Phu luc i gdcd 6 2023 2024

1 Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC (Kèm theo Công văn số: 5512 /BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS PHAN CHU TRINH TỔ: SỬ - ĐỊA - GDCD CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN (Năm học 2023-2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 5; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 2; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0………., Đại học: 1……… Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt 2… ; Khá…….; Đạt…… ; Chưa đạt: …… Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Ti vi máy chiếu Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Tất tiết học Loa Một số tiết học Máy tính Tất tiết học Bảng phụ Một số tiết học Tranh ảnh dụng cụ 44 Một số tiết học Ghi Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáodục) STT Tên phịng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Tiết Bài học Số tiết Bài 1: Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ 4,5 Bài 2: Yêu thương người 6,7 Bài 3: Siêng năng, kiên trì Kiểm tra, đánh giá kì I 1,2,3 9,10,11 Bài 4: Tôn trọng thật Yêu cầu cần đạt - Nêu số trun thống gia đình, dịng họ - Giải thích cách đơn giản ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ - Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ việc làm cụ thể, phù hợp - Nêu khái niệm biểu tình yêu thương người - Trình bày giá trị tình yêu thương người - Thực việc làm thể tình yêu thương người - Đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu thương người khác - Phê phán biểu trái với tình yêu thương người - Nêu khái niệm, biểu siêng năng, kiên trì - Nhận biết ý nghĩa siêng năng, kiên trì - Siêng năng, kiên trì lao động, học tập sống - Đánh giá siêng năng, kiên trì thân người khác học tập, lao động - Q trọng người siêng năng, kiên trì; góp ý cho bạn có biểu lười biếng hay nản lòng để khắc phục hạn chế - Học sinh củng cố kiến thức học - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh - Nhận biết số biểu tôn trọng thật - Hiểu phải tơn trọng thật - Ln nói thật với người thân, thầy cơ, bạn bè người có trách nhiệm - Khơng đồng tình với việc nói dối che giấu thật 12,13 14,15,16 Bài 5: Tự lập Bài 6: Tự nhận thức thân 17 Ơn tập cuối kì I 18 Kiểm tra, đánh giá cuối kì I 1 19,20, 21,22 Bài 7: Ứng phó với tình nguy hiểm 23,24 Bài 8: Tiết kiệm 3 - Nêu khái niệm tự lập - Liệt kê biểu người có tính tự lập - Hiểu phải tự lập - Đánh giá khả tự lập thân người khác - Tự thực nhiệm vụ thân học tập, sinh hoạt hàng ngày, hoạt động tập thể trường sống cộng đồng; không dựa dẫm, ỷ lại phụ thuộc vào người khác - Nêu tự nhận thức thân; biết ý nghĩa tự nhận thức thân - Tự nhận thức điểm mạnh, điểm yếu, giá trị, vị trí, tình cảm, mối quan hệ thân - Biết tôn trọng thân; xây dựng kế hoạch phát huy điểm mạnh hạn chế điểm yếu thân - Học sinh ôn tập củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị thật tốt cho kiểm tra đánh giá cuối kì I - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Học sinh củng cố kiến thức học học kì I - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh học kì I - Nhận biết tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em - Nêu cách ứng phó với số tình nguy hiểm - Thực hành cách ứng phó trước số tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn - Nêu khái niệm tiết kiệm biểu tiết kiệm (tiền bạc, đồ dùng, thới gian, điện, nước…) - Hiểu phải tiết kiệm - Thực hành tiết kiệm sống, học tập - Nhận xét, đánh giá việc thực hành tiết kiệm thân 25,26 27 28,29 30,31 Bài 9: Công dân nước cộng hịa XHCN Việt Nam Kiểm tra, đánh giá kì II Bài 10: Quyền nghĩa vụ công dân Bài 11: Quyền trẻ em 2 32 Ơn tập cuối kì II 33 Kiểm tra, đánh giá cuối kì II 34,35 Bài 12: Thực quyền trẻ em người xung quanh, phê phán biểu lãng phí - Nêu khái niệm công dân - Nêu xác định cơng dân nước Cộng hịa XHCN Việt Nam - Học sinh củng cố kiến thức học - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh - Nêu quy định Hiến pháp nước cộng hòa XHCN Việt Nam quyền nghĩa vụ công dân - Thực quyền nghĩa vụ công dân phù hợp với lứa tuổi - Nêu quyền trẻ em - Nêu ý nghĩa quyền trẻ em thực quyền trẻ em - Học sinh ôn tập củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị thật tốt cho kiểm tra đánh giá cuối kì II - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Học sinh củng cố kiến thức học học kì II - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh học kì II - Nêu trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội việc thực quyền trẻ em - Phân biệt hành vi thực quyền trẻ em hành vi vi phạm quyền trẻ em - Thực tốt quyền bổn phận trẻ em - Nhận xét, đánh giá việc thực quyền trẻ em thân, gia đình, nhà trường, cộng đồng; bày tỏ nhu cầu để thực tốt quyền trẻ em 5 Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm Giữa kỳ I 45 phút Theo KHGD Cuối kỳ I 45 phút Theo KHGD Giữa kỳ II 45 phút Cuối kỳ II 45 phút Theo KHGD Theo KHGD Yêu cầu cần đạt - Học sinh củng cố kiến thức học - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh - Học sinh củng cố kiến thức học học kì I - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh cuối học kì I - Học sinh củng cố kiến thức học - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh - Học sinh củng cố kiến thức học học kì II - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh học kì II Hình thức Kiểm tra viết, kiểm tra hồ sơ học tập, sản phẩm, hoạt động học sinh Kiểm tra viết, kiểm tra hồ sơ học tập, sản phẩm, hoạt động học sinh Kiểm tra viết, kiểm tra hồ sơ học tập, sản phẩm, hoạt động học sinh Kiểm tra viết, kiểm tra hồ sơ học tập, sản phẩm, hoạt động học sinh TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Ngọc Tám