ đến hậu làm, làm liều khơng ngừng tìm tịi C Sáng tạo khơng ngừng tìm tịi mới, có giá trị thực tiễn; làm liều làm theo ý mình, khơng nghĩ đến hậu xảy D Sáng tạo làm liều có ý nghĩa tương đương tạo lao động Câu 2: Vì cần phải sáng tạo lao động? A Sẽ bị tụt hậu, chậm phát triển B Sẽ khơng có thêm nghiên cứu C Khơng có ứng dụng đời D Bị thua thiệt hội thảo phát minh sáng tạo Câu 3: Người tiêu dùng hưởng lợi tiến khoa học áp dụng vào sản xuất hàng tiêu dùng? A Giá tăng B Đa dạng mặt hàng, sản phẩm; giá phải C Khan thực phẩm, sản phẩm tiêu dùng D Chịu nhiều khó khăn kinh tế bất ổn Câu 4: Ý nghĩa cần cù, sáng tạo lao động? A Hoàn thiện phát triển lực cá nhân, nâng cao hiệu suất lao động B Tạo nhiều giá trị vật chất tinh thần, nâng cao đời sống C Được người xung quanh quý mến, tin tưởng D Tất đáp án Câu 5: Hành vi sau cần cù, sáng tạo lao động “Chị L thường xuyên chế tạo chai lọ bỏ thành giỏ trồng hoa, trang trí cho khơng gian nhà thêm xanh tươi”? A Hành động chị L thể chị người sáng tạo lao động B Hành động chị L thể chị người cổ hủ C Chị L mua chậu trồng để chọn nhiều mẫu mã đẹp D Chị L chăm không sáng tạo lao động Câu 6: Biểu sau sáng tạo cần cù học tập? A Chuẩn bị nhà trước lên lớp B Ln tìm cách để giải cơng việc cách nhanh C Có kế hoạch hợp lí cho môn học D Tất đáp án VẬN DỤNG Câu 1: Em cần làm để cải thiện điểm số học kì tới? A Chăm học hành, làm thêm dạng tập B Tìm cách làm ơn tập hiệu cho mơn lí thuyết C Tìm cách giải tỏa áp lực để tập trung vào việc học D Tất đáp án Câu 2: Nhóm Lan giao chế tạo robot thi lần tới trường Sau lần thất bại đầu tiên, nhóm bạn tiếp tục nghiên cứu sửa lỗi sai lần thử cải tiến cho robot di chuyển nhịp nhàng Sau tổng cộng lần thực hiện, cuối nhóm Lan cho đời robot đơn giản mang vác đồ vật cách linh hoạt Theo em nhóm Lan cần cù, sáng tạo học tập khơng? A Có Vì sau thất bại bạn khơng dừng lại mà cịn cố gắng cải tiến để đạt kết cuối B Có Vì bạn chế tạo thành cơng robot C Khơng Vì thời gian bạn bỏ làm sản phẩm q lâu D Khơng Vì khơng phải thành cá nhân làm Câu 3: Dựa vào máy gieo hạt theo công nghệ bác L mà công sức lao động bà giảm đáng kể Bác L ngày người yêu quý, theo em bác L áp dụng điều vào lao động? A Bác L khơng chăm làm việc mà cịn áp dụng tính thực vào lao động B Bác L người nông dân chăm làm việc áp dụng tính sáng tạo vào lao động C Bác L làm việc chăm nên người yêu quý hết lòng D Bác L người nông dân mẫu mực, xứng đáng người yêu quý Câu 4: Liên Hoa bàn luận vấn đề học tập Liên nói: “Trong học tập có phải sáng tạo đâu, tớ sức học trung bình trung bình, có cố gắng thơi!” Em có tán thành với suy nghĩ Liên khơng? Vì sao? A Tán thành, bạn học giỏi lại chăm nên khơng có chỗ cho bạn học B Khơng tán thành, suy nghĩ Liên tư ỷ lại, có tư cho dù Liên học sinh giỏi khơng tiến C Tán thành, Liên khơng học giỏi Hoa dù có cố gắng khơng giỏi Hoa D Khơng tán thành, lời nói Liên hồn tồn vơ Câu 5: Em nêu vài cách rèn luyện cần cù sáng tạo học tập? A Tham gia hoạt động văn hóa, nghệ thuật, học tập B Tham gia học nhóm, chia sẻ ý tưởng C Tổ chức buổi học ngoại khóa, khám phá ngồi trời D Tất ý VẬN DỤNG CAO Câu 1: Bác Nam lão nông chuyên cần với đồng ruộng gần chục năm, tất hộ dân làng chuyển sang hình thức gieo mạ thành miếng để tiện cho việc cấy máy, nhà bác miệt mải bó mạ cấy tay Theo em việc làm bác Nam đẫn tới điều gì? A Vụ mùa nhà bác Nam đạt suất cao vượt trội so với hộ làng B Bác Nam phải bỏ nhiều cơng sức làm việc hơn, suất thấp hộ làng áp dụng máy móc vào sản xuất C Bác Nam phải tốn công sức chuẩn bị gieo cấy hộ khác vùng D Tất đáp án Câu 2: Trong học tiế địa lí, giao nhiệm vụ cho lớp vẽ đồ Việt Nam Khánh nhìn theo mẫu cho đặt giấy in lên vẽ lại cho xác, cịn Ngọc chọn cách khác, em nhìn tổng qt đồ, tính toán tỉ lệ cân đối dài, ngang, lấy bờ biển hình chữ S làm vẽ Theo em, cách vẽ sáng tạo hơn? Vì sao? A Bạn Khánh vẽ xác hình dạng đồ nên sáng tạo B Cách làm bạn Ngọc tốn thời gian công sức bạn Khánh C Cách vẽ bạn Ngọc sáng tạo bạn tính tốn tỉ lệ đồ theo tư riêng D Cách bạn Ngọc chép y nguyên gốc B ĐÁP ÁN Nhận biết B D C A A B C D B 10 A A B D A A B B D Thông hiểu C D Vận dụng D Vận dụng cao B C